人教部編版高三年級(jí)上冊(cè)冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（有教學(xué)進(jìn)度）

最新人教部編版高三語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃+期末教學(xué)總結(jié)（2篇）

最新人教部編版高三語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段,

為了更好地落實(shí)新教材提出的新的素質(zhì)教育,打造有效課堂,真正將

高階思維教有的理念貫穿在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，全面提高學(xué)生的

語(yǔ)文素質(zhì)，新學(xué)期伊始特制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期所教兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)有所提高，但差生面仍較大，

相當(dāng)多的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)

知識(shí)漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、

語(yǔ)言平淡。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品為主。本冊(cè)教材仍突出教學(xué)的人文

性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，特別

是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神、合作

意識(shí)與知識(shí)的整合能力。

全冊(cè)內(nèi)容分為五個(gè)單元。全冊(cè)共編排了22篇課文，其中教讀課

文12篇，自讀課文10篇，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具

體分析。

第一單元：“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的

特點(diǎn)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌，了解時(shí)代背景，“知人論世”有

助于準(zhǔn)確把握哪個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌特點(diǎn)。因?yàn)樽髡吆推渌幍臅r(shí)代背景是

相互制約又相互闡釋的，抓住了作者就等于抓住了其藝術(shù)風(fēng)格及其個(gè)

性在作品中的藝術(shù)體現(xiàn)。

第二單元：“深化理性思考”。古人講“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”

寫(xiě)文章應(yīng)該講究文采。如果語(yǔ)言干癟，不生動(dòng)，不形象，缺乏美感，

就不能引起讀者的興趣，也就不能更好地達(dá)到寫(xiě)作目的。反之，語(yǔ)言

優(yōu)美的文章，使人讀后如飲醇酒，久而彌篤。

第三單元：“回到歷史現(xiàn)場(chǎng)”。人們熱愛(ài)經(jīng)典作品，不僅希望獲

得啟示，也希望通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)并孕育美好情感，從而成為健全的人。

李密的《陳情表》中陳說(shuō)的窘迫情況，歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中刻骨

銘心的親情、愛(ài)情記憶，陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中對(duì)自由生活的向

往等，無(wú)不適真情實(shí)錄，歷經(jīng)千百年，人們?nèi)匀荒芨惺艿阶髡叩恼嬲\(chéng)。

第四單元：“科學(xué)的魅力”。自然科學(xué)論著語(yǔ)言的嚴(yán)密，指的是

按照事物之間或內(nèi)部的內(nèi)在聯(lián)系，用語(yǔ)言確切地反映出來(lái)，語(yǔ)言表述

的意思必須與說(shuō)明對(duì)象的本身特點(diǎn)和情形相一致。自然科學(xué)露珠的語(yǔ)

言特點(diǎn)，準(zhǔn)確是第一位的。自然科學(xué)論著是給人知識(shí)的，要求說(shuō)明事

物在時(shí)間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無(wú)誤。閱讀中藥

注意辨析文中是怎樣運(yùn)用限制、概括等手段來(lái)修飾中心詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明

的。讓學(xué)生明白自然科學(xué)論著語(yǔ)言在準(zhǔn)確的前提下，其風(fēng)格可以使平

實(shí)的，也可以是生動(dòng)的。

古詩(shī)詞誦讀：應(yīng)注意作者性格、人生經(jīng)歷。中國(guó)古代詩(shī)歌的鑒賞

注意與歷史結(jié)合起來(lái)，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)；了解古人的生活，對(duì)

古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全責(zé)備。

三、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方

面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的

形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還

要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

3.要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)

它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。、

4.要借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了

解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

四、教學(xué)措施

1.根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生

在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,

做到既教書(shū)又育人。

2.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)

外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3.作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多

樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，有效提高作文水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶

頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

5.教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容

第一周1.1氓離騷（節(jié)選）

第二周2.孔雀東南飛3.1蜀道難

第三周3.2蜀相望海潮（東南形勝）

第四周4.2揚(yáng)州慢（淮左名都）

第五周第一單元研習(xí)任務(wù)第一單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)

第六周5.1阿Q正傳（節(jié)選）5.2邊城（節(jié)選）

第七周6.1大堰河一我的保姆6.2再別康橋

第八周7.1一個(gè)消逝了的山村7.2秦腔茶館（節(jié)選）

第九周第二單元研習(xí)任務(wù)第二單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)

第十周9.1陳情表項(xiàng)脊軒志

第十一周10.1蘭亭集序堪去來(lái)兮辭并序

第十二周1L種樹(shù)郭橐駝傳石鐘山記

第十三周第三單元研習(xí)任務(wù)第三單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)

第十四周13.1自然選擇的證明13.宇宙的邊疆

第十五周14.天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)

第十六周第四單元研習(xí)任務(wù)第四單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)

古詩(shī)詞誦讀一一擬行路難（其四）

第十七周

古詩(shī)詞誦讀一一客至

古詩(shī)詞誦讀一一登快閣

第十八周

古詩(shī)詞誦讀一一臨安春雨出霽

第十九周綜合復(fù)習(xí)

第二十周綜合復(fù)習(xí)

第二十一周期末檢測(cè)

最新部編版高三語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下，在本組

同仁的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，

既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作

小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育理念。

作為一名高三語(yǔ)文教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。這一學(xué)期，我在

理論上有了很大提高，在業(yè)務(wù)上有了很大的提高，特別是參加了市教

育科學(xué)研究院組織的教研員培訓(xùn)后。我深切地感受到僅有不斷地深入

貫徹黨的教育方針，不斷地提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能勝任學(xué)校和年級(jí)

組長(zhǎng)工作。所以，我要求我自己不僅要不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，

還要不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)及學(xué)科理論知識(shí)以及提高業(yè)務(wù)知識(shí)水

平，努力做到以新《教育法》為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取。同時(shí)虛

心向同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)并注意把學(xué)習(xí)到各方面的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不

斷完善自己。因此我嚴(yán)格要求自己不斷提高業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和《教育法》及相關(guān)文件精神等思想內(nèi)容；向

身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教并經(jīng)常在班級(jí)進(jìn)行討論交流，時(shí)刻以新時(shí)代

教師為楷模，不斷提高自身師德修養(yǎng)與思想境界；不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的

同事學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)；努力做到“勤思多想勇于實(shí)踐”，積

極探索語(yǔ)文教育規(guī)律和教學(xué)策略；刻苦鉆研教材、教法等各方面知識(shí)。

二、潛心鉆研，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

作為一名一線的老師，從進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們已經(jīng)走過(guò)了十年

的歷程。但回顧過(guò)去，仍然存在很多不足。為此，我十分重視學(xué)習(xí)和

研究，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師和同行學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，努力克服

自己存在的不足之處。在學(xué)期初我就結(jié)合自己本學(xué)期學(xué)習(xí)掌握資料、

研究教材、明確了教材是如何編寫(xiě)與安排、如何采用現(xiàn)代化多媒體技

術(shù)及如何采用生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的教法和學(xué)法來(lái)傳授知識(shí)并提高能

力。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)情、學(xué)法

和課內(nèi)外各方面了解更好地為師生服務(wù)。在新學(xué)年到來(lái)前，積極參加

學(xué)校組織進(jìn)行的各種講座、培訓(xùn)活動(dòng)并把培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)記錄下來(lái)以備

教學(xué)之用及學(xué)情之需。同時(shí)作為一名高三教師更要不斷反思自身的課

堂教學(xué)方式、教學(xué)行為以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤原因所在，這樣才

能提升自己教學(xué)能力。

三、注重課堂實(shí)踐。

為了上好每一節(jié)課，我從備課、上課、課后反思等方面入手。上

課時(shí)我盡量做到以下幾點(diǎn)：一是尊重學(xué)生：無(wú)論教給學(xué)生什么，都要

尊重每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；二是注意對(duì)思維方法的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生能力

提升的重視；三是注意處理好上課與課下、課內(nèi)與課外、課堂與教室

等不同層次師生之間存在的關(guān)系；四是充分發(fā)揮集體智慧和師生之間

密切合作的力量；五是注重提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力。由于高一高二

語(yǔ)文課時(shí)較少，而且復(fù)習(xí)任務(wù)繁重所以我選擇以課堂實(shí)踐為突破口來(lái)

提高師生之間學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)文能力和創(chuàng)造語(yǔ)文文化過(guò)程中所

需要的情感態(tài)度和價(jià)值觀；六是在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中不忘給學(xué)生布置一

定數(shù)量的作業(yè)以鞏固課堂上所學(xué)過(guò)的知識(shí)與方法。通過(guò)課堂實(shí)踐來(lái)實(shí)

現(xiàn)以學(xué)生為主體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能力與形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的目的。

四、在工作中努力探索，不斷創(chuàng)新。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)在以后的工作中認(rèn)真學(xué)