四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第六單元 朝景蘇少版

四年級(jí)上冊(cè)音樂教案第六單元朝景蘇少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析四年級(jí)上冊(cè)音樂教案第六單元《朝景蘇少版》的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《朝景》，感受音樂中的朝霞氛圍，理解音樂與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)。在教學(xué)過程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過聽、唱、動(dòng)、奏等方式，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美好感受，同時(shí)培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和樂器演奏，對(duì)音樂的基本元素如節(jié)奏、旋律等有所了解。在本節(jié)課中，教師會(huì)進(jìn)一步拓展學(xué)生的音樂知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲的過程中，更好地理解音樂與自然環(huán)境的相互映照，提升音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美情感：通過學(xué)習(xí)《朝景》，學(xué)生能夠感受音樂中朝霞的美好氛圍，培養(yǎng)對(duì)自然美景的熱愛和欣賞能力，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)音樂的共鳴和情感體驗(yàn)。

2.音樂思維：在教學(xué)過程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的音樂知識(shí)，分析歌曲的節(jié)奏、旋律等基本元素，培養(yǎng)他們的音樂思維和分析能力，提升音樂素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：在學(xué)習(xí)和演唱歌曲的過程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作，通過演奏樂器、創(chuàng)編動(dòng)作等形式，展示自己對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)《朝景》，學(xué)生能夠了解到我國(guó)民間音樂的特色和魅力，理解音樂與生活環(huán)境的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步拓寬文化視野，增強(qiáng)文化自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.感受音樂中的朝霞氛圍，理解音樂與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

2.學(xué)習(xí)歌曲《朝景》的節(jié)奏、旋律等基本元素，提升音樂素養(yǎng)。

3.通過小組合作，展示對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.了解我國(guó)民間音樂的特色和魅力，拓寬文化視野，增強(qiáng)文化自信心。

難點(diǎn)：

1.理解音樂與生活環(huán)境的相互映照，感受音樂中的朝霞氛圍。

2.分析歌曲的節(jié)奏、旋律等基本元素，培養(yǎng)音樂思維和分析能力。

3.在小組合作中，創(chuàng)編動(dòng)作和演奏樂器，展示對(duì)音樂的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.深入了解我國(guó)民間音樂的特色和魅力，提升文化理解力。

解決辦法：

1.通過多媒體展示朝霞景象，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受音樂與自然環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

2.分步驟教授歌曲的節(jié)奏、旋律等基本元素，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)音樂思維和分析能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與小組合作，提供豐富的樂器和創(chuàng)編資源，激發(fā)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.通過講解民間音樂的特點(diǎn)，結(jié)合歌曲《朝景》進(jìn)行案例分析，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)民間音樂的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

講授法：在課堂上，教師會(huì)對(duì)歌曲《朝景》的背景、節(jié)奏、旋律等基本元素進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)民間音樂的特色。

討論法：組織學(xué)生就歌曲中的朝霞氛圍、音樂與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)等方面進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的思考。

案例研究：通過分析具體的民間音樂案例，讓學(xué)生更深入地理解民間音樂的魅力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，圍繞歌曲《朝景》展開創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如演奏、合唱、舞蹈等。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）情境體驗(yàn)：利用多媒體展示朝霞景象，讓學(xué)生直觀感受音樂與自然環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

（2）音樂分析：引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲《朝景》的節(jié)奏、旋律等基本元素，培養(yǎng)他們的音樂思維。

（3）小組討論：組織學(xué)生就歌曲中的朝霞氛圍、音樂與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)等方面進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的思考。

（4）創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，圍繞歌曲《朝景》展開創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如演奏、合唱、舞蹈等。

（5）成果展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們的創(chuàng)新實(shí)踐成果，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開展，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作課件，展示歌曲《朝景》的樂譜、朝霞景象、民間音樂案例等，方便學(xué)生理解和參考。

（2）視頻：播放相關(guān)的音樂視頻，讓學(xué)生更直觀地感受民間音樂的特色。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中更容易地編曲、錄制音樂。

（4）樂器：提供各種樂器，如鋼琴、吉他、鼓等，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行演奏和實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《朝景》這首歌曲，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《朝景》這首歌曲的背景和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《朝景》這首歌曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段民間音樂的案例視頻，引出《朝景》這首歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《朝景》這首歌曲的節(jié)奏、旋律等基本元素，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂分析技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂分析的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《朝景》這首歌曲的音樂元素。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《朝景》這首歌曲的音樂元素，掌握音樂分析技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《朝景》這首歌曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《朝景》這首歌曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂素養(yǎng)提升：學(xué)生能夠理解并描述《朝景》這首歌曲的節(jié)奏、旋律等基本元素，對(duì)我國(guó)民間音樂的特色和魅力有更深入的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的音樂素養(yǎng)。

2.審美情感培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《朝景》，學(xué)生能夠感受到音樂中朝霞的美好氛圍，培養(yǎng)對(duì)自然美景的熱愛和欣賞能力，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)音樂的共鳴和情感體驗(yàn)。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力增強(qiáng)：在小組合作中，學(xué)生能夠通過演奏樂器、創(chuàng)編動(dòng)作等形式，展示自己對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.文化理解力拓寬：通過學(xué)習(xí)《朝景》，學(xué)生能夠了解到我國(guó)民間音樂的特色和魅力，理解音樂與生活環(huán)境的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步拓寬文化視野，增強(qiáng)文化自信心。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，完成課后作業(yè)，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力提升：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.反思總結(jié)能力增強(qiáng)：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，從而提升自己的反思總結(jié)能力。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)概括：

①《朝景》歌曲的基本元素：節(jié)奏、旋律等。

②我國(guó)民間音樂的特色：旋律、節(jié)奏、和聲等。

③音樂與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)：音樂與自然環(huán)境、音樂與生活情感等。

2.詞句描述：

①《朝景》歌曲：感受朝霞的美好氛圍。

②民間音樂特色：欣賞民間音樂的獨(dú)特魅力。

③音樂與環(huán)境：理解音樂與生活環(huán)境的緊密聯(lián)系。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①運(yùn)用色彩、圖畫等元素，生動(dòng)展示《朝景》歌曲中的朝霞景象。

②設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如猜謎語(yǔ)、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③利用音樂符號(hào)、圖標(biāo)等，形象地展示民間音樂的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《朝景》，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和描述歌曲的基本元素，如節(jié)奏、旋律等，同時(shí)，也能感受到音樂與生活環(huán)境的緊密聯(lián)系，提升自己的音樂素養(yǎng)。此外，學(xué)生還能通過小組合作，展示自己對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新實(shí)踐能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用自己的話描述《朝景》這首歌曲的基本元素，如節(jié)奏、旋律等。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說明我國(guó)民間音樂的特色，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)音樂與生活環(huán)境之間關(guān)系的理解，如音樂與自然環(huán)境、音樂與生活情感等。

4.請(qǐng)學(xué)生分享自己在小組合作中的創(chuàng)新實(shí)踐成果，如演奏、合唱、舞蹈等。

5.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，如自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《中國(guó)民間音樂鑒賞》

-《音樂與生活環(huán)境的緊密聯(lián)系》

-《音樂創(chuàng)作與創(chuàng)新實(shí)踐》

視頻資源：

-《朝景》歌曲演奏視頻

-《中國(guó)民間音樂特色與魅力》紀(jì)錄片

-《音樂創(chuàng)作與創(chuàng)新實(shí)踐》教學(xué)視頻

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提升自己的音樂素養(yǎng)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，積極思考，記錄自己的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如參加小組討論、撰寫心得體會(huì)等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重實(shí)踐，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)作或表演，提升自己的音樂表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、論壇等，與他人交流學(xué)習(xí)心得，拓寬自己的音樂視野。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、審美情感、創(chuàng)新實(shí)踐能力以及文化理解力的目標(biāo)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。

首先，我在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的閱讀不夠深入，對(duì)預(yù)習(xí)問題的思考也不夠充分。這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保他們能夠充分理解預(yù)習(xí)的重要性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的自主學(xué)習(xí)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握音樂分析的技能。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)顯得有些被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性和積極性。這可能是因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，沒有充分考慮到學(xué)生的興趣和需求，導(dǎo)致他們對(duì)活動(dòng)的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自