英語知識點(diǎn)北師大版高一短語精講與練習(xí)教程

英語知識點(diǎn)北師大版高一短語精講與練習(xí)教程教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語教材第一單元，主要內(nèi)容包括短語的精講與練習(xí)。短語包括：makefulluseof,begratefulfor,payattentionto,beproudof,contributeto,benefitfrom,asaresultof,belikelyto,beresponsiblefor等。本節(jié)課將詳細(xì)講解這些短語的含義、用法和搭配，并通過練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的短語。2.學(xué)生能夠通過練習(xí)提高閱讀理解和寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：短語的含義、用法和搭配。難點(diǎn)：短語在實(shí)際語境中的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、練習(xí)題。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本。教學(xué)過程：1.情景引入：通過一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片中的人物可能在做什么，從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的短語。2.短語精講：講解每個(gè)短語的含義、用法和搭配，并通過例句進(jìn)行說明。3.練習(xí)：為學(xué)生提供練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中運(yùn)用所學(xué)短語。4.答案與解析：為學(xué)生提供答案，并解析答案的來源。6.作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。板書設(shè)計(jì)：短語名稱含義用法搭配makefulluseof充分利用動詞短語賓語+ofbegratefulfor對……感激形容詞短語賓語payattentionto注意動詞短語賓語beproudof為……驕傲形容詞短語賓語contributeto貢獻(xiàn)動詞短語賓語+tobenefitfrom從……受益動詞短語賓語+fromasaresultof由于介詞短語賓語belikelyto可能動詞短語賓語beresponsiblefor對……負(fù)責(zé)動詞短語賓語+for作業(yè)設(shè)計(jì)：1.用所學(xué)的短語完成下列句子：（1）我感激我的父母，因?yàn)樗麄僟____我長大。（2）我們應(yīng)該_____環(huán)境保護(hù)，因?yàn)榄h(huán)境問題已經(jīng)非常嚴(yán)重。（3）他_____這次比賽失敗，因?yàn)樗麤]有做好準(zhǔn)備。2.選擇題：（1）她_____能通過考試，因?yàn)樗W(xué)習(xí)了一個(gè)月。A.islikelytoB.islikelyC.likelytoD.likely（2）我們應(yīng)該_____每個(gè)人的努力，因?yàn)樗麄兌紴閳F(tuán)隊(duì)的成功做出了貢獻(xiàn)。A.makefulluseofB.makeuseofC.fulluseofD.use3.翻譯下列句子：（1）他_____這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)樗麑Υ朔浅８信d趣。（2）她_____她的朋友，因?yàn)樗齻儚男【褪呛门笥?。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解短語的含義、用法和搭配，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。通過練習(xí)題的設(shè)置，提高了學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。拓展延伸：讓學(xué)生收集更多的動詞短語，并嘗試在寫作中運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在短語的含義、用法和搭配以及在實(shí)際語境中的運(yùn)用。2.短語的用法：短語在句子中的用法取決于其語法功能。例如，“makefulluseof”是一個(gè)動詞短語，它可以在句子中作謂語動詞；而“begratefulfor”是一個(gè)形容詞短語，它可以在句子中作表語或定語。3.短語的搭配：短語通常與特定的單詞搭配使用，這種搭配是固定的，不能隨意改變。例如，“makefulluseof”通常與“make”這個(gè)動詞搭配，“begratefulfor”通常與“be”這個(gè)動詞搭配。4.實(shí)際語境中的運(yùn)用：短語在實(shí)際語境中的運(yùn)用是學(xué)生掌握短語的關(guān)鍵。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，將短語從書本知識轉(zhuǎn)化為自己的語言能力。例如，學(xué)生可以在寫作中運(yùn)用“makefulluseof”這個(gè)短語來表達(dá)“充分利用”的意思，在口語中也可以用“begratefulfor”來表達(dá)“對……感激”的情感。在教學(xué)過程中，教師需要通過講解、舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握短語的含義、用法和搭配。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解短語時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在舉例時(shí)，可以使用幽默或生動的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)短語都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解時(shí)，不要過于急促，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化；在練習(xí)時(shí)，給予學(xué)生充分的時(shí)間完成任務(wù)，并及時(shí)給予反饋。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，以提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，可以通過提問檢查學(xué)生對短語的理解和運(yùn)用情況。4.情景導(dǎo)入：在引入新短語時(shí)，可以通過展示一幅相關(guān)圖片或講述一個(gè)簡短的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生更好地理解短語的實(shí)際運(yùn)用場景，從而更自然地掌握和運(yùn)用。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了短語的含義、用法和搭配的講解，通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用短語。在教學(xué)過程中，我注意了語言的清晰度和語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)短語都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在課堂提問方面，我設(shè)置了一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過提問，我檢查了學(xué)生對短語的理解和運(yùn)用情況，并及時(shí)給予反饋。我還通過展示相關(guān)圖片和講述故事的方式引入新短語，激發(fā)了學(xué)生的興趣和想象力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生