8 同學(xué)相伴（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊

8同學(xué)相伴（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析“8同學(xué)相伴”是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊的一章內(nèi)容。本章主要圍繞與同學(xué)相處的主題，通過實(shí)例講述與同學(xué)之間如何建立良好的關(guān)系，如何互相幫助，如何處理同學(xué)間的矛盾等。內(nèi)容貼合三年級學(xué)生的實(shí)際情況，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，提高他們的人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，使學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人，善于傾聽，表達(dá)自己的想法，并能夠妥善處理同學(xué)間的矛盾和沖突，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解與同學(xué)建立良好關(guān)系的重要性，學(xué)會尊重他人、傾聽、表達(dá)和處理矛盾的技巧。具體包括：（1）理解同學(xué)之間應(yīng)相互尊重，不嘲笑、不歧視；（2）學(xué)會傾聽他人的意見和感受，理解他人的立場；（3）學(xué)會表達(dá)自己的想法和需求，明確表達(dá)方式；（4）學(xué)會處理同學(xué)間的矛盾和沖突，采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握處理同學(xué)間矛盾和沖突的技巧。具體包括：（1）如何平衡自我需求與他人的需求；（2）如何恰當(dāng)表達(dá)不滿和批評，避免傷害他人；（3）如何有效溝通，尋找共同點(diǎn)和解決方案；（4）如何培養(yǎng)同理心，理解并關(guān)心他人的感受。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的生活情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)與同學(xué)相處的技巧，提高實(shí)際操作能力。

（2）案例分析法：選取生動(dòng)的案例，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

（3）小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等展示相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和直觀性。

（2）在線互動(dòng)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線互動(dòng)，讓學(xué)生在虛擬空間中練習(xí)交往技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡單的道具，如頭飾、卡片等，讓學(xué)生在角色扮演中更好地投入到學(xué)習(xí)情境中。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“同學(xué)相伴”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解同學(xué)間建立良好關(guān)系的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“同學(xué)相伴”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出與同學(xué)相處的重要性和技巧。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解同學(xué)間如何建立良好關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與同學(xué)相處的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與同學(xué)相處的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與同學(xué)相處的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與同學(xué)相處的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與同學(xué)相處的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與與同學(xué)相處相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與同學(xué)相處的知識點(diǎn)和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《少年派的奇幻漂流》、《海上鋼琴師》等，通過電影中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解與人為善、尊重他人的重要性。

-書籍：《小王子》、《窗邊的小豆豆》等，通過閱讀這些書籍，讓學(xué)生學(xué)會理解和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-案例分析：提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人溝通、交流。

-視頻講座：邀請心理健康專家或人際關(guān)系達(dá)人，為學(xué)生錄制一些關(guān)于人際交往技巧的講座視頻，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-開展“人際關(guān)系達(dá)人”主題活動(dòng)：邀請學(xué)生分享自己在人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-舉辦“我與同學(xué)”主題班會：讓學(xué)生談?wù)勛约号c同學(xué)之間的美好時(shí)光，以及如何處理彼此間的矛盾和沖突，從而增進(jìn)學(xué)生之間的了解和友誼。

-開展“同理心”角色扮演活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的人際交往場景，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、知乎等，關(guān)注一些關(guān)于人際交往、心理健康等方面的熱門話題，與他人互動(dòng)交流，拓展自己的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會與人溝通、交流，提高自己的人際交往能力。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞與同學(xué)相處的主題，旨在幫助學(xué)生掌握與同學(xué)建立良好關(guān)系的方法和技巧。以下是五個(gè)典型例題及其答案：

例題1：

情境：小明和小紅是同桌，小明總是喜歡嘲笑小紅，認(rèn)為小紅的作業(yè)寫得不好。

問題：如果你是小紅，你會如何處理這種情況？

答案：如果我是小紅，我會先嘗試與小明溝通，告訴他我的感受，希望他能夠停止嘲笑。如果溝通無效，我會尋求老師或同學(xué)的幫助，尋求他們的建議和支持。

例題2：

情境：小華和小麗是好朋友，但最近他們因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了矛盾，小華心里很生氣，但又不知道如何表達(dá)。

問題：如果你是小華，你會如何處理與小麗的矛盾？

答案：如果我是小華，我會找一個(gè)合適的時(shí)間，誠懇地向小麗表達(dá)我的感受，告訴她我對她的不滿。同時(shí)，我也會傾聽小麗的想法，試圖理解她的立場，并尋找解決問題的方法。

例題3：

情境：課堂上，老師提出了一個(gè)問題時(shí)，小杰舉手回答，但回答不正確。同學(xué)們開始嘲笑他，小杰感到很沮喪。

問題：如果你是小杰，你會如何應(yīng)對同學(xué)們的嘲笑？

答案：如果我是小杰，我會先深呼吸，盡量平靜下來。然后，我會找個(gè)機(jī)會，私下里向同學(xué)們解釋我的想法，告訴他們嘲笑他人是不公平的。同時(shí)，我也會積極尋求老師或同學(xué)的幫助，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

例題4：

情境：學(xué)校的籃球比賽中，小勇和小華是競爭對手。比賽結(jié)束后，小勇輸給了小華，他心里很不服氣。

問題：如果你是小勇，你會如何處理比賽失敗的情緒？

答案：如果我是小勇，我會先承認(rèn)小華的實(shí)力，并向他祝賀。然后，我會反思自己在比賽中的不足，找出可以改進(jìn)的地方。我會把這次失敗當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自己的籃球技能。

例題5：

情境：下課后，小芳發(fā)現(xiàn)自己的筆袋不見了，她懷疑是同桌小峰拿走了。小芳很生氣，打算去找小峰理論。

問題：如果你是小芳，你會如何處理這種情況？

答案：如果我是小芳，我會先冷靜下來，試著從小峰的角度思考問題。然后，我會找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，與小峰進(jìn)行溝通，表達(dá)我的擔(dān)憂和疑慮。如果溝通后仍然無法解決問題，我會尋求老師或家長的幫助，尋求他們的建議和支持。八、板書設(shè)計(jì)①同學(xué)相伴的重要性：強(qiáng)調(diào)與同學(xué)建立良好關(guān)系的重要性，通過關(guān)鍵詞“尊重、傾聽、表達(dá)、溝通”來展示。

②與同學(xué)相處的技巧：通過關(guān)鍵詞“尊重他人、傾聽他人、表達(dá)自己、溝通技巧、處理矛盾”來展示與同學(xué)相處的技巧。

③實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用：通過關(guān)鍵詞“角色扮演、小組討論、實(shí)驗(yàn)”來展示如何通過實(shí)踐活動(dòng)來應(yīng)用與同學(xué)相處的技巧。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源：通過視頻、動(dòng)畫等直觀方式，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：需要更多采