Module 1 Unit 2 Going to school Period 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2GoingtoschoolPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：滬教牛津版五年級(jí)上冊(cè)Module1Unit2Goingtoschool第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module1Unit2Goingtoschool的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握有關(guān)學(xué)校日?；顒?dòng)和場(chǎng)所的詞匯，如library,classroom,playground等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加了解西方學(xué)校文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如library,classroom,playground等。學(xué)生需要能夠正確拼寫和理解這些詞匯的含義。

-句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)來(lái)描述學(xué)校的日?；顒?dòng)和場(chǎng)所。例如，"Igotothelibraryafterclass."

-聽力理解：學(xué)生需要能夠理解聽力材料中關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)和場(chǎng)所的描述，并能夠正確回答相關(guān)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯掌握：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和理解新詞匯可能會(huì)有一定難度。教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物展示等直觀的方式幫助學(xué)生記憶詞匯。

-聽力理解：對(duì)于聽力理解部分，學(xué)生可能會(huì)遇到理解速度和語(yǔ)調(diào)的問題。教師可以提供多次聽力機(jī)會(huì)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，并通過(guò)問答環(huán)節(jié)來(lái)鞏固聽力內(nèi)容。

-對(duì)話交流：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)感到害羞或不知道如何用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。教師可以提供對(duì)話模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)卡片

-課程平臺(tái)：滬教牛津版五年級(jí)上冊(cè)教材、配套練習(xí)冊(cè)

-信息化資源：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)課件、詞匯圖片、聽力材料

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、問答環(huán)節(jié)、互動(dòng)游戲教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題"Goingtoschool"，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)校圖片或簡(jiǎn)短的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校日?；顒?dòng)的句子。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述學(xué)校日常活動(dòng)的句子。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校日?；顒?dòng)的句子。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，掌握描述學(xué)校日常活動(dòng)的句子。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如library,classroom,playground等，并能夠正確拼寫和理解這些詞匯的含義。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如描述學(xué)校的日?；顒?dòng)和場(chǎng)所。

2.語(yǔ)言技能：通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐操作，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)語(yǔ)言技能將得到提升。他們將能夠更好地理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行溝通和表達(dá)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠?qū)ξ鞣綄W(xué)校文化有更深入的了解。他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同的文化背景下的學(xué)校生活和教育方式的差異，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.思維能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中將進(jìn)行大量的思考和討論，這將有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。他們將能夠獨(dú)立思考，分析問題，并提出合理的解決方案。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前的自主探索和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，并進(jìn)行自我評(píng)估和反思。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，分享想法，互相幫助，并共同解決問題。

7.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)W(xué)校生活產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。他們將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)校生活有更深的熱愛和珍惜，并對(duì)未來(lái)充滿期待和信心。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.詞匯練習(xí)：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校相關(guān)詞匯，完成詞匯練習(xí)題。題目要求學(xué)生拼寫詞匯并寫出它們的中文含義。

答案：略

2.句子填空：

-根據(jù)提供的句子框架，填入正確的詞匯，完成句子。題目要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)來(lái)描述學(xué)校的日?；顒?dòng)和場(chǎng)所。

答案：略

3.聽力練習(xí)：

-聽錄音，完成聽力練習(xí)題。題目要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案或填空。

答案：略

4.角色扮演：

-學(xué)生分組，每組成員扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、校管理員等。要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行對(duì)話，模擬學(xué)校日常場(chǎng)景。

答案：略

5.小組討論：

-以小組為單位，討論本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校文化及相關(guān)話題。要求學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并與組內(nèi)成員進(jìn)行交流和討論。

答案：略板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主題：Goingtoschool。

②重點(diǎn)詞匯：library,classroom,playground,desk,chair,teacher,student等。

③句型結(jié)構(gòu)：Igotothelibraryafterclass./Theclassroomisonthesecondfloor./Wehavelunchintheplayground.等。

2.板書設(shè)計(jì)：

①課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等。

②學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握學(xué)校相關(guān)詞匯，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

③教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等。

3.板書設(shè)計(jì)：

①文化意識(shí)：了解西方學(xué)校文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

②思維能力：通過(guò)