部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第 7課 我是班級(jí)值日生教案

第7課我是班級(jí)值日生

（教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)）

教材分析：

本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第三課。

教材設(shè)置了四個(gè)情景活動(dòng)一一“今天我值日”、“這種情況怎么辦”、“羊羊值日”

和“夸夸我班的值日生”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過程，培養(yǎng)熱

愛集體、熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在幫助學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意

義，端正對(duì)值日勞動(dòng)的態(tài)度上。：

學(xué)情分析：

孩子們上二年級(jí)以后，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈的樂于幫助別人做事

的愿望，尤其是在老師說需要幫著收拾、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大

的熱情。在幫助別人后受到贊揚(yáng)，他們心中會(huì)充滿無限的自豪感。但有的小朋友

沒有掌握正確的方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)

“好心辦錯(cuò)事，越幫越忙”的現(xiàn)象。為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握

一些收拾、整理的技巧，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子

們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解值日生的工作內(nèi)容，知曉當(dāng)值日生時(shí)應(yīng)該怎么做。

2、知道做好值日是熱愛集體的表現(xiàn)，培養(yǎng)樂于為集體服務(wù)的自豪感。

3、養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、圖片

教學(xué)過程；

一、情景導(dǎo)入

1、多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）

2、提問:小朋友，你們知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎?（值日生!）

3、說一說:在這樣的教室里學(xué)習(xí),你的心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地

學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢?一起來學(xué)習(xí)第

七課《我是班級(jí)值日生》吧！

板書：我是班級(jí)值日生

二、講授新課

1、我是值日生

值日生不僅僅是做好衛(wèi)生打掃，還有很多其它的事情要做，你們都清楚嗎?

我們首先請(qǐng)今天的班級(jí)值日生，說一說他都做了些什么（值日生回答問題）你覺

得今天的值日生做得好嗎？我們來看看下面這位小朋友她是怎么做的……

出示圖片：今天我值日，我要穿戴整齊給大家做好榜樣。

出示圖片：我要早點(diǎn)到學(xué)校，給大家開門。

出示圖片：我要把地打掃干凈，讓大家在教室學(xué)習(xí)更舒服。

出示圖片：我會(huì)認(rèn)真檢查同學(xué)們的作業(yè)。

這位值日生可真認(rèn)真，如果你是值日生，你會(huì)怎么做？

分組交流：值日生需要做哪些事情。各組交流后派代表上臺(tái)發(fā)言

值日生的事情可真不少！說一說：你是否能做好值日生的各項(xiàng)工作呢？

視頻《值日生》

做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和大家分享一下吧！

小結(jié)：我們是班級(jí)的小主人，班級(jí)值日很關(guān)榮，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做好的事

情。

2、我當(dāng)值日生遇到的難題

同學(xué)們覺得做班級(jí)值日生很光榮，都很認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作，發(fā)揮了班級(jí)小

主人的功能，但是他們?cè)谶@個(gè)過程中也遇到了一些難題。請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂朕k

法吧。

出示圖片：同學(xué)看書不遵守規(guī)則，不把圖書歸回原位，值日生這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

看書的同學(xué)怎么做才是正確的呢？

同學(xué)討論

（看完圖書應(yīng)該歸還原位，集體的規(guī)則需要我們大家共同維護(hù)。）

出示圖片：“我夠不著上面，讓我擦黑板這樣分工不合理?！闭f一說：作為班級(jí)

值日生這時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

同學(xué)討論

（應(yīng)該根據(jù)同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)合理分工，如個(gè)子高擦黑板、力氣大搬桌椅等，這

樣才能發(fā)揮出集體的力量。）

出示圖片：同學(xué)亂跑還在埋怨你把垃圾放在路中央，這時(shí)你的心情如何？你覺得

這位同學(xué)的做法對(duì)嗎？

同學(xué)討論

（班級(jí)衛(wèi)生是集體的事，我們需要配合值日生，共同完成，維護(hù)我們班級(jí)的干

凈整潔。）

出示圖片：忘記帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)請(qǐng)你別記她的名字，你會(huì)怎么做呢？你是否會(huì)違

反原則呢？

同學(xué)回答

說一說：在當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)你是否也遇到了難題？

你們又是怎么解決的呢？

小結(jié)：值日生工作雖然光榮，但是也辛苦，作為班級(jí)的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)

該同心協(xié)力為班級(jí)服務(wù)，熱愛集體從我做起、做好值日。

三、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了值日生的工作內(nèi)容，知道做好值日是熱愛集

體的表現(xiàn)，知道作為集體的一份子在集體生活要遵守規(guī)則，要有班級(jí)意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

我是班級(jí)值日生

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

播放視頻《好值日生、壞值日生》學(xué)生回答

小朋友，這個(gè)視頻講的是什么呀？

你們認(rèn)為什么樣的值日生是好值日生？什么值日生又是不盡職的值日生呢？學(xué)

生回答

板書：好值日生

二、講授新課

（一）、如何做好值日

1、這個(gè)好壞只是針對(duì)值日生工作的好與壞來說的，你喜歡什么樣的值日生呢？

我們先來看看羊羊做值日生的表現(xiàn)吧。

出示課本圖片：羊羊這樣做對(duì)嗎？他應(yīng)該怎樣做呢？

（學(xué)生討論回答

出示課本圖片：羊羊這種沒禮貌的行為好嗎？它應(yīng)該怎么做呢？

小結(jié)：羊羊當(dāng)值日生時(shí)所作所為真的不招人喜歡，他以自己的想法為主，不顧及

別人的感受，勞動(dòng)時(shí)還怕苦怕累，甚至還依仗值日生的身份違反原則做事情

2、你們身邊有這樣的值日生嗎？

分組說說你身邊的值日生，他們還有哪些方面有待改進(jìn)？（學(xué)生分組討論并回

答）

如：穿戴不整齊、沒有佩戴?；栈蚣t領(lǐng)巾、什么都不管的值日生等等。

出示圖片：明明自己做錯(cuò)了，還不聽從別人的合理建議，需要改正！

示圖片：我是值日生，忘帶紅領(lǐng)巾又如何？率先違反原則的行為，得改正！

同學(xué)們討論的都很好，我們每個(gè)人都需要注意，爭(zhēng)取做好值日。我們來看看

下面這個(gè)小朋友的做法。

觀看視頻：《值日生》，視頻中的馬銘星做法好嗎？

你們是否也讓家人幫助自己做過值日呢？

（值日是自己的事情，我們要自己動(dòng)手完成哦。）

3、看了上面一些小朋友的不良做法，同學(xué)們對(duì)做值日生，如何做個(gè)好值日生是

否有自己的觀點(diǎn)呢？

分組討論：如果你是值日生，你會(huì)怎么做？值日生應(yīng)該怎么做才正確。

小結(jié)：值日生是為大家服務(wù)的，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能態(tài)度惡劣、偷懶取巧更不

能沒有原則。

（二）、夸夸優(yōu)秀值日生

羊羊做值日表現(xiàn)欠佳，有些同學(xué)的表現(xiàn)也待改進(jìn)。但是有些小朋友當(dāng)值日生表

現(xiàn)非常好……

我們一起來看一看

出示課本圖片：于浩同學(xué)做值日時(shí)很有禮貌，也很有辦法。他站在樓梯口值日看

見老師會(huì)行禮問好，看見同學(xué)上下樓梯打鬧會(huì)好言相勸。

出示課本圖片：李敏同學(xué)值日很認(rèn)真，讓每位上課的老師都有整潔的講臺(tái)和干凈

的黑板。

這兩位小朋友當(dāng)值日生時(shí)表現(xiàn)非常出色，贏得了大家的夸獎(jiǎng)。我們班應(yīng)該也

有很多這樣的值日生。

分組討論交流并派代表回答：夸夸你們班的值日生。說說他（她）是怎么做的，

你覺得好在哪。

出示圖片：他勤勞能干、不怕臟不怕累，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

出示圖片：他做事細(xì)致、一絲不茍，被他整理過的書籍總是整整齊齊。

出示圖片：她不計(jì)個(gè)人利益、助人為樂，是個(gè)好值日生！

出示圖片：他以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)、做好表率！

小結(jié)：值日生應(yīng)該具有禮貌待人、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守原則的好品質(zhì)。這

樣的值日生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是值得大家夸獎(jiǎng)稱