一月下旬上海教師資格考試考試《綜合素質(zhì)》階段測試卷（附答案）

一月下旬上海教師資格考試考試《綜合素質(zhì)》階段測試卷(附答案)

一、單項選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主導

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

【名師詳解】略

2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，要提高

國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，明確O年要達到OO

A、20124%

B、20125%

C、20204%

D、20205%

【參考答案】：A

【解析】：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第

十八章所提出的，要提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年

達到4%。所以本題的正確答案為A。

3、蘇聯(lián)研制的米格一25噴氣式戰(zhàn)斗機的許多零部件與同時期美國的戰(zhàn)斗機

相比都要落后得多，但因設(shè)計者考慮了整體性能，對各零部件進行了更為協(xié)調(diào)的

設(shè)計，使該機在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面達到當時世界一流水平，這一因組

合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結(jié)果，被后人稱為“米格-25效應(yīng)”。

根據(jù)上述定義，下列屬于米格一25效應(yīng)的是()o

A、一家禮品店禮品樣式齊全、定價也不高，因此生意非常不錯

B、小方學習服裝設(shè)計后，著裝時從絲巾到鞋都搭配得當，給人以美感

C、機關(guān)舉行乒乓球混雙比賽，某處的兩人配臺默契，以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了男

女單打冠軍的組合

D、某電腦公司開發(fā)了一款筆記本電腦，雖然內(nèi)部配置不高但外觀小巧精美,

上市后銷售情況很好

【參考答案】：C

【解析】：“米格-25效應(yīng)”的定義要點是“組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想

不到的結(jié)果”。A、B、D三項都是意料之中的事，不符合定義；項某處的兩人其

個人實力都低于男女單打冠軍，但由于配合默契，戰(zhàn)勝了男女單打冠軍，符合定

義，故選。

4、一位教師興致勃勃地走進教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，

引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検?)O

A、平靜而真誠地說：“畫得多好啊，確實像我，希望這位同學以后為班上

做畫報”

B、不予理睬.擦掉畫，開始上課

C、立即查找作畫人

D、批評教育學生

【參考答案】：A

【解析】：A項既快速地處理突發(fā)事件。又鼓勵了作畫的學生。

5、我國多年來重視中小學教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，對中小學教師的職業(yè)道

德規(guī)范提出了很多要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范性

文件是()。

A、1984年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)

B、1991年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

C、1997年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

D、2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

【參考答案】：A

6、據(jù)《中西500年比較》中介紹，1975年以后，我國科技發(fā)展增長率基本

上與世界水平相近。造成這一狀況的主要原因是()O

A、制定了12年的科技發(fā)展遠景規(guī)劃

B、大批科學家回國投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

C、提出了正確的發(fā)展科學技術(shù)的戰(zhàn)略

D、頻繁的國際交流使科技人才大量涌現(xiàn)

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點】本題是對我國科技發(fā)展的考查。

【名師詳解】略

7、我國于()年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。

A、1994

B、1995

C、1996

D、1997

【參考答案】：C

【解析】：【考點提示】本題考查有關(guān)幼兒園教育的法律法規(guī)知識。

【名師詳解】1996年3月9日，國家教委主任朱開軒簽署國家教委第25號

令發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》，該規(guī)程自1996年6月1日起施行。

8、克山病是一種原因未明的地方性心肌病，某省兩次克山病流行均發(fā)生在

病區(qū)居民生活困難時期，此時居民飲食結(jié)構(gòu)單一，營養(yǎng)缺乏。1978年以后，由于

農(nóng)村經(jīng)濟體制的改革，病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，克山病新發(fā)

病人越來越少，達到基本控制標準。一些研究者據(jù)此推測，營養(yǎng)缺乏可能是克山

病發(fā)病的重要因索。

如果以下各項為真，哪項不能質(zhì)疑上述推論？()

A、1978年前農(nóng)村生活水平普遍較低，但克山病僅在個別地方出現(xiàn)

B、原來克山病病區(qū)的土壤，水質(zhì)在幾十年中發(fā)生了較大的變化

C、一些生活水平高的地區(qū)，也出現(xiàn)過克山病病例

D、通過調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，無法治愈克山病

【參考答案】：D

【解析】：題目的觀點是說營養(yǎng)缺乏是導致克山病的首要因素。A、B、三項

都能夠質(zhì)疑。只有D項是偷換論題，不能質(zhì)疑。故選D。

9、快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司

競爭能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定

了快遞公司快件所能到達的服務(wù)區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務(wù)范

圍當然是越大越好。

以下哪項如果為真，不能支持上述判斷？()

A、許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱

B、大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地

C、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業(yè)總額超過

國內(nèi)市場總額的50%

D、劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量汁費，并不以距離計費

【參考答案】：D

【解析】：加強型題目。題干的判斷是快遞公司提供的服務(wù)范圍越大越好。

A項從反面場合加強了結(jié)論；B項指出快遞公司范圍越大，才越能吸引大中型客

戶，加強了結(jié)論；項說明服務(wù)范圍廣的快遞公司占領(lǐng)較大的市場份額，加強了題

干判斷；D項指出快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費，屬于無關(guān)項，不

能支持題干判斷。故選D。

10、()是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必

須予以保障的公益性事業(yè)。

A、義務(wù)教育

B、中等教育

C、職業(yè)教育

D、高等教育

【參考答案】：A

【解析】：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定，義務(wù)教育是

國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育.是國家必須予以保障的公

益性事業(yè)。故選A。

11、同宿舍四個人，規(guī)定誰回來最晚誰關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤問

誰回來最晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏

睡著了?！毙×终f：“我回來時，小袁正好上床睡覺。”小夏說：“我上床就睡,

什么也不知道。”

假設(shè)他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚？()

A、小楊

B、小袁

C、小林

D、小夏

【參考答案】：A

【解析】：根據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁

比小林早，從而可得小楊回來最晚，所以選A。

12、下列不屬于新的課程體系所涵蓋的一項是()o

A、幼兒教育

B、義務(wù)教育

C、普通高中教育

D、中等職業(yè)教育

【參考答案】：D

【解析】：新的課程體系包括幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。

13、教師專業(yè)化的嘗試始于()o

A、教師職業(yè)的出現(xiàn)

B、師資培訓機構(gòu)的建立

C、教育立法的規(guī)定

D、國民教育制度的確立

【參考答案】：B

【解析】：教師專業(yè)化的嘗試始于教師培訓機構(gòu)的建立。

14、漢字自上而下、由右及左的豎寫方式曾經(jīng)在我國實行了幾千年。橫寫比

豎寫更為快捷，閱讀也更為方便。那么，下列幾位學者中最早提出漢字橫寫的是

()。

A、魯迅

B、李大釗

C、胡適

D、錢玄同

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。

【名師詳解】錢玄同是我國新文化運動的先驅(qū)者。1917年，他在《新青年》

上首次提出將漢字橫寫。

15、類胡蘿

B素被人體吸收后具有較強的抗癌功能。研究表明，蔬菜被煮過后，植物的

細胞膜會軟化，這使得其中的類胡蘿卜素更易于被人體吸收。生食蔬菜，人體只

能吸收3%至4%的類胡蘿

B素，而對煮過的蔬菜中的類胡蘿

B素，人體對其吸收率可增加45%。由此可見()o

A、食用煮過的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌

B、經(jīng)常吃胡蘿卜的人不可能患癌癥

C、蔬菜被煮過后，其類胡蘿卜素的含量會增加

D、凡癌癥患者平時都不愛吃蔬菜

【參考答案】：A

【解析】：【考點提示】本題考查考生的邏輯思維能力。

【名師詳解】題干首先指出類胡蘿卜素有助于抗癌，接著說明生食蔬菜不如

熟食蔬菜更能

吸收類胡蘿卜素，遞進推理可知生食蔬菜不如熟食蔬菜更有助于抗癌，故本

題答案為Ao

16、專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于()

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

【參考答案】：D

17、某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車

5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)

現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。主某的傷

害由()承擔責任。

A、司機

B、某寄宿學校

C、司機和某寄宿學校

D、司機和王某

【參考答案】：C

【解析】：王某的傷害由司機和某寄宿學校共同負責。司機負責是由于工作

中責任心差而導致事故，學校負責是由于疏于對所聘人員的管理。

18、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未

成年人出售()0

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

【參考答案】：B

【解析】：【考查要點】本題是對《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

的考查。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定，

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何

經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。

19、木偶作為戲劇性的表演形式出現(xiàn)在()o

A、漢代

B、唐代

C、宋代

D、明清時期

【參考答案】：A

【解析】：【考點提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。

【名師詳解】木偶劇是由演員操縱木偶表演故事的戲劇，又名傀儡戲。木偶

作為戲劇性的表演形式，出現(xiàn)在漢代，唐、宋時期達到頂峰。

20、教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的()開始的。

A、教育行政機構(gòu)

B、學校制度

C、師資培訓機構(gòu)

D、教育法律法規(guī)

【參考答案】：C

【解析】：在義務(wù)教育的普及和班級授課制實施后開始了教師的系統(tǒng)化培訓。

1685年，法國天主教人士拉莎爾首創(chuàng)師資培訓學校，標志著西方國家教師職業(yè)向

著規(guī)?；蛯ｉT化方向發(fā)展。

21、教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有()o

A、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B、精深的專業(yè)知識

C、廣博的文化基礎(chǔ)知識

D、必備的教育科學知識

【參考答案】：D

【解析】：教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有

必備的教育科學知識。

22、曹操的“何以解憂，惟有杜康”詩句中的“杜康”，是指()。

A、益友

B、勝景

C、美酒

D、民歌

【參考答案】：C

【解析】：杜康酒歷史悠久，三國時的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的

名句。相傳杜康是中國用糧食釀酒的創(chuàng)始人，杜康當年釀酒的遺址在汝陽蔡店鄉(xiāng)

杜康村。這里三山環(huán)抱，一水旁流，群眾歷來多善釀酒。釀制杜康酒的泉水——

酒泉，位于杜康村的酒泉溝里。酒泉水清冽碧透.味甜質(zhì)純。每遇夏季，可聞到

一股天然的酒泉香。杜康酒屬濃香型.以優(yōu)質(zhì)小麥采制高中溫混合使用，又精選

糯高梁為釀酒原料，并采取“香泥封窖、低溫入池、長期發(fā)酵、混蒸續(xù)槽、量質(zhì)

摘酒、分級貯存、陳釀酯化、精心勾兌”等先進工藝。自1987年開始。洛陽每

年舉辦“中國杜康酒節(jié)”。

23、下列作品中屬于兒童文學作品的是()o

A、《十萬個為什各》

B、《三字經(jīng)》

C、《長襪子皮皮》

D、《上下五千年》

【參考答案】：C

【解析】：①《十萬個為什么》是中國第一本普及版的百科全書，其內(nèi)容非

常廣泛，文字不長，深入淺出，非常符合青少年讀者的認知方式和閱讀特點。②

《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物，1990年新加坡

出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，是兒童的必

背讀物。③《上下五千年》乃歷史讀物。④《長襪子皮皮》是瑞典兒童文學作家

阿斯特里德.林格倫的童話代表作之一。屬于兒童文學作品.故選C。

24、教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采

取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即()

A、教育手段

B、教育機智

C、教育反響

D、教育靈感

【參考答案】：B

【解析】：教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力,

是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確

地作出判斷，隨機應(yīng)變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教

師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力。

25、依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是()o

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

【參考答案】：C

【解析】：行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵犯其行政法上的合法權(quán)益

和與之發(fā)生行政爭議，而由人民法院通知應(yīng)訴的行政主體。必須明確，行政訴訟

的被告不是行政機關(guān)的工作人員，而是行政機關(guān)本身。選項中只有某市公安局符

合這一特點。故選C。

26、教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是()o

A、產(chǎn)生效益的活動

B、促進社會發(fā)展的活動

C、傳遞知識經(jīng)驗的活動

D、培養(yǎng)人的活動

【參考答案】：D

【解析】：教育是培養(yǎng)人的活動。

27、將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個別屬性加以考

察，從而認識事物本質(zhì)的思維方法是OO

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

【參考答案】：C

【解析】：分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟?，分別抽

取其個別屬性加以考察，從而認識事物的本質(zhì)的思維方法。

28、反映事物的內(nèi)在特性或特征為內(nèi)容的概念屬于()o

A、關(guān)系概念

B、屬性概念

C、操作性概念

D、集合概念

【參考答案】：B

【解析】：屬性概念是以反映事物的內(nèi)在特性或特征為內(nèi)容的概念。

29、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是()o

A、洋務(wù)運動引進的是第一次工業(yè)革命的成果

B、《海國圖志》中有關(guān)于西方近代科技的介紹

C、1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車

D、李善蘭和徐壽合作試制出了我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船，標志著我國近代

造船業(yè)邁出了第一步

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點】本題是對我國科技知識的考查。

【名師詳解】徐壽、華薇芳試制成功了第一艘木質(zhì)機動輪船，標志著我國近

代造船業(yè)邁出了第一步。

30、從公元前6世紀到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比

例約達50%—70%,出現(xiàn)這種狀況的原因不包括()o

A、封建制度的確立和發(fā)展

B、國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)

C、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展，對外交往頻繁

D、中華民族勤勞勇敢，比世界上其他民族更富有智慧

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點】本題是對我國科技發(fā)展知識的考查。

【名師詳解】A、B、C三項都是我國古代科技成就在世界科技中占很大比例

的原因。

31、下列各句中比喻不恰當?shù)囊豁検?)o

A、他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳

B、小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般

的飛快

C、一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去

D、他突然瞥見路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，他頓時感到兩

腳像踩在棉花上似的

【參考答案】：B

【解析】：【考查要點】本題是對文學修辭手法的考查。

【名師詳解】略

32、現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起()作用。

A、引導

B、主導

C、輔助

D、顧問

【參考答案】：B

【解析】：【考查要點】本題是對現(xiàn)代教育觀的考查。

【名師詳解】現(xiàn)代教育觀強調(diào)教師的主導作用和學生的主體作用。

33、郭守敬認為“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表”，反映其思想的

行動是Oo

A、發(fā)明制作了世界上最早的地動儀

B、根據(jù)實際測量繪制了《禹貢地域圖》

C、首次使用科學的方法實測了地球子午線

D、創(chuàng)制簡儀、高表，主持全國范圍的天文測量

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點】本題是對我國科技的考查。

【名師詳解】略

34、明末，把西方科技介紹到中國來的是(),

A、徐光啟、顧炎武

B、黃宗羲、顧炎武

C、徐光啟、利瑪竇

D、宋應(yīng)星、利瑪竇

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點】本題是對科技知識的考查。

【名師詳解】顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學家。宋應(yīng)星是我

國明末科學家，代表著作是《天工開物》，主要記載了明朝中葉以前中國古代的

各項技術(shù)，但沒有介紹西方科技到中國。利瑪竇，是明末清初來中國傳教的意大

利傳教士，為當時大批的西方科技傳入我國打下了堅實的基礎(chǔ)。徐光啟，明末科

學家，第一個把歐洲先進的科學知識，特別是天文學知識介紹到中國，可謂我國

近代科學的先驅(qū)者。徐光啟在數(shù)學、天文、歷法、軍事、測量、農(nóng)業(yè)和水利等方

面都有重要貢獻。

35、事實上從九十年代開始，綠色經(jīng)濟的研究者就預(yù)言，按照著名的約瑟

夫?熊彼特創(chuàng)新周期理論，在以信息技術(shù)革命為內(nèi)容的第五次創(chuàng)新長波之后，即

將來臨的是以資源生產(chǎn)率革命為特征的第六次創(chuàng)新長波，而這個長波的意義就是

開創(chuàng)以低碳能源為特征的生態(tài)經(jīng)濟新時代。哥本哈根國際氣候會議將會實質(zhì)性地

啟動這個綠色經(jīng)濟的新長波，并到2020年進入高潮。不管哥本哈根會議的具體

結(jié)果如何，世界肯定將走向低碳經(jīng)濟的綠色發(fā)展道路。

這段文字主要在說明哥本哈根國際氣候會議的OO

A、理論基礎(chǔ)

B、時代背景

C、重要意義

D、前景展望

【參考答案】：B

【解析】：文段主要說明的是哥本哈根會議開在以低碳能源為特征的生態(tài)經(jīng)

濟新時代即將來臨之時。由末句“不管哥本哈根會議的具體結(jié)果如何，世界肯定

將走向低碳經(jīng)濟的綠色發(fā)展道路”可知，低碳經(jīng)濟已是大勢所趨，哥本哈根會議

就是在這樣一個大的時代趨勢下召開的。故選B。

36、蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質(zhì)及消化

系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯誤的是（）。

A、葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素

B、花菜類含維生素A、B、C和相當豐富的礦物質(zhì)

C、根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C

【解析】：D、豆菜類含有較多的維生素C和礦物質(zhì)

【參考答案】：C

【解析】：并非所有的根莖類蔬菜都含有較多的胡蘿卜素，除胡蘿卜等少數(shù)

幾種蔬菜以外，大多數(shù)根莖類蔬菜淀粉含量居多。故選C。

37、下列作品中屬編年體歷史著作的是（）o

A、《左傳》

B、《史記》

C、《論語》

D、《國語》

【參考答案】：A

【解析】：《左傳》是我國第一部記事詳備的編年體史書，《史記》是我國

第一部紀傳體通史，《論語》是儒家經(jīng)典著作，《國語》是我國第一部國別體史

書。

38、《詩經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別？（）

A、風

B、賦

C、雅

D、頌

【參考答案】：B

【解析】：《詩經(jīng)》中作品的分類有三類，分別是：風、雅、頌。

39、創(chuàng)作《年夜》、《一顆藍豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童話詩”

的作者是Oo

A、徐魯

B、張秋生

C、邱易東

D、尹世霖

【參考答案】：A

【解析】：徐魯詩集均包含一種篇幅短小、畫'面優(yōu)美、富有靈性的作品。

這些作品'傾聽大自然的天籟之聲，感悟生命本質(zhì)，同情、關(guān)心弱者，歌頌友誼

與真情，清新、純凈、樸素、自然.韻味無窮。徐魯稱之為“小拇指童話詩”。

故選A。

40、一般博物學家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原

因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后當再討論到，但是

如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆

蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。

對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是OO

A、兩個“這”指代一樣，都指變異的原因

B、兩個“這”指代一樣，都指一般博物學家的看法

C、兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代變異的原因，第二個“這”

指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”

D、兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的

看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的"'

【參考答案】：D

【解析】：要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置。指示代

詞“這”一般指代與其距離最近的內(nèi)容，因此第一個“這”指代一般博物學家對

變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正

確的"。故選D。

二、多項選擇題

1、作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發(fā)學生學習興趣,

讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺學生有的時候?qū)嵲谑翘臭[

了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；在自學或做練習時，有

的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握,

學生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團……

問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法

是什么？

【參考答案】：（1）基本態(tài)度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛更加重要。課

堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合少年兒童的生理和心理發(fā)展特點,

容納他們的不同個性。學生的動作與聲音（言為心聲）是學生成長的一部分，學校

應(yīng)適應(yīng)學生的發(fā)展.允許學生比較自由地參與教師的教學過程。動作和語言是少

年兒童情緒'情感的伴隨物，在激烈的討論中少年兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、

憤怒'遺憾和沮喪。教師要與學生分享這種情感。

（2）常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍微的喧鬧。改變課堂的主體

定位。即由教師作為權(quán)威的主體和偏向于教師的權(quán)威結(jié)構(gòu)向以學生為學習的主體、

師生民主平等的權(quán)力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，注意發(fā)揮教師的主導作用。對學生的學習熱情作

適當而必要的引導。

2、全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，

我制定了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特

長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學

生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造

的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是

僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標

準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也

使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補、和諧發(fā)展

的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有

了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。

問題：請你針對案例中制定的評價標準，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【參考答案】：素質(zhì)教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的

有用人才，其實質(zhì)就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)調(diào)

動學生的積極性。注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相

關(guān)方面的發(fā)展和諧并進。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對

全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說.應(yīng)把全人類的知識'技能和優(yōu)良品質(zhì)

都繼承下來；但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關(guān)方面和諧發(fā)展，

成為基礎(chǔ)相對寬厚而特色鮮明的人才。

3、20年前，我是一名師范生，走出師范大學的校門后，成為了一名教師。

20年來，我感受最深刻的就是：不斷塑造自我，努力提高自身素質(zhì)。

在自我塑造中，最重要的是心靈的塑造，這是對高尚精神境界的追求。我愛

學生，學生也愛我。我熱愛和學生、青年教師在一起生機勃勃地生活……雖然青

春早已逝去，但是，我覺得我的心永遠是年輕的。這樣的精神追求驅(qū)動著我、鞭

策著我，不敢怠惰、不肯荒廢，于是，我會為尋找孩子觀察的野花在郊外的河岸、

田壤專心致志忘我地甄別、挑選；我會為了孩子第一次感知教材獲得鮮明的印象,

在家人熟睡的時候一個人在廚房里練習“范讀課文”；夜深人靜之時，我進入教

材所描繪的境界時會被文章中的人物深深感動，從而一個個巧妙的構(gòu)思如涌之泉

流瀉而出；課堂中，我的一舉手、一投足都能使學生心領(lǐng)神會；一場大雪后，我

會興致勃勃地帶著孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，和孩子們在雪

地上打雪仗。當孩子們把雪球扔向我時，我笑得比孩子們還要開心，仿佛一下子

年輕了許多歲。

我在師范大學時，不僅認真學好各門功課，還認真學畫畫、練美術(shù)字、參加

詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂，學指揮、練習彈琴。夏天在小小的琴房

里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了。

這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。

當教師之后，我堅持每天黎明即起，坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背

郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶冶

自己的情操，我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇就有厚厚的幾本。20年來，為了搞教

育科研，我又如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，還閱讀了許多中外教育家

的論述及國外教學實驗的資料，做了不少卡片。學習對一個教師來說是永無止境

的追求。我常常用屈原的話來鼓勵自己，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

請

4、在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，

這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話會作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰

當，最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接

受；說話的態(tài)度要友善，比如，“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會

喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r候，教師還要注意與

幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實生活中，有的教

師能靈活運用交流技能，有的教師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒實現(xiàn)有效的溝

通。

【參考答案】：從這個案例可以看出，幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，

需要具備相應(yīng)的知識與能力，包括教育學'心理學'生理學等知識，以及觀察力'

溝通力'組織小組活動'指導游戲'指導幼兒行為'評價教育活動的能力等。其

中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。

教師與幼兒的溝通主要有兩個方面：非言語溝通與言語溝通。

(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師

與幼兒的身體接觸有利于安撫幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張，感到溫暖和安全。

教師可以參與到幼兒的活動中，對幼兒的情感和感受獲得真實的體驗。

(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情