2024屆廣西南寧市三中高三第一次適應性考試語文試題及答案

邕衡金卷·南寧市第三中學（五象校區(qū)）2024屆高三第一次適應性考試語文本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項：12．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡相應位置上，在試題卷上答題無效。3．考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，分）閱讀下面的文字，完成～5題。材料一：大多有賴雙手勞作，男耕女織，自給自足，手藝塑造了生活。成部分。73%以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目保存在鄉(xiāng)村。2020年，在淘寶上年成交額過億的14個非遺產(chǎn)業(yè)工藝等，都帶動生產(chǎn)，造福當?shù)鼐用裆?。鄉(xiāng)村手藝在慢生活、新文創(chuàng)、國貨國潮及電子商務綜合助力下，適應新的消費需求，色手藝村獲得發(fā)展。語文試題第1頁（共8鏈上下游全面延伸，形成全線產(chǎn)品和鄉(xiāng)村文化生態(tài)鏈。如鄉(xiāng)村手藝IP標識打造，需發(fā)IP動下的鄉(xiāng)村手藝新經(jīng)濟。（摘編自《人民日報》潘魯生《守望鄉(xiāng)土潤澤生活》）材料二：基地服務等多項舉措，助力傳統(tǒng)手工藝傳播發(fā)展。手藝也稱“傳統(tǒng)工藝”，是具有歷史傳承和民族或地域特色、與日常生活聯(lián)系緊密、主要使用手工勞動的制作工藝，是創(chuàng)造性的手工勞動和因材施藝的個性化制作。是當務之急。適合視頻和直播傳播的特點——不僅可以精確展現(xiàn)作品細節(jié)，還可以直播作品制作過程?；瘍r值既體現(xiàn)在產(chǎn)品的形態(tài)設計上，也體現(xiàn)在制作過程和工藝歷史等背后的故事”。（摘編自郭海英《以什么方式更好地“看見”手藝》）材料三：在不斷提升的過程中，傳統(tǒng)手工藝隨著現(xiàn)代化生活而轉變，會呈現(xiàn)出一番新的面貌。分類，最后讓它適應現(xiàn)代生活，繼續(xù)去拓展、提升。技巧，堅定傳承傳統(tǒng)手工藝文化的信念。（摘編自趙農(nóng)《手工藝是什么》）語文試題第2頁（共81．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．鄉(xiāng)村生活中就地取材發(fā)展的副業(yè)多是費孝通認為的“有該原料的鄉(xiāng)村工業(yè)”。B．鄉(xiāng)村手藝本身蘊含的文化和生態(tài)價值，使得文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意經(jīng)濟得以重新振興。C．鄉(xiāng)村手藝能夠產(chǎn)生新的文化創(chuàng)意，得益于慢生活、新文創(chuàng)、國貨國潮及電子商務。D．盡管鄉(xiāng)村手藝源遠流長，但因各種工藝制品的巨大沖擊，它的傳承情況不容樂觀。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A．電商打破了空間距離限制和信息封閉的現(xiàn)實，使得中西部鄉(xiāng)村手藝優(yōu)勢被激發(fā)。B．工藝品生產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對形成全線產(chǎn)品和鄉(xiāng)村文化IP生態(tài)鏈意義重大。C．手藝也稱“傳統(tǒng)工藝”，注重歷史傳承，因而手藝人的個人創(chuàng)作空間較小。D．手藝人能夠憑借學術知識，提升工藝技巧，從而獲得社會對他們的關注。3．下列選項，不屬于材料主要觀點的一項是（3分）A．鄉(xiāng)村手藝生產(chǎn)有助于重建村落生產(chǎn)生活互助傳統(tǒng)。B．鄉(xiāng)村手藝與電子商務等結合成為鄉(xiāng)村經(jīng)濟增長點。C．鄉(xiāng)村手藝亟待支持和保障，并被更多人“看見”。D．傳承傳統(tǒng)手工藝需增加新技術，以適應現(xiàn)代生活。4．請簡要概述材料一是如何圍繞“鄉(xiāng)村手藝”展開話題的。（4分）5．請結合材料內(nèi)容及產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，談一談應當如何才能更好地傳承傳統(tǒng)手工藝。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，分）閱讀下面的文字，完成～9題。大河上下碎碎念邵麗與許多年后寫黃河成為我職業(yè)生涯的一部分相比，第一次看見黃河簡直覺得非常寒差太激動了，特別是要過黃河，他希望能有人和他分享，這期望對我來說顯然過于宏大。一條河流對一個幼童來說，比一枝花骨朵、一尾養(yǎng)在空罐頭瓶子里的小魚重要不到哪去。①我揉揉青山六六灣。黃河濁水三三曲，青草流沙六六灣?！边@是父親從哪里得來的，已不可考。反正我就是覺得，河得有河的樣子，何況是被父親大肆渲染的黃河呢！語文試題第3頁（共8真是讓我感到了震撼。眼前的黃河，才是她至少應該具有的模樣和陣仗??！她在史前時期，一百多萬年前就誕生成長。開始的時候，她的名字只有一個字，河。中國的歷史大部分是沿著黃河篳路藍縷一路走來的。的河，在當時只能指黃河。而當我讀到《衛(wèi)風·河廣》時，真真有一種五味雜陳的感覺。刀”突然讓我有一種與歷史久別重逢的悲欣交集，我想起第一次跟隨父親跨越黃河，當①時我眼里的黃河，不正是那么孱弱細小，間不容刀嗎？把黃河作為中華文明的圖騰，怎么說都不為過。豈止如此呢？作為農(nóng)耕文明的代表，重，以待“圣人出，黃河清”。盛唐時期，黃河并未變清，可唐人的胸懷因為國門洞開，接受八面來風一變而闊大，旒”的大唐氣象，著實讓后之來者始終充滿了文化自信：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＂茳S河不僅僅是黃河，更是一條懷抱歷史的大河，也是一條孕育文明和文學的大河。仰，干那些常人不敢干或不愿干的事。那么，他感到占了便宜，是因為一條大河嗎？我想是的，當你懂得了一條大河，你就懂得了世事和人生。（有刪改)說黃河很寬廣，其中難容一艘小船”。語文試題第4頁（共86．下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A河之大，贊美黃河的歷史與文化奠定感情基調(diào)。B．第一次隨父親見到黃河，作者不明白眼前的黃河與父親教給她的順口溜有何關聯(lián)，此時她還不能理解父親對于看黃河的熱切激動的心情。C．當作者成為職業(yè)作家，將寫黃河作為其職業(yè)生涯的一部分時，她對黃河的歷史感，對黃河孕育文明和文學的作用，有了更加深刻的認識。D大便宜，他感悟到一個文學家應該是一個不同尋常的人。7．對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）ACD8．文中第七段引用了李白等人的古詩詞，有何作用？請簡要概括。（4分）9悲欣交集”，作者為什么感到“悲欣交集”？請結合文本談談你的看法。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10楊億字大年，建州浦城人。祖文逸，南唐玉山令。能言，母以小經(jīng)口授，隨即成誦。．①袍笏。俄丁外艱，服除，會從祖徽之知許州，億往依焉。務學，晝夜不息，徽之間與語，．．．．．．醫(yī)視之，億拜章謝，上作詩批紙尾，有“副予前席待名賢”之句。名出其右，相與毀訾。上素重億，皆不惑其說。億有別墅在陽翟，億母往視之。因得疾，艱，未卒哭，起復工部侍郎。四年十二月，卒，年四十七。語文試題第5頁（共8億天性穎悟，自幼及終，不離翰墨。文格雄健，才思敏捷，對客談笑，揮翰不輟。善細字起草，一幅數(shù)千言，不加點竄。當時學者，翕然宗之。而博覽強記，尤長典章制度。喜誨誘后進，以成名者甚眾。重交游，性耿介，尚名節(jié)。多周給親友，故廩祿亦隨而盡。（節(jié)選自《宋史》）【注】①削章：上奏章。10每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）真宗在[A]京府[B]徽之[C]為首[D]僚[E]邸中[F]書疏[G]悉億[H]草定．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．屬，指撰寫，與《赤壁賦》“舉酒屬客”中的“屬”，意思不同。B．丁外艱，指子遭父喪或承重孫遭祖父喪，這種喪制常用于官員身上。C．淳化，是年號，年號紀年是我國古代主要的紀年法之一，如貞觀。D．拜，指授予官職，與《陳情表》“謹拜表以聞”中的“拜”意思相同。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．楊億小時天賦異稟，母親口授小經(jīng)，他隨即就能誦讀；七歲能書寫文章，與客交談，有老成風；十一歲時，他的名聲就傳到了皇上那里。B錢若水奏請朝廷請求楊億參預《太宗實錄》的編修。C．楊億的成才有天賦的成分，但也離不開他個人的努力。他在擔任許州知州時，晝夜勤奮苦學。叔祖楊徽之認為將來能振興楊家的人就是他。D皇上并不因這懲罰他，依然對他恩賞有加，禮遇不衰。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（）太宗聞其名，詔江南轉運使張去華就試詞藝，送闕下。（4分）（）以疾在告，遣中使致太醫(yī)視之，億拜章謝。4分）14楊億被怨恨詆毀的原因。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15賣花聲·題岳陽樓①張舜民木葉下君山?？账?。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽關醉袖撫危欄。天淡云閑。何人此路得生還?；厥紫﹃柤t盡處，應是長安②。。③途經(jīng)岳陽樓，登樓而作本詞。②陽關：古關名，今甘肅敦煌縣西南。古曲《陽關三疊》，語文試題第6頁（共815．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．開篇寫詞人所見蕭疏景象，秋日里君山木葉凋零，洞庭湖水茫茫無際，營造出凄清落寞的氛圍。B意思相同。C相呼應。D．“何人此路得生還”概括出古往今來無數(shù)遷客的命運，傾吐了詞人的心聲，具有悠久的歷史感。16是不同的。請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·勸學》中說，如果放棄雕刻，就會出現(xiàn)“”的結果；如果不停雕刻，則會出現(xiàn)“（2愁緒的無窮無盡?！钡慕Y果。，（3，三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～題。是的，它熠熠生輝，光彩奪目，你不由得被它牽引著，不由得為它流連忘返！看著這一株昂然綻放的杜鵑，我不禁想起在井岡山黃洋界看到的那高高矗立的石碑，首歌；它為生命歌唱，為自由歌唱，為勝利歌唱！3語文試題第7頁（共8（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，分）202270%向將液體向上推。A這就是為什么許多航天員從太空返回時臉部浮腫的航天員要在太空戴框架眼鏡，⑤還要施行復雜的科研工作，⑥如此多少會有些不方便，也是科學家們關心的問題。既然在太空戴傳統(tǒng)的框架眼鏡有點麻煩，B？答案是肯定的。因為在太空停留重力環(huán)境下使用的特別的隱形眼鏡。3A．想要練就古詩文的“童子功”，多讀多記是必要條件。B．鳳嬌照例跑到第三節(jié)車廂去找她的“北京話”。C．他們的做法徹底撕掉了“文明”的面具。D．唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。四、作文（分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①我們的眼睛就是我們的監(jiān)獄，而目光所及之處就是監(jiān)獄的圍墻。——尼采②故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！髯咏?jīng)驗，寫一篇文章談談你的感悟和思考。個人信息；不少于800字。語文試題第8頁（共8邕衡金卷南寧市第三中學（五象校區(qū)）2024屆高三第一次適應性考試語文1236710D12151820BBAACCCDA1．B【解析】原文說“鄉(xiāng)村手藝因文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意經(jīng)濟重新振興，文化價值、生態(tài)價值進一步凸顯”，選項前后因果顛倒，不符合原文邏輯。非“中西部鄉(xiāng)村手藝”，擴大范圍；C曲解文意，選項說“手藝人的個人創(chuàng)作空間較小”，與原句“手藝也稱‘傳統(tǒng)工藝’……是創(chuàng)造性的手工勞動和因材施藝的個性化制作”相矛盾；D不合邏輯，原文中，手藝人是先感受到社會對他們的關注，才能夠進一步獲得學術知識，提升工藝技巧。3．A【解析】A在原文中并未體現(xiàn)；B觀點來自材料一第三段；C選項來自材料二；D觀點來自材料三。IP5．①挖掘手工藝文化價值、生態(tài)價值，與電子商務、旅游、新媒體等行業(yè)結合，讓更多人“看見”傳統(tǒng)手工藝；（2分）②讓傳統(tǒng)手工藝適應現(xiàn)代生活，適應新的消費需求，產(chǎn)生新的文化創(chuàng)意，繼續(xù)去拓展、2分）③推廣傳統(tǒng)手工藝，給予手藝人自信心，也讓熱愛手工藝的人得到新的文化滋養(yǎng)。（2分）（每點2分，答滿366.A【解析】“為后文寫自己再次看到黃河感慨黃河之大，贊美黃河的歷史與文化奠定感情基調(diào)”錯誤，感慨黃河之大，贊美黃河的歷史與文化奠定感情基調(diào)”的說法是錯誤的。7.C強調(diào)的是“中國的歷史大部分發(fā)展之艱難”，而不是“中國歷史”。8.①豐富了文本的內(nèi)容；②增加了典雅厚重的文學韻味；③證明黃河承載了文人騷客的胸懷抱負；④讓后之來者充滿文化自信。（每點1分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）9.①作者因讀到《詩經(jīng)》中描寫的黃河與自己小時候看到的黃河一樣孱弱細小而有一種與歷史久別重逢的弱作對比，為黃河的歷史而悲慨，為如今的壯闊而欣喜；③《詩經(jīng)》記錄了黃河孕育的中華文明，如今中23“欣”分開作答亦可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）10.BEG京府是“在”的賓語，中間不能斷開，賓語后斷句，所以B處斷句；“徽之為首僚”，是完整的一句話，“徽之”是人名，是主語，其后不應斷；“首僚”是官職名，中間也不應斷開，所以E處斷句；“邸中”G處斷句。BEG。11.D【解析】意思不相同，“謹拜表以聞”的“拜”是恭敬地獻上的意思。句意：破格授予楊億左正言一職/恭敬地獻上此表來使陛下知道這件事。12.C【解析】依據(jù)文中“會從祖徽之知許州，億往依焉”，可知在許州做官的不是楊億，是楊億的叔祖楊徽之。13.（1）太宗聽說他的聲名，下詔讓江南轉運使張去華去考查他的詩詞才能，并把他送到朝廷。分；“就試”，應考，參加考試，文中指考查，11分。）（2）楊億因為疾病在休假，真宗派遣中使招致太醫(yī)去為他看病，楊億呈奏章表示謝意。（“以”，因為，1分；“告”，告假、休假，1分；“致”，招致，1分；句意1分。）14.①楊億在品評文士時貶議了部分文士，這些文士懷恨在心，紛紛詆毀他；②楊億鄙薄驟貴之人的為人，因遭怨恨，被人屢挑過失；③楊億名聲過大，遭人嫉妒，被人詆毀。（每點1分，答出3點得滿分。）億素薄其人，欽若銜之，屢抉其失?！钡贸龃鸢涪?；依據(jù)“陳彭年方以文史售進，忌億名出其右，相與毀訾?！钡贸龃鸢涪?。15.C【解析】C.“運用比喻手法”錯?！白硇洹边\用借代手法，指代詞人。16.①王詩：表達對友人出使的祝福（1分）和分別的不舍之情（1分）。詩人在描寫送別友人的場景時，分）。典），說自己并非是受朝廷任用的“渭城西行客”，拒絕他人唱送別西行的陽關曲，表達了他對當局聽信讒言的不滿，抒發(fā)被貶的憂憤之情（1分）?！驹姼璺g】秋風里萬木凋零，君山上落葉紛飛；洞庭湖水與長天一色，浩浩蕩蕩。歌女斟滿一杯酒，斂起笑容，要唱一首送別歌。我不是當年王維在渭城送別西去的客人，請不要唱這曲令人悲傷的《陽關》。酒醉后，我扶著樓上的欄桿舉目遠望，天空清遠，白云悠然。被貶的南行囚客有幾人能從這條路上生還呢？回望處，夕陽映紅了天邊，那里應該是我離開的京都長安。17.（1）朽木不折金石可鏤（2）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流渺滄海之一粟/曾經(jīng)滄海難為水除卻巫山不是云/長風破浪會有時直掛云帆濟滄海）D22AAB是提出了某個問題，橫線后航天員戴隱形眼鏡的內(nèi)容則是對“答案”的具體解釋，結合上下文，可以填出空返回時臉部浮腫；（2【解析】第②句，句式雜糅，將“這就是為什么……”和“這就是……的原因”兩種句式雜糅在一起，選擇其中一個即可。第⑤句，搭配不當，動詞“施行”和“科研工作”搭配不當。第⑦句，主語殘缺，在句11一、材料解讀【參考譯文】楊億字大年，是建州浦城人。他的祖父楊文逸，是南唐玉山縣令。楊億剛