一年級下冊人教版英語教學(xué)研究

一年級下冊人教版英語教學(xué)研究教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版一年級下冊英語教材，第3單元第2課時。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)動物的名稱以及它們的特點。教材中包含了常見動物的圖片和單詞卡片，以及簡單的句子練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，如cat,dog,bird,fish等。2.學(xué)生能夠用所學(xué)的動物單詞組成簡單的句子，如"Ihaveacat."。3.學(xué)生能夠通過觀察圖片，描述動物的特點，如"Thecatiswhite."。教學(xué)難點與重點：重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物單詞。難點：學(xué)生能夠用所學(xué)的動物單詞組成簡單的句子，并能夠描述動物的特點。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：單詞卡片、動物圖片、錄音機、磁帶。學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。歌曲內(nèi)容可以是關(guān)于動物的，如"OldMacDonaldHadaFarm"。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱。如"Thisisacat."，"Thisisadog."等。3.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，如"bird"，"fish"等，并讓學(xué)生跟讀。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的動物單詞組成簡單的句子，如"Ihaveacat."。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些動物的特點，如"Thecatiswhite."，讓學(xué)生選出正確的動物圖片。同時，教師鼓勵學(xué)生用所學(xué)的動物單詞組成句子，并大聲說出來。板書設(shè)計：教師在黑板上寫出本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，如"cat"，"dog"，"bird"，"fish"等，并在每個單詞旁邊寫下對應(yīng)的句子，如"Ihaveacat."。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，每個單詞寫5遍。2.用所學(xué)的動物單詞組成一個句子，并寫在作業(yè)本上。3.聽錄音，跟讀本節(jié)課所學(xué)的動物單詞和句子。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課學(xué)生掌握了常見動物的名稱和特點，能夠用所學(xué)的動物單詞組成簡單的句子。但在描述動物特點方面，部分學(xué)生還存在困難，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動物，并嘗試用英語描述它們的特點。同時，可以組織一次動物主題的英語角活動，讓學(xué)生們相互交流所學(xué)知識。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注。一、動物單詞的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)動物單詞的部分，學(xué)生需要掌握cat，dog，bird，fish等單詞。這些單詞是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要能夠聽懂、會說、會讀。對于這些單詞的學(xué)習(xí)，教師需要采用生動有趣的方式，如展示動物圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來學(xué)習(xí)單詞。教師還可以通過播放錄音，讓學(xué)生跟讀，從而提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。二、句子組成練習(xí)在句子組成練習(xí)的部分，學(xué)生需要能夠用所學(xué)的動物單詞組成簡單的句子。例如，學(xué)生需要能夠說出"Ihaveacat."這樣的句子。這一部分是本節(jié)課的重點，也是難點。學(xué)生需要理解單詞之間的邏輯關(guān)系，并能夠運用這些單詞來表達(dá)自己的意思。教師可以通過示例，讓學(xué)生模仿，如"Ihaveadog."，"Ihaveabird."等。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的句子練習(xí)，如"Mycatiswhite."，"Mydogisblack."等。三、描述動物特點在描述動物特點的部分，學(xué)生需要能夠觀察動物圖片，并用英語描述它們的特點。這一部分是本節(jié)課的難點，因為學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的單詞和句子運用到實際情境中。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和表達(dá)，如"Whatcoloristhecat?"，"Doesthedoghavelonghair?"等。同時，教師還可以提供一些描述動物特點的詞匯，如"big"，"small"，"white"，"black"等，以幫助學(xué)生進行表達(dá)。四、教具與學(xué)具的使用在本節(jié)課中，教師需要使用單詞卡片、動物圖片、錄音機、磁帶等教具，以及作業(yè)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，單詞卡片可以幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動物單詞，動物圖片可以幫助學(xué)生進行觀察和表達(dá)，錄音機和磁帶可以幫助學(xué)生進行聽力練習(xí)。五、教學(xué)過程的設(shè)計六、板書設(shè)計在板書設(shè)計的部分，教師需要在黑板上寫出本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，并在每個單詞旁邊寫下對應(yīng)的句子。這樣的板書設(shè)計可以幫助學(xué)生清晰地記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以在黑板上寫出單詞"cat"，并在旁邊寫下句子"Ihaveacat."，然后讓學(xué)生模仿這個句子，寫出自己的句子。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計的部分，教師需要布置一些作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)可以包括抄寫單詞、組成句子、聽錄音等。例如，教師可以讓學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，每個單詞寫5遍，以鞏固他們的記憶；教師還可以讓學(xué)生用所學(xué)的動物單詞組成一個句子，并寫在作業(yè)本上，以提高他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力；教師還可以讓學(xué)生聽錄音，跟讀本節(jié)課所學(xué)的動物單詞和句子，以提高他們的發(fā)音和聽力水平。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在介紹動物特點時，教師可以使用驚喜的語氣來說明：“Lookatthiscutecat!Ithasbeautifulwhitefur!”2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在熱身環(huán)節(jié)，可以設(shè)置5分鐘的時間，讓學(xué)生充分活動起來；在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置15分鐘的時間，讓學(xué)生掌握動物單詞和句子。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。例如，在描述動物特點的環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Whatcoloristhecat?Doesthedoghavelonghair?”，鼓勵學(xué)生用英語回答。4.情景導(dǎo)入：通過設(shè)置生動的情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以扮演一個動物主人，展示動物圖片，并說：“Thisismycat.Whataboutyourfavoriteanimal?”，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動物。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了動物單詞的學(xué)習(xí)和句子組成練習(xí)，難度適中。但在描述動物特點的部分，部分學(xué)生還存在困難。在今后的教學(xué)中，可以增加更多描述動物特點的練習(xí)，讓學(xué)生更好地運用所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了生動有趣的方式進行教學(xué)，如展示動物圖片、播放錄音等。但在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)，例如，通過設(shè)置問題鏈，讓學(xué)生一步步深入思考。3.教學(xué)組織：在課堂組織方面，時間分配較為合理，但可以在熱身環(huán)節(jié)增加一些互動游戲，讓學(xué)生更加投入。在課堂提問環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與，提高他