蘇教版軍神課文原文的文學(xué)批評(píng)

蘇教版軍神課文原文的文學(xué)批評(píng)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：本課為蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課，課文名為《軍神》。課文原文主要講述了劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，帶領(lǐng)部隊(duì)英勇抵抗日本侵略者的事跡。通過(guò)描寫(xiě)劉伯承將軍的英勇、智慧和堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了一位革命軍人的英雄形象。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)劉伯承將軍的英雄氣概。2.能夠理解并體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。3.能夠從課文中學(xué)習(xí)到劉伯承將軍堅(jiān)定的信念和英勇的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：理解并體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課文原文、多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆等。學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)向?qū)W生介紹劉伯承將軍的事跡，引起學(xué)生對(duì)課文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、朗讀課文（5分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情。學(xué)生自主朗讀課文，邊讀邊理解課文內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)課文（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文大意，體會(huì)劉伯承將軍的英雄氣概。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)將軍的精神品質(zhì)。四、欣賞與品味（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。學(xué)生通過(guò)品味課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，體會(huì)課文的美感。五、課堂練習(xí)（5分鐘）教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)生完成練習(xí)，教師及時(shí)進(jìn)行反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)：課文軍神教學(xué)內(nèi)容：劉伯承將軍的英雄事跡、英勇精神作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用流暢的語(yǔ)言，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。答案：課文講述了劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，帶領(lǐng)部隊(duì)英勇抵抗日本侵略者的事跡。2.請(qǐng)你從課文中找出一個(gè)你認(rèn)為最美的句子，并說(shuō)明原因。答案：示例句子：“夜幕降臨，將軍坐在指揮部的地圖前，深思著?！痹颍哼@個(gè)句子通過(guò)描繪將軍在夜晚思考戰(zhàn)局的場(chǎng)景，展現(xiàn)了將軍的智慧和堅(jiān)定信念。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《軍神》這篇課文，讓學(xué)生感受到了劉伯承將軍的英雄氣概和堅(jiān)定信念。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)朗讀、學(xué)習(xí)、欣賞和練習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解。在課后，學(xué)生能夠復(fù)述課文內(nèi)容，并對(duì)課文中的美句進(jìn)行品味，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步了解劉伯承將軍的生平事跡，閱讀其他有關(guān)革命歷史的文學(xué)作品，以培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一篇以英雄人物為主題的短文，提高自己的寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容理解《軍神》這篇課文，主要描繪了劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，帶領(lǐng)部隊(duì)英勇抵抗日本侵略者的故事。這篇課文不僅僅是講述一個(gè)革命軍人的英勇事跡，更是通過(guò)這個(gè)故事，展現(xiàn)出將軍的英雄氣概和堅(jiān)定信念。在教學(xué)內(nèi)容上，我們需要重點(diǎn)關(guān)注將軍的英雄氣概和堅(jiān)定信念這兩個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生深入理解將軍的精神品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)解析1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)劉伯承將軍的英雄氣概。在這個(gè)教學(xué)目標(biāo)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“有感情地朗讀課文”和“理解課文大意”這兩個(gè)方面。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確和流利地朗讀課文是基礎(chǔ)，而有感情地朗讀課文，則是對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。通過(guò)有感情地朗讀，學(xué)生可以更好地體會(huì)到劉伯承將軍的英雄氣概。2.能夠理解并體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。這個(gè)教學(xué)目標(biāo)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“理解并體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義”和“學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品”這兩個(gè)方面。通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，而學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，則是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種提升。3.能夠從課文中學(xué)習(xí)到劉伯承將軍堅(jiān)定的信念和英勇的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。這個(gè)教學(xué)目標(biāo)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“劉伯承將軍堅(jiān)定的信念和英勇的精神”和“培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷”這兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)將軍的精神品質(zhì)，學(xué)生可以激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。在這個(gè)重點(diǎn)中，我們需要關(guān)注“正確、流利、有感情地朗讀課文”和“理解課文大意”這兩個(gè)方面。正確和流利地朗讀課文是基礎(chǔ)，而有感情地朗讀課文，則是對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。通過(guò)有感情地朗讀，學(xué)生可以更好地體會(huì)到劉伯承將軍的英雄氣概。難點(diǎn)：理解并體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。在這個(gè)難點(diǎn)中，我們需要關(guān)注“理解并體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義”和“學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品”這兩個(gè)方面。通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，而學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，則是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種提升。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析教師準(zhǔn)備課文原文、多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆等。學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們需要關(guān)注教師準(zhǔn)備的教具和學(xué)具是否能夠滿足教學(xué)需求，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程解析1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生介紹劉伯承將軍的事跡，引起學(xué)生對(duì)課文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.朗讀課文：教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情。學(xué)生自主朗讀課文，邊讀邊理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)課文：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文大意，體會(huì)劉伯承將軍的英雄氣概。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)將軍的精神品質(zhì)。4.欣賞與品味：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。學(xué)生通過(guò)品味課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，體會(huì)課文的美感。5.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)生完成練習(xí)，教師及時(shí)進(jìn)行反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)解析板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該突出課文的主要內(nèi)容和劉伯承將軍的英雄氣概。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以一目了然地了解到課文的結(jié)構(gòu)，更好地理解課文內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.請(qǐng)用流暢的語(yǔ)言，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)復(fù)述課文內(nèi)容，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力的語(yǔ)言組織能力。2.請(qǐng)你從課文中找出一個(gè)你認(rèn)為最美的句子，并說(shuō)明原因。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。通過(guò)尋找最美的句子，并說(shuō)明原因，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。八、課后反思及拓展延伸解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于描述劉伯承將軍英勇事跡的課文，教師可以使用激昂的語(yǔ)言和堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)，以表現(xiàn)出將軍的英雄氣概。同時(shí)，在講解課文中的美句時(shí)，教師可以運(yùn)用柔和的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到課文的美感。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。在提問(wèn)時(shí)，教師可以針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些填空題或選擇題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解《軍神》這篇課文時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備，展示一些有關(guān)劉伯承將軍的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受到將軍的英雄氣概。同時(shí)，教師還可以播放一些與課文相關(guān)的背景音樂(lè)，以營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教案反思：1.是否能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中。2.是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)劉伯承將軍的英雄氣概。3.是否能夠給予學(xué)生