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人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)素材期末復(fù)習(xí):閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練帶答案解析
一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解
1.讀一讀,完成練習(xí)。
互相羨慕
樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂猿兄弟,它們整天在樹(shù)林里嬉戲玩耍,十分逍遙自在。唯一讓它們感到
不滿(mǎn)足的是,它們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)食物填充饑餓的肚子。
有一次,長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園,看見(jiàn)一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅
毛猩猩面前,擺了許許多多的水果和食物。長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō):"老哥!我真羨慕那只
紅毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有這么多美味可口的東西吃。"長(zhǎng)臂猿哥哥摟
著弟弟.無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"你說(shuō)得對(duì)極了!”
......這時(shí)?;\子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭,以羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟。心里
想:“哎!—
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
的肚子的水果地點(diǎn)點(diǎn)頭
(2)讀了短文,我知道"整天"的意思是:,"羨慕"的意思是:,"無(wú)精
打采"的意思是:o
(3)再讀第三自然段,想一想紅毛猩猩會(huì)想些什么?填寫(xiě)在短文中的橫線(xiàn)上。
(4)這個(gè)故事告訴我們()。(只填序號(hào))
A.不要總是羨慕別人,要珍惜自己擁有的。
B.要保護(hù)動(dòng)物,要多給動(dòng)物幫助。
解析:(1)饑餓;許許多多;無(wú)奈
(2)全天,從早到晚;愛(ài)慕,欽慕,希望自己也有;形容精神不振,提不起勁頭
(3)你們有自由但沒(méi)有實(shí)物,我有食物但沒(méi)自由。
(4)A
【解析】
2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
歡樂(lè)聚會(huì)
一天晚上,小動(dòng)物們來(lái)到小豬家聚會(huì),他們帶來(lái)了許多禮物。小猴帶來(lái)了胡蘿卜。狐貍
帶來(lái)了一串葡萄。小狗帶來(lái)了玉米。小刺猬帶來(lái)了大蛋糕。小豬也很大方,拿出許多食品
招待大家。他請(qǐng)狐貍吃魚(yú),請(qǐng)小猴子吃桃子,請(qǐng)小狗吃骨頭,請(qǐng)小刺猬吃蘋(píng)果。
最后,大家一起唱歌、跳舞,過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
(1)文中寫(xiě)了哪些動(dòng)物?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
(2)我會(huì)填。
帶來(lái)了。
帶來(lái)了o
帶來(lái)了。
帶來(lái)了。
(3)小豬也很大方,拿出___________________________________招待大家。
(4)連一連。
狐貍吃蘋(píng)果
小猴子吃骨頭
小狗吃桃子
小刺猬吃魚(yú)
解析:(1)小猴、狐貍、小狗、小刺猬、小豬
(2)小猴;胡蘿卜;狐貍;葡萄;小狗;玉米;小刺猬;蛋糕。
【解析】
3.小閱讀
助人為樂(lè)的大象
有一天,小山羊在小河邊玩,突然掉進(jìn)了小河里,他急忙大喊:"救命啊!"這時(shí)大象跑
了出來(lái),用他的長(zhǎng)鼻子(卷吸)起了小山羊,小山羊得救了。
又有一次,小兔家里沒(méi)水了,水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能挑到,她的蘿卜地里的蘿卜口
渴得要命,小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),她想起了大象,于是她飛快地跑去找大象。大象正在
小河邊散步。小兔說(shuō):"我家的蘿卜地已經(jīng)干了,請(qǐng)你幫幫我好嗎?"大象三謂沒(méi)說(shuō)就從河
里(卷吸)了很多水,跑到蘿卜地給蘿卜澆水。蘿卜恢復(fù)了生機(jī),小兔松了口氣說(shuō):
"謝謝你!"
(1)在文中的括號(hào)里選出正確的動(dòng)詞。
(2)讀第二自然段,文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是()。
A.大象不說(shuō)話(huà)
B.大象不說(shuō)話(huà),也不行動(dòng)
C.大象很干脆地行動(dòng)
(3)短文共有個(gè)自然段。第自然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子把從
救上來(lái);第自然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子幫助給澆水。真
是一頭的大象,我喜歡它。
(4)大象還會(huì)幫助哪些小動(dòng)物?發(fā)揮想象再寫(xiě)一件事!
解析:(1)卷;吸
(2)C
(3)兩;一;小山羊;小河里;二;小兔;蘿卜;助人為樂(lè)
(4)大象還會(huì)幫助小松鼠過(guò)河,它伸長(zhǎng)鼻子,讓小松鼠從上面走過(guò)去,順利地過(guò)了河。
【解析】
4.小閱讀
車(chē)子怎么拉不動(dòng)呢
魚(yú)、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友,一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車(chē),車(chē)上有許多
好吃的東西。于是就想把車(chē)子從路上拖下來(lái),三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子,他們用足了
狠勁,身上青筋暴露,使出了全身的力氣,可是,無(wú)論他們?cè)鯓油涎?、拉呀、推呀,小?chē)
還是老地方,一步也動(dòng)不了。原來(lái),天鵝使勁往天上提,蝦一步步向后倒拖,魚(yú)又朝著池
塘拉去......
究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?反正,他們都使勁了。
(1)從文中找出三個(gè)人都用足了勁一個(gè)詞,這個(gè)詞是o
(2)他們都用足了勁,為什么車(chē)子沒(méi)有拉動(dòng)呢?
(3)這個(gè)故事告訴我們什么道理?
解析:(1)青筋暴露
(2)因?yàn)樗麄兿虿煌姆较蛴昧Α?/p>
(3)只有團(tuán)結(jié)合作,向著一個(gè)目標(biāo)才能成功。
【解析】
5.小閱讀
站著寫(xiě)文章
美國(guó)著名的作家海明威,一生寫(xiě)下了許多深受人們喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)作時(shí)有個(gè)怪毛病,
就是喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。
一次,他的一位朋友來(lái)找他,見(jiàn)他又是用一只腳站著寫(xiě)字,就說(shuō):"我每次見(jiàn)你寫(xiě)文章總
是這樣,難道你不覺(jué)得辛苦嗎?"海明威笑著回答道:“當(dāng)然,坐著寫(xiě)是很舒服,但文章一
寫(xiě)就長(zhǎng);站著寫(xiě),腿一會(huì)兒就累了,逼著我把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)短些......等到最后改文章時(shí),我再
坐到椅子上,舒舒服服的,把那些多余的東西刪掉。"朋友恍然大悟,原來(lái)這正是海明威文
章簡(jiǎn)潔的秘訣啊!
(1)讀了短文,我知道海明威是國(guó)著名的o
(2)找出描寫(xiě)海明威寫(xiě)作時(shí)的“怪毛病"的句子.
(3)想一想,朋友恍然大悟了什么?()
A.海明威寫(xiě)文章不怕辛苦。
B.海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣。
C.海明威從小沒(méi)養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣,喜歡站著寫(xiě)。
(4)海明威的"怪毛病"真有趣,你的周?chē)心男┤艘灿小肮置 蹦??快?lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
解析:(1)美;作家
(2)喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。
(3)B
(4)我的媽媽是作家,她每次寫(xiě)文章時(shí),都要把文檔里的字變成藍(lán)色的。
【解析】
6.小閱讀
音樂(lè)療法
牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠(mi§n)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)
院"。牛伯伯躺(tang)在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂(lè),牛伯伯
聽(tīng)著聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái),百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):"睡得好嗎?"牛伯伯高興地
說(shuō):"好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了,你們給我施了什么魔(m6)法?""哪有什么魔法
呀,還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎?輕柔舒緩的音樂(lè)有放松神經(jīng),緩解緊張情緒的作用!"
(1)這段話(huà)共有句話(huà)。
(2)牛伯伯因?yàn)?所以住進(jìn)了。
(3)"哪有什么魔法呀......緩解緊張情緒的作用!”這句話(huà)是對(duì)說(shuō)的。
(4)音樂(lè)有什么作用,在這段話(huà)里找一找。
(5)下面兩個(gè)字在本文中,應(yīng)讀:(請(qǐng)選擇正確音節(jié),填序號(hào))
樂(lè):①位②yu爸
覺(jué):①ju爸(2)jiao
解析:(1)7
(2)經(jīng)常失眠:音樂(lè)醫(yī)院
(3)百靈鳥(niǎo);牛伯伯
(4)音樂(lè)能放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mi)系統(tǒng)(X】tong)正常工作,對(duì)各種病都有
療效(liaoxiao)呢!
(5)②;②
【解析】
7.小閱讀
愚公移山
從前,有個(gè)九十多歲的老人叫愚公。他家門(mén)前有兩座大山,一座是太行山,一座是王屋
lljo人們進(jìn)進(jìn)出出,要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,很不方便。
愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽(tīng)了齊聲叫好。
他領(lǐng)著一家人挖土搬山。他們挖的挖,抬的抬,干得非常起勁。鄰居們看見(jiàn)了,也都過(guò)
來(lái)幫忙。一個(gè)才七歲的孩子,也蹦蹦跳跳地跑來(lái)了。
智叟看見(jiàn)他們干得又苦又累,就對(duì)愚公說(shuō):"兩座大山這么高,你又年老體弱,怎么能把
它們搬走呢?”
愚公笑著說(shuō):"我死了以后有我的兒子,兒子死了以后還有孫子!子子孫孫不停地挖下
去,還怕挖不平嗎?
天帝知道了愚公移山的事,很感動(dòng),就派了兩個(gè)力大無(wú)窮的神仙把兩座大山搬走了。
從此,這里的人們出門(mén)再也不用繞道了。
(1)仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
例:蹦蹦跳跳(AABB式)
(2)這個(gè)故事講的是(誰(shuí))的故事?
(3)讀故事,判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。
①愚公門(mén)前有兩座大山,人們進(jìn)出很不方便。
②智叟覺(jué)得愚公年老體弱,根本移不走大山。
③愚公是個(gè)很有毅力的人,最后把兩座大山搬走了。
(4)這篇故事是一則寓言故事,這樣的故事你還知道哪些呢?
解析:(1)進(jìn)進(jìn)出出;來(lái)來(lái)往往;高高興興;馬馬虎虎
(2)愚公
(3)正確;正確;錯(cuò)誤
(4)精衛(wèi)填海盲人摸象
【解析】
8.小閱讀
快樂(lè)在哪里
一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去,小公雞歪著頭問(wèn):"小螞蟻,你們快樂(lè)嗎?”螞蟻回答:"我們
過(guò)冬的糧食快要備齊了,很快樂(lè)?!?/p>
兩只燕子在屋檐下做窩,她們不停地來(lái)回銜泥,小公雞昂著頭問(wèn):"燕子姐姐,你們快樂(lè)
嗎?"燕子說(shuō):"我們馬上就有自己的家了,很快樂(lè)。"
小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨:"梅花鹿阿姨,大家都很快樂(lè),快樂(lè)是什么呢?"梅花鹿阿姨說(shuō):
"孩子,快樂(lè)是需要自己去尋找的,快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事,快樂(lè)在每個(gè)人的心
里?!?/p>
(1)短文共有個(gè)自然段,文中的小動(dòng)物有、、、
(2)找出文中小公雞說(shuō)的話(huà)。
(3)讀了短文,你知道快樂(lè)在哪里嗎?
(4)你覺(jué)得怎樣才能獲得快樂(lè)?
解析:(1)三;小公雞;螞蟻;燕子;梅花鹿
(2)小螞蟻,你們快樂(lè)嗎?燕子姐姐,你們快樂(lè)嗎?梅花鹿阿姨,大家都很快樂(lè),快樂(lè)
是什么呢?
(3)快樂(lè)來(lái)源于生活中每一件事,快樂(lè)在每個(gè)人的心里。
(4)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng)。
【解析】
9.閱讀理解。
漂走的木屋
小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒(méi)有廁所,只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去
那兒上廁所,因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會(huì)把這個(gè)木屋推到河里去,
這樣他就不用到那兒去方便了。
一天,大雨過(guò)后,小河的水漲了起來(lái)。小約翰覺(jué)得是時(shí)候把木屋推進(jìn)河里了。于是,他找來(lái)
一根木棍,很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里,讓它漂走了。
那天晚上,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰
問(wèn):"為什么要打我?”爸爸說(shuō)今天有人把木屋推到河里了是你干的,對(duì)吧?""是的。"小約翰思
索了一下,對(duì)爸爸說(shuō),"今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治?華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹(shù),他
承認(rèn)了之后,他的爸爸并沒(méi)有責(zé)怪他。"小約翰的爸爸回答說(shuō):"很好,兒子??扇A盛頓的爸爸
當(dāng)時(shí)并不在櫻桃樹(shù)上啊。”
(1)短文共有個(gè)自然段。
(2)小約翰把小木屋推走的原因是什么?用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。
(3)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()
A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。
B.小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里,漂走了。
C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。
D.小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里。
(4)你覺(jué)得小約翰是個(gè)怎樣的孩子?
解析:(1)三
(2)因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。
(3)C
(4)可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。
【解析】
10.閱讀理解
天鵝湖
要問(wèn)我為什么心里美滋滋的,我告訴你啊一一因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖,名叫天鵝
湖。
湖呈(ch6ng)圓形,湖水清可見(jiàn)底,綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密(m^omi)的樹(shù)木。其
中最引人注目的是垂柳I,在微風(fēng)的吹拂下,柳條迎風(fēng)起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀
(xiu)美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地,草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小
橋,把天鵝湖打扮(吟n)得更加美麗了。
(1)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):美滋滋(ABB)
(2)讀短文,在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。
的草地的身影的樹(shù)木
(3)文中寫(xiě)湖水清的詞語(yǔ)是。
(4)第二自然段先寫(xiě)了湖水、,再寫(xiě)湖的四周有,樹(shù)下
有和,最后寫(xiě)湖上有。
(5)文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的《詠柳》,我會(huì)默寫(xiě)這首詩(shī)。
解析:(1)綠油油、笑哈哈
(2)嫩綠;秀美;茂密
(3)清可見(jiàn)底
(4)清;綠;樹(shù)木;綠草;小花;小橋
(5)碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
【解析】
11.閱讀下文,回答問(wèn)題。
春天來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。
??!春天的景色的確美!小樹(shù)綠了,桃花紅了,楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地
里鉆出來(lái)了,給大地鋪上了一層“綠毯"。河里的冰雪早已融化,河水在歡快地流淌。小鳥(niǎo)
在樹(shù)上自由自在地歌唱,大雁也從南方飛回來(lái)了,美麗的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花叢中忙
著采蜜。花園里百花盛開(kāi),紅如火,白如雪,粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。
??!春天終于來(lái)到了,廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀!
(1)給這篇短文加個(gè)題目。
(2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
自由自在、、
(3)這篇短文共有個(gè)自然段,第2自然段共有句話(huà),分別寫(xiě)了
、、、幾種動(dòng)物。
(4)用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。
解析:(1)春天來(lái)了
(2)自言自語(yǔ);人山人海
(3)3;7;小鳥(niǎo);大雁;蝴蝶;蜜蜂
(4)小草也從地里鉆出來(lái)了,給大地鋪上了一層“綠毯"。
花園里百花盛開(kāi),紅如火,白如雪,粉如霞。
【解析】
12.閱讀理解,完成練習(xí)。
鋸是怎么發(fā)明的
木工用的鋸(ju),傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。
有一次,魯班要造一座宮殿(由布),需要很多大木料,就叫他的徒(tu)弟上山去砍樹(shù)。當(dāng)
時(shí)還沒(méi)有鋸,砍樹(shù)全靠(口。)斧子,一天最多砍幾棵。魯班很著急,就親自上山去看。
山很陡(d6u),魯班抓住樹(shù)根和雜(za)草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草劃
(hud)破了,流出血來(lái)。
一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒(chi),他試了
試,在手指上一拉就是一道口子,這可提醒(xing)了魯班。他想:如果照小草的葉子那樣,用
鐵(tie)打一把有齒的工具,在樹(shù)上來(lái)回拉,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎?他馬上回去打了一把,
拿到山上去試,果然比斧子又快又省力。
(1)短文共有個(gè)自然段。
(2)文中句子"他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果然斧子又快又省力"中的"馬上"是什
么意思?()
A.馬的背上
B.立刻
C.慢慢地
(3)"這可提醒了魯班"中的"這"指的是()
A.小草的葉子.
B.小草葉子上的許多小齒.
C.小草葉子上的小齒能把手拉出一道口子.
(4)魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破,他有什么想法?在短文中用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
(5)讀了短文,你受到了什么啟發(fā)?
解析:(1)四
(2)A
(3)C
(4)如果照小草的葉子那樣,用鐵(tie)打一把有齒的工具,在樹(shù)上來(lái)回拉,不是比用斧子砍
強(qiáng)得多嗎?
(5)要留意生活中許多不起眼的小事,勤于思考,這樣會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。
【解析】
13.閱讀短文,回答問(wèn)題。
愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃
天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的,朝(zhaochao)著身邊的云吹呀,吹呀,吹
出了一對(duì)長(zhǎng)(changzhang)耳朵,一條短尾巴,一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦(n3。)
瓜。哈,她把那朵白云改(g*i)成一只小白兔啦!
太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷(he)花,把那朵白云吹成白雪公
主...…她越吹越開(kāi)心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了,自己也一起滾(gUn)進(jìn)大海
中。
啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
(1)選擇括號(hào)中正確的詞或讀音,橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
(2)短文共有個(gè)自然段,第二自然段有句話(huà)。
(3)"漂亮"的近義詞是,反義詞是0
(4)太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩,文章中說(shuō)她把白云吹成了、、和
解析:(1)chao;chang;那
(2)4;2
(3)好看;丑陋
(4)耳朵;尾巴;胖肚子;圓腦瓜
【解析】
14.閱讀短文,回答問(wèn)題。
石河子秋色
秋天來(lái)到了新疆,石河子街上的菊花開(kāi)得正盛,金色與紅色居多?;ò暌粚佑忠粚?,組
成了一個(gè)小團(tuán),茸茸的,算是一朵又算是千朵萬(wàn)朵,織成一條條帶狀的花圃(pu),繞
(rao)著樓,沿著路,靜靜地閃耀(yao)著它們的光彩。還有許多荷(he)蘭花,葉
小,形狀如銅(tong)錢(qián),簇(cu)擁(yong)著,仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專(zhuān)去吻
(wen)它們的臉。
花圃中心常有大片的美人蕉(憫。)。一來(lái)新疆,我就感到奇怪,不論是花,是草,是
瓜,是菜,同樣一個(gè)品種,到這里就長(zhǎng)得特別大。那美人蕉有半人高,莖(jing)粗得像小
樹(shù),葉子肥厚寬大,足有二尺長(zhǎng),花極紅,紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?;ò晔区喌靶?,又像少
女羞(xiu)紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子,使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸(xidng)膛
(tang)?這美人蕉,美得多情,美得健(的n)壯。有一首歌里唱道:"姑娘好像花一
樣,小伙兒心胸多寬廣?!边@正是它們的意境。
(1)在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。
的胸膛的葉子
(2)我能從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
平常單薄__
(3)短文主要寫(xiě)了的菊花和的美人蕉。(填地點(diǎn))
(4)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
解析:(1)結(jié)實(shí);寬厚
(2)特別;寬厚
(3)石河子街上;花圃中心
(4)那美人蕉有半人高,莖粗得像小樹(shù),葉子肥厚寬大,足有二尺長(zhǎng),花極紅,紅得像一
團(tuán)迎風(fēng)的火。
【解析】
15.閱讀短文,回答問(wèn)題。
小豬學(xué)本領(lǐng)
小豬看到小鴨在水里游泳,游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳,但剛一下水.小豬
就大叫起來(lái):"這水太涼了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?!闭f(shuō)著頭也不回地走了。
小豬看到小貓?jiān)谂罉?shù),爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹(shù),可是,他怎么也爬不上
去,還累得滿(mǎn)頭大汗。"這樹(shù)太高了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)完,小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。
快到家時(shí),小豬看見(jiàn)了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺(jué)得很羨慕(xi3n
mu),就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣,還摔了一跤。"跑步太累了,我不學(xué)
了。"說(shuō)完,他回家睡覺(jué)去了。
后來(lái),運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī),獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)
得到,他覺(jué)得后悔極了。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
小豬向?qū)W游泳,向?qū)W爬樹(shù),向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的
原因分別是河水太了,大樹(shù)太了,跑步太了。
(2)結(jié)合短文理解詞語(yǔ)的意思。
快活:________
羨慕:________
(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
①小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。
②小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗吕щy。
③小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。
(4)想一想,小豬還會(huì)跟誰(shuí)學(xué)什么本領(lǐng),請(qǐng)你接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。
小豬看到在,
解析:(1)小鴨;小貓;小狗;涼;高;累
(2)高興,快樂(lè);愛(ài)慕,欽慕,希望自己也有
(3)錯(cuò)誤;正確;錯(cuò)誤
(4)小貓;捉老鼠;就請(qǐng)求小貓教他捉老鼠,晚上跟小貓?jiān)诶鲜蠖纯诙琢艘粫?huì),就回家睡
覺(jué)去了。
【解析】
16.讀下面的對(duì)話(huà),完成后面的習(xí)題。
"巖石就是書(shū)??!你看,這巖石一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?”
川川認(rèn)真地問(wèn):“這上面有字嗎?"
“有。你來(lái)看,這是雨點(diǎn)兒留下的腳印,叫雨痕;這是波浪的足跡,叫波痕;還有這些閃
光的、透明的,是礦物。它們都是字啊!"
川川又問(wèn):“這上面有圖畫(huà)嗎?”
叔叔說(shuō):"有口你看口這兒有樹(shù)葉口有貝殼口那兒還有一條小魚(yú)呢口”
(1)在第五自然段的"口"里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)找小這段對(duì)話(huà)中的一組近義詞,寫(xiě)在下面。
(3)填空。
①這段對(duì)話(huà)中的"書(shū)"指的是。
②"書(shū)"上的字是指、和。
(4)自然界除了巖石,還有很多"書(shū)",請(qǐng)選一選。
A.讀懂方向B.讀懂天氣
①云也是一本"書(shū)",看見(jiàn)它我就能。
②大樹(shù)也是一本"書(shū)",看見(jiàn)它我就能。
解析:(1)。,,,!
(2)腳印;足跡
(3)巖石;雨痕;波痕;礦物
(4)B;A
【解析】
17.小閱讀
雨中的樹(shù)林
金波
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界,走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上,蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉,聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口,刺猬扎滿(mǎn)一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù),落在地上立刻就變成了蘑菇。
(1)讀詩(shī)歌,連一連。
WrSfi9ME
輔
酸甜可口的m
又軟又香的漿果
(2)詩(shī)人描寫(xiě)的是雨中的o他認(rèn)為在雨中,它是個(gè)
(3)這個(gè)世界里,都有哪些新奇的景象?選一選。()(多選)
A.晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面
B,蜘蛛吐絲
C.落花鋪成地毯
D.青蛙擊鼓跳舞
E.刺猬雨中尋果
F.雨中的老人走人更矯健
(4)雨中的世界真是誘人,你還能看到哪些景象呢?
新奇的?尾巴
蝴可口的螃
解析:)又軟又香的漿果
(1
(2)樹(shù)林;童話(huà)世界
(3)A,B,C,D,E
(4)還可以看到葉子變得更綠更亮。
【解析】
18.小閱讀
聰明的華佗
華佗是我國(guó)古代有名的醫(yī)生。他七歲的時(shí)候,媽媽送他到蔡醫(yī)生的藥鋪里學(xué)徒.
蔡醫(yī)生想考考小華佗。他看見(jiàn)兩只羊正在打架,就叫華佗把它們分開(kāi)。
兩只羊頭對(duì)頭,角對(duì)角,你頂過(guò)來(lái),我頂過(guò)去,斗得很兇,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。華佗看
了,心想:硬拉是不行的,我得想個(gè)辦法。
華佗采來(lái)鮮嫩的青草,兩手各拿一把,在兩只羊面前晃動(dòng)。羊看到青草,都急著去
吃。這樣,兩只相斗的羊被華佗引開(kāi)了。
蔡醫(yī)生看了,很高興,立刻收下了這個(gè)聰明的徒弟.
(1)蔡醫(yī)生考華佗的問(wèn)題是。
(2)找出華佗心里想法的句子,從中體會(huì)到他是一個(gè)的孩子。
A.聽(tīng)老師話(huà)B.善于觀察,善于思考
(3)華佗的聰明表現(xiàn)在哪里呢?請(qǐng)你做判斷對(duì)錯(cuò)。
①他用青草引誘兩只羊分開(kāi)了。
②他把兩只羊殺掉了。
(4)華佗的故事還有很多,你熟知哪個(gè)呢?用一兩句話(huà)告訴大家吧。
解析:(1)把兩只正在打架的羊分開(kāi)
(2)硬拉是不行的,我得想個(gè)辦法;B
(3)對(duì);錯(cuò)
(4)示例:刮骨療傷;麻沸散
【解析】
19.現(xiàn)代文閱讀
有一只小鹿得了病。病好了,他的角卻變成了灰色。他很傷心。這天,他在草叢里睡著
了。兩只小黃鳥(niǎo)落在了他的角上,用樹(shù)枝和干草搭(da)窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí),一個(gè)漂亮
的鳥(niǎo)窩己經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想:小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊,我走路得小心點(diǎn)
兒。
有一天,灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲,原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵(fu)出了一只小鳥(niǎo)。下雨了,灰角鹿
躲到樹(shù)下,不讓雨淋著小烏;天晴了,灰角鹿站到暖暖的陽(yáng)光里,讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。
小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,三只鳥(niǎo)叼(diGo)來(lái)了許多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的
灰角變成了"花角",漂亮極了。
(1)小鹿因?yàn)椋ǎ?,角變成了灰色?/p>
A.受傷
B.生病
C.淋雨
(2)"兩只小黃鳥(niǎo)用和在灰角鹿的角上搭了窩?!备鶕?jù)短文內(nèi)容,橫線(xiàn)上
應(yīng)填()。
A.樹(shù)枝鮮花
B.樹(shù)枝干草
C.鮮花干草
(3)兩只小黃鳥(niǎo)在鹿角上搭窩的原因,最可能是()。
A.兩只小黃鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成了樹(shù)枝
B.兩只小黃鳥(niǎo)不喜歡灰角鹿
C.鹿讓兩只小黃鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成樹(shù)搭窩
(4)灰角鹿的灰角是怎么變成"花角"的?
(5)你喜歡灰角鹿嗎?為什么?
解析:(1)B
(2)B
(3)A
(4)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,三只鳥(niǎo)叼來(lái)了許多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的頭上。
(5)我喜歡灰角鹿。因?yàn)樗苌屏迹苋萑绦▲B(niǎo)在他的角上搭窩,而且他還幫小
鳥(niǎo)躲雨和讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng),處處為小鳥(niǎo)著想,所以我喜歡他。
【解析】
20.閱讀理解
家鄉(xiāng)的春節(jié)
我的家鄉(xiāng)在潮州,那里有獨(dú)特的風(fēng)俗,春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩天,大人們手忙腳
亂,買(mǎi)雞呀,買(mǎi)魚(yú)呀,買(mǎi)鴨呀…
除夕夜,主婦們準(zhǔn)備著一年中最豐富、最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后,家里大大小小的
人必須先"祭祖宗",焚(fen)香禱祝,然后才一起吃團(tuán)圓飯。除夕夜,鞭炮聲此起彼伏,
人們都不睡覺(jué),都要守歲,都盼望著新一年的到來(lái)。
正月初一這一天不能掃地,要讓垃圾積下,說(shuō)是"堆金積玉"。然后,便是拜年了。潮汕
有句俗語(yǔ)說(shuō):“有心拜年初一、二,無(wú)心拜年初三、四。"所以這天,人們都爭(zhēng)先恐后地向
親戚朋友送去最美好的祝福。
(1)猜一猜下劃線(xiàn)字的意思,選擇正確的答案填在括號(hào)里。
A.燒B.用供品供奉祖宗或鬼神等C.低下去
①祭祖宗()②焚香禱祝()③此起彼伏()
(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
除夕前一兩天拜年,送祝福
除夕夜買(mǎi)雞、魚(yú)、鴨
正月初一祭拜祖先,吃團(tuán)圓飯,守歲
(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),用"正確""錯(cuò)誤"表示。
①除夕夜吃團(tuán)圓飯之前,人們必須先祭拜祖先,表現(xiàn)了孝敬先輩的傳統(tǒng)美德。
②正月初一,潮州人不掃地,讓垃圾積下是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。
③"有心拜年初一、二,無(wú)心拜年初三、四。"這句話(huà)表現(xiàn)了潮州人更注重初三、初四去拜
年。
(4)春節(jié)的習(xí)俗真多呀!你最喜歡哪個(gè)習(xí)俗?為什么?
解析:(1)B;A;C
除夕前一兩天丫拜年.送祝福
除夕夜、買(mǎi)礙.&.鴨
正月初一下、、祭拜祖先.吃團(tuán)?飯,守歲
(2)
(3)正確;錯(cuò)誤;錯(cuò)誤
(4)我最喜歡貼春聯(lián)。因?yàn)橘N春聯(lián)的時(shí)候,我和爸爸配合得很好。我?guī)桶职譁?zhǔn)備膠水和春
聯(lián),爸爸往門(mén)上貼,貼得又整齊又好看,我們開(kāi)心極了。
【解析】
21.閱讀理解
一根羽毛也不能動(dòng)(節(jié)選)
一只蜜蜂飛來(lái)了,鵝一動(dòng)不動(dòng)地站著,鴨子也是。
這時(shí)候,又來(lái)了一只狐貍。鴨子從眼角瞄(m詒o)了鵝一眼,鵝還是沒(méi)有動(dòng)。鴨子想,
那我也不動(dòng)。
狐貍把鴨子和鵝()進(jìn)他的大麻袋里。回到家后,狐貍將鴨子和鵝從袋子里取出來(lái),
并排放在地上。他開(kāi)始()一大鍋水。
鵝一動(dòng)也沒(méi)動(dòng),也沒(méi)發(fā)出聲音,就連一根羽毛都沒(méi)有動(dòng)一下。鴨子也一樣。
狐貍把鵝拎(En)到鍋邊。鴨子想,現(xiàn)在鵝該動(dòng)了吧。但是鵝沒(méi)有。狐貍把鵝高高
()起來(lái):"進(jìn)去吧!""嘎(ga)一一不要煮我的朋友!”鴨子咬住狐貍的尾巴,接著又緊
咬狐貍的鼻(bi)子。
狐貍急忙()下鵝,跑到樹(shù)林里去了。鴨子嘆了一口氣,說(shuō):"好吧,鵝,我想你贏
(ying)了味頭人,的比賽了。"
"也許吧,"鵝說(shuō),"但是你,鴨子,你才是真正的冠(guan)軍。"
(1)文中的括號(hào)里填哪個(gè)詞合適?選一選。(每個(gè)詞只能用一次)
①丟②裝③燒④舉
(2)選文中寫(xiě)了鵝在哪些情況下一動(dòng)不動(dòng)?()
A.蜜蜂飛來(lái)時(shí)
B.一陣大風(fēng)吹過(guò)時(shí)
C.被狐貍放進(jìn)麻袋
D.一群兔子跑過(guò)來(lái)玩耍時(shí)
E.被狐貍拎到鍋邊時(shí)
F.被狐貍?cè)舆M(jìn)鍋里時(shí)
(3)鵝和鴨子站著一動(dòng)不動(dòng),是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)行""的比賽,最后是先動(dòng)
了。鴨子咬狐貍的尾巴、鼻子是為了。
(4)“冠軍"是什么意思?鵝為什么說(shuō)鴨子才是真正的冠軍呢?
解析:(1)②;③;④;①
(2)A,C,E
(3)木頭人;鴨子;救鵝
(4)第一名。因?yàn)轼喿邮菫榱司腮Z才動(dòng)了,他不在乎游戲輸贏,救了朋友,是品德高尚的
表現(xiàn),所以鵝說(shuō)鴨子才是真正的冠軍。
【解析】
22.課內(nèi)閱讀
胖胖熊和小狐貍是一對(duì)鄰居,他們倆的院子緊緊地挨在一起,中間隔著一道竹籬笆墻。
夏天的時(shí)候,胖胖熊在院子里種了南瓜。胖胖熊的南瓜順著墻爬呀爬,院子里開(kāi)滿(mǎn)了金黃
色的南瓜花。忽然,他發(fā)現(xiàn)有一根葡萄藤?gòu)泥従有『偟脑鹤永锱肋M(jìn)了自己的院子,和自
己的南瓜藤纏在了一起,上面還掛著一串小葡萄。"哈哈,看起來(lái)好像是我的南瓜藤上結(jié)了
葡萄呢!“胖胖熊()地自言)語(yǔ)道,“我先不告訴小狐貍,等葡萄熟了,我再摘下來(lái),送
給他!"就在這時(shí),隔壁的小狐貍也正在琢磨著:嘻嘻,這個(gè)南瓜藤肯定是從胖胖熊家里爬
過(guò)來(lái)的,上面還掛著小南瓜呢!等它一成熟,我就給胖胖熊送過(guò)去。南瓜藤和葡萄藤順著
竹籬笆墻爬呀爬呀,胖胖熊和小狐貍的院子成了綠色的花園。多么美麗的院子?。?/p>
(1)隔開(kāi)胖胖熊和小狐貍院子的是()。
A.南瓜藤
B.葡萄藤
C.綠樹(shù)樁
D.竹籬笆墻
(2)南瓜花的顏色是()的。
A.綠色
B.紫色
C.金黃色
D.天藍(lán)色
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,適合填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)是()。
A.迫不及待
B.笑容滿(mǎn)面
C.火冒三丈
D.大吃一驚
(4)從短文畫(huà)橫線(xiàn)的句子中,可以看出胖胖熊是()的。
A灘過(guò)
B.高興
C.生氣
D.害怕
(5)你喜歡胖胖熊和小狐貍嗎?為什么?
解析:(1)D
(2)C
(3)B
(4)B
(5)我喜歡胖胖熊和小狐貍。因?yàn)樗麄兌枷胫鴮?duì)方,懂得互相分享快樂(lè)。
【解析】
23.閱讀理解
小熊家附近沒(méi)有水,喝水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑,實(shí)在太麻煩了。于是,小熊決定在
自己家門(mén)口挖一口井。
第一天開(kāi)始挖,挖了幾尺深,沒(méi)有見(jiàn)到水。第二天繼續(xù)挖,挖了幾尺深,仍然不見(jiàn)水。
第三天,又挖了幾尺深,還是沒(méi)有見(jiàn)到水,這可把小熊累壞了。小熊想:"我干了三天,可
一滴水也沒(méi)見(jiàn)到,這兒肯定沒(méi)水?!庇谑?,小熊扔掉鐵鍬,不干了。
熊媽媽知道了,撿起小熊扔掉的鐵鍬,在小熊挖的坑里又挖了幾下,一股清涼的水涌了
出來(lái)。小熊的臉頓時(shí)紅了()心里不斷地責(zé)備自己()為什么不再努力一下呢()
再努力一下就能成功的事,由于缺少恒心而前功盡棄,實(shí)在是太可惜了。
(1)給短文加上一個(gè)合適的題目,填在橫線(xiàn)上。
(2)在文中的()里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)在括號(hào)里填上合適的量詞。
一清泉井
(4)小熊為什么要在家門(mén)口挖井?用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。
(5)小熊的臉為什么紅了?()
A.媽媽把水挖了出來(lái),小熊高興得臉紅了。
B.小熊挖井太累了,累得臉紅了。
C.因?yàn)樾⌒軟](méi)有堅(jiān)持下去,感到很不好意思。
(6)短文告訴了我們什么道理?
解析:(1)小熊挖井
(2),:?
(3)汪;口
(4)小熊家附近沒(méi)有水,喝水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑,實(shí)在太麻煩了。
(5)C
(6)做事要持之以恒,不能半途而廢。
【解析】
24.閱讀短文,回答問(wèn)題。
鴨子在河邊洗完澡,朝村里走去。突然,樹(shù)叢里躥(cuan)出一只狐貍,要吃鴨子。鴨子
說(shuō):"我會(huì)學(xué)狐貍叫,你聽(tīng)我叫幾下像不像再吃我,行嗎?"狐貍放開(kāi)鴨子。鴨子叫了幾
聲,狐貍很生氣,他說(shuō):"一點(diǎn)也不像!"接著他自己叫了幾聲,村子里的狗聽(tīng)到狐貍的叫
聲,一齊沖了過(guò)來(lái)。狐貍聽(tīng)到遠(yuǎn)處的狗叫聲,急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到
了主人家里。
(1)這段話(huà)有句話(huà)。
(2)故事中寫(xiě)了、、之間發(fā)生的事。
(3)"急忙"可以換成,句子意思不變。
(4)狐貍為什么丟下鴨子逃走了?
(5)這個(gè)故事告訴我們的道理是()。
A.狐貍上了鴨子的當(dāng)。
B.狐貍怕狗,聽(tīng)到狗叫就跑。
C.遇事要冷靜,再動(dòng)腦想辦法,就定能取勝。
解析:(1)8
(2)鴨子;狐貍;狗
(3)連忙
(4)因?yàn)楹偮?tīng)到了狗的叫聲(意思對(duì)即可)
(5)C
【解析】【分析】(1)考查這一自然段有幾句話(huà),一是看句意,二是看標(biāo)點(diǎn)。按句號(hào)數(shù)一
數(shù)即可。
(2)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再按要求找到答案。
(3)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ),解答
本題,先結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),再依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。
(4)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再按要求找到答案。
(5)解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。
故答案為:(1)1、8;
(2)鴨子、狐貍、狗;
(3)連忙;
(4)因?yàn)楹偮?tīng)到了狗的叫聲(意思對(duì)即可);
(5)C
【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)短文中句子的把握能力。
(2)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。
(3)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解,理解了詞義,寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,
增加詞匯量。
(4)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再按要求找到答案。
(5)此題考查學(xué)生對(duì)短文中心的理解的能力。
25.閱讀短文,完成練習(xí)。
跳舞的小石子
h
吃完晚飯,我和爸爸來(lái)到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子,手臂輕輕一揚(yáng),只見(jiàn)小石子
在水面上跳起了舞,漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出小石子,只聽(tīng)"撲通"一聲,
小石子直接掉進(jìn)了水里。一連好幾次,小石子都沒(méi)有跳舞。
屢他)次失敗后,我哭喪著臉向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō):"打水漂是有技巧的。首先,選擇一
顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡量貼近水面,用力
丟出小石子。"我又撿起一顆小石子,照著爸爸說(shuō)的,讓小石子飛了出去。在水面上,小石
子漂了兩三米才沉進(jìn)水里。哦!我成功了!
(1)從文中找出一組反義詞。
(2)讓小石子"跳舞”有哪些技巧?在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(3)"我"為什么會(huì)取得成功?(乂多選,填序號(hào))
①向大人請(qǐng)教②認(rèn)真嘗試,掌握了技巧③水的深淺合適
解析:(1)失敗;成功
(2)首先,選擇一顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡
量貼近水面,用力丟出小石子。
⑶①②
【解析】
26.讀短文,完成練習(xí)。
跳著聽(tīng)和跳著講
小刺猬上課有個(gè)壞毛病,他愛(ài)講話(huà),愛(ài)做小動(dòng)作,還愛(ài)胡思亂想。
一天,熊先生來(lái)上語(yǔ)文課。熊先生年紀(jì)很大了,背也有點(diǎn)兒駝了。他吃力地一頁(yè)頁(yè)翻著
書(shū),認(rèn)真地講著。其實(shí),這時(shí)的小刺猬的心,早已飛到窗外的小樹(shù)上去了,那里有兩只小
鳥(niǎo)正在吃果子......
熊先生講完了一篇課文,他停了一下說(shuō):"下面這篇文章有幾段好懂,你們自己看,我要
跳著講了?!?/p>
小刺猬沒(méi)聽(tīng)到前面的話(huà),只聽(tīng)到最后半句。他吃驚地對(duì)小松鼠說(shuō):"可憐的熊先生,他站著
講已經(jīng)夠累了,干嗎要跳著講呢,他能跳得動(dòng)嗎?"
這話(huà)讓全班同學(xué)都聽(tīng)到了,大家哈哈大笑。
熊先生也笑著說(shuō):"謝謝你對(duì)我的同情……正因?yàn)槟闶翘?tīng)課,所以才會(huì)認(rèn)為我要跳著
講課了,其實(shí)我是跳不動(dòng)的……"
在笑聲中,小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。
(1)小刺猬上課有什么壞毛?。?/p>
(2)熊先生上課講得很認(rèn)真,小刺猬的心卻早已飛到。
(3)熊先生的"跳著講"的意思是,小刺猬認(rèn)為是o(填序號(hào))
①一邊跳一邊講課②課文好懂的地方不講了,讓大家自己看
(4)通過(guò)這個(gè)故事,你明白了什么?
解析:(1)他愛(ài)講話(huà),愛(ài)做小動(dòng)作,還愛(ài)胡思亂想。
(2)窗外的小樹(shù)上去了
⑶②;①
(4)上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要開(kāi)小差。
【解析】
27.課外閱讀。
廚(chd)師小山羊
小猴在樹(shù)林里摘了一個(gè)黃黃的果子,咬了一口:"哎,酸死了!"原來(lái)是個(gè)檸檬(m'ngm
eng),他隨手一扔。
廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,小山羊給大伙兒送來(lái)甜甜的蛋
糕和茶,每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬,又酸又香,喝起來(lái)別有風(fēng)味。
小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)青瓜,他摘下來(lái)嘗了嘗:"哎,苦死了!"原來(lái)是個(gè)苦瓜,他隨手
一扔。
廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)苦瓜,切成一絲一絲的,放在熱水里泡一泡,炒成菜給大伙
兒吃。多么好吃的菜一一微微帶著苦味,帶著清香,大伙兒狼吞虎咽,一掃而光。
小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子,啃了一下:"哎,辣死了!"原來(lái)是個(gè)紅辣椒,他隨手
一拋(pao)。
廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)紅辣椒,燒了一碗麻辣豆腐,大伙兒吃得津津有味,胃口
大開(kāi)。
愛(ài)動(dòng)腦筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都變成好吃的了。
(1)根據(jù)短文填一填。
(3)小動(dòng)物們吃著廚師小山羊做的菜會(huì)說(shuō)些什么?
解析:(1)黃黃
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