數(shù)一數(shù)教學(xué)法北師大版的教案實(shí)踐與啟示

數(shù)一數(shù)教學(xué)法北師大版的教案實(shí)踐與啟示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)一數(shù)》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)數(shù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，理解數(shù)的組成，掌握數(shù)的順序。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成和順序。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的組成和順序。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解數(shù)的組成，能夠靈活運(yùn)用數(shù)的組成進(jìn)行數(shù)的推理和解決問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、數(shù)一數(shù)卡片、小棒學(xué)具：數(shù)一數(shù)卡片、小棒、練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）教師通過(guò)PPT展示生活中的一些場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，引出本節(jié)課的主題——數(shù)一數(shù)。2.基本概念（10分鐘）教師通過(guò)PPT講解100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生理解數(shù)的組成，掌握數(shù)的順序。3.數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）教師發(fā)放數(shù)一數(shù)卡片和小棒，讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每組選擇一張卡片，用小棒擺出卡片上的數(shù)字，并數(shù)一數(shù)小棒的數(shù)量。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的組成：數(shù)的順序：七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生在家里找一些物品，數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，并記錄下來(lái)。2.數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生寫一篇數(shù)學(xué)日記，記錄一下今天所學(xué)的內(nèi)容和自己的收獲。答案：1.數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生自己的選擇，答案不一。2.數(shù)學(xué)日記：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了100以內(nèi)數(shù)的組成和順序。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在數(shù)的組成的講解過(guò)程中，部分學(xué)生還存在一定的困惑，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行數(shù)一數(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試解決一些與數(shù)有關(guān)的生活問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)數(shù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，理解數(shù)的組成，掌握數(shù)的順序。2.數(shù)的組成與順序：教學(xué)中需重點(diǎn)講解100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，讓學(xué)生能夠理解并靈活運(yùn)用。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解，以及如何運(yùn)用數(shù)的組成進(jìn)行數(shù)的推理和解決問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注活動(dòng)的難易程度，確保活動(dòng)既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.實(shí)踐活動(dòng)的組織：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與情況，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)感。3.實(shí)踐活動(dòng)的反饋：在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師需對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.情境引入：在情境引入環(huán)節(jié)，教師需關(guān)注學(xué)生的興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景，引出數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)主題。2.基本概念講解：在講解100以內(nèi)數(shù)的基本概念時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的理解情況，通過(guò)舉例、講解等方式，幫助學(xué)生掌握數(shù)的組成和順序。3.數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的操作情況，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)的組成和順序。5.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)中，教師需關(guān)注板書的清晰度和直觀性，通過(guò)板書，讓學(xué)生能夠一目了然地了解數(shù)的組成和順序。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)：在作業(yè)中，教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)的完成情況，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察能力。2.數(shù)學(xué)日記：在作業(yè)中，教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和思考，通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：在課后反思中，教師需關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。2.拓展延伸：在拓展延伸中，教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用情況，通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師需注意語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)在數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可通過(guò)生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。5.教學(xué)方法：運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、舉例、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在多種方式的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。6.鼓勵(lì)與反饋：在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋，提高學(xué)生的自信心。7.互動(dòng)與交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)與交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠在數(shù)一數(shù)實(shí)踐活動(dòng)中充分觀察和操作。同時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景，成功引出了本節(jié)課的主題。在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了講解、舉例、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種方式的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我關(guān)注了學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋，提高了學(xué)生的自信心。同時(shí)，我鼓勵(lì)