一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的校園》1,2課時(shí)教案

單元整體設(shè)計(jì)單元名稱(chēng)《校園生活真快樂(lè)》單元教材分析本單元圍繞學(xué)生學(xué)校生活這一新的生活空間及其中的重要生活事件展開(kāi)，讓學(xué)生在觀察、交流等活動(dòng)中，了解校園環(huán)境，熟悉校園生活，學(xué)習(xí)校園常規(guī)，幫助剛?cè)雽W(xué)的新生實(shí)現(xiàn)從家庭生活、幼兒園生活向?qū)W校生活的平穩(wěn)過(guò)渡，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“健康、安全地生活；動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”這四項(xiàng)基本內(nèi)容。第一課《我們的校園》通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀校園，全面了解學(xué)校里的設(shè)備、場(chǎng)館等，熟悉校園環(huán)境，幫助學(xué)生建立起安全感和對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。第二課《校園里的號(hào)令》引導(dǎo)學(xué)生初步了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)則，逐步形成校園生活的規(guī)則意識(shí)。第三課《課間十分鐘》引導(dǎo)學(xué)生合理安排課間時(shí)間，充分感受課間游戲的快樂(lè)。第四課《上課了》引導(dǎo)學(xué)生把注意力從豐富多彩的校園生活轉(zhuǎn)向課堂，懂得作為一名小學(xué)生要在課前做好準(zhǔn)備，在課堂上要勤于思考，專(zhuān)心聽(tīng)講。2.單元教學(xué)目標(biāo)①政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生了解并喜歡自己的新校園，知道校園中相關(guān)設(shè)施的位置與使用方法。②道德修養(yǎng)：了解與熟悉學(xué)校生活的制度化象征——號(hào)令，并能夠依據(jù)號(hào)令做出相應(yīng)的反應(yīng)。③法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生初步了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)則，逐步形成校園生活的規(guī)則意識(shí)④健全人格：合理安排課間休息時(shí)間，感受課間游戲的快樂(lè)，懂得為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備的意義⑤責(zé)任意識(shí)：初步養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，萌生愛(ài)上課、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，萌生愛(ài)上課、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感難點(diǎn)：合理安排課間休息時(shí)間，感受課間游戲的快樂(lè)，懂得為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備的意義課程思政教學(xué)目標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生了解并喜歡自己的新校園，知道校園中相關(guān)設(shè)施的位置與使用方法；了解與熟悉學(xué)校生活的制度化象征——號(hào)令，并能夠依據(jù)號(hào)令做出相應(yīng)的反應(yīng)；合理安排課間休息時(shí)間，感受課間游戲的快樂(lè)，懂得為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備的意義；初步養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，萌生愛(ài)上課、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《我們的校園》授課時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：熟悉自己的校園，對(duì)校園生活充滿期待。②道德修養(yǎng)：通過(guò)觀察等方式熟悉校園環(huán)境。③法治觀念：了解校園，認(rèn)識(shí)校園的設(shè)施、場(chǎng)館以及要注意的事項(xiàng)等④健全人格：全面認(rèn)識(shí)校園，知道各個(gè)教學(xué)樓的位置、識(shí)別各個(gè)專(zhuān)業(yè)教室的名稱(chēng)和具體位置，認(rèn)識(shí)與校園生活息息相關(guān)設(shè)施的具體方位。⑤責(zé)任意識(shí)：夠識(shí)別、分辨、獨(dú)立確認(rèn)各個(gè)學(xué)校設(shè)施所在位置。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)校園，知道各個(gè)教學(xué)樓的位置、識(shí)別各個(gè)專(zhuān)業(yè)教室的名稱(chēng)和具體位置，認(rèn)識(shí)與校園生活息息相關(guān)設(shè)施的具體方位。難點(diǎn)：能夠識(shí)別、分辨、獨(dú)立確認(rèn)各個(gè)學(xué)校設(shè)施所在位置。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、視頻、4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：師：同學(xué)們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，你對(duì)我們學(xué)校了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)所，哪些教室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園（板書(shū)）教師活動(dòng)：1.教師提問(wèn)2.教師板書(shū)學(xué)生活動(dòng)：參與交流并回答問(wèn)題活動(dòng)意圖通過(guò)這些設(shè)問(wèn)激發(fā)學(xué)生了解自己學(xué)校的興趣。環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)空間1.引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第20頁(yè)的內(nèi)容，這里有很多新伙伴，提示學(xué)生觀察圖片，新伙伴分別在哪里？參加什么活動(dòng)？2.提示學(xué)生仔細(xì)看教材里，出示我們校園內(nèi)有的一些場(chǎng)所的圖片。（一些常見(jiàn)的，如門(mén)衛(wèi)室、教學(xué)樓、操場(chǎng)、操場(chǎng)國(guó)旗桿下、廁所、醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室、電腦室、體育室，還有一些不常見(jiàn)到的，如少先隊(duì)活動(dòng)室、食堂、教師辦公室等）我們校園還有哪些地方？猜一猜、想一想這是什么地方？我們?cè)谶@學(xué)習(xí)什么課程？我們什么時(shí)候會(huì)有這個(gè)課程？我們平時(shí)沒(méi)有這個(gè)課的時(shí)候可以到專(zhuān)業(yè)教室里來(lái)嗎？小結(jié)：同學(xué)們用充滿好奇的眼睛，大膽地去探秘我們的校園吧，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做出好的鋪墊。教師活動(dòng)：出示圖片，引導(dǎo)回答問(wèn)題播放視頻教師總結(jié)學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，回答提問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)這些圖片顯示的是什么地方?？匆豢磮D片，了解學(xué)校里場(chǎng)所。回答老師的提問(wèn)（如：我們校園還有哪些地方？等等）活動(dòng)意圖：初步認(rèn)識(shí)校園及里面的設(shè)施場(chǎng)館，識(shí)別一些專(zhuān)業(yè)教室。環(huán)節(jié)三：我知道怎么做1.我們已經(jīng)知道校園的場(chǎng)所，那么進(jìn)入這些地方，我們需要注意什么？學(xué)生分組：專(zhuān)業(yè)教室組、樓道公共區(qū)域、教學(xué)樓外公共區(qū)域2.小組討論后向全班匯報(bào)，其余組可以補(bǔ)充。如：教室組：不要在教室追逐游戲、不可以奔跑、離開(kāi)座位椅子要放好、下課桌子要收拾干凈、保持教室干凈整潔。教學(xué)樓外公共區(qū)域，如操場(chǎng)，觀看視頻《在操場(chǎng)玩》樓道公共區(qū)域，如廁所，觀看視頻《沖廁所》，廁所注意事項(xiàng)下課的時(shí)候上廁所、、上廁所要排隊(duì)上廁所要關(guān)門(mén)、衛(wèi)生紙要丟在垃圾桶、上完廁所要洗手。小結(jié)：我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)了學(xué)校的這些場(chǎng)所，熟悉了校園設(shè)施及使用情景，希望同學(xué)們能記住這些學(xué)校場(chǎng)所及設(shè)施，并和他們成為共同學(xué)習(xí)的好朋友！教師活動(dòng)：播放視頻2.小結(jié)學(xué)生活動(dòng)：分小組討論并匯報(bào)，出入學(xué)校這些場(chǎng)所，需要注意什么？觀看視頻活動(dòng)意圖認(rèn)識(shí)與校園生活息息相關(guān)其他設(shè)施，了解出入這些地方需注意的事項(xiàng)。作業(yè)設(shè)計(jì)回家和爸爸媽媽分享今天認(rèn)識(shí)了哪些校園設(shè)施板書(shū)設(shè)計(jì)我們的校園認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)空間我知道怎么做課題《我們的校園》授課時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：第二課時(shí)1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：加強(qiáng)對(duì)校園的認(rèn)可之心，加深對(duì)校園的喜愛(ài)之情。②道德修養(yǎng)：通過(guò)對(duì)校園的實(shí)地參觀，熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己的學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。③法治觀念：初步學(xué)會(huì)利用校園里的設(shè)施解決實(shí)際問(wèn)題。④健全人格：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，實(shí)地了解校園，更好地對(duì)校園進(jìn)行觀察。⑤責(zé)任意識(shí)：利用校園設(shè)施解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，實(shí)地了解校園，更好地對(duì)校園進(jìn)行觀察。難點(diǎn)：利用校園設(shè)施解決問(wèn)題。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、視頻、4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：師：親愛(ài)的同學(xué)們，你們想不想走到校園的各個(gè)地方實(shí)際地看一看啊？（學(xué)生回答）今天老師將帶你們一起走進(jìn)我們的校園。教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答活動(dòng)意圖：通過(guò)提問(wèn)的方式，為參觀校園埋下伏筆教師活動(dòng)：制定路線教師引導(dǎo)教師小結(jié)學(xué)生活動(dòng)按照三條路線，分組參觀校園。參觀完畢后，小組進(jìn)行交流分享自己的參觀和發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)參觀地的位置，用一句話或一個(gè)詞來(lái)概括你印象特別深刻的地方?；顒?dòng)意圖：讓學(xué)生實(shí)地了解校園、了解其他年級(jí)學(xué)生的生活，進(jìn)一步融入校園生活。環(huán)節(jié)三、我喜歡的校園1.說(shuō)說(shuō)你喜歡的地方，并說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)地方的理由，比如我最喜歡的地方是操場(chǎng)，因?yàn)椴賵?chǎng)帶給我們歡樂(lè)，也帶給我們健康的身體；我最喜歡的地方是學(xué)校小花園，因?yàn)槟莾阂荒晁募径加絮r花盛開(kāi)，非常美麗等等。2.把自己最喜愛(ài)的一個(gè)或多個(gè)地方，用圖畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。學(xué)生展示自己的畫(huà)，并讓其說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容、講一講自己繪畫(huà)的理由。小結(jié)：讓我們共同辦一期畫(huà)展，展示出你眼中美麗的校園。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題2.教師小結(jié)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的地方，并闡明理由。用繪畫(huà)的形式把自己最喜愛(ài)的一個(gè)或多個(gè)地方展現(xiàn)出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容、講一講自己繪畫(huà)的理由?；顒?dòng)意圖：加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心對(duì)校園的認(rèn)可，加深喜愛(ài)之情。環(huán)節(jié)四：我能找到這里同學(xué)們剛才分組參觀了學(xué)校，現(xiàn)在試著和其它同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。（音樂(lè)室、舞蹈室、圖書(shū)館、教師辦公室、門(mén)衛(wèi)室、電腦房等）1.請(qǐng)學(xué)生看一看和認(rèn)一認(rèn)，也可以請(qǐng)去過(guò)的學(xué)生當(dāng)“小導(dǎo)游”，給大家講一講。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中有不同的場(chǎng)所，如“上課”的場(chǎng)所、“下課”活動(dòng)的游戲區(qū)域、學(xué)校集會(huì)的場(chǎng)所等；請(qǐng)有關(guān)部門(mén)(如圖書(shū)館等)的教職員向?qū)W生介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用，觀看視頻《圖書(shū)館學(xué)問(wèn)多》，理解如何使用圖書(shū)館；啟發(fā)學(xué)生問(wèn)一問(wèn)學(xué)生：學(xué)校哪些地方可以隨便去？哪些不可以呢？小結(jié)：學(xué)校這些場(chǎng)所、設(shè)施都是為我們服務(wù)的。相信今天對(duì)校園有了新的了解后，大家能感受到更多的方便與快樂(lè)。教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題播放視頻教師小結(jié)學(xué)生活動(dòng)和其它同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方（音樂(lè)室、舞蹈室、圖書(shū)館、教師辦公室、門(mén)衛(wèi)室、電腦房等）。觀看視頻，了解如何使用校園的圖書(shū)館?；顒?dòng)意圖：讓學(xué)生熟悉校園，進(jìn)而進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用校園設(shè)施解決實(shí)際問(wèn)題。環(huán)節(jié)五：我喜歡我們的教室1.我們的教室是我們共同生活的樂(lè)園，快來(lái)說(shuō)說(shuō)教室里哪些地方是你最喜歡的？（植物角、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、班級(jí)板報(bào)宣傳欄等）。學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的特點(diǎn)和使用規(guī)則及要求。2.觀看一段視頻《打掃教室》小組討論：說(shuō)一說(shuō)視頻中的小朋友做法好嗎？應(yīng)該怎么做呢？校園是我家，我們要愛(ài)護(hù)它小結(jié)：我們每位同學(xué)都是班集體的小主人，在我們享受班級(jí)生活的時(shí)候，也應(yīng)該懂得去愛(ài)護(hù)它！同時(shí)用自己的行為為其他同學(xué)創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)空間。相信每一位同學(xué)都能做得非常好。教師活動(dòng)1.引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題2.播放視頻3.教師小結(jié)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)說(shuō)教室里哪些地方是你最喜歡的，并說(shuō)出它們的特點(diǎn)和使用規(guī)則