Unit7Fruit and vegetable party（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊(cè)

Unit7Fruitandvegetableparty（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Fruitandvegetableparty（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊(cè)的Unit7"Fruitandvegetableparty"。本單元主要介紹水果和蔬菜的名稱以及它們的特點(diǎn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)到10個(gè)水果和10個(gè)蔬菜的英文名稱，并能用簡單的句子描述它們的味道、顏色和形狀。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語邀請(qǐng)朋友參加水果和蔬菜派對(duì)，并能夠用英語表達(dá)自己對(duì)于水果和蔬菜的喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和一些簡單的單詞。他們已經(jīng)能夠使用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。本節(jié)課的內(nèi)容將在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，并幫助他們建立用英語描述物品特征的能力。通過對(duì)水果和蔬菜的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械挠⒄Z知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與水果和蔬菜相關(guān)的詞匯和句子，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)水果和蔬菜的主題，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)食物的喜好和飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要觀察、思考和描述水果和蔬菜的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來掌握新詞匯，如分組合作、角色扮演等，同時(shí)，他們需要自主探究和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握10個(gè)水果和10個(gè)蔬菜的英文名稱，以及能夠用英語描述它們的味道、顏色和形狀。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的正確發(fā)音和意義，并通過各種活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固記憶。

-句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用簡單的句子結(jié)構(gòu)來描述水果和蔬菜的特點(diǎn)，例如"Ilikeapplesbecausetheyaresweet."。教師應(yīng)重點(diǎn)講解這些句子的構(gòu)成，并給予足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

-聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解與水果和蔬菜相關(guān)的英語對(duì)話和短文。教師應(yīng)選擇合適的材料，提高學(xué)生的聽力技巧和理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-發(fā)音：對(duì)于一些容易混淆的音素，如/i/和/e/，/a/和/?/，學(xué)生可能會(huì)遇到困難。教師需要通過對(duì)比和練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音，并提供額外的輔導(dǎo)。

-詞匯記憶：學(xué)生可能對(duì)于一些新詞匯的記憶感到困難，特別是那些形狀和味道等抽象概念的詞匯。教師可以運(yùn)用圖片、實(shí)物等輔助手段，以及通過歌曲、游戲等趣味性活動(dòng)來幫助學(xué)生記憶。

-語言運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于如何在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流感到困惑。教師可以通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提供真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，如水果和蔬菜派對(duì)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶水果和蔬菜的名稱和特點(diǎn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示水果和蔬菜的圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-電子白板：通過電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，例如，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)圈出水果和蔬菜的名稱，增加課堂的趣味性。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在電腦或平板上進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高他們的語言技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水果和蔬菜的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道水果和蔬菜是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水果和蔬菜的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹水果和蔬菜的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水果和蔬菜基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水果和蔬菜的基本概念、分類和營養(yǎng)價(jià)值。

過程：

講解水果和蔬菜的定義，包括其主要分類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹水果和蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水果和蔬菜案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水果和蔬菜的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的水果和蔬菜案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水果和蔬菜的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水果和蔬菜解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與水果和蔬菜相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水果和蔬菜的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果和蔬菜的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水果和蔬菜的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水果和蔬菜在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用水果和蔬菜。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水果和蔬菜的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與水果和蔬菜相關(guān)的英語繪本、故事書、科普文章等。這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解水果和蔬菜的知識(shí)，提高他們的閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中嘗試制作水果和蔬菜的美食，了解不同水果和蔬菜的烹飪方法和口味。此外，學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索更多關(guān)于水果和蔬菜的信息，如它們的生長過程、營養(yǎng)價(jià)值和健康益處等。

3.學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的水果和蔬菜推廣活動(dòng)，如參加水果和蔬菜品嘗會(huì)、制作宣傳海報(bào)等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠增加對(duì)水果和蔬菜的了解，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生可以進(jìn)行水果和蔬菜的觀察和研究，例如，選擇一種水果或蔬菜，觀察它的生長過程，記錄下來并制作成報(bào)告或展示。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的觀察力和研究能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，可以通過寫作、繪畫或制作手工藝品等形式表達(dá)出來。這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.發(fā)音問題：在教授新詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些音素的發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確，如/i/和/e/，/a/和/?/。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，可以通過對(duì)比、模仿和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

2.詞匯記憶：學(xué)生在記憶新詞匯時(shí)，往往容易忘記或混淆。為了改善這一問題，我可以采用更多樣的詞匯記憶方法，如聯(lián)想記憶、歌曲教學(xué)、游戲互動(dòng)等，以提高學(xué)生的詞匯記憶效果。

3.語言運(yùn)用：在實(shí)際交流中，部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)仍存在一定的困難。針對(duì)這一問題，我可以在課堂上提供更多真實(shí)的交流情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，以提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.小組討論：在學(xué)生分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法還不夠自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我可以鼓勵(lì)他們多發(fā)言，多參與小組討論，同時(shí)，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

盡管存在以上問題，但我欣喜地看到，大部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，樂于交流，他們的發(fā)音、詞匯和語言運(yùn)用能力都有了明顯的提高。此外，學(xué)生在本節(jié)課上也展現(xiàn)出了對(duì)水果和蔬菜的興趣，他們能夠認(rèn)識(shí)到水果和蔬菜的重要性，并在課后主動(dòng)嘗試食用更多的水果和蔬菜。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)水果和蔬菜名稱、特點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，了解他們的語言運(yùn)用能力和合作能力。

-測(cè)試：進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)水果和蔬菜詞匯和句子的記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高自己的語言能力。

3.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

4.家長溝通：

-與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-鼓勵(lì)家長在家中提供更多與水果和蔬菜相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如一起制作水果和蔬菜美食，共同參與水果和蔬菜的觀察和研究等。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)钊胝_的英文單詞：蘋果、橙子、香蕉、櫻桃、草莓。

-請(qǐng)?zhí)钊胝_的形容詞：蘋果是甜的、橙子是酸的、香蕉是黃色的、櫻桃是紅色的、草莓是甜的。

2.選擇題：

-下列哪一種水果是紅色的？

-A.蘋果

-B.橙子

-C.香蕉

-D.櫻桃

-答案：D

3.連線題：

-將以下水果與它們的英文名稱連起來：

-蘋果-A

-橙子-B

-香蕉-C

-櫻桃-D

-草莓-E

-答案：A-1，B-2，C-3，D-4，E-5

4.描述題：

-請(qǐng)用英文描述一下你最喜歡的水果，包括它的味道、顏色和形狀。

-答案：我最喜歡的水果是蘋果，因?yàn)樗芴穑伾羌t色，形狀是圓形。

5.情景對(duì)話題：

-請(qǐng)根據(jù)以下情景進(jìn)行對(duì)話：

-情景：你在水果店，你想買一些水果。

-你：Excuseme,howmucharetheseap