幼兒小班美術(shù)教案

2、用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對(duì)紙條飛舞的觀察。一、彩色紙條跳起舞二、畫紙上的紙條舞一學(xué)(師幼共同舞動(dòng)皺紋紙),圓圈舞真漂亮，(教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察),按照以上的方法介紹：小蛇(左右)游的曲線、小白兔(一上一下)跳的曲線，媽媽燙的頭發(fā)的(根據(jù)教師剛才的示范畫，讓幼兒書空練習(xí)。)【活動(dòng)目標(biāo)】1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)不同作畫方式的樂(lè)趣。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒?dòng)過(guò)程】1.(幼兒圍在教師身邊)師：前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸挠螒?，現(xiàn)在老師來(lái)吹泡泡，你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@美麗的泡泡接住?(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動(dòng)接泡泡。)2.師：剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了)3.師：這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見(jiàn)了，真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫下來(lái)、拍照..)(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。一.導(dǎo)入活動(dòng)顏色呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。3、提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來(lái)的)果?”(綠色)【教學(xué)目標(biāo)】1、音樂(lè)伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來(lái)到果園。2、參觀果園，鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí)。3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。2、請(qǐng)幼兒探索如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。2、教師提出操作要求。3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。(4)對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。1、作品展覽。引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。本課屬于小班科學(xué)的一節(jié)選學(xué)課程，以手工活動(dòng)的形式，利用樹(shù)葉拼貼組合，讓幼兒通過(guò)觀察與增加對(duì)大自然的關(guān)懷與喜愛(ài)。(1)請(qǐng)幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。(2)再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥(niǎo)。2、樹(shù)干兩個(gè)，范畫3張(已添畫好的樹(shù)葉)。1、那我們用什么給大樹(shù)媽媽做衣服呢?(幼兒回答)2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)，較快畫好葉脈的幼兒為樹(shù)葉涂顏色。2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備(2)涂色：彩虹(3)幼兒用彩色筆1、出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀?(有毛毛與我們?cè)瓉?lái)看到的圖畫一樣嗎?(不一樣)你們知道它是用什么畫的嗎?(用手指印為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的?(一圈一圈的