2015年12月六級考試答案解析（三）

2015年12月大學英語六級考試真題（三）答案與詳解

PartIWriting

結(jié)構(gòu)框圖：

一、第1段描述圖網(wǎng)內(nèi)容并介紹圖中人物觀點。

二、第2段分析網(wǎng)絡(luò)誤導性信息的危害一一網(wǎng)絡(luò)誤導性信息會使人養(yǎng)成壞習慣，甚至犯罪；網(wǎng)絡(luò)誤導性信

息會造成個人和政府的信任危機，并舉例說明。

三、第3段提出建議一采取措施來防止我們被垃圾信息誤導，并提出個人見解。

TheHarmCausedbyMisleadingInformationOnline

Asisrevealedinthepicture,amanissittinginfrontofacomputersearchinginformationfromtheInternet,

whileawomanisstandingbythedoor,holdingacupofcoffee.Themoststrikingfeatureisthecaptionunderthe

picture,whichreads“Ijustfeelunfortunatetoliveinaworldwithsomuchmisleadinginformation!”

Withalargeamountofinformationcomingup,theseverityofmisleadinginformationarises.Unfortunately,if

welacktheabilitytodistinguish（hetrueinformationfromthemisleadingone,wewillfinallyfallpreytoit,because

themisleadinginformationmaygetpeopleintobadhabits,evenmakethemcommitcrimes.Numerousnetwork

fraudisalivingexample.Inaddition,theremaybeatrustcrisisbetweenindividualsandthegovernment,ifwe

cannotcorrectthemisleadingnewsassoonaspossible.Forinstance,thenuclearleakageinJapanin2011has

causedgreatpanicinEasternChina,wherethousandsofpeoplewentouttorobsaltaftertherumorthatsalthasan

effectofanti-radiation,whichbroughtaboutturbulenceinthedomesticmarket.

Fromwhathavebeendiscussedabove,itistherefore,necessarythatsomeeffectivemeasuresbetakento

preventourselvesfrombeingmisledbyjunkinformation.Andinmyopinion,learningtoidentifytheauthenticityof

informationonlineisthemostpracticalmeasure.

PartIIListeningComprehension

1.聽力原文：W:Iwasshockedtohearofyourwife'sillness.Isshegoingtobeallright?

M：Atfirst,thedoctorsweren'tsure,butshe'sreallyimproved.She'llbehomenextweek.

Q:Whatdoweleamabouttheman'swifefromtheconversation?

【精析】D）o事實細節(jié)題。對話中，女士表示聽說男士妻子的病情后十分震驚，并詢問男士他的妻子好點

沒有；男士說最初連醫(yī)生都沒有把握，但妻子現(xiàn)在己經(jīng)好多了，下周就可以回家了。由此可知，男士妻子

的病情正在好轉(zhuǎn)。

2.聽力原文：M：Excuseme.CanIgetaticketforasleepingcompartmentonthistrain?

W：Yes,therearefourleft.Thepriceis￡60perpersonincludingacontinentalbreakfast.

Q：Whatisthemandoing?

【精析】C）。行或計劃題。對話中，男士詢何能否實一張火車臥鋪票；女士說票價為60英鎊，其中包括

一份歡式早餐。由此可知，男士正在購買火車票。

3.聽力原文：M:Janet,here'sthebookIborrowedfromyou,butI'msosorrythatIcan'tfinditsjacket.

W:Itdoesn'tmatter.Anyway,youareoneofthefewpeoplewhoactuallyreturnbookstome.

Q：Whatdocsthewomanimply?

【精析】A）。推理判斷題。對話中，男士把書還給了女士，并向她道歉說書的護封找不到了；女士表示沒

關(guān)系，并補充說實際上除了男士之外，很少的人借了她的書后會歸還。由此可知，大多數(shù)從女士這里借書

的人都沒有把書還給她。

4聽力原文:M：Lisa,haveyoubeentothenewsupermarketyet?

W：Yes,andno.IwenttherelastSaturdayfortheirgrandopeningsale;butIdrovearoundtheparkinglotfor

nearlyanhour,lookingforaspacebeforeIfinallygaveupandcamehome.

Q：Whatdoesthewomanmean?

【精析】D）。事實細節(jié)題。對話中，男士問女士有沒有去過新開的那家超市；女士說既去了又沒去，上周六

超市開業(yè)那天她去了超市，但她在停車場轉(zhuǎn)了將近一個小時都沒找到地方停車，最后只好回家了。由此可知,

女士上周六沒能進入超市。

5.聽力原文：W：You'vebeensittingatthecomputerforhours.Let'stakeacoffeebreak,shallwe?

M：IwishIcould.Youknow,Tmuptomyneckinwork.Tvegottofinishthisreport.Idon'twanttomissthe

deadline.

Q：Whatdoesthemanmean?

【精析】C)o推理判斷題。對話中，女士說男士已經(jīng)在電腦前坐了好幾個小時了，她想邀請男士一起去

喝杯咖啡休息下；男士說自己忙得不可開交，因為他不想錯過提食報告的最后期限。由此可知，男士沒有

時間喝咖啡休息一下。

6.聽力原文：M：Whatdoyouthinkofthisgalleryspace?Theyoffertoletmeexhibitsomeofmypaintings

here.

W：Areyoukidding?AnyartstudentIknowwoulddietohaveanexhibitionhere.

Q：Whatcanweinferfromtheconversation?

【精析】A)。推理判斷題。對話中，男士問女士對這個展覽館的看法，并說他有機會在這里展出自己的一

些作品；女士認為男士在開玩笑，并說她認識的所有藝術(shù)生都十分渴望在這個展覽館展出作品。由此可見，

這個展覽館很棒，只有很優(yōu)秀的藝術(shù)生才能有機會在里面展出作品。

7.聽力原文：W：Gary,myassistantisinhospitalnow.Isthereanyoneinyourdepartmentwhocouldgivea

handforafewdays?

M：Ithinkso.I'llaskaroundandgetbacktoyou.

Q：Whatdowelearnfromtheconversation?

【精析】A)。事實細節(jié)題。對話中，女二說自己的助理生病住院了，問男士是否能在他的部門里找人幫她

幾天；男士說應(yīng)該沒問題，他先找找看，然后給女士回復。由此可知，女士需要一個臨時替代她助理的人。

8.聽力原文：W：Didyoureadthearticleinthepaperaboutthemayor'sspeechattheeconomicfbrum?

M：SureIdid,butIthinktheytwistedthemeaningofwhathesaid.Ifsnotthefirsttimeforthemtodoso.

Q：Whatdocsthemansayaboutthepaper'sarticle?

【精析】B)。弦外之音題。對話中，女士問男士有沒有看到報紙上關(guān)于市長在經(jīng)濟論壇上演講的文章；男

士說自己看過了，但他認為這篇文章曲解了市長講話的原意，并且說這種現(xiàn)象已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)了。由

此可知，男士認為報紙上的文章曲解了市長的演講。

9-12.聽力原文：

W：Oh,hello,John.Areyouusingyourdictatingmachinethismorning?I'vegotalongreportImustdictate.

Can1borrowyourmachine?

M:Ofcourse.Butcanyousparemeasecond?(9)It'sthumessageyousuntmeaboutihedeliverydelayofthe

conlroldesks.What'sgonewrong?

W：Everything,John.(10)Wehavetogelthesteelsheetsweneedforthesedesksfromnewsuppliers.Well,the

suppliershavegolsome(roubleorolher.Theysay〔heywillbeabitlaiewilh(hedelivery.

M：Buttheycan'tbe.Thosecontroldesksareaspecialorder.Theyarewantedforoneofthebigcomputer

companies.Il'saveryimportantcontract.

W：Whendidwepromisethedelivery?

M：OnThursdaynextweek.Andthere'sapenaltyclause.Westandtolosetenpercentofourpriceforeach

weekofoverduedelivery.

W：(11)Oh,thesepenaltyclauses!Whydidyousalespeopleacceptthem?

M：(11)Wehaveloacceptthem;otherwise、wedon'tgel(heconlracts.

W：Well,let'sgetontotheBuyingDepartment.Ionlyheardaboutthedelayyesterdaybecausewekeptthe

productionlinecleartohandlethesespecialsheets.It'sadreadfulnuisance.

M:Itwillbemorethananuisanceifwcdon'tmeetondeliverydate.Itwillcostusalotofmoney.

W：Keepcalm,John.(12)Wecanperhapsclaimcompensationfromthesteelsuppliersforfailuretodeliveron

time.Thenwewilloffsetthepenaltyclause.

M：Well,ifyoucan.

Questions9to12arebasedontheconversationyouhavejustheard.

9.Whydidthewomansendthemessagetotheman?

10.Whatdoesthewomansayaboutthenewsuppliers?

11.Howdidthemangetthecontracts?

12.Whatdoesthewomansuggesttheydo?

答案詳解：

9.A)o目的原因題。男士詢問女士給他發(fā)的關(guān)于送貨延期的信息；女士說他們的供貨方出了問題。由此可

知，女士給男士發(fā)送信息的目的是想告訴男士他們遇到的難題。

10.C)o事實細節(jié)題。對話中女士告訴男士，他們的供貨商出現(xiàn)了問題，無法按時供貨。

11.B)。事實細節(jié)題。對話中女士問男士為什么要接受這樣的處罰條款；男士說如果不接受這樣的條款，就

根本得不到合同。由此可知，男士是通過接受處罰條款拿到合同的。

12、B)o請求建議題。對話最后女士說，或許他們可以讓不銹鋼鋼板的供貨商承擔沒有按時供貨的責任，

并作出賠償。

ConversationTwo

13-15聽力原文

M：Kathy,chaostheoryseemstobeabranchofphysicsormathematics.(13)Youareaneconomist,sohow

doesitinfluenceyourwork?

W：Well,inseveralways.Iamresponsibleforfinancialdevelopmentprogramsinmanypartsoftheworld,so

forecastinglongrangetrendsandmakingpredictionsonthebasisofpresentevidenceiswhatIdo.(14)Chaos

theorywasdevelopedbyscientists、tryingtoexplainthemovementoftheplanetsandthechangesin

envimnmenialconditions.Bothofthesethingsarealsoaboutmakinglong-termpredictionsonthebasisofpresent

evidence.

M：Arcmanyeconomistsinvolvedinthisfield?

W：Anincreasingnumber.Inthe1990s,manyeconomistsbegantolookatchaostheoryasawayofproviding

modelsforforecasting.

M:Whatkindof“models”arewetalkingabouthere?

W:Well,that'sagoodquestion,becausethebasicideaofchaostheoryisthattherearen'tany"models”assuch-

therearen'tguaranteedforms,butratherpauemsofchangeindevelopment.

M:Doesn'tthatmeanthatforecastingisimpossible?

W：No,butitcertainlymakesitmoreofachallenge.Mandelbrot,whodidtheexperimentwithstockexchanges

prices,forexample,notedthatalthoughtheoutcomeswerevariable,therewereinfactcertainconstancy.Whatwe

havetodoismakesureweknowwhattheseareandtakeintoaccountallthepossiblevariables.

M：Butdoeconomicsandfinanceworkinthesamewayasweatherconditionsorthemovementofplanets?

W；Well,no,ofcoursenot.Therearccertainunderlyingsimilarities.Butwchavetoleavethemforanother

time.

Questions13to15arebasedontheconversationyouhavejustheard.

13.Whatisthewoman'sprofession?

14.Whatwaschaostheorysupposedtodowhenitwasfirstformulated?

15.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

13、D)o事實細節(jié)題。對話開頭男士問女士，作為一位經(jīng)濟學家，混沌理論對她的工作有什么影響。由此

可知，女士是一位經(jīng)濟學家。

14、B)。推理判斷題。對話中，女士對泥沌理論進行了解釋，說科學家們提出這一理論是為了解釋行星的

運行軌跡以及環(huán)境的變化。由此可知，混沌理論最初是為了解釋某些自然現(xiàn)象而產(chǎn)生的。

15、C)o主旨大意題。對話開頭，男士就在詢問女士混沌理論對她工作的影響，女士對此進行了解釋，并

說越來越多的人把混沌理論運用到經(jīng)濟學工作中。接著，男士又問混沌理論能夠提供什么樣的預測模式，

女士對此也進行了解答，兩人又談?wù)摿祟A測是否可行，以及利用混沌理論進行經(jīng)濟預測與通過該理論預測

自然現(xiàn)象是否一樣等內(nèi)容。綜合整篇對話的內(nèi)容可以歸納出，兩人談?wù)摰氖腔煦缋碚摷捌鋺?yīng)用。

SectionB

PassageOne

16-18聽力原文

Peoplewritetoaskmeifthere'scorrelationbetweenacademicintelligenceandemotionalintelligence.Myansweris

no.YoucanhaveahighIQandahighEQ,which,ofcourse,isawinningcombination,orbehighinoneandlowin

theother.(16)ThebeststudywasdoneatBellLabsinNewJersey,averyhighIOvlace.Theydoresearchinto

developmentforthecommunicationsindustry.Inadivisionofelectronicengineers,whoweredesigningequipment

soadvancedthattheyworkinteamsofupto150,co-workersandmanagerswereaskedtonominatethe

standouts—thestarsinproductivityandeffectiveness.Theycameupwith10or15names,andthatgroupofstars

wascomparedwitheveryoneelse.ItturnedouttherewasnodifferenceinIQ.nodifferenceinacademic

qualifications,nodifferenceinyearsonthe；ob.(17)Theonlydifferencewasemotionalintelligence.Thestarswere

peoplewhoknewhowtogetalong,whoknewhowtomotivatethemselves,usuallythekindofpeopleyouliketo

hangoutwith.Whenthesepeopleranupagainstatechnicalproblem,towhichthey'dhavetoturntosomeoneelse

forananswer,they'de-mailandgetananswerrightaway,becausetheybuiltupanetworkofpeoplebeforethey

neededthem.Theotherpeoplewoulde-mailandwaituptotwoweeksforananswer.(18)Soyoucanseehowbeing

goodiniheinierpersonalrealmactuallywasadirectbenefitevenforeffectivelypursuingalechnicaltask.

Questions16to18arebasedonthepassageyouhavejustheard.

16.WhatdoesthespeakersayaboutBellLabs?

17.WhatcharacterizesthestarsnominatedatBellLabs?

18.Whatdoesthespeakersaycontributestoeffectivelypursuingatechnicaltask?

答案詳解：

16、D)。事實細節(jié)題。短文中提到，貝京實驗室進行的研究很好地闡釋了情商與智商的關(guān)系。在提到位于

新澤西的貝爾實驗室時，講話者說這是一個高智商的地方，即貝爾實驗室的員工智商都很高。

17、B)。細節(jié)辨認題。短文中提到，在電子工程師部門，被提名的明星員工與普通員工相比，智商沒有差

別，學術(shù)文憑沒有差別，工作年限也沒有差別，唯一的區(qū)別就體現(xiàn)在他們的情商上。

18、A)o細節(jié)推斷題。短文最后提到，即便是對于高效地完成一項技術(shù)任務(wù)來說，擁有好的人際關(guān)系也會

使人直接受益。由此可知，良好的人際關(guān)系會對人們有效地完成一項技術(shù)任務(wù)有所幫助。

PassageTwo

19-21聽力原文

(19)J'sBiographyofJohnMuir—JohnMuir'sownwriting—istobringreadersalifestoryofthisremarkable

manwhodidso.muchtofaiseAmerican'sawarenessofenvironmentalissues.AsAmerica'sfirstenvironmentalist,

JohnMuirlivedhislifeforeverdaringtoundertakenewadventures.Hespentmostofhisdaysoutdoorsandhad

deeploveforthewildlands.Inthebook,wemeetJohnMuirasayouthfearlesslyclimbingtheroofofhishouse,

liecapturesbirdsonlytoletthemgowhenherealizesthecrueltyinvolved.liebecomesaninventorandsellshis

inventionsinordertoattendtheuniversity.⑵))Asayoungman,hebeganwalkingoverlensofihousandsofmiles

duringhislifetime,through[hesouthtoFlorida,thewesttoCaliforniaandnorthtoAlaska,wherereadersare

lakenalongandparliculaiiyhair-raisingadvenlureonalargemassoffloalingice.MuirJslearninginobservation

throughouthislifeledhimtodevotehislastyearstopreservingthenaturalenvironment.(21)Hiswritingand

speakingraisediheawarenessofiheimportanceofconservalionandhelpedbringaboinournaiionalDarksyslem.

ReaderswillfeeltheyknowJohnMuirafterreadinghisstoryandmaycatchhispassionforpreservingtheriches

ofourland.Theother'sportrayalofMuir'slifeisatestimonytowhatitmeanstobelifelonglearnersandtouse

thatlearningtoinformandbringaboutchange.

Questions19to21arebasedonthepassageyouhavejustheard.

19.Whatkindofbookisthespeakerintroducing?

20.WhatdowelearnaboutJohnMuirwhenhewasyoung?

21.WhatdidJohnMuirintendtodothroughwritingandspeaking?

答案詳解：

19、D)o事實細節(jié)題。短文一開頭，講話者就提到《約翰?繆爾傳》是一本自傳。由此可見，講話者介紹的

是一本自傳。

20、B)o細節(jié)辨認題。短文開始就提到了JohnMuii?的一生都在冒險，在短文中間部分提到，年輕時他就

開始周游世界，并且在他的傳記中，他將讀者帶到了令人毛骨悚然的冒險世界。由此可見，年輕時的John

Muir喜歡冒險。

21、C)。細節(jié)推斷題。短文中提到，JohnMuir的文章和演講喚起了公眾對環(huán)境保護的重要性的認識，并對

國家公園體系的建立起到了推動作用。

PassageThree

22-25聽力原文

Disastermoviesoftenportraycatastrophesthatdestroy,oratleastthreatentodestroytheearth'sentire

population.Infact,avirusemergedinthe1970sthatcould'vebeenjustthatfatal.(22)Namedafterariverthat

DassesthroughiheCongo、iheEbolavirusoriginallymanifesteditselfintheinteriorofAfricain1976.(23)Two

strainsofthedisease,withalmostidenticalsymptoms,affectedhumans—Ebola-ZaireandEbola-Sudan.The

Sudanversionwasdeadlyenough,killing50%ofthoseitinfected.However,Zaire,withits90%mortalityrate,

wasevenworse.Theorigins,thoughnotthecauseofEbola-Sudan,canbetracedbacktoasingleindividualina

Sudanesetown.Ebola-Zaireseemedtoeruptinover50villagessimultaneously.(24)Bothstrainsauicklyinvaded

localhospitalswhenneedlesharingandotherunhealthypracticesensuredtherapidspreadineoftheinfectionby

bringingpeopleinloconlaclwi【hconlaminatedbodyfluids.Ifthevirushadbeencapableofspreadingthroughthe

air,orifoneinfectedpersonhadunknowinglyenteredalargepopulationcenter,Ebolamighthavebecomea

worldwideepidemic.Ilowever,soonafterthesefierceoutbreaks,thevirusdiedout,atleasttemporarily.Ebola

wassodeadlyandkilledsoquicklythatwithinashortperiodoftime,therewasnoonearoundtoinfect.Hospital

worksrsinatleastonecasedesertedtheirworkplaceinpanic,thushaltingtheadministeringofpotentiallyunclean

diseasespreadinginjections,butEbolahasnotdisappeared.(25)Withnoknownvaccinationorcureavailable、it

seemmonlyamatteroftimeuntilanotherepidemiceniDts.

Questions23to25arebasedonthepassageyouhavejustheard.

22.WhatisEbolavirusnamedafter?

23.WhatdowelearnaboutEbola-ZaireandEbola-Sudan?

24.Howdopeoplegetinfectedwiththediseaseaccordingtothespeaker?

25.Whatdoesthespeakerbelieve?

答案詳解：

22、D)o事實細節(jié)題。短文前半部分提到，Ebola病毒是以一條穿過剛果的河流命名的。

23、A)。細節(jié)辨認題。短文在提到Ebola病毒之后，接著就說人類感染的Ebola病毒有兩種，分別是

Ebola-Zaire和Ebola-Sudan,而且這兩種病毒所引發(fā)的癥狀幾乎完全相同。

24、B)o推理判斷題。短文中間部分提到了Ebola病毒快速傳播的原因，其中，共用針頭以及其他一些不

衛(wèi)生的做法使得人們接觸到了感染者的體液，而病毒就是通過這種方式傳播的。

25、C)o推理判斷題。短文最后提到，到目前為止，Ebola并沒有消失，在沒有可用的已知疫苗或有效的

治療方法的情況下，下一波病毒的爆發(fā)似乎只是時間問題。

SectionC

26、【答案】qualities?！揪觥空Z義推斷題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)該填入名詞的復數(shù)形式作句

子的主語，同時作定語從句的先行詞。綜合第一句的意思可知，空格處需要填入表示“特征，特性”的詞。

結(jié)合錄音填入qualities,意為“特征，特性”。

27、【答案】叩peartobe?！揪觥烤湟馔茢囝}。分析結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)填入系動詞或系動詞的復合形

態(tài)連接情態(tài)動詞would和形容詞charming,結(jié)合錄音填入appeartobe,意為“看起來是，似乎是"。

28、【答案】unpredictable?！揪觥啃揎楆P(guān)系題。由空格前的系動詞remain可知，空格處應(yīng)填入一個形

容詞，且該形容詞可被副詞slightly修飾。結(jié)合錄音填入unpredictable,意為“出乎意料的”。

29、【答案】relaxedo【精析】修飾關(guān)系題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)該填入一個形容詞與intimate

并列，且能夠修飾名詞style。結(jié)合錄音填入relaxed,意為“放松的，輕松的”。

30、【答案】participant?！揪觥烤湟馔茢囝}。由空格前的不定冠詞a以及形容詞passive可知，空格處

應(yīng)該填入一個可數(shù)名詞。結(jié)合錄音填入participant,意為“參與者，參加者”.

31、【答案】lakelheinilialive?！揪觥烤湟馔茢囝}。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)該填入一個動詞（詞

組），作句子的謂語。結(jié)合錄音填入taketheinitiative,意為“采取主動，主動提起”。

32、【答案】fascinates?！揪觥坎⒘腥殿}。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)該填入一個動詞的第二人稱

單數(shù)形式作從句的謂語，并與leads并列。結(jié)合錄音填入fascinates,意為“深深吸引，迷住”。

33、【答案】adegreeof?！揪觥啃揎楆P(guān)系題?？崭裎挥诿~forcefulness和humor之前，故空格處應(yīng)填

入形容詞或表示形容詞意義的詞，修飾后面的名詞。結(jié)合錄音填入adegreeof,意為“某種程度的”。

34、【答案】simulated?！揪觥烤湟馔茢囝}。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)填入動詞作從句的謂語。結(jié)

合錄音填入simulated,意為“模擬，模仿”。

35【答案】appropriate?！揪觥啃揎楆P(guān)系題。由空格前的不定冠詞an和空格后的名詞time可知，空格

處應(yīng)填入一個形容詞。結(jié)合錄音填入叩propriate,意為“合適的”。

PartHIReadingComprehension

SectionA

答案詳解：

36、B）?！菊Z法判斷】空格位于thai引導的定語從句中，并且作定語從句的謂語動詞，又因為先行詞是a

culture,因此空格處應(yīng)填入動詞第三人稱單數(shù)，且此動詞還能與t。連用構(gòu)成固定搭配?！菊Z義判斷】綜合考

慮備選動詞和上下文語義，此處應(yīng)填入caters。caterto為固定搭配，意為“迎合”.此處句意為“我們的

文化也在迎合晚睡者的需要”。

37、M）o【語法判斷】空格位于as之后，bysleepexperts之前，可填人動詞的過去分詞，表示“像被睡

眠專家所的一樣"?！菊Z義判斷】根據(jù)文意并結(jié)合備選詞debated,negotiated和recommended的詞義可

知，答案為recommendedo此處句意為“超過半數(shù)的美國成年人不能做到睡眠專家所建議的每天合起眼睛

睡7到9個小時”。

38、D）?！菊Z法判斷】空格位于副詞hotly之后，名詞topic之前，可填入形容詞或者動詞的過去分詞?！菊Z

義判斷】綜合上下文考慮，此處可選擇debaled。此處，debated為動詞的過去分詞形式，實際上是作形容

詞，表示被動和完成。此處句意為“這是睡眠研究者激烈爭論的話題”。

39、F）?！菊Z法判斷】空格位于主系表垢構(gòu)的句型中，并處于系動詞is之后，因此可填入形容詞作表語。

【語義判斷】綜合上下文考慮，備選形容詞ideal和ready中，應(yīng)選擇ideaL此處句意為“這雖然不是理

想的解決方法，但也可能有所幫助

40>B）o【語法判斷】空格位于動詞brought之后，復合形容詞sleep-restricted之前，故應(yīng)填入副詞，用來

修飾復合形容詞?！菊Z義判斷】備選副詞中，符合上下文語義的只有chronically“慢性地，長期地”，

chronicallysleep-restrictedpeople指長期睡眠不足的人。此處句意為“劉將一些長期睡眠不足的人請進實

驗室”。

41、G）。【語法判斷】空格位于及物動詞showed之后，因此應(yīng)填入名詞,【語義判斷】本段第二句指出，

這雖然不是理想的解決方法，但也可能有所幫助。根據(jù)句意，接下來的這個實驗應(yīng)該是說明睡眠不足的人

通過補覺，胰島素處理血糖的能力會有所改善或者提高，故應(yīng)選擇improvements。此處句意為“這些人胰

島素處理血糖的能力顯示出改善”

42、E）。【語法判斷】空格位于thai引導的定語從句中，該定語從句的主要結(jié)構(gòu)完整，此處應(yīng)填入修飾成

分?！菊Z義判斷】根據(jù)常識判斷，造成身體損害的不是睡眠本身，而是缺乏睡眠這種情況，因此應(yīng)選擇

deprivation.此處句意為“這意味著補覺能彌補一些而非全部由睡眠缺乏所造成的損害”。

43、L）?！菊Z法判斷】空格位于系動詞is之后，動詞不定式toendorse之前，此處可填入形容詞。【語義

判斷】bereadytodosth.意為“準備好做某事；樂意做某事”，符合題意。本句意為“但是，劉并不愿意認

可這種少睡覺然后補覺的生活習慣”

44、B）o【語法判斷】空格位于系動詞之后，名詞短語aneffectiveremedy之前，經(jīng)分析可知本句基本結(jié)構(gòu)

完整，由此判斷需要填入的詞為修飾語成分?！菊Z義判斷】綜合上下文及空格所處的位置考慮，此處宜填

入副詞necessarilyonotnecessarily表示"不一定"。

45、0）?！菊Z法判斷】空格位于will之后，應(yīng)填入動詞原形?！菊Z義判斷】備選項中，只有l(wèi)arget為動詞

原形。代人原文后，此處句意為“一種安眠藥針對的是大腦中的一個區(qū)域”，符合語義。

SectionB

PassageOne

46【定位】由題宇中的powerless定位至U。段。

【精析】［0。細節(jié)歸納題。該段提到，這一矛盾很大程度上源于一種無力感.當我們不能真正消除我們的

恐懼根源，我們就會采取一系列防御機制在心理上適應(yīng)這個情況。題干中的powerless對應(yīng)原文中的a

feelingofpowerlessness,題干中的livewithit對應(yīng)原文中的adaptpsychologically,故答案為C）。

47【定位】由題干中的mess.ages和carefullyframed定位到L）段第三句。

【精析】［L］。細節(jié)歸納題。定位句提到，西奧迪尼建議，在編輯這種信息的時候應(yīng)特別注意。題干中的

carefullyframed對應(yīng)原文中的carefulframing,故答案為L）。

48、【定位】由題干中的government和persuadepeople定位至UG）段第二句。

【精析】［G］。細節(jié)推斷題。定位句提到，他們認為政府應(yīng)改變默認選擇，勸說我們做出更好的決策——比

如存更多的養(yǎng)老金。第2句則指出，韋伯教授認為環(huán)境政策可以采用類似的策略。由此可知，政府有責任

勸說公民做出環(huán)保的決策。題干是對原文的概括，故答案為G）。

49、【定位】由題干中的psychologists和fighlingclimalechange定位到P）段。

【精析】［P］。細節(jié)推斷題。該段指出，當前，這種對抗氣候變化簡單的心理能量吸引了政治界的注意，接

著舉例說明，最后表明在心理架家的協(xié)助下，我們對于綠色前景燃起了新的希望。題干中的Politiciansare

beginningtorealisetheimportanceof對應(yīng)原文中的attractingattentionacrossthepoliticalestablishment,題

干中的enlistingpsychologists,help對應(yīng)原文中的withthehelpofpsychologists>故答案為P）?

50、【定位】由題干中的motivates和makechange定位到H）段第三句。

【精析】［H］。同義轉(zhuǎn)述題。定位句提到，我們要明白什么能激勵人們，什么能讓他們做出改變。題干中的

whatmotivatespeopletomakechange對應(yīng)原文中的whatmotivatespeople,whatitisthatallowsthemtomake

change,故答案為H）。

51、【定位】由題干中的evolution,humans以及payattentionto定位到D）段第二句。

【精析】［D］o同義轉(zhuǎn)述題。定位句提到，人類韻進化讓我們更多地關(guān)注會帶來直接影響的問題。題干中的

mosturgentissues對應(yīng)原文中的issuesthatwillhaveanimmediateimpact?故答案為D）。

52、【定位】由題干中的Onestudy和neighbours定位到J）段第二至四句。

【精析】［J］。細節(jié)歸納題&由定位句可知，西奧迪尼在圣地亞哥做過一項研究，研究中只有提到鄰居行為

的那些信息才真正降低了用電量。由此可知，該實驗證明，鄰居的行為對我們自身行為的改變有影響。題

干中的ourneighbours，actions對應(yīng)原文中的theactionsofneighbours,故答案為J）。

53、【定位】由題于中的mostpeople和believe定位到B）段第—?句。

【精析】［B］。同義轉(zhuǎn)述題。定位句提到，盡管北極熊的哀鳴以及表格表明碳排放量正在急劇增加，大多數(shù)

人卻很難相信全球變暖會對他們本身造成什么影響。題干中的clearsignsofglobalwarming對應(yīng)原文中的

mournfulpolarbearsandchartsshowingcarbonemissionssoaring,題干中的noteasy對應(yīng)原文中的hard?故答

案為B）。

54【定位】由題干中的makingdecisions和toolate定位到F）段后兩句。

【精析】［F］o細節(jié)歸納題。定位句提到，到我們意識到氣候變化的威脅時，可能為時已晚。而且，如果我

們不能為未來做出理智的決策，其他人就不得不幫助我們這么做。由此可知，我們在做與氣候變化有關(guān)的

決策時應(yīng)考慮未來。題干是對原文的歸納，故答案為F）。

55、【定位】由題干中的socialnetworks和creatingchange定位到O）段第二句。

【精析】［O］o同義轉(zhuǎn)述題。定位句提到，使用現(xiàn)有的民間社會機構(gòu)或網(wǎng)絡(luò)能夠更有效地創(chuàng)造變化……顯

然工會是英國最大的民間社會網(wǎng)絡(luò)之一。題干中的canbemoreeffective對應(yīng)原文中的isamoreeffective

way,故答案為O）?

SectionC

PassageOne

答案詳解：

56、【定位】由題干中的traditionaleducators和outcome定位到文章首段末句。

【精析】D）。細節(jié)辨認題。定位句指出，從傳統(tǒng)教育工作者的角度來看，這一結(jié)果表明，學校教育未能幫

助學生思考生態(tài)系統(tǒng)和物種滅絕這兩個主要的科學理念。由此可見，傳統(tǒng)教育工作者認為教育沒有引導學生

思考主要的科學理念，故答案為D）。

57、【定位】由題干中的collegestudents,different和children定位到文章第二段第三至六句。

【精析】A）<,推理判斷題。定位句指出，研究發(fā)現(xiàn)大學生和兒童之間存在著巨大差異：大學生已培養(yǎng)出

了提問的能力，這是批判性思維的基石。由此可見，大學坐與兒童的區(qū)別在于大學生已學會了批判性地思

考，故答案為A）。

58、【定位】根據(jù)題干中的askingquestions和noreadyanswers定位到文章第三段第二、三句。

【精析】B）。推理判斷題。定位句指出，當研究者教參與者提出“如果？”和“如何？”這些現(xiàn)場沒有人知

道答案但又會激發(fā)探索的問題時，他們在下次展覽時會更好地進行探究一提出更多的問題，進行更多的

實驗并對其研究結(jié)果作出更好的解釋。由此可知，提出沒有現(xiàn)成答案的問題的好處是培養(yǎng)學生們進行科學

探究的能力，故答案為B）。

59【定位】由題干中的advantage和informallearning定位到文章第四段第二句。

【精析】A）。細節(jié)辨認題。定位句指出與學校相比，非正式學習的環(huán)境對待失敗更加寬容。也就是說，非

正式的學習的優(yōu)點是允許失敗，故答案為A）。

60、【定位】由題干中的aliheendofthepassage定位到文章最后一段的最三句。

【精析】C）。推理判斷題。定位句指出，人們必須從某個地方獲得這項技能；我們的社會依賴能對自己的

醫(yī)療作出關(guān)鍵決定的人，或者說對關(guān)于全球能源需求我們所必須做的事情作出關(guān)鍵決定的人；為此，我們

擁有一個健全的非正式學習系統(tǒng)，不會打分，來者皆收，甚至在節(jié)假日和周末都能使用。由此可知，為了

傳授人們技能，為了培養(yǎng)社會所依賴的人，我們應(yīng)該使用非正式學習系統(tǒng)，也就是說，教育者應(yīng)該充分利

用非正式學習資源，故答案為C）。

PassageTwo

答案詳解：

61、【定位】由題干中的failure和VSSEnterprise定位到文章首段最后一句和第二段。

【精析】B）o推理判斷題。文章首段最后一句指出，10月31日維珍太空進取號的墜毀導致兩名飛行員一

死一重傷。第二段介紹此次墜毀事件所帶來的影響：除了造成人員的慘痛傷亡，還令太空旅行的前景長期

籠罩在陰影之下。由此可見，維珍太空進取號的墜毀對太空旅行造成了很大的負面影響，故答案為B）。

62、【定位】由題干中的VirginGalactic和選項中的regularbusiness,Usuborbitar,flights定位到文章第三段

第四句.

【精析】C）。細節(jié)辨認題。定位句指出，在本周事故之前，維珍銀河公司似乎就要啟動定期太空航班了，由

此可見，維珍銀河公司差不多準備好開展定期業(yè)務(wù)第，故答案為C）。

63、【定位】由題干中的the2004CommercialSpaceLaunchAmendmentsAct定位到文章第五段第二句。

【精析】D）。推理判斷題。定位句指出，2（X）4版《商業(yè)太空發(fā)射修正法》旨在鼓勵私人太空航天器和服務(wù)

的發(fā)展，由此推斷，2004版《商業(yè)太空發(fā)射修正案》的目的在于推動太空旅游業(yè)的發(fā)展，故答案為D）o

64【定位】由題干中的FAA和therecentaccident定位到文章第五段第三句。

【精析】D）。細節(jié)辨認題。定位句指出，聯(lián)邦航空局可能會吊銷維珍銀河公司的飛行執(zhí)照，故答案為D）。

65、【定位】由題干中的privatespacetravel定位到文章最蘆一段最備署句。

【精析】A）。觀點態(tài)度題。定位句指出，太空旅行有風險，而且開拓一種新的旅行方式不僅要面對這些風

險，還要通過來之不易的經(jīng)驗降低此類風險，這里的“新的旅行方式”就是指私人太空旅行，也就是說太

空旅行盡管存在風險，但仍值得推廣，故答案為A）。

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