1《我們知道的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

1《我們知道的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《我們知道的植物》?024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版內(nèi)容，本章節(jié)通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和形象的插圖，向?qū)W生展示了植物世界的多樣性。課程內(nèi)容緊貼一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，從常見(jiàn)的植物入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的基本特征、分類(lèi)及生長(zhǎng)過(guò)程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的興趣和保護(hù)意識(shí)，與教材知識(shí)體系緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《我們知道的植物》課程以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，注重發(fā)展學(xué)生的觀察力、思維力和探究能力。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索植物世界的興趣；二是發(fā)展學(xué)生對(duì)植物基本特征的理解和分類(lèi)能力，提高其科學(xué)思維能力；三是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境的觀念，引導(dǎo)他們形成綠色生活、保護(hù)植物的意識(shí)。這些目標(biāo)與新課改要求相符，有助于學(xué)生形成持久的科學(xué)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握植物的基本特征、分類(lèi)及生長(zhǎng)過(guò)程。

難點(diǎn)：理解植物之間的關(guān)聯(lián)性，并能運(yùn)用分類(lèi)方法對(duì)植物進(jìn)行正確歸類(lèi)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)物觀察、圖片展示等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀感知植物的特征，強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分類(lèi)能力。

3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考植物之間的關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)其探究精神。

4.分組討論，讓學(xué)生在合作中交流觀點(diǎn)，互相啟發(fā)，共同突破難點(diǎn)。

5.教師適時(shí)給予反饋與指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性解答，幫助其鞏固知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解引發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和觀察。

2.設(shè)計(jì)觀察植物、植物分類(lèi)游戲等具體教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作中親身體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)植物特征和分類(lèi)的理解。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如植物圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)各種植物，提高教學(xué)效果。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生共同完成植物觀察項(xiàng)目，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和探究精神。通過(guò)以上教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一片美麗的森林，引導(dǎo)學(xué)生觀察森林中的各種植物，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)識(shí)這些植物嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考植物在我們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-基本特征：通過(guò)實(shí)物展示和圖片講解，介紹植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等。

-植物分類(lèi)：講解植物分類(lèi)方法，如按照形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境等進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)舉例說(shuō)明不同類(lèi)型的植物。

-生長(zhǎng)過(guò)程：簡(jiǎn)要介紹植物的生長(zhǎng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)種子、發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演植物醫(yī)生，根據(jù)植物的特點(diǎn)為其診斷病癥，鞏固對(duì)植物特征的理解。

-植物分類(lèi)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)植物分類(lèi)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分類(lèi)能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)植物基本特征、分類(lèi)及生長(zhǎng)過(guò)程的掌握情況。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-小組討論：組織學(xué)生分組討論，探討植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，以及如何保護(hù)植物資源。

-情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)“植物保衛(wèi)戰(zhàn)”情境，讓學(xué)生為保護(hù)植物設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-探究活動(dòng)：布置課下任務(wù)，讓學(xué)生觀察身邊的植物，記錄其特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和探究能力。

-課后分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人分享所學(xué)知識(shí)，提高表達(dá)能力和溝通能力。

7.教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)植物基本特征、分類(lèi)及生長(zhǎng)過(guò)程的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物的基本特征

-植物的組成部分：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

-植物的生命活動(dòng)：光合作用、呼吸作用、營(yíng)養(yǎng)吸收和運(yùn)輸。

2.植物的分類(lèi)

-按照形態(tài)分類(lèi)：草本植物、木本植物、水生植物、藤本植物等。

-按照生長(zhǎng)環(huán)境分類(lèi)：陸生植物、水生植物、陰生植物、陽(yáng)生植物等。

-按照繁殖方式分類(lèi)：種子植物、孢子植物。

3.植物的生長(zhǎng)過(guò)程

-種子發(fā)芽：種子吸水、胚根生長(zhǎng)、胚軸伸長(zhǎng)、葉片展開(kāi)。

-植株成長(zhǎng)：根系發(fā)展、莖干伸長(zhǎng)、葉片增多、分枝出現(xiàn)。

-開(kāi)花結(jié)果：花蕾形成、花朵開(kāi)放、傳粉受精、果實(shí)和種子成熟。

4.植物與人類(lèi)的關(guān)系

-植物的食用價(jià)值：提供糧食、蔬菜、水果等。

-植物的藥用價(jià)值：藥用植物提供藥材，用于治療疾病。

-植物的環(huán)境效益：凈化空氣、保持水土、調(diào)節(jié)氣候等。

5.植物的保護(hù)

-保護(hù)植物多樣性的重要性：維護(hù)生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

-常見(jiàn)保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)、植樹(shù)造林、限制砍伐等。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過(guò)展示學(xué)生熟悉的森林場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物知識(shí)。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合實(shí)物展示、多媒體演示和互動(dòng)游戲等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生對(duì)植物特征和分類(lèi)的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻M織形式不夠吸引人，需要調(diào)整。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)課堂提問(wèn)，未能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，可以嘗試引入更多趣味性的討論主題，增加學(xué)生參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，采用多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組討論成果展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給予針對(duì)性指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的基本特征、分類(lèi)及生長(zhǎng)過(guò)程，了解了植物與人類(lèi)的關(guān)系，以及保護(hù)植物的重要性。通過(guò)實(shí)物觀察、互動(dòng)游戲和小組討論等多種教學(xué)方式，同學(xué)們對(duì)植物有了更深入的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.下列哪個(gè)部分不屬于植物的基本組成部分？

A.根B.莖C.花D.羽毛

2.植物按照生長(zhǎng)環(huán)境分類(lèi)，以下哪種植物適合在陰暗環(huán)境中生長(zhǎng)？

A.陽(yáng)生植物B.陰生植物C.水生植物D.陸生植物

二、填空題

1.植物的生長(zhǎng)過(guò)程包括：____、____、____、____。

2.植物與人類(lèi)的關(guān)系密切，我們常見(jiàn)的____、____、____等都來(lái)源于植物。

三、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明植物的光合作用是什么？

2.請(qǐng)列舉兩種保護(hù)植物多樣性的措施。

四、實(shí)踐操作

分組進(jìn)行植物分類(lèi)游戲，將下列植物正確歸類(lèi)。

植物列表：小麥、荷花、仙人掌、松樹(shù)、葡萄、苔蘚

分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：按照生長(zhǎng)環(huán)境和繁殖方式板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-植物基本特征：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

-植物分類(lèi)：形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境、繁殖方式

-生長(zhǎng)過(guò)程：發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果

-植物與人類(lèi)：食用、藥用、環(huán)境效益

-植物保護(hù)：保護(hù)重要性、常見(jiàn)措施

②關(guān)鍵詞

-光合作用

-繁殖方式

-生態(tài)平衡

-可持續(xù)發(fā)展

③核心句

-植物是我們生活中不可或缺的一部分。

-保護(hù)植物，就是保護(hù)我們共同的家園。

板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以植物生長(zhǎng)的流程為主線，左側(cè)列出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，右側(cè)以簡(jiǎn)潔的插圖和關(guān)鍵詞展示植物的不同形態(tài)和生長(zhǎng)環(huán)境。板書(shū)頂部以核心句強(qiáng)調(diào)植物的重要性和保護(hù)意識(shí)，底部留有空間用于記錄學(xué)生的疑問(wèn)和課堂小結(jié)。整體板書(shū)條理清晰，重點(diǎn)突出，兼具藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《植物的秘密生活》、《奇妙的植物世界》

-視頻資源：植物的生長(zhǎng)過(guò)程、植物分類(lèi)與特征介紹

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