2024年部編版初中下冊七年級(jí)語文開學(xué)摸底考（云南專用）（答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考（云南專用）語文·答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語文知識(shí)積累（本大題共7小題，共18分。1—6小題，每題2分；第7小題，每空1分）1．D2．C3．D4．B5．C6．D7．何人不起故園情憑君傳語報(bào)平安楊花榆莢無才思萬里赴戎機(jī)朔氣傳金柝寒光照鐵衣二、綜合性學(xué)習(xí)（8-10題，共10分）8．（1）示例：感受親情，尊親敬老（2）示例一：給媽媽洗一次腳表達(dá)對家人身體的關(guān)心。示例二：為親人做一件家務(wù)事，陪伴親人聊天。示例三：給長輩送一份祝福，用行動(dòng)感恩親情。9．①《駱駝祥子》②示例一：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。結(jié)果連人帶車被憲兵帶走。理想第一次破滅。示例二：祥子賣駱駝、拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦積攢的錢也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。示例三：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。又因虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子死去的消息，開始混混度日、徹底墮落、失去任何希望。③感受：社會(huì)黑暗與生活打擊可以使原本老實(shí)、強(qiáng)健、堅(jiān)韌、善良有理想的人，變成麻木、潦倒、自私、自暴自棄的行尸走肉。深刻感受到舊社會(huì)的罪惡—不給好人出路。10．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。三、閱讀（共32分）11．示例：大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山的南北兩面仿佛被從中間隔斷一般，一明一暗，形成截然不同的景象。12．詩人不怕困難、勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。13．（1）大。（2）形體、軀體。（3）看，視。（4）栽種，種植。14．（1）這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2）我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。15．B16．托物言志。安貧樂道?！军c(diǎn)睛】【甲】參考譯文：山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書時(shí)居住過的草玄亭。孔子說：有什么簡陋的呢？【乙】參考譯文：項(xiàng)脊軒，是過去的南閣樓。室內(nèi)面積只有一丈見方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，雨水也一直往下流；我每次動(dòng)書桌，環(huán)視四周都沒有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被陽光照到，一過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。向前開了四扇窗子，用矮墻在庭院周圍環(huán)繞，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽自然界各種各樣的聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過影子搖動(dòng)，可愛極了。17．老馬喝糖水老馬把包子省給孫子吃謙和得意18．（1）“出溜”是“滑”的意思，這里形象的寫出了老馬又冷又餓，不由自主暈倒的狀態(tài)。（2）老馬像是樂，是因?yàn)樗麜灥购蟮玫搅舜蠹业年P(guān)心和幫助，感到很溫暖；像是苦，是因?yàn)樽约弘m努力拉車卻依然生活艱苦貧困，感到很無奈。19．說明了掌柜的善良，常常救助這樣的車夫；也說明了車夫因冷、餓暈倒的現(xiàn)象很常見；還說明了底層人民普遍生活很貧苦。20．小馬病死在老馬懷里；老馬被迫改行，孤獨(dú)而凄涼地度過余生。老馬這個(gè)人物在小說里的作用是：揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動(dòng)者的共同命運(yùn)；揭露了不讓好人有出路的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)；成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一。C22．D①念課文《紫藤蘿瀑布》②在省農(nóng)科院賞紫藤蘿

③歡喜心漸漸回歸常溫（A句）推敲修辭運(yùn)用擬人的修辭，賦予花朵人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描寫了紫藤蘿盛開時(shí)的美景，表達(dá)了作者對紫藤蘿的喜愛與贊美。/推敲詞語“綴”“打底”“披”等一系列動(dòng)詞的使用，生動(dòng)描繪了紫藤蘿盛開時(shí)的情態(tài)，表達(dá)了作者對紫藤蘿的喜愛與贊美。（B句）推敲詞語疊詞“悠悠”與“幽幽”，給人深遠(yuǎn)、飄蕩之感，形象寫出了（歲月更迭中）紫藤蘿的色澤與香氣的（不變的）美好，更顯寂寞無人聞之傷感惆悵。25．①《紫藤蘿瀑布》借紫藤蘿花開花落闡釋對生命的感悟，發(fā)出了積極面對生活的感慨。②本文借紫藤蘿花闡明父母喜歡的孩子不一定會(huì)喜歡，感傷父女間的漸行漸遠(yuǎn)/感傷兩代人之間存在隔閡，表達(dá)對時(shí)光流逝、聚散無常的感嘆。四、作文（共40分）26．【答案】范文：這樣的人讓我尊敬生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的人讓你佩服，有的人讓你鄙視，有的人讓你嘆息。在我的記憶中，有那樣一個(gè)人，讓我肅然起敬，雖然我并不認(rèn)識(shí)他。那天我正在回家的路上，出了地道口，看見有位老奶奶一個(gè)踉蹌，摔倒在地上，臉痛苦的皺在一邊，大口的喘著粗氣，無助的眼神祈求過往的路人，希望有人能幫她一下?？墒侨藗兌际强匆谎劬婉R上走了，我也擔(dān)心是不是碰瓷的呀，騰訊新聞上可是報(bào)道過這樣的事呢，扶人結(jié)果被訛了好多錢呢，我沒錢，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，我站在旁邊，猶猶豫豫，進(jìn)退兩難。一陣清脆的車鈴響起，一個(gè)騎自行車的小伙子停了下來，他沒有猶豫，把車一支就向老奶奶奔過去，俯身關(guān)切地問：“老人家，您哪里不舒服？摔得重不重？要不我先把您扶起來吧?！崩夏棠搪曇艏?xì)微：“藥……在我的……包里?！毙』镒于s忙從老奶奶的包里翻出一瓶藥。一旁圍觀的中年人遞過來一瓶水，小伙子連忙擰開水瓶，把藥喂給老奶奶吃了。幾分鐘后，老奶奶的病情似乎緩解了幾分，臉色也平和了些，她告訴大家，自己應(yīng)該是心臟病發(fā)作了，需要去醫(yī)院治療。剛好這時(shí)一輛出租車經(jīng)過，小伙子連忙攔下，司機(jī)聽說了事情的經(jīng)過，立刻同意把老奶奶免費(fèi)送到醫(yī)院。他們小心翼翼地把老奶奶扶上了車。小伙子騎著他的自行車，跟在出租車后面，他不放心老奶奶，說還要到醫(yī)院去看看。我看著小伙子遠(yuǎn)去的背影，卻覺得他的形象越來越高大，越來越偉岸。我想起自己的舉動(dòng)，實(shí)在是感到羞愧無比，人與人的差距不是那么一小點(diǎn)啊。這件事雖然過去了很久，但小伙子那高大的背影一直記在我的心里，這樣的人永遠(yuǎn)值得我尊敬。【詳解】本題考查半命題作文寫作。1．審題立意：先補(bǔ)充完整題目。如可填寫“尊敬”“佩服”“感動(dòng)”“開心”“嘆息”“擔(dān)憂”……?！斑@樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人?！斑@樣的人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)或鮮明個(gè)性的人。本文適合寫作記敘文。2．選材構(gòu)思：寫作記敘文，應(yīng)選擇二至三個(gè)能夠從不同側(cè)面表現(xiàn)人物某一方面品性或特點(diǎn)的事例來寫。如寫我的奶奶讓我敬佩?？梢赃@樣寫：第一段就直奔人物品質(zhì)，從助人為樂、與人為善、對人友好三