革命故事課件老山界戰(zhàn)役教學演示

革命故事課件老山界戰(zhàn)役教學演示一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級上冊第20課《最可愛的人》，第二子目“奇襲”中的“老山界戰(zhàn)役”。主要講述了一九三四年冬天，紅軍長征途中，在廣西境內(nèi)遭到敵人阻止，戰(zhàn)士們在老山界頂上與敵人展開生死搏斗的故事。二、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受紅軍不怕困難、堅強不屈的精神。2.通過查閱資料，理解“老山界戰(zhàn)役”的歷史背景，體會戰(zhàn)士們的英勇頑強。3.學習作者抓住典型事物和細節(jié)描寫的方法，提高自己的寫作水平。三、教學難點與重點重點：通過自主學習、合作探究，理解課文內(nèi)容，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強。難點：學習作者抓住典型事物和細節(jié)描寫的方法，提高自己的寫作水平。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情境導入播放《長征》紀錄片片段，引導學生感受紅軍長征的艱辛，引出本課《老山界戰(zhàn)役》。2.自主學習讓學生自主閱讀課文，了解課文大意，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強。3.合作探究分組討論，讓學生結合課文內(nèi)容，分析紅軍戰(zhàn)士在老山界戰(zhàn)役中的表現(xiàn)，體會他們的英勇頑強。4.教師講解針對學生的討論，教師進行講解，強調(diào)紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的英勇表現(xiàn)。5.課堂練習設計隨堂練習，讓學生運用課文中的描寫方法，寫一寫自己熟悉的人或事。6.展示交流7.課堂小結六、板書設計老山界戰(zhàn)役：紅軍戰(zhàn)士：不怕困難、堅強不屈典型事物：細節(jié)描寫：七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習題。2.結合自己的生活，運用課文中的描寫方法，寫一寫自己熟悉的人或事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過自主學習、合作探究、教師講解、課堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生感受到了紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強精神。在教學過程中，注意調(diào)動學生的積極性，讓他們在實踐中學習、提高。但在時間安排上，稍顯緊張，個別學生的練習時間不夠。拓展延伸：讓學生課后查閱更多關于紅軍長征的資料，了解長征路上的英雄事跡，體會紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強精神。同時，鼓勵學生參加各類寫作比賽，提高自己的寫作水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級上冊第20課《最可愛的人》，第二子目“奇襲”中的“老山界戰(zhàn)役”。主要講述了一九三四年冬天，紅軍長征途中，在廣西境內(nèi)遭到敵人阻止，戰(zhàn)士們在老山界頂上與敵人展開生死搏斗的故事。重點細節(jié)包括：1.紅軍長征的背景和原因；2.老山界戰(zhàn)役的時間、地點和背景；3.紅軍戰(zhàn)士在老山界戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)；4.課文中的典型事物和細節(jié)描寫方法。二、教學難點重點解析重點解析：1.紅軍長征的背景和原因：紅軍長征是中國共產(chǎn)黨領導下的一次偉大戰(zhàn)略行動，是由于第五次反“圍剿”的失敗，被迫實行戰(zhàn)略轉移。這次戰(zhàn)役的背景和原因?qū)τ趯W生理解紅軍的英勇行為和堅定的革命信念至關重要。2.老山界戰(zhàn)役的時間、地點和背景：老山界戰(zhàn)役發(fā)生在1934年冬天，地點位于廣西境內(nèi)。這場戰(zhàn)役是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)斗，學生需要了解戰(zhàn)役的時間、地點和背景，以更好地理解紅軍戰(zhàn)士的英勇行為。3.紅軍戰(zhàn)士在老山界戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)：紅軍戰(zhàn)士在老山界戰(zhàn)役中面臨極大的困難，但他們毫不退縮，與敵人進行了生死搏斗。學生需要通過課文內(nèi)容，了解紅軍戰(zhàn)士的英勇表現(xiàn)，體會他們的堅定信念和無私奉獻精神。4.課文中的典型事物和細節(jié)描寫方法：課文通過抓住典型事物和細節(jié)描寫，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇行為和革命精神。學生需要學會捕捉典型事物和細節(jié)，運用到自己的寫作中，以提高寫作水平。難點解析：本節(jié)課的難點是讓學生理解紅軍長征的背景和原因，以及老山界戰(zhàn)役的時間、地點和背景。這些內(nèi)容對于學生理解紅軍戰(zhàn)士的英勇行為和堅定的革命信念至關重要。教師需要通過多媒體課件、板書設計等教具，以圖文并茂的形式，生動形象地展示這些內(nèi)容，幫助學生理解和掌握。同時，課文中的典型事物和細節(jié)描寫方法也是本節(jié)課的難點。學生需要學會捕捉典型事物和細節(jié)，運用到自己的寫作中，以提高寫作水平。教師可以通過講解、示范、學生練習等方式，引導學生掌握這種寫作方法。三、教學過程重點細節(jié)1.情境導入：通過播放《長征》紀錄片片段，讓學生感受到紅軍長征的艱辛，引出本課《老山界戰(zhàn)役》。2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，了解課文大意，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強。3.合作探究：分組討論，讓學生結合課文內(nèi)容，分析紅軍戰(zhàn)士在老山界戰(zhàn)役中的表現(xiàn)，體會他們的英勇頑強。4.教師講解：針對學生的討論，教師進行講解，強調(diào)紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的英勇表現(xiàn)。5.課堂練習：設計隨堂練習，讓學生運用課文中的描寫方法，寫一寫自己熟悉的人或事。四、板書設計重點細節(jié)板書設計應突出老山界戰(zhàn)役的主要內(nèi)容，包括戰(zhàn)役的時間、地點、背景和紅軍戰(zhàn)士的英勇表現(xiàn)。通過圖文并茂的形式，生動形象地展示這些內(nèi)容，幫助學生理解和掌握。五、作業(yè)設計重點細節(jié)作業(yè)設計應結合課文內(nèi)容，讓學生通過寫作練習，運用課文中的描寫方法，寫一寫自己熟悉的人或事。作業(yè)題目可以是“描述一次和家人度過的難忘時光”，讓學生通過抓住典型事物和細節(jié)，展現(xiàn)家人的親情。六、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)拓展延伸時，教師可以引導學生參加各類寫作比賽，提高自己的寫作水平。同時，組織學生進行戶外活動，如參觀革命歷史博物館，讓學生親身感受紅軍長征的艱辛，培養(yǎng)他們的愛國情懷。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述紅軍長征的背景和原因時，教師應采用激昂的語言和語調(diào)，展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。在講述課文中的典型事物和細節(jié)描寫時，語調(diào)應轉為柔和，引導學生仔細品味課文中的情感。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮學生的自主學習、合作探究和課堂練習環(huán)節(jié)。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學生充分參與和展示自己的學習成果。3.課堂提問：在教學過程中，教師應設計富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生思考和討論。例如，可以提問：“為什么紅軍要進行長征？”“老山界戰(zhàn)役中，紅軍戰(zhàn)士表現(xiàn)出了哪些英勇行為？”等。4.情景導入：通過播放《長征》紀錄片片段，讓學生身臨其境地感受到紅軍長征的艱辛，引出本課《老山界戰(zhàn)役》。在導入過程中，教師可以結合紀錄片中的畫面，生動形象地講述紅軍長征的背景和原因。教案反思：2.在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極思考和回答問題，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。同時，對學生的回答給予及時的反饋和評價，提高他們的自信心。3.在作業(yè)設計環(huán)