教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）-2024-2025 學(xué)年六年級上冊科學(xué)教科版

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期六年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃起止日期單元教學(xué)目的要求教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)數(shù)教學(xué)重難點(diǎn)教輔手段9/1-9/28第一單元科學(xué)觀念1.放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。2.放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄。放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。3.工具的發(fā)明和進(jìn)步，使人類的視野不斷擴(kuò)大和深人，發(fā)現(xiàn)更多的自然奧秘。4.細(xì)胞是生物體的基本組成單位，生物細(xì)胞是多種多樣的。5.在水中生活著形態(tài)各異的微小生物，它們也具有生物的特征。6.微生物在自然界中廣泛存在，它們與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)?？茖W(xué)思維1.能夠正確使用放大鏡觀察非生物和生物。2.學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察細(xì)胞和微小生物。3.運(yùn)用繪畫、文字、討論等形式記錄、交流觀察結(jié)果。4.通過資料收集、調(diào)查研究，交流分享人類在探索微小世界方面取得的成果。探究實(shí)踐1.在好奇心的驅(qū)使下，對微小世界的探索表現(xiàn)出濃厚的興趣。2.實(shí)事求是地記錄觀察結(jié)果，善于與他人交流、分享觀察信息。3.養(yǎng)成積極參與觀察討論、選擇吸納信息的良好習(xí)慣。態(tài)度責(zé)任1.認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)觀察工具的不斷進(jìn)步，觀察工具的不斷進(jìn)步對促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的。2.了解當(dāng)前微小世界的研究成果給我們生活帶來的便利。3.體會(huì)到科學(xué)知識可以用于解決日常生活中的問題。1.1放大鏡（1課時(shí)）1.2怎樣放得更大（1課時(shí)）1.3觀察身邊微小的物體（1課時(shí)）1.4觀察洋蔥表皮細(xì)胞（1課時(shí)）1.5觀察更多的生物細(xì)胞（1課時(shí)）1.6觀察水中的微小生物（1課時(shí)）1.7微生物與健康（1課時(shí)）1.正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。2.用兩個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡組合制作一個(gè)顯微鏡，并用它觀察周圍世界。3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。4.仔細(xì)觀察并繪圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。5.運(yùn)用顯微鏡觀察、認(rèn)識水中的一些微生物。實(shí)驗(yàn)、探究9/29-10/28第二單元科學(xué)觀念1.地球由地核、地幔、地殼以及大氣層組成，地球表面主要由海洋和陸地組成。2.地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周24小時(shí)，形成了晝夜交替和天體東升西落的現(xiàn)象。3.圭表是中國古代測量正午時(shí)刻的日影長度的天文儀器。正午時(shí)，物體影子在不同季節(jié)有規(guī)律地變化。4.地球自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，周期是1年，公轉(zhuǎn)時(shí)地軸傾斜角不變，公轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生四季變化。5.晝夜交替和四季變化影響著生物的生長與生活?？茖W(xué)思維1.學(xué)會(huì)使用模型和思維導(dǎo)圖等表達(dá)已學(xué)的地球相關(guān)知識。2.能根據(jù)已有知識，對晝夜交替現(xiàn)象成因、地球自轉(zhuǎn)方向和四季變化成因提出有依據(jù)的假設(shè)。3.能基于假設(shè)，制訂比較完整的探究方案，能通過觀察、模擬實(shí)驗(yàn)、資料查閱、實(shí)際測量等形式獲取信息、分析信息、驗(yàn)證假設(shè)，從而建構(gòu)自己的模型假說。4.能在研究中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題開展新的研究，最終形成自己的觀點(diǎn)。探究實(shí)踐1.對自然有敬畏之心，對探尋自然規(guī)律保持好奇心與探究欲。2.能大膽質(zhì)疑，善于從不同角度思考問題，追求創(chuàng)新；勇于采用新的方法和新的材料設(shè)計(jì)和制作模型，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。3.能主動(dòng)與他人合作，積極參與交流、討論和分享觀點(diǎn)；能根據(jù)事實(shí)，勇于修正與完善自己的觀點(diǎn)。4.樂于參與調(diào)查、查閱、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)，有證據(jù)意識，知道任何科學(xué)觀點(diǎn)都需要證據(jù)的支持。態(tài)度責(zé)任1.知道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步來之不易，它是人類社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力。2.了解科學(xué)與社會(huì)生活密不可分，生活處處是科學(xué)，科學(xué)能解釋身邊的自然現(xiàn)象。3.了解科學(xué)技術(shù)可以讓我們更好地改造生存環(huán)境，保護(hù)自然環(huán)境，減少自然災(zāi)害對人類生活的影響。2.1我們的地球模型（1課時(shí)）2.2晝夜交替現(xiàn)象（1課時(shí)）2.3人類認(rèn)識地球運(yùn)動(dòng)的歷史（1課時(shí)）2.4誰先迎來黎明（1課時(shí)）2.5影長的四季變化（1課時(shí)）2.6地球的公轉(zhuǎn)與四季變化（1課時(shí)）2.7晝夜和四季變化對生物的影響（1課時(shí)）1.從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。2.地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變著地表的地形地貌。3.通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。4.設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。5.做河流實(shí)驗(yàn)，探究河流對土地的作用實(shí)驗(yàn)、觀察、研究10/31-11/23第三單元科學(xué)觀念1.技術(shù)是人們改造周圍環(huán)境的方法，是人類能力的延伸。2.重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響和變化。3.完成某些任務(wù)需要特定的工具。4.杠桿、滑輪、輪軸、斜面等是常見的簡單機(jī)械。科學(xué)思維1.能使用杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機(jī)械解決生活中的實(shí)際問題。2.能用文字、圖式記錄，并借助記錄表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。3.能用多個(gè)指標(biāo)評價(jià)工具在使用過程中的效果。探究實(shí)踐1.感受工具的便利性，對工具和技術(shù)產(chǎn)生研究的興趣。2.與小組同學(xué)互相幫助、在探究活動(dòng)中積極主動(dòng)。態(tài)度責(zé)任1.人們總是在解決問題的過程中不斷發(fā)明新的工具，產(chǎn)生新的技術(shù)，從而增強(qiáng)人的能力，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。2.了解人類的好奇心和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)的發(fā)展。3.1緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)（1課時(shí)）3.2斜面（1課時(shí)）3.3不簡單的杠桿（1課時(shí)）3.4改變運(yùn)輸?shù)能囕啠?課時(shí)）3.5靈活巧妙的剪刀（1課時(shí)）3.6推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)（1課時(shí)）3.7信息的交流傳播（1課時(shí)）1.通過使用工具，發(fā)現(xiàn)關(guān)于工具和機(jī)械的問題，激發(fā)學(xué)生研究工具和機(jī)械的興趣2．通過設(shè)計(jì)、觀察、研究杠桿等不同類型的簡單機(jī)械，認(rèn)識這些機(jī)械的構(gòu)成及其功能。3．通過研究自行車這一常見的交通工具（也是一種由簡單機(jī)械組合成的機(jī)器），總結(jié)和提升有關(guān)工具和機(jī)械的認(rèn)識。收集信息、實(shí)驗(yàn)、分析11/24-12/16第四單元科學(xué)觀念1.自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現(xiàn)形式。2.生產(chǎn)生活中的能量形式多種多樣，能量之間可以相互轉(zhuǎn)換，并儲(chǔ)存在一些物質(zhì)中。3.電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。4.改變電池正負(fù)極的連接方式或改變線圈繞線方向，會(huì)改變電磁鐵的南北極。5.電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)、電流大小等因素有關(guān)。6.太陽能是生活中可利用的一種清潔、可再生能源?？茖W(xué)思維1.能夠通過觀察討論、實(shí)際調(diào)查、查閱資料、實(shí)驗(yàn)研究等多種方法，尋找能量存在及相互轉(zhuǎn)換的證據(jù)。2.親歷奧斯特實(shí)驗(yàn)、電磁鐵搬運(yùn)大頭針實(shí)驗(yàn)、改變電磁鐵南北極實(shí)驗(yàn)、電磁鐵磁性強(qiáng)弱對比實(shí)驗(yàn)、小電動(dòng)機(jī)工作原理探索實(shí)驗(yàn)等，經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體悟科學(xué)探究中各個(gè)要素的特征。3.經(jīng)歷圍繞問題設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、同伴研討解釋現(xiàn)象的合作探究過程?！W(xué)會(huì)用分部觀察和整體觀察的方法研究小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。探究實(shí)踐1.樂于調(diào)查、探索生活中的各種能量表現(xiàn)形式及能量之間的相互轉(zhuǎn)換。2.具有基于證據(jù)和推理發(fā)表個(gè)人見解的意識，愿意與他人合作，善于傾聽他人的意見，體會(huì)到合作的必要性和重要性。4.1各種形式的能量（1課時(shí)）4.2調(diào)查家中使用的能量（1課時(shí)）4.3電和磁（1課時(shí)）4.4電能和磁能（1課時(shí)）4.5電磁鐵（1課時(shí)）4.6神奇的小電動(dòng)機(jī)（1課時(shí)）4.7能量從哪里來（1課時(shí)）1．電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。2．制作簡單電磁鐵，合作設(shè)計(jì)制作強(qiáng)力電磁鐵。3.做通電導(dǎo)線能生磁的實(shí)驗(yàn)，改變電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)，研究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)