蘇教版五年級上冊語文習(xí)作七寫作方法探討

蘇教版五年級上冊語文習(xí)作七寫作方法探討一、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2.教授學(xué)生如何運(yùn)用人物描寫、景物描寫、事件描寫等手法，豐富作文內(nèi)容。3.指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排作文結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、層次分明。4.教授學(xué)生如何運(yùn)用修辭手法，提高作文的表現(xiàn)力和感染力。5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、精心選材、認(rèn)真書寫的良好寫作習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的基本方法和技巧，提高學(xué)生的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、精心選材、認(rèn)真書寫的良好寫作習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，運(yùn)用人物描寫、景物描寫、事件描寫等手法，豐富作文內(nèi)容。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排作文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用修辭手法，提高作文的表現(xiàn)力和感染力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備2.學(xué)具：筆記本、作文本、文具盒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間。2.講解寫作方法：教師運(yùn)用人物描寫、景物描寫、事件描寫等手法，為學(xué)生舉例講解如何豐富作文內(nèi)容。3.小組討論：學(xué)生分組討論，交流自己的寫作心得，分享彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足。4.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的討論情況進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。5.作文練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作方法，自行選題寫作，教師巡回指導(dǎo)。6.佳作欣賞：教師選取幾篇優(yōu)秀作文進(jìn)行展示，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。7.作業(yè)布置：教師布置作文作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真審題、精心選材、認(rèn)真書寫。六、板書設(shè)計(jì)1.寫作方法：人物描寫、景物描寫、事件描寫2.作文結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾3.修辭手法：比喻、擬人、排比等七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的家人”為主題，寫一篇作文。答案：我的家人我有一個(gè)溫馨的家庭，家里有爸爸、媽媽和我。爸爸是一位工程師，他個(gè)子高高的，濃眉大眼，一笑起來露出兩排潔白的牙齒。他工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早出晚歸，為了我們的家辛勤付出。我很敬佩爸爸，希望將來能像他一樣有出息。我是家中的小公主，爸爸媽媽都很疼愛我。他們不僅在生活上照顧我，還教會我許多做人的道理。在他們的關(guān)愛下，我健康快樂地成長。我的一家充滿了歡聲笑語，我們相互關(guān)愛，相互支持。我相信，我們的家庭會一直幸福美滿下去。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。通過觀察圖片、討論交流、作文練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生基本掌握了寫作方法，能夠在作文中運(yùn)用人物描寫、景物描寫、事件描寫等手法，使文章內(nèi)容豐富。但在作文結(jié)構(gòu)安排和修辭手法運(yùn)用上，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將注重對這些方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，嘗試運(yùn)用所學(xué)寫作方法進(jìn)行寫作。2.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫作技巧。3.開展寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間：這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和感知力的起點(diǎn)。2.人物描寫、景物描寫、事件描寫等手法的運(yùn)用：這是豐富作文內(nèi)容、提升作文表現(xiàn)力的核心。3.作文結(jié)構(gòu)的合理安排：這是使文章條理清晰、層次分明的關(guān)鍵。4.修辭手法的運(yùn)用：這是提高作文表現(xiàn)力和感染力的重要手段。5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、精心選材、認(rèn)真書寫的良好寫作習(xí)慣：這是提高學(xué)生寫作質(zhì)量的基石。一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間1.觀察：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，讓學(xué)生親眼觀察自然風(fēng)光、人間百態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.體驗(yàn)：教師可以組織學(xué)生參與一些社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受生活的美好。3.分享：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將自己的所見所聞、所思所感與同學(xué)分享，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。二、人物描寫、景物描寫、事件描寫等手法的運(yùn)用1.人物描寫：通過對人物的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，使人物形象生動、鮮明。2.景物描寫：通過對自然風(fēng)光、社會環(huán)境等方面的描寫，營造氛圍，為文章增色。3.事件描寫：通過對事件的發(fā)展、高潮、結(jié)局等方面的描寫，使文章情節(jié)豐富、引人入勝。三、作文結(jié)構(gòu)的合理安排1.開頭：簡潔明了地引入主題，激發(fā)讀者的興趣。2.中間：詳細(xì)地?cái)⑹鍪录陌l(fā)展過程，運(yùn)用人物描寫、景物描寫、事件描寫等手法，使文章內(nèi)容豐富。四、修辭手法的運(yùn)用1.比喻：通過對兩個(gè)事物的相似之處進(jìn)行比較，使文章更具形象性。2.擬人：賦予非人類事物以人類特征，使文章更具生動性。3.排比：將結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)的句子排列在一起，增強(qiáng)文章的氣勢。五、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、精心選材、認(rèn)真書寫的良好寫作習(xí)慣1.審題：教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，明確作文要求，避免偏題。2.選材：教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長和興趣，選擇合適的素材進(jìn)行寫作。3.書寫：教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，注意字跡工整、卷面整潔。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作方法時(shí)，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述生活中的美好瞬間時(shí)，語調(diào)可以溫馨、親切，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)約需5分鐘，講解寫作方法環(huán)節(jié)約需10分鐘，小組討論環(huán)節(jié)約需8分鐘，教師點(diǎn)評環(huán)節(jié)約需5分鐘，作文練習(xí)環(huán)節(jié)約需15分鐘，佳作欣賞環(huán)節(jié)約需5分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)約需3分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解寫作方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們在生活中遇到過哪些美好瞬間？”“你們覺得如何將這些瞬間寫下來？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察和思考，從而引出本節(jié)課的主題。例如，展示一張家庭照片，讓學(xué)生談?wù)勛约簩胰说母惺?，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考和探討