蘇教版五年級(jí)英語教學(xué)反思題

蘇教版五年級(jí)英語教學(xué)反思題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級(jí)英語下冊Unit4PartA，主要內(nèi)容包括StoryTime、RhymeTime、LookandLearn、ListenandWrite以及SoundTime。故事內(nèi)容圍繞Tom的生日派對(duì)展開，講述了他在派對(duì)上的所見所聞。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如“hadaparty”、“atecake”、“gavepresents”等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的動(dòng)作，并在真實(shí)情景中進(jìn)行運(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過故事內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、分享快樂的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般過去時(shí)的表達(dá)方式，以及動(dòng)詞過去式的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般過去時(shí)的運(yùn)用，以及如何根據(jù)情景正確選擇動(dòng)詞過去式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、生日蛋糕模型、禮物盒等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師扮演Tom，邀請學(xué)生參加自己的生日派對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨^去發(fā)生的快樂事情。2.LookandLearn：學(xué)生觀察圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)描述圖片中的動(dòng)作，如“Theyhadaparty.”。3.ListenandWrite：學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型，教師適時(shí)糾正發(fā)音。4.SoundTime：學(xué)生聽錄音，模仿語音語調(diào)，注意一般過去時(shí)的發(fā)音特點(diǎn)。5.RhymeTime：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀韻律詩，培養(yǎng)語感。6.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，教師及時(shí)批改，給予反饋。7.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型編寫小故事，并進(jìn)行表演。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：Unit4PartA2.主要單詞：party,cake,presents,had,ate,gave3.一般過去時(shí)的表達(dá)方式：主語+had+動(dòng)詞過去式+其他七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用一般過去時(shí)寫一篇關(guān)于自己生日派對(duì)的小作文。答案：示例：Yesterdaywasmybirthday.Ihadaparty.Weatecakeandopenedpresents.Itwasgreat!2.題目：根據(jù)圖片，用一般過去時(shí)描述圖片中的動(dòng)作。答案：示例：Theyhadaparty.Theyatecakeandwatchedamovie.Theyhadfun!八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握情況較好，但在運(yùn)用動(dòng)詞過去式時(shí)，部分學(xué)生還存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞過去式的練習(xí)，讓學(xué)生熟能生巧。2.拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己過生日時(shí)的快樂時(shí)光，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試用一般過去時(shí)給朋友寫一封信，提高寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級(jí)英語下冊Unit4PartA，主要內(nèi)容包括StoryTime、RhymeTime、LookandLearn、ListenandWrite以及SoundTime。故事內(nèi)容圍繞Tom的生日派對(duì)展開，講述了他在派對(duì)上的所見所聞。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如“hadaparty”、“atecake”、“gavepresents”等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的動(dòng)作，并在真實(shí)情景中進(jìn)行運(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過故事內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、分享快樂的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般過去時(shí)的表達(dá)方式，以及動(dòng)詞過去式的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般過去時(shí)的運(yùn)用，以及如何根據(jù)情景正確選擇動(dòng)詞過去式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、生日蛋糕模型、禮物盒等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師扮演Tom，邀請學(xué)生參加自己的生日派對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨^去發(fā)生的快樂事情。2.LookandLearn：學(xué)生觀察圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)描述圖片中的動(dòng)作，如“Theyhadaparty.”。3.ListenandWrite：學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型，教師適時(shí)糾正發(fā)音。4.SoundTime：學(xué)生聽錄音，模仿語音語調(diào)，注意一般過去時(shí)的發(fā)音特點(diǎn)。5.RhymeTime：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀韻律詩，培養(yǎng)語感。6.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，教師及時(shí)批改，給予反饋。7.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型編寫小故事，并進(jìn)行表演。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：Unit4PartA2.主要單詞：party,cake,presents,had,ate,gave3.一般過去時(shí)的表達(dá)方式：主語+had+動(dòng)詞過去式+其他七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用一般過去時(shí)寫一篇關(guān)于自己生日派對(duì)的小作文。答案：示例：Yesterdaywasmybirthday.Ihadaparty.Weatecakeandopenedpresents.Itwasgreat!2.題目：根據(jù)圖片，用一般過去時(shí)描述圖片中的動(dòng)作。答案：示例：Theyhadaparty.Theyatecakeandwatchedamovie.Theyhadfun!八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握情況較好，但在運(yùn)用動(dòng)詞過去式時(shí)，部分學(xué)生還存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞過去式的練習(xí)，讓學(xué)生熟能生巧。2.拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己過生日時(shí)的快樂時(shí)光，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試用一般過去時(shí)給朋友寫一封信，提高寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時(shí)，可以適當(dāng)改變語調(diào)，以增加故事的吸引力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在LookandLearn環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察圖片，并用一般過去時(shí)進(jìn)行描述。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。例如，在故事講解過程中，教師可以提問：“CanyoutellmewhatTomdidathisbirthdayparty?”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)詞過去式描述Tom的行動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過扮演角色或創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入真實(shí)的學(xué)習(xí)場景。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以扮演Tom，邀請學(xué)生參加自己的生日派對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨^去發(fā)生的快樂事情。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞Tom的生日派對(duì)展開，通過故事、圖片、錄音等多種形式，讓學(xué)生充分理解和掌握一般過去時(shí)的表達(dá)方式。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情景引入、觀察圖片、聽錄音、模仿語音語調(diào)等多種教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多有趣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、分享快樂的品質(zhì)。4.教學(xué)拓展：在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以邀請學(xué)生分享自己過生日時(shí)的快