15女媧補天教學設(shè)計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

15女媧補天教學設(shè)計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是中國古代神話故事《女媧補天》的閱讀與理解。該故事選自2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版教材，主要講述了中國神話傳說中女媧煉五色石補天的故事。通過學習這個故事，學生能夠理解女媧的勇敢和智慧，以及她為人類造福的精神。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對神話故事的理解和欣賞上。學生在前面的學習中已經(jīng)接觸過一些中國古代神話故事，對神話故事的特點有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過學習《女媧補天》，學生能夠進一步加深對神話故事的理解，同時培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言素養(yǎng)、思維品質(zhì)、文化認同和價值觀。通過學習《女媧補天》，學生能夠提升自己的閱讀理解能力，豐富詞匯量，提高語言表達的能力。同時，通過分析女媧的形象和故事，學生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，通過學習中國傳統(tǒng)文化中的神話故事，學生能夠增強對自己文化的認同感，培養(yǎng)愛國情懷。最后，通過學習女媧的勇敢和智慧，學生能夠樹立正確的價值觀，學會為人類造福，關(guān)愛他人。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學習《女媧補天》之前，學生已經(jīng)接觸過一些中國古代神話故事，對神話故事的基本特點和的文化內(nèi)涵有一定的了解。同時，學生在前面的語文學習中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，如查找信息、推斷意圖、理解比喻等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于四年級的學生來說，神話故事通常具有較大的吸引力，他們對于神秘和文化傳承通常充滿好奇。在學習能力上，四年級的學生已經(jīng)具備了較好的邏輯思維能力和表達能力，能夠進行一定的分析和討論。在學習風格上，有的學生喜歡通過視覺學習，有的學生喜歡通過聽覺學習，還有的學生喜歡通過動手實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《女媧補天》這篇課文時，學生可能會遇到一些生僻詞匯和古代文化背景的理解問題。此外，對于故事中女媧形象的分析可能會有所困難，需要引導(dǎo)學生深入理解。同時，學生可能對于如何將故事中的道理運用到現(xiàn)實生活中有所困惑，需要老師進行適當?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《女媧補天》這篇課文的教材，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如女媧補天的插圖、相關(guān)的神話故事介紹等，以幫助學生更好地理解和欣賞故事內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有相關(guān)的實踐活動，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生能夠在小組內(nèi)進行討論和互動；同時，如果需要，還可以設(shè)置實驗操作臺，以便學生進行實踐活動。五、教學過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學習一篇非常有趣的故事——《女媧補天》。這個故事講述了一個偉大的神話英雄女媧，她為了拯救遭受災(zāi)難的人們，不惜付出巨大的努力，煉五色石補天。希望大家能通過這個故事，感受到女媧的勇敢和智慧。

2.閱讀理解

(1)請大家默讀課文，然后回答以下問題：

a.女媧為什么要補天？

b.女媧是如何補天的？

c.女媧補天的時候遇到了哪些困難？

d.最后，女媧的付出帶來了什么結(jié)果？

(2)學生回答問題后，教師進行點評和講解，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。

3.分析女媧形象

(1)請大家討論一下，你們覺得女媧是一個怎樣的英雄？她的哪些品質(zhì)讓你感動？

(2)學生發(fā)表意見后，教師進行總結(jié)，強調(diào)女媧的勇敢、智慧和對人類的關(guān)愛。

4.品味語言魅力

(1)請大家找出課文中有哪些地方讓你覺得特別美？可以是對話，也可以是描寫。

(2)學生分享自己的感受后，教師進行點評和欣賞，提高學生對語言的敏感度。

5.聯(lián)系生活實際

(1)請大家想一想，女媧補天的精神在我們的生活中有什么意義？我們可以從哪些方面去學習女媧？

(2)學生發(fā)表意見后，教師進行引導(dǎo)和總結(jié)，幫助學生將課文中的道理運用到實際生活中。

6.課堂小結(jié)

7.作業(yè)布置

請大家課后把這個故事復(fù)述給家人聽，并談?wù)勀銖闹袑W到了什么。下節(jié)課我們來進行分享。六、學生學習效果1.理解能力：學生們對《女媧補天》的故事情節(jié)有了深入的理解，能夠回答出女媧補天的原因、過程以及結(jié)果。同時，學生們也對女媧的形象有了清晰的認識，理解了她勇敢、智慧、無私奉獻的品質(zhì)。

2.表達能力：在分析女媧形象的過程中，學生們能夠積極發(fā)表自己的意見，用語言準確地表達出對女媧的敬佩之情。此外，在品味語言魅力的環(huán)節(jié)，學生們也能夠主動找出課文中的優(yōu)美語句，并分享自己的感受。

3.思維能力：在討論女媧補天的精神意義時，學生們能夠運用批判性思維，從不同角度思考問題，并提出自己的見解。這有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

4.文化認同：通過學習《女媧補天》，學生們對中國傳統(tǒng)文化中的神話故事有了更深入的了解，增強了對自己文化的認同感。同時，他們也從女媧的故事中感受到了中華民族的勇敢、智慧和對人類的關(guān)愛，激發(fā)了愛國情懷。

5.價值觀：學生們在學習了女媧補天的故事后，能夠從中汲取道理，將女媧的勇敢、智慧、無私奉獻的精神運用到實際生活中，學會為人類造福，關(guān)愛他人。

6.自主學習能力：在完成作業(yè)的過程中，學生們能夠主動查閱資料，復(fù)述故事，并聯(lián)系實際生活，這表明他們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力。七、重點題型整理1.細節(jié)理解題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：女媧補天的時候，遇到了哪些困難？

答案：女媧在補天過程中，遇到了尋找五色石的困難，以及煉石補天的艱辛。

2.推理判斷題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：女媧為什么能夠成功補天？

答案：女媧能夠成功補天，是因為她具有勇敢、智慧和無私奉獻的品質(zhì)，她不畏艱險，堅持不懈地努力。

3.詞義猜測題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：“煉五色石”中的“煉”是什么意思？

答案：這里的“煉”指的是女媧經(jīng)過高溫熔煉五色石，使其變得更加堅固。

4.信息概括題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：請簡要概括女媧補天的過程。

答案：女媧補天的過程包括尋找五色石、熔煉五色石、補天、封堵天漏、救治百姓等步驟。

5.作品鑒賞題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ε畫z這個角色的看法。

答案：女媧是一個勇敢、智慧、無私奉獻的英雄。她為了拯救受災(zāi)的人們，不惜付出巨大的努力，煉五色石補天。她的精神值得我們學習和尊敬。八、教學反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的《女媧補天》課堂教學中，我作為教師，深感教學過程的復(fù)雜性和教學相長的真諦。我試圖通過深入淺出的教學方法，讓學生們能夠更好地理解和欣賞女媧這一神話人物的偉大和美麗，同時，也試圖通過課堂討論，讓學生們能夠?qū)⒄n文中的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從而達到學以致用的目的。

在教學方法上，我采用了問題驅(qū)動的教學策略，引導(dǎo)學生通過閱讀和思考，自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種方式在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣和主動性，但也發(fā)現(xiàn)部分學生對于深度閱讀和思考還存在一定的困難，這需要在今后的教學中，更多地給予他們指導(dǎo)和鼓勵。

在課堂管理上，我注意到每個學生都有自己的學習風格和學習興趣，因此，我在課堂上盡量提