2024年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 第三課 我國政府是人民的政府 1 政府：國家行政機關(guān)教案3 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國政府是人民的政府1政府：國家行政機關(guān)教案3新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治——我國政府是人民的政府

2.教學(xué)年級和班級：2024年高中政治二年級一班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

-理解我國政府是國家行政機關(guān)，是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者。

-掌握政府的性質(zhì)、職能、組織原則和工作方式。

-認識政府與人民的關(guān)系，理解政府服務(wù)的宗旨。

2.教學(xué)目標：

-學(xué)生能夠準確闡述我國政府的性質(zhì)與職能。

-學(xué)生能夠理解政府工作的基本原則和方式。

-學(xué)生能夠分析政府與人民之間的互動關(guān)系，提出政府如何更好地服務(wù)人民的建議。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解政府的性質(zhì)、職能、原則和工作方式。

-互動法：分組討論政府與人民的關(guān)系，分享政府服務(wù)人民的實例。

-案例分析法：分析具體的政府工作案例，理解政府的服務(wù)宗旨。

2.教學(xué)手段：

-多媒體課件：展示政府工作的圖片、視頻和數(shù)據(jù)。

-學(xué)習(xí)資料：分發(fā)相關(guān)的政府工作資料和閱讀材料。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源展示政府的在線服務(wù)和工作動態(tài)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過展示政府服務(wù)的視頻資料，引起學(xué)生對政府工作的興趣。

2.講解政府的性質(zhì)與職能：使用多媒體課件，詳細講解政府的性質(zhì)、職能和原則。

3.案例分析：分析具體的政府服務(wù)案例，讓學(xué)生理解政府工作的實際情況。

4.小組討論：分組討論政府與人民的關(guān)系，學(xué)生分享政府服務(wù)人民的實例。

5.總結(jié)與反思：總結(jié)政府的性質(zhì)、職能和原則，引導(dǎo)學(xué)生思考政府如何更好地服務(wù)人民。

五、作業(yè)布置

1.要求學(xué)生撰寫一篇短文，闡述自己對政府服務(wù)人民的理解和看法。

2.選擇一個政府服務(wù)人民的實例，進行分析，提出改進建議。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：評估學(xué)生在討論和分享中的表現(xiàn)，考察學(xué)生的參與程度。

2.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生的作業(yè)撰寫，考察學(xué)生對政府服務(wù)人民的理解和思考。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.提高學(xué)生的政治認同素養(yǎng)，使學(xué)生認同我國政府是人民的政府，理解政府工作的宗旨和原則，增強對政府的信任和支持。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解政府的性質(zhì)和職能，激發(fā)學(xué)生積極參與社會公共事務(wù)的熱情，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

3.提升學(xué)生的法治意識素養(yǎng)，使學(xué)生理解政府工作的法律依據(jù)和程序，認識政府依法行政的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵紀守法的意識。

4.增強學(xué)生的批判性思維素養(yǎng)，通過分析政府工作案例，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，提出問題，學(xué)會從不同角度審視問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024年高中政治二年級一班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對于我國的政治體制和政府職能有初步的了解。但在深度和廣度上仍有待提高。

學(xué)生在知識方面，對于政府的性質(zhì)、職能、原則和工作方式等基本概念有所了解，但對其背后的法律依據(jù)和實際運作可能理解不深。他們對于政府與人民的關(guān)系有一定的認識，但對于如何具體實現(xiàn)政府服務(wù)人民的宗旨還需要進一步的學(xué)習(xí)和實踐。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和批判性思維的能力，但需要在老師的引導(dǎo)下才能更好地運用這些能力。他們的公共參與意識和社會責(zé)任感有待提高，需要通過課堂討論和實踐活動來進一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的法治意識，但需要進一步強化。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對于課程學(xué)習(xí)有很大的影響，需要老師在教學(xué)中進行積極的引導(dǎo)和調(diào)整。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解政府的性質(zhì)、職能、原則和工作方式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-案例分析法：選取具體的政府工作案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解政府的服務(wù)宗旨。

-小組討論法：組織學(xué)生分組討論政府與人民的關(guān)系，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演政府工作人員，模擬政府工作場景，增強學(xué)生的參與感和實踐經(jīng)驗。

2.教學(xué)策略：

-啟發(fā)式教學(xué)：通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-實踐性教學(xué)：組織學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀政府部門，了解政府工作的實際情況。

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)政府工作的情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)政府的工作原則和方法。

-反思與評價：鼓勵學(xué)生在課后反思政府工作的優(yōu)點和不足，提出改進建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

五、教學(xué)媒體與資源

1.使用多媒體課件：通過展示政府工作的圖片、視頻和數(shù)據(jù)，豐富教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的政府工作信息和案例，拓寬學(xué)生的視野。

3.政府工作資料：分發(fā)相關(guān)的政府工作資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，加深對政府工作的理解。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：評估學(xué)生在討論和分享中的表現(xiàn)，考察學(xué)生的參與程度和對政府工作的理解深度。

2.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生的作業(yè)撰寫，考察學(xué)生對政府服務(wù)人民的理解和思考。

3.批判性思維能力：通過提問和引導(dǎo)，評估學(xué)生的批判性思維能力，考察學(xué)生對政府工作案例的分析能力。

4.社會責(zé)任感：通過課后反思和討論，評估學(xué)生的社會責(zé)任感，考察學(xué)生對政府工作的評價和改進建議。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“我國政府是人民的政府”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道政府是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于政府工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政府工作的實際情況。

簡短介紹政府的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.政府基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解政府的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解政府的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹政府的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解政府的作用和意義。

3.政府案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解政府的工作特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的政府工作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解政府工作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用政府工作原則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與政府工作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對政府工作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)政府工作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政府的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)政府工作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用政府工作原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于政府工作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.政府的定義與性質(zhì)：政府是國家行政機關(guān)，是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者。它是國家權(quán)力機關(guān)的組成部分，負責(zé)制定和執(zhí)行國家政策，管理國家事務(wù)，保障人民福祉。

2.政府的職能：政府具有立法、行政、司法等職能。立法職能指政府制定和修改法律的權(quán)力；行政職能指政府負責(zé)國家行政管理工作，包括經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域；司法職能指政府維護法律尊嚴，保障社會公平正義。

3.政府工作的原則：政府工作應(yīng)以人民為中心，堅持人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益。政府應(yīng)依法行政，公正公平，透明高效，廉潔自律，為人民服務(wù)。

4.政府與人民的關(guān)系：政府是人民意志的執(zhí)行者，是為人民服務(wù)的政府。政府應(yīng)密切聯(lián)系群眾，了解人民需求，解決人民問題，維護人民利益。人民有權(quán)利監(jiān)督政府的工作，評價政府的績效。

5.政府工作的實際應(yīng)用：政府工作涉及到經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個方面，與人民生活息息相關(guān)。政府通過制定政策和措施，推動經(jīng)濟發(fā)展，保障社會穩(wěn)定，提供公共服務(wù)，促進社會進步。

6.政府工作的挑戰(zhàn)與改進：政府工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，如腐敗問題、效率問題、與人民的溝通問題等。政府應(yīng)加強自身建設(shè)，提高工作效率和質(zhì)量，加強法治建設(shè)，推進政務(wù)公開，接受人民監(jiān)督，不斷改進政府工作，更好地為人民服務(wù)。七、典型例題講解1.例題1：政府職能的理解

題目：請簡述我國政府的職能。

答案：我國政府的職能包括立法職能、行政職能和司法職能。立法職能指政府制定和修改法律的權(quán)力；行政職能指政府負責(zé)國家行政管理工作，包括經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域；司法職能指政府維護法律尊嚴，保障社會公平正義。

2.例題2：政府與人民的關(guān)系

題目：請說明政府與人民的關(guān)系。

答案：政府是人民意志的執(zhí)行者，是為人民服務(wù)的政府。政府應(yīng)密切聯(lián)系群眾，了解人民需求，解決人民問題，維護人民利益。人民有權(quán)利監(jiān)督政府的工作，評價政府的績效。

3.例題3：政府工作的原則

題目：請簡述政府工作的原則。

答案：政府工作應(yīng)以人民為中心，堅持人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益。政府應(yīng)依法行政，公正公平，透明高效，廉潔自律，為人民服務(wù)。

4.例題4：政府工作的實際應(yīng)用

題目：請舉例說明政府工作的實際應(yīng)用。

答案：政府工作涉及到經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個方面，與人民生活息息相關(guān)。例如，政府通過制定政策和措施，推動經(jīng)濟發(fā)展，保障社會穩(wěn)定，提供公共服務(wù)，促進社會進步。

5.例題5：政府工作的挑戰(zhàn)與改進

題目：請說明政府工作面臨的挑戰(zhàn)與改進措施。

答案：政府工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，如腐敗問題、效率問題、與人民的溝通問題等。政府應(yīng)加強自身建設(shè)，提高工作效率和質(zhì)量，加強法治建設(shè)，推進政務(wù)公開，接受人民監(jiān)督，不斷改進政府工作，更好地為人民服務(wù)。八、教學(xué)反思首先，我認為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排得當，知識點梳理清晰，有助于學(xué)生對政府工作的理解和掌握。在講解政府基礎(chǔ)知識時，我采用了圖表和實例，幫助學(xué)生更好地理解政府的組成和功能。通過案例分析，學(xué)生能夠深入了解政府工作的實際應(yīng)用和重要性。同時，小組討論和課堂展示培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達能力，提高了課堂參與度。

其次，在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究政府工作的問題和解決方法。通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的批判性思維，使他們在分析和討論中提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一