一年級上冊數學教案－第六單元 第6課時 16,17,18減幾（2）｜西師大版

一年級上冊數學教案－第六單元第6課時16,17,18減幾（2）｜西師大版教案內容：一、教學內容今天我們要學習的是西師大版一年級上冊數學第六單元的第六課時，主題是“16,17,18減幾（2）”。我們將通過例題和練習來鞏固減法的概念，并進一步理解如何從16、17、18中減去一個一位數。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠：1.掌握16、17、18減去一個一位數的減法運算。2.能夠正確、迅速地進行減法計算。3.培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和問題解決能力。三、教學難點與重點重點：16、17、18減去一個一位數的減法運算。難點：如何引導孩子們理解減法的概念，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、掛圖、練習本。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：我拿出一個裝有16個蘋果的籃子，告訴孩子們：“我昨天買了16個蘋果，今天吃掉了3個，還剩下多少個？”讓孩子們思考一下，然后回答。2.例題講解：我會在黑板上寫下163，然后解釋：“我們用減法來計算還剩下多少個蘋果。從16開始，減去3，得到13。所以，還剩下13個蘋果?！苯又視猛瑯拥姆椒ㄖv解174和185的計算過程。3.隨堂練習：我會給孩子們一些練習題，讓他們在練習本上完成：（1）16減去7等于多少？（2）17減去6等于多少？（3）18減去8等于多少？4.集體講解：我會請一些孩子上臺，在黑板上展示他們的答案，并解釋他們的計算過程。六、板書設計板書內容：163=13174=13185=13七、作業(yè)設計作業(yè)題目：（1）16減去7等于多少？（2）17減去6等于多少？（3）18減去8等于多少？答案：（1）167=9（2）176=11（3）188=10八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，思考如何更好地引導孩子們理解減法的概念，以及如何提高他們的計算速度。對于拓展延伸，我會在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固減法的學習，并引入更復雜的一位數減法運算。我會通過更多的例題和練習，讓孩子們能夠熟練掌握減法的計算方法。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要重點關注的。這些細節(jié)對于孩子們的學習和理解至關重要，我將對它們進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在引入新課時，我使用了實踐情景來引起孩子們的興趣。我告訴他們：“我昨天買了16個蘋果，今天吃掉了3個，還剩下多少個？”這個情景能夠讓孩子們將數學與實際生活聯系起來，從而更好地理解減法的概念。通過這樣的引入，我可以觀察孩子們是否能夠將生活中的問題轉化為數學問題，并運用減法來解決。二、例題講解在講解例題時，我會在黑板上寫下163，并解釋減法的過程。我會強調從16開始，減去3，得到13。這個步驟對于孩子們理解減法的概念非常重要。我會確保他們明白，減法是將一個數分成幾個部分，然后去掉其中的一個部分。在講解174和185時，我會使用相同的方法，讓孩子們能夠觀察到減法的規(guī)律。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給孩子們一些練習題，讓他們在練習本上完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠將所學的減法應用到實際問題中。我會鼓勵他們獨立思考，并在完成后與我一起核對答案。這個環(huán)節(jié)可以幫助我了解孩子們對減法的掌握程度，并及時發(fā)現并解決他們在計算過程中可能遇到的問題。四、集體講解在集體講解環(huán)節(jié)，我會請一些孩子上臺，在黑板上展示他們的答案，并解釋他們的計算過程。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠分享自己的解題思路，并從他人的解題方法中學習和借鑒。通過這個環(huán)節(jié)，我可以觀察孩子們是否能夠理解并應用減法的基本原理，以及他們是否能夠清晰地表達自己的思考過程。五、板書設計在板書設計中，我會將每個例題的計算過程和答案清晰地展示在黑板上。這樣可以幫助孩子們直觀地看到減法的結果，并加深他們對減法計算步驟的理解。板書的設計應該簡潔明了，一目了然，以便孩子們能夠快速地抓住重點。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我會布置一些相關的練習題，讓孩子們在課后進行鞏固。這些題目應該涵蓋本節(jié)課所學的知識點，并具有一定的挑戰(zhàn)性。通過完成作業(yè)，孩子們能夠進一步鞏固對減法的理解，并提高他們的計算能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會思考如何改進教學方法，以更好地引導孩子們理解減法的概念，并提高他們的計算速度。我會在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固減法的學習，并引入更復雜的一位數減法運算。通過更多的例題和練習，我希望能夠讓孩子們熟練掌握減法的計算方法，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和問題解決能力。通過關注這些關鍵細節(jié)，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握減法的概念，為后續(xù)的數學學習打下堅實的基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高孩子們的興趣和參與度。1.語言語調：我在講解時注意使用生動的語言和變化的語調，以吸引孩子們的注意力。我會用夸張的表情和動作來表達減法的概念，讓孩子們更加直觀地理解。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保有足夠的時間進行例題講解、隨堂練習和集體講解。在講解每個例題時，我會給予孩子們足夠的時間思考和回答，以確保他們能夠跟上進度。3.課堂提問：我在講解過程中積極與孩子們互動，通過提問來激發(fā)他們的思考。我會邀請他們分享自己的解題思路，并鼓勵他們提出疑問。這樣的提問環(huán)節(jié)能夠增加孩子們的參與感，并培養(yǎng)他們的思維能力。4.情景導入：我以實踐情景引入新課，讓孩子們將數學與實際生活聯系起來。這樣的導入方式能夠激發(fā)孩子們的興趣，并幫助他們更好地理解減法的應用。教案反思：在教案的實施過程中，我注意觀察孩子們的反應和學習情況。我發(fā)現大部分孩子能夠理解和掌握減法的概念，但在計算速度和準確性上還存在一些問題。因此，在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強調減法的基本原理，并通過更多的練習來提高孩子們的計算能力。我也注意到一些孩子在課堂上較為內向，不愿意主動回答問題。為了鼓勵他們的參與，我將在未來的教學中更加關注他們的需求，給予他們更多的機會表達自己的想法，并適時給予表揚和鼓勵?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學效果較好，孩子們對減法有了進一步的理解。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用教學技巧和竅門，并根據孩子們的實際情況進行調整，以提高他們的數學學習興趣和能力。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學的內容，我為孩子們準備了一些課后練習題。這些題目旨在讓孩子們進一步理解和掌握減法的概念，并提高他們的計算能力。題目：1.小明有18個橘子，他吃掉了5個，還剩下多少個橘子？2.小華有17個糖果，她分享給了朋友們4個，還剩下多少個糖果？3.小紅有16個玩具，她送給了妹妹3個，還剩下多少個玩具？4.媽媽買了20個蘋果，爸爸吃掉了7個，還剩下多少個蘋果？5.學校圖書館有30本書，老師借走了5本，還剩下多少