陜西省西安市臨潼區(qū)代王初級中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(無答案)

機密☆啟用前試卷類型：A2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級生物試題注意事項：1.本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分100分。考試時間60分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將答題紙上裝訂線內(nèi)的各項目填寫清楚。3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。4.請按照題號在各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。5.保持答題紙面清潔，不得折疊、污染、破損等。第一部分（選擇題共60分）一、選擇題（共30小題，每小題2分，計60分。每小題只有一個選項是符合題意的）1.下列哪一個動物不屬于扁形動物（）A.渦蟲 B.血吸蟲 C.華支睪吸蟲 D.蛔蟲2.下列關(guān)于線形動物的敘述，錯誤的是（）A.身體細長，呈圓柱形 B.體表有角質(zhì)層C.線形動物都是寄生生活的 D.有口有肛門3.鮑魚是營養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥，你推測它應(yīng)該屬于（）A.魚類 B.腔腸動物 C.軟體動物 D.甲殼動物4.蚯蚓和蝗蟲的共同特征是（）A.體表有外骨骼 B.用體壁呼吸 C.用足運動 D.身體分節(jié)5.流出魚鰓的水與流入魚鰓的水相比，溶解的氣體成分的變化是（）A.氧氣增多，二氧化碳減少 B.氧氣減少，二氧化碳增多C.氧氣增多，二氧化碳增多 D.氧氣減少，二氧化碳減少6.青蛙屬于兩棲動物，下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上B.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸C.幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同D.雌蛙的卵產(chǎn)在水中，并在水中受精7.圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點，該特點是（）A.具有兩對翅 B.體表有外骨骼 C.具有三對足 D.身體分為頭、胸、腹8.“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！边@里描寫了動物的哪些運動方式（）A.飛行、游泳 B.跳躍、爬行 C.跳躍、游泳 D.飛行、爬行9.下列有關(guān)哺乳動物運動系統(tǒng)的各種說法中，正確的是（）A.一組肌肉的兩端附著在一塊骨上 B.運動是由運動系統(tǒng)獨立完成的C.運動系統(tǒng)是由骨骼和關(guān)節(jié)組成的 D.骨骼肌收縮時，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動10.被稱為“微生物學(xué)之父”的是（）A.達爾文 B.列文虎克 C.巴斯德 D.孟德爾11.下列哪一組是鳥特有的特征（）①體表有羽毛 ③前肢覆羽成翼 ③體溫恒定 ④善于飛行⑤用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ⑥通過產(chǎn)卵繁殖后代A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②④⑥12.下列屬于我國特有珍稀淡水哺乳動物的是（）A.白鰭豚 B.揚子鱷 C.海豹 D.華鱘13.在觀察蚯蚓的過程中，必須保持蚯蚓的體表濕潤，其原因是（）A.蚯蚓必須生活在水中 B.使蚯蚓的呼吸能正常進行C.增加蚯蚓的靈敏度 D.使蚯蚓完成受精作用14.在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼這種動物的數(shù)量變化曲線最可能是（）A. B.C. D.15.下列能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（）①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——氣門 ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊A.①④ B.①② C.②④ D.①③16.細菌分布廣泛與下列哪些特點有關(guān)？（）①個體微小 ②繁殖速度快 ③無成形的細胞核 ④能產(chǎn)生抗逆性很強的芽孢A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④17.下列四組食品中，制作過程運用了微生物發(fā)酵技術(shù)的一組是（）A.酸奶、米酒、食醋 B.水豆腐、醬油、火腿腸C.面包、蘋果汁、米酒 D.糍粑、酸奶、面包18.下列各細胞在基本結(jié)構(gòu)上明顯不同于其他三種細胞的是（） A.細菌 B.神經(jīng)元 C.肌細胞 D.卵細胞19.導(dǎo)盲犬能為盲人帶路，對于這種行為的正確解釋是（）①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由遺傳物質(zhì)決定 ④由環(huán)境決定A.①③ B.②③ C.①④ D.②④20.從行為獲取的途徑分析，和“飛蛾撲火”屬于同一類型的是（）A.小狗算數(shù) B.桑蠶取食 C.老馬識途 D.鸚鵡學(xué)舌21.我國古籍《草木疏》上曾提到“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”，說明動物能通過下列哪種方式傳遞信息（）A.視覺 B.聲音 C.氣味 D.分泌物22.為保護生態(tài)環(huán)境，消滅棉花上的蚜蟲宜選用的最好方法是（）A.噴灑低濃度的農(nóng)藥 B.噴灑高效低毒的農(nóng)藥C.放養(yǎng)七星瓢蟲 D.A、B、C三種都可以23.表中是狼、郊狼、狐、虎等動物在分類中的位置，圖中與狼親緣關(guān)系最近的動物、共同特征最少的分類單位分別是（）分類單位動物名稱狼種狼犬屬狼、郊狼犬科狼、郊狼、狐食肉目狼、郊狼、狐、虎A.狐、種 B.郊狼、種 C.虎、目 D.郊狼、目24.培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟按先后順序排列正確的是（）①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④25.食品腐敗的根本原因是（）A.環(huán)境溫度過高 B.食品中有大量的水分C.保存時間過長 D.食品中有細菌或真菌生長、繁殖26.肉毒桿菌分泌肉毒桿菌毒素可以阻斷神經(jīng)與肌肉之間的信息傳遞，使肌肉麻痹而達到減少皺紋的美容效果，浙江義烏航空口岸自開通以來，截獲多批肉毒桿菌化妝品。和霉菌相比較，它們的共同特征是（）A.都只能利用現(xiàn)成的有機物 B.都無細胞壁C.都是單細胞生物 D.都靠孢子進行繁殖27.下列有關(guān)分類的敘述，不正確的是（）A.種是生物分類等級中最基本的分類單位B.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征C.生物分類的等級越高，包含的生物種類就越多。D.分類等級越低，其中所包含的生物的共同特征就越少28.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五種植物，甲、乙同目不同科，甲、丙同綱不同目，甲、丁同科不同目，甲、戊同屬不同科，甲與上述哪一物種的共同特征最多（）A.乙 B.丙 C.丁 D.戊29.珙桐是一種珍稀植物，被稱為植物界的“活化石”，你認(rèn)為保護珙桐最為有效的措施是（）A.建立種質(zhì)庫 B.建立自然保護區(qū) C.移人植物園 D.禁止砍伐30.進入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或者哺乳動物從地球上消失，造成了野生動物瀕臨或滅絕的主要原因是（）A.自然災(zāi)害 B.天敵過多 C.動物瘟疫 D.生態(tài)環(huán)境被破壞第二部分（非選擇題共40分）二、非選擇題（共6小題，計40分）31.（6分）某生物小組同學(xué)在一次實地考察中，觀察到了以下幾種動物。請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題。（1）A用___________呼吸，E特有的__________可以輔助呼吸。（2）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有__________。（3）F特有的生殖發(fā)育特點是__________。（4）E的身體結(jié)構(gòu)和生理適于飛行生活，其特點是__________（寫出最少兩點）。32.（9分）如圖是關(guān)節(jié)和伸肘示意圖，看圖回答問題。（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是__________，能增加關(guān)節(jié)的牢固性。（2）投籃時，圖乙中②__________處于__________狀態(tài)。（3）與骨相連的肌肉至少由__________組肌肉相互配合，運動并不是僅靠_________系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如__________調(diào)節(jié)。運動所需的能量，有賴于__________、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。（4）脫臼是指__________從__________脫落出來。33.（6分）下圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖A是一種多細胞的真菌，它地上部分叫__________。（2）圖B與動植物細胞的主要區(qū)別是__________。（3）圖C表示的生物沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由__________和__________組成。（4）圖D在環(huán)境適宜時主要進行__________生殖。34.（9分）下圖是小麥滿江紅和月季的分類等級圖，請用所學(xué)的知識回答下列問題。（1）從小麥、滿江紅、月季的分類地位來看，親緣關(guān)系較近的兩種植物是________，這兩種植物所屬的共同分類單位是__________。（2）包含植物種類最多的分類單位是__________。（3）如果增加“亞門”這一分類單位，其分類地位應(yīng)處于__________和__________之間。（4）確定小麥和月季分類等級的主要依據(jù)是__________。（5）進化中比較低等的植物是__________。（6）創(chuàng)立雙命名法的科學(xué)家是__________。35.（10分）某中學(xué)生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌，設(shè)計了“比較洗手前后手上細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設(shè)計方案，并回答間題。（1）提出問題：__________?（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細菌比洗手后的多。（3）制訂和實施計劃①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成3組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對照。②打開培養(yǎng)皿，3名同學(xué)分別將一只手的一個手指的指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速