三《哦香雪》公開課一等獎創(chuàng)新教案 中職語文高教版（2023-2024）基礎(chǔ)模塊下冊

三《哦，香雪》公開課一等獎創(chuàng)新教案中職語文高教版（2023-2024）基礎(chǔ)模塊下冊《哦，香雪》（鐵凝）教案

【核心素養(yǎng)】

語言建構(gòu)與運用：了解作者及寫作背景，把握文章主要內(nèi)容和基本情感，梳理故事情節(jié)。

思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)運用語言、心理描寫等手法描寫人物的方法，把握香雪的形象特征。

審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)習(xí)小說主人公香雪淳樸、自尊、執(zhí)著堅毅的品質(zhì)。

文化傳承與理解：理解小說所折射出的時代信息。

【教學(xué)重點】

1、了解作者及寫作背景，把握文章主要內(nèi)容和基本情感，梳理故事情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)小說主人公香雪淳樸、自尊、執(zhí)著堅毅的品質(zhì)。

【教學(xué)難點】

學(xué)習(xí)運用語言、心理描寫等手法描寫人物的方法，把握香雪的形象特征。

【教學(xué)方法】

討論點撥法，合作探究法

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

《哦，香雪》是一個關(guān)于等待與追夢的故事。每天停留一分鐘的火車，打通了閉塞落后的小山村臺兒溝與外面世界的聯(lián)系，也為香雪和一群山村少女開啟了一扇感受現(xiàn)代文明的窗口，喚醒了她們埋藏于心的、對愛與美和理想的追求。小說描繪了八十年代初的社會變革給山村少女精神世界帶來的變化，她們生命意識的覺醒，以及她們逐夢的執(zhí)著與艱辛。香雪純真善良、渴望文明、自尊自愛，小說以純凈的詩情，雋永的意境，完成了對生命和生活的禮贊，樹立了新時期文學(xué)一個獨特的美學(xué)典范。

二、知人論世

作家作品：

鐵凝，女，漢族，1957年9月生，河北趙縣人，1975年7月參加工作，1975年11月加入中國共產(chǎn)黨，高中學(xué)歷，文學(xué)創(chuàng)作一級。現(xiàn)任中共二十屆中央委員，第十四屆全國人大常委會副委員長，全國人大中澳議會交流機(jī)制主席，全國人大常委會黨組成員，中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主席、中國作家協(xié)會主席。

《哦，香雪》是鐵凝創(chuàng)作的短篇小說，于1982年9月首次發(fā)表在《青年文學(xué)》上，1983年，被《小說選刊》和《小說月報》轉(zhuǎn)載。

1975年開始發(fā)表文學(xué)作品。

長篇小說：《玫瑰門》《大浴女》《笨花》等４部；

中、短篇小說：《哦，香雪》《第十二夜》《沒有鈕扣的紅襯衫》《對面》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》《伊琳娜的禮帽》等100余篇、部；

散文、隨筆等共400余萬字，結(jié)集出版小說、散文集50余種。

1996年5卷本《鐵凝文集》由江蘇文藝出版社出版。

2006年9卷本《鐵凝作品系列》由人民文學(xué)出版社出版。

2016年散文集《以蓄滿淚水的雙眼為耳》由三聯(lián)書店出版。2017年小說集《飛行釀酒師》由人民文學(xué)出版社出版。

常識積累：

小說：是文學(xué)體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。

小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

寫作順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

小說按照篇幅及容量可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說（小小說）。

按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當(dāng)代等小說。

按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。

按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

小說刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、側(cè)面描寫。同時，小說是一種寫作方法。小說與詩歌、散文、戲劇，并稱“四大文學(xué)體裁"。

三、創(chuàng)作背景

這部小說描繪的是文化大革命結(jié)束后，中國開始走向改革開放的時期。在這個背景下，小說通過描述一個偏僻的山村與外界的聯(lián)系，反映了中國從封閉、落后走向開放、文明與進(jìn)步的過程。小說中的社會背景反映了改革開放初期，中國社會由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明過渡的階段，以及這一轉(zhuǎn)變給人們生活帶來的影響和挑戰(zhàn)。

四、整體感知

皺褶(zhě)吮吸(shǔn)___慫恿(sǒngyǒng)

嬌嗔(chēn)輾軋(niǎnyā)搡(sǎng)

窸窸窣窣（xīsū)隧道(suì)___攪亂(jiǎo)

惆悵(chóuchàng)笨拙(zhuō)凜冽(línliè)

劃分層次：

引子（1-3）火車開進(jìn)了小山村

開端（4-61）姑娘們歡樂的時刻

發(fā)展（62-69）香雪渴望有鉛筆盒

高潮（70-77）香雪換回鉛筆盒

結(jié)局（78-82）香雪深夜歸

五、文本研讀

1、火車開進(jìn)深山以前，臺兒溝是個什么樣子

臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同時刻聽到了大山無聲的命令。臺兒溝那一小片石頭房子也在同時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好象在默默地向大山訴說著自己的虔誠。這里的人們質(zhì)樸純潔，一天只吃兩頓飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就象世外桃源樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個什么樣

2、火車開進(jìn)深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化

臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服飾和容貌后，就朝村口火車經(jīng)過的地方跑，香雪總是第一個出門，鳳嬌是第二。起初是觀望議論，后來就做生意換一些發(fā)卡、紗巾之類的裝飾品，再后來想換一個鉛筆盒，最后為換一個鉛筆盒香雪還登上火車走出了三十里路。

3、火車對山里的人們來說意味著什么？火車和大山各有何象征意義？

“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)

“火車"象征著開放、現(xiàn)代

4、面對這樣的變化，香雪和以鳳嬌為代表的其他姑娘有什么不同的表現(xiàn)

鳳嬌:

忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦女頭_上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表，總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。(物質(zhì)方面的)

香雪:

注意的是車廂里的學(xué)生書包;詢問上大學(xué)和配樂詩朗誦的事;渴望用一籃子雞蛋換一個班上其他同學(xué)都有的自動鉛筆盒。(學(xué)習(xí)方面的)

5、為什么香雪喜歡鉛筆盒，而不是手表等物品呢

香雪是臺兒溝唯一考上初中的人。文化知識和追求使她和其他姑娘不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個登上火車，第一個走出這個山村，第一個對山外的世界有了認(rèn)識的姑娘?！爸R就是力量”，正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時代信息之所在。

6、讓香雪期盼已久的鉛筆盒有神特殊含義

鉛筆盒這個象征性的實物是《哦，香雪》的紐結(jié)所在，自始至終也是主人公的情結(jié)。小說所描繪的，主要就是這個鉛筆盒所引起的內(nèi)心波瀾。鉛筆盒作為一個文具，自然可以看成知識的象征。

它所不斷暗示的，還是人性的魅力。在山村姑娘香雪來說，鉛筆盒留給她的，是創(chuàng)傷的記憶。在公社中學(xué)里，她使用的父親親手做給她的木頭鉛筆盒，遭到了同學(xué)們的取笑，心地單純的她，自尊受到了嚴(yán)重的傷害。造成這種傷害的力量，主要不是同學(xué)，而是現(xiàn)代文明：城市里才有的機(jī)器制造的可以自己關(guān)上的塑料鉛筆盒，把她的手工制作的木鉛筆盒比得那樣寒愴。讓她受到傷害的，不只是鉛筆盒，也包括閉塞的臺兒溝所保留的一天只吃兩頓飯的落后的生存方式。當(dāng)老實善良的香雪終于明白她和她的臺兒溝是被人恥笑的對象，她的內(nèi)心也就埋下了對現(xiàn)代文明的向往。

從首都開來的火車給她帶來了機(jī)會。她不惜代價地從女大學(xué)生手中換來了自動鉛筆盒。這個鉛筆盒將改變她的身份，使她進(jìn)入先進(jìn)文明的行列，與山外的同學(xué)平起平坐。這是未曾遭到文明撞擊帶來的屈辱的鳳嬌們所難以理解的。鉛筆盒不僅給了香雪巨大的力量，幫助一向膽子小的她戰(zhàn)勝了走夜路的恐懼，還改變了香雪對這個世界的感受。

探究人物形象：

香雪看火車時她跑在最前面，火車來了，她卻縮到最后，別的姑娘可以就“小白臉兒”、“北京話"調(diào)笑，香雪卻不但不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。（純真無邪）

“北京話”....有沒有相好的不關(guān)鳳嬌的事，可她愿意對她好，難道非得是相好的才能這么做嗎（無私無邪）

香雪的小木盒呢，盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺兒溝還是獨一無二的呢....（簡樸、淳樸、真摯）

臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西..臺兒溝定是這樣的那時的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系男』镒佣紩笊祥T來...火車...會向臺兒溝打開所有的門窗....（自尊、淳樸）

面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲..（堅毅、執(zhí)著）

旅客們愛買她的貨，她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛（純潔、明凈）

也許就因為香雪是學(xué)生吧，是臺兒溝唯考上初中的人...打聽北京大學(xué)要不要臺兒溝的人，打聽什么是“配樂朗誦"（渴求上進(jìn)）

小結(jié)香雪的形象：

（1）美麗清純：香雪被描述為美麗清純的女孩，她的眼睛“潔如水晶”，面孔“潔凈”，嘴唇“柔軟得宛若紅緞子”，這些描寫突顯了她的美麗和純潔。

（2）純真美好：香雪的內(nèi)心純真美好，她純真無邪，不敢與他人開玩笑，她渴求進(jìn)取，向往現(xiàn)代文明，熱愛家鄉(xiāng)，并有著豐富的內(nèi)心世界和崇高的精神追求。

（3）堅韌執(zhí)著：香雪是一個堅韌執(zhí)著的女孩，她為了換取一個自動鉛筆盒，毅然踏上了火車，盡管這需要她面對父母的責(zé)怪和走夜路的恐懼，但她依然決定這樣做，這顯示了她的勇氣和決心。

（4）淳樸自尊：香雪淳樸自尊，她在面對同學(xué)的嘲笑時，意識到貧窮是不光彩的，她執(zhí)意留下雞蛋以保持自尊，同時她也渴望改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，使其變得富足和進(jìn)步。

（5）積極樂觀：盡管出身貧窮，香雪依然積極樂觀，她熱愛學(xué)習(xí)，盡管受到同學(xué)的排擠，但她依然向往美好的未來，這種積極的態(tài)度使她在困境中依然保持希望。

香雪用四十個雞蛋外加走了三十里山路，只為了換回一個鉛筆盒，這樣做值得嗎？

對于香雪來說鉛筆盒不僅僅是一個實物，它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)所以無法用40個雞蛋來衡量值或不值。

火車象征:開放、現(xiàn)代

深山象征:封閉、傳統(tǒng)

鉛筆盒象征:知識、文明

怎么理解小說標(biāo)題中的“哦"？

首先，“哦”讀作“ò”，在漢語中通常表示領(lǐng)會、醒悟，包含贊嘆之意。這種讀音在小說標(biāo)題中的使用，體現(xiàn)了作者對香雪這個人物形象的贊嘆和喜愛之情。例如，當(dāng)讀者讀到“哦，我明白了”，可以感受到一種對香雪性格和行為的領(lǐng)悟與贊賞。

其次，“哦"字的用法在小說中不僅僅是一個簡單的嘆詞，它還蘊含了豐富的情感表達(dá)。在小說結(jié)尾處，“哦，香雪！”的呼喚，不僅僅是姐妹們對香雪安全返回的驚喜，更是對她勇敢追求新生事物的敬佩和贊美。這種用詞選擇，使得小說的情感表達(dá)更加細(xì)膩和深刻。

六、本課總結(jié)

《哦，香雪》的中心思想是表現(xiàn)山村少女對現(xiàn)代文明的追求和對自尊自愛的堅守。這部小說通過描繪一群天真活潑的山村少女對開進(jìn)深山的火車的喜怒哀樂，展現(xiàn)了她們對新生活的向往和自尊自愛的美好品格。

小說中的主人公香雪是一個典型的山村少女，她純真善良、渴望文明、自尊自愛。她和其他山村少女一起，通過每天等待一分鐘的火車