2024年寒假讀書心得小學(xué)范本（三篇）

第1頁共1頁2024年寒假讀書心得小學(xué)范本童年是人生中璀璨卻短暫的流星，它的美麗易逝，它的華麗短暫。或許在經(jīng)歷時(shí)并未過多珍視，但當(dāng)童年時(shí)光永遠(yuǎn)消逝，心中難免涌起無盡的懷念。如果童年時(shí)期充滿了痛苦與不滿，不妨深入閱讀高爾基那充滿苦難的童年經(jīng)歷。高爾基，原名阿廖沙，他的父親是一位本分而早逝的男子。年幼的阿廖沙因此不得不與母親一同投奔外祖父。然而，隨著外祖父的事業(yè)衰敗，他變得殘暴且吝嗇，對(duì)仆人和家人的虐待成了常態(tài)。因此，年僅十歲的阿廖沙過早地承受了生活的艱辛。偉大的人物往往在風(fēng)雨中鑄就他們的輝煌。阿廖沙的悲苦童年令人深感震撼。他小小年紀(jì)便不得不打工謀生，甚至流落街頭乞討。然而，同樣是具備生存能力的人，為何阿廖沙能自食其力，而一些現(xiàn)代的失業(yè)青年卻只能依賴父母呢？在物質(zhì)條件日益豐富的今天，人們的意志力和精神韌性卻在逐漸衰退。阿廖沙身處困境，卻能堅(jiān)韌不屈，而那些青年為何無法在困難中振作呢？隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，生活條件的改善，人們卻在面對(duì)逆境時(shí)顯得愈發(fā)脆弱。微風(fēng)就能摧毀他們的意志，小雨就能模糊他們的視線。試想，如果遭遇的是猛烈的風(fēng)暴，又有多少人能堅(jiān)韌不屈，堅(jiān)持到底呢？只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，彩虹才會(huì)綻放出動(dòng)人的微笑；只有熬過寒冬，春天的暖風(fēng)才會(huì)顯得格外珍貴。因此，讓我們?cè)诖煺勖媲氨３謭?jiān)強(qiáng)，在困難面前屹立不倒。2024年寒假讀書心得小學(xué)范本（二）困難是人生的?？?，然而應(yīng)對(duì)的態(tài)度決定了個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。你是選擇屈服，選擇逃避，還是選擇以堅(jiān)韌的意志和智慧贏得他人的信賴？積極的心態(tài)和無畏的挑戰(zhàn)精神，往往能帶來更大的成功。然而，我們常觀察到許多人傾向于以消極的態(tài)度應(yīng)對(duì)問題。對(duì)于那些畏懼挑戰(zhàn)的人，我推薦你閱讀《選我選我!花路米》這本書。書中的主角小希，夢(mèng)想著成為像父親一樣的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，然而父親的意外離世使她的夢(mèng)想破滅，她變得冷漠疏離。在老師以父親的名義寫來的信件的啟示下，以及父親足球隊(duì)隊(duì)友崔選手的激勵(lì)下，小希加入了足球隊(duì)，歷經(jīng)重重困難，重拾自信，最終成為足球隊(duì)長(zhǎng)，引領(lǐng)隊(duì)伍邁向全國(guó)冠軍的榮譽(yù)。閱讀過程中，我深感震撼，為小希的困境感到悲痛，為她的消沉感到惋惜，也為她的重振旗鼓感到振奮。每一個(gè)字眼都直擊心靈，使人不禁贊嘆作者的筆力。書畢，我陷入了深思：領(lǐng)導(dǎo)者的道路漫長(zhǎng)且充滿挑戰(zhàn)，但決不能輕易放棄。因?yàn)橹挥袌?jiān)持到底，你才能贏得他人的贊賞，展示你的領(lǐng)導(dǎo)才能。設(shè)想一下，如果有人突然對(duì)你說：“你將成為我們的領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，你準(zhǔn)備好了嗎？”你會(huì)搖頭表示疑慮，還是會(huì)毅然接受？別害怕，從這一刻起，讓我們堅(jiān)定信念，克服所有困難，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，因?yàn)槲ㄓ衅床拍苴A得勝利。如果再問你一次，我希望你能自信地點(diǎn)頭。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起步入人生的競(jìng)技場(chǎng)吧！2024年寒假讀書心得小學(xué)范本（三）今日，我們研讀了一篇題為《南極的除夕》的文本，文中詳述了一支南極考察隊(duì)的壯舉。他們?cè)诙潭涛逄靸?nèi)，成功構(gòu)建了一座尺寸為____米長(zhǎng)、____米寬、____米高的碼頭；僅用十?dāng)?shù)天，便將超過____噸的建筑材料及物資從船舶轉(zhuǎn)運(yùn)至長(zhǎng)安城；他們甚至利用罐頭盒，不辭辛勞地排除了侵入建設(shè)基地的積水最終，南極長(zhǎng)城站的建設(shè)在考察隊(duì)員的辛勤努力下圓滿達(dá)成。這篇作品深深觸動(dòng)了我，我為南極洲考察隊(duì)展現(xiàn)出的愛國(guó)精神所感動(dòng)。他們憑借智慧與毅力建造了長(zhǎng)城站，但最令我敬佩的，是他們那種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。是什么驅(qū)使他們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié)堅(jiān)韌？并非溫暖的衣物，也非對(duì)快速完成任務(wù)的渴望。實(shí)則，是他們對(duì)南極開發(fā)的共同理想，將他們凝聚成一個(gè)整體。這或許難以理解，但事實(shí)上，我們的生活中也不乏類似的例子。如班級(jí)共同制作黑板報(bào)，大家為達(dá)成優(yōu)質(zhì)成果的目標(biāo)，齊心協(xié)力；或是一些同學(xué)參與戲劇表演，他們?yōu)榱顺尸F(xiàn)精彩演出，刻苦排練。甚至在日常的衛(wèi)生打掃中，我們也是為了保持環(huán)境整潔而共同努力。這些例子不勝枚舉，我們?yōu)楣餐繕?biāo)奮斗時(shí)所激發(fā)的進(jìn)取精神，正是我們完成每一項(xiàng)任務(wù)的動(dòng)力源泉?！?/p>