九年級(jí)語文下冊 第六單元 第23課《詩詞曲五首》十五從軍征教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

九年級(jí)語文下冊第六單元第23課《詩詞曲五首》十五從軍征教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《詩詞曲五首》是九年級(jí)語文下冊第六單元的第二十三課，新人教版。本課包括《十五從軍征》、《觀書有感》、《長相思》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《南浦·旅懷》五首詩詞。這些詩詞都是經(jīng)典作品，既有古代詩詞的韻味，又有深刻的思想內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)這些詩詞，學(xué)生可以領(lǐng)略到古代文人的情感世界，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和情感體驗(yàn)有一定的關(guān)聯(lián)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：審美鑒賞能力、文化傳承能力、思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《詩詞曲五首》，學(xué)生能夠感受古代詩詞的音樂美、意境美和情感美，提高審美鑒賞能力；深入理解詩詞中的文化內(nèi)涵，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；運(yùn)用詩詞中的思維方式，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，嘗試創(chuàng)作自己的詩詞作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：理解《十五從軍征》中的意象和意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情。

重點(diǎn)二：掌握《觀書有感》中的修辭手法和詩意，體會(huì)詩中的哲理。

重點(diǎn)三：分析《長相思》的韻律和節(jié)奏，感受其音樂美。

重點(diǎn)四：《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《南浦·旅懷》的對(duì)比閱讀，理解不同詩人的風(fēng)格和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：《十五從軍征》的背景和文化內(nèi)涵，理解古代戰(zhàn)爭對(duì)百姓生活的影響。

難點(diǎn)二：《觀書有感》中的抽象意象轉(zhuǎn)化為具體形象的思維過程，如何引導(dǎo)學(xué)生感悟詩中的哲理。

難點(diǎn)三：《長相思》的韻律和節(jié)奏的把握，如何引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀和欣賞。

難點(diǎn)四：《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《南浦·旅懷》的文學(xué)評(píng)價(jià)和審美鑒賞，如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：《詩詞曲五首》相關(guān)視頻、音頻資料、電子版的詩詞文本、在線詩詞鑒賞數(shù)據(jù)庫。

4.教學(xué)手段：PPT演示、分組討論、角色扮演、朗讀比賽、在線互動(dòng)提問、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)九年級(jí)語文下冊第六單元的第二十三課《詩詞曲五首》。這是一組經(jīng)典的作品，包括《十五從軍征》、《觀書有感》、《長相思》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》和《南浦·旅懷》。讓我們一起走進(jìn)這些詩詞的世界，感受古代文人的情感與智慧。

2.教材分析

《詩詞曲五首》涵蓋了不同的題材和風(fēng)格，通過學(xué)習(xí)這些作品，我們可以了解到古代文人的情感表達(dá)和文化內(nèi)涵。讓我們逐一欣賞這些精美的詩詞，感受它們帶來的魅力。

3.自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們翻到教材，自行閱讀《十五從軍征》。在閱讀過程中，請注意詩中的意象和意境，并嘗試?yán)斫庾髡弑磉_(dá)的思想感情。分鐘后，我們將進(jìn)行分享和討論。

4.分享與討論

現(xiàn)在，請同學(xué)們分享自己對(duì)于《十五從軍征》的理解和感悟。我們可以討論詩中的意象、意境以及作者的思想感情。教師會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)和補(bǔ)充。

5.解析與講解

接下來，我們將深入解析《十五從軍征》的詩意。詩中描繪了從軍征的艱辛和戰(zhàn)場的殘酷，表達(dá)了作者對(duì)于戰(zhàn)爭的厭惡和對(duì)百姓的同情。通過分析詩中的關(guān)鍵詞和句子，我們可以更好地理解詩的意境和情感。

6.應(yīng)用拓展

現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試用自己的話重新詮釋《十五從軍征》的內(nèi)容。我們可以分組進(jìn)行討論，并選擇代表進(jìn)行分享。這樣可以幫助我們更好地理解和記憶詩文。

7.總結(jié)與反思

通過學(xué)習(xí)《十五從軍征》，我們了解到了戰(zhàn)爭的殘酷和對(duì)百姓的影響。詩歌是我們表達(dá)情感和思考的一種方式，通過欣賞和分析詩詞，我們可以提高自己的審美鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。

8.作業(yè)布置

請同學(xué)們課后背誦《十五從軍征》，并選擇一首自己喜歡的詩詞進(jìn)行深入研究和賞析，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。

9.板書設(shè)計(jì)

《十五從軍征》

戰(zhàn)爭|殘酷

百姓|同情教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助同學(xué)們更好地理解和欣賞古代詩詞，我為大家推薦了一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源。

①《中國古代詩詞精選》：收錄了許多經(jīng)典的古代詩詞，可以幫助同學(xué)們深入了解古代文學(xué)的魅力。

②《中國古典文學(xué)鑒賞》：介紹了古典文學(xué)的基本知識(shí)和鑒賞方法，有助于同學(xué)們提高文學(xué)素養(yǎng)。

③《古代戰(zhàn)爭與文化》：探討了古代戰(zhàn)爭的歷史背景和文化內(nèi)涵，可以幫助同學(xué)們更好地理解《十五從軍征》的背景。

④《詩詞音樂欣賞》：收錄了一些經(jīng)典詩詞的朗讀和配樂，讓同學(xué)們在聆聽中感受詩詞的音樂美。

2.拓展建議：

同學(xué)們在課余時(shí)間可以閱讀《中國古代詩詞精選》和《中國古典文學(xué)鑒賞》，了解更多的古代詩詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以觀看《古代戰(zhàn)爭與文化》的相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)古代戰(zhàn)爭的理解。此外，同學(xué)們還可以聆聽《詩詞音樂欣賞》，感受詩詞的音樂美。在欣賞的過程中，可以嘗試自己創(chuàng)作詩詞，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)《十五從軍征》

人物：從軍戰(zhàn)士、百姓

情感：戰(zhàn)爭的殘酷、對(duì)百姓的同情

意境：戰(zhàn)場、家園

板書結(jié)構(gòu)清晰，分為人物、情感、意境三個(gè)部分，簡潔明了地展示了《十五從軍征》的核心內(nèi)容。通過板書，學(xué)生可以一目了然地把握詩文的主旨，加深對(duì)詩歌的理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請同學(xué)們用自己的話重新詮釋《十五從軍征》的內(nèi)容。

2.分析詩中作者表達(dá)的情感，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

3.請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于戰(zhàn)爭的詩詞，可以是表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡、對(duì)和平的向往等。教學(xué)反思今天我講授了九年級(jí)語文下冊第六單元的第二十三課《詩詞曲五首》中的《十五從軍征》。在教學(xué)過程中，我盡量以生動(dòng)的語言和形象的描繪來幫助同學(xué)們理解和感悟詩文。在分享和討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，部分同學(xué)對(duì)于古代戰(zhàn)爭的歷史背景和文化內(nèi)涵的理解還不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要更加注重這部分的講解和拓展。其次，有些同學(xué)在創(chuàng)作自己的詩詞時(shí)，表達(dá)方式和用詞還不夠準(zhǔn)確，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在教學(xué)過程中，我也注意到了同學(xué)們的積極性和參與度。他們對(duì)于詩詞的欣賞和分析能力有了明顯的提高，這也讓我深感欣慰。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們在課后多閱讀古代詩詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請用自己的話簡要解釋《十五從軍征》的主題思想。

答案：《十五從軍征》通過描繪從軍戰(zhàn)士的艱辛和戰(zhàn)場的殘酷，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡和對(duì)百姓的同情。

2.題目：請分析《十五從軍征》中使用的意象和意境，并解釋它們在表達(dá)主題思想方面的作用。

答案：《十五從軍征》中使用了戰(zhàn)爭、戰(zhàn)場、家園等意象，通過描繪這些意象，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭的批判和對(duì)和平的向往。

3.題目：請從修辭手法的角度分析《十五從軍征》的表現(xiàn)手法，并解釋其效果。

答案：《十五從軍征》運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩中的情感和意境更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。

4.題目：請舉例說明《十五從軍征》中的韻律和節(jié)奏，并分析其音樂美。

答案：《十五從軍征》的韻律特點(diǎn)是每句的音節(jié)數(shù)相同，形成了穩(wěn)定的節(jié)奏感。例如：“十五從軍征，八十始得歸。”這種韻律和節(jié)奏的運(yùn)用，