培養(yǎng)初中生對藝術(shù)的鑒賞能力

培養(yǎng)初中生對藝術(shù)的鑒賞能力授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版初中美術(shù)教材八年級上冊第三單元《欣賞·評述》章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.了解美術(shù)作品欣賞的基本方法，如觀其色、聞其香、品其味、識其美；2.學(xué)會從形式、內(nèi)容、技法等方面分析評價美術(shù)作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美評價能力；4.激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)作欲望。

本節(jié)課旨在通過欣賞和評述不同類型的美術(shù)作品，讓學(xué)生掌握美術(shù)作品欣賞的基本方法，提高對藝術(shù)的鑒賞能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和創(chuàng)作熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的審美判斷能力，使學(xué)生能夠從形式、內(nèi)容、技法等方面分析評價美術(shù)作品，感受藝術(shù)的美；2.創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；3.文化理解：通過欣賞不同類型的美術(shù)作品，使學(xué)生了解美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化理解素養(yǎng)；4.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力，使學(xué)生能夠運用美術(shù)語言表達(dá)自己的審美情感，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是初中八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，對美術(shù)作品有一定的欣賞能力。但在深度和廣度上，還需要進(jìn)一步的拓展和提升。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些美術(shù)的基本概念和技法，對美術(shù)的歷史和發(fā)展有一定的了解。但他們對不同類型的美術(shù)作品的欣賞和評價方法還不夠清晰，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實踐。

在能力方面，學(xué)生具有一定的審美能力和創(chuàng)造力，但他們的美術(shù)表現(xiàn)能力和文化理解素養(yǎng)還有待提高。他們需要通過欣賞和評述不同的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)如何運用美術(shù)語言表達(dá)自己的審美情感，并理解美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有不同的興趣愛好和個性特點，他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣也各有不同。有的學(xué)生對美術(shù)有濃厚的興趣，積極參與課堂活動，對美術(shù)作品的欣賞和評價有自己的見解；有的學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不足，參與度不高，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對學(xué)習(xí)效果有直接影響。學(xué)生的知識水平和能力水平較高的學(xué)生，在學(xué)習(xí)新知識時會更容易理解和掌握，學(xué)習(xí)效果較好；而知識水平和能力水平較低的學(xué)生，則需要更多的時間和精力來理解和掌握新知識，學(xué)習(xí)效果可能不如前者。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有重要影響。對美術(shù)有興趣的學(xué)生，會積極參與課堂活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和掌握美術(shù)知識；而對美術(shù)興趣不足的學(xué)生，則可能對課堂活動參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，采取適當(dāng)?shù)牡慕虒W(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們更好地理解和掌握美術(shù)知識。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中美術(shù)教材八年級上冊第三單元《欣賞·評述》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的美術(shù)作品圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同風(fēng)格的繪畫、雕塑、設(shè)計等藝術(shù)作品，以便學(xué)生在課堂上能夠直觀地欣賞和評述這些作品。

3.實驗器材：如果課程中涉及到實驗操作，如繪畫實踐等，需要提前準(zhǔn)備好畫紙、畫筆、顏料等實驗器材。確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷或器材損壞。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和評述美術(shù)作品，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。在實驗操作臺上，擺放好實驗器材，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行繪畫實踐。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括美術(shù)作品欣賞的實例、評述方法的指導(dǎo)等。通過課件的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握美術(shù)作品欣賞的基本方法。

6.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括美術(shù)作品分析的評價標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)作品欣賞的技巧等。這些資料可以幫助學(xué)生更清晰地了解如何評價和欣賞美術(shù)作品，提高他們的審美水平。

7.反饋與評價表格：設(shè)計學(xué)生反饋與評價表格，用于收集學(xué)生對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況和意見反饋。通過表格的形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，以便及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對藝術(shù)鑒賞能力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是藝術(shù)鑒賞能力嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些著名的美術(shù)作品圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)作品的美。

簡短介紹藝術(shù)鑒賞能力的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)鑒賞的基本方法和步驟。

過程：

講解藝術(shù)鑒賞的定義，包括其主要方法和步驟。

詳細(xì)介紹藝術(shù)鑒賞的各個環(huán)節(jié)，如觀其色、聞其香、品其味、識其美，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)鑒賞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)鑒賞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的藝術(shù)作品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)鑒賞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用藝術(shù)鑒賞方法欣賞和評價藝術(shù)作品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與藝術(shù)鑒賞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對藝術(shù)鑒賞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)藝術(shù)鑒賞能力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)鑒賞的基本方法、案例分析等。

強調(diào)藝術(shù)鑒賞在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)鑒賞能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)鑒賞的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.美術(shù)作品欣賞的基本方法：形式、內(nèi)容、技法等方面的分析評價。

2.美術(shù)作品欣賞的步驟：觀其色、聞其香、品其味、識其美。

3.美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵：了解不同藝術(shù)流派、藝術(shù)家及其作品的背景和文化意義。

4.美術(shù)作品的審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高對藝術(shù)作品的鑒賞能力。

5.美術(shù)作品的創(chuàng)意實踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

6.美術(shù)作品的表現(xiàn)形式：掌握繪畫、雕塑、設(shè)計等不同藝術(shù)形式的特點和表現(xiàn)手法。

7.美術(shù)作品的價值：理解美術(shù)作品在文化、歷史、社會等方面的價值和作用。

8.美術(shù)作品的批評與評價：學(xué)會從不同角度對美術(shù)作品進(jìn)行批評和評價，提高審美素養(yǎng)。

9.美術(shù)作品的分類：了解繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑等不同美術(shù)作品的分類及特點。

10.美術(shù)作品的影響力：探討美術(shù)作品對后世、社會和個人產(chǎn)生的影響和啟示。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《藝術(shù)的故事》（E.H.貢布里希著）

-《西方美術(shù)史》（H.W.J.開普勒著）

-《中國美術(shù)史》（吳其濬著）

視頻資源：

-BBC紀(jì)錄片《藝術(shù)的力量》

-國家博物館“西方藝術(shù)百年展”線上展覽

-YouTube頻道“藝術(shù)鑒賞大師”系列視頻

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀和觀看，了解藝術(shù)作品背后的故事、藝術(shù)流派的發(fā)展歷程以及藝術(shù)家們的創(chuàng)作理念。

學(xué)生在閱讀和觀看過程中，遇到疑問或問題，可以隨時向教師請教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生可以將閱讀和觀看的心得體會、學(xué)習(xí)筆記和感悟進(jìn)行整理，撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)鑒賞的短文或報告，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試自己創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，可以是繪畫、雕塑、設(shè)計等形式，展示自己的藝術(shù)才華。

學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的美術(shù)展覽、藝術(shù)家講座等活動，拓寬自己的藝術(shù)視野，提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。板書設(shè)計①藝術(shù)鑒賞的基本方法：

-觀其色：欣賞美術(shù)作品的色彩搭配和運用

-聞其香：感受美術(shù)作品傳達(dá)的情感和氛圍

-品其味：分析美術(shù)作品的構(gòu)圖、線條、質(zhì)感等元素

-識其美：評價美術(shù)作品的藝術(shù)價值和審美意義

②藝術(shù)鑒賞的步驟：

-了解作品背景：藝術(shù)家、流派、創(chuàng)作年代等

-觀察作品細(xì)節(jié)：色彩、線條、構(gòu)圖、技法等

-分析作品主題：表達(dá)的思想、情感、寓意等

-評價作品價值：藝術(shù)性、歷史性、社會性等

③藝術(shù)鑒賞的要點：

-形式分析：色彩、線條、構(gòu)圖、技法等

-內(nèi)容分析：主題、題材、情節(jié)等

-技法分析：藝術(shù)家創(chuàng)作手法、技巧等

-文化分析：作品背后的歷史、文化、社會背景等

④藝術(shù)鑒賞的實踐：

-觀察生活：發(fā)現(xiàn)生活中的美，進(jìn)行創(chuàng)作實踐

-欣賞