2024年秋新滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)課件 第六章 熟悉而陌生的力 第二節(jié) 測(cè)量：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

第六章

熟悉而陌生的力第二節(jié)

測(cè)量：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力新課引入新課講授課堂小結(jié)隨堂練習(xí)新課引入1.輕壓伸出桌面的直尺，使其彎曲，撤去壓力，直尺會(huì)發(fā)生什么變化？2.把橡皮筋拉長(zhǎng)，松手后，橡皮筋會(huì)發(fā)生什么變化？3.撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐竿壓彎，松手后，撐竿會(huì)發(fā)生什么變化？撤去力后，它們都會(huì)恢復(fù)原狀。1.形變：物理學(xué)中把物體受到外力而發(fā)生的形狀變化稱(chēng)為形變。（1）彈性形變：物體受力后會(huì)發(fā)生形變，若撤去外力，物體能自動(dòng)恢復(fù)原狀，則稱(chēng)這種形變?yōu)閺椥孕巫?。如彈簧、橡皮筋、撐竿等在一定范圍?nèi)的形變屬于彈性形變。（2）范性形變：某些物體發(fā)生形變后，若撤去外力，物體不能自動(dòng)恢復(fù)原狀，這種形變稱(chēng)為范性形變，如面團(tuán)、橡皮泥等的形變屬于范性形變。新課講授知識(shí)點(diǎn)一彈力典例2.彈力（1）定義：因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。我們通常所說(shuō)的拉力、支持力、壓力等都屬于彈力。（2）產(chǎn)生條件①兩物體直接接觸；②兩物體發(fā)生了彈性形變。（3）大?。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力就越大；彈性形變消失，彈力也就隨之消失。（4）方向：彈力的方向與施力物體恢復(fù)原狀的方向相同。物體能夠恢復(fù)原狀時(shí)彈性形變的最大程度例如，被水杯向下擠壓的水平桌面需要向上恢復(fù)原狀，對(duì)水杯有一個(gè)向上的支持力。典例典例3.彈力有無(wú)的判斷方法（1）看物體是否直接接觸，不接觸的物體之間一定沒(méi)有彈力。（2）看接觸處是否相互擠壓或拉伸，只有物體接觸且相互擠壓或拉伸才能產(chǎn)生彈力。（3）對(duì)于不好判斷的情況，可以假設(shè)將接觸物體撤去，判斷研究對(duì)象是否能維持現(xiàn)狀。若能維持現(xiàn)狀，則接觸物體對(duì)研究對(duì)象沒(méi)有彈力；若不能維持現(xiàn)狀，則有彈力。右圖中，如果撤去擋板，小球會(huì)向下滾動(dòng)，不能維持現(xiàn)狀，可判斷擋板對(duì)小球有支持力作用。假設(shè)法知識(shí)點(diǎn)二彈簧測(cè)力計(jì)及其使用1.用途：彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力的大小。2.構(gòu)成：彈簧測(cè)力計(jì)主要由彈簧、掛鉤、指針和刻度盤(pán)等組成。利用彈簧彈力與形變量之間的關(guān)系，可制成測(cè)量力的儀器。彈簧指針掛鉤刻度盤(pán)刻度盤(pán)3.原理：在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大。轉(zhuǎn)換法思維：利用彈簧的伸長(zhǎng)量能反映彈力的大小。5.彈簧測(cè)力計(jì)的使用（1）使用前①明確彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍（量程），待測(cè)力的大小應(yīng)在量程之內(nèi)。②明確分度值：注意彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，了解每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛（分度值），以方便讀數(shù)。③校零：使用前要沿待測(cè)力的方向檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針與零刻度線(xiàn)是否對(duì)齊，若沒(méi)有對(duì)齊，要調(diào)節(jié)至對(duì)齊。④要沿彈簧的軸線(xiàn)方向輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。量程為0~5N分度值為0.1N5.彈簧測(cè)力計(jì)的使用（2）使用時(shí)①測(cè)量時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線(xiàn)跟所測(cè)的力在一條直線(xiàn)上，彈簧不要靠在刻度盤(pán)上。②讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要正對(duì)指針?biāo)傅目潭染€(xiàn)，數(shù)據(jù)不需要估讀，記錄時(shí)要帶單位。彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量任意方向上的力，并不要求必須豎直使用。典例使用方法注意不能倒掛使用受力需要通過(guò)彈簧中心軸線(xiàn)倒掛時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)本身會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生影響。不在同一直線(xiàn)上會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。信息窗其他常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)

為了滿(mǎn)足不同的測(cè)力需要，人們還制造了其他形式的測(cè)力計(jì)，如生活中常見(jiàn)的握力計(jì)和拉力計(jì)等。握力計(jì)拉力計(jì)課堂小結(jié)測(cè)量：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力形變彈力彈簧測(cè)力計(jì)彈性形變與范性形變產(chǎn)生條件大小和方向原理使用隨堂練習(xí)1B隨堂練習(xí)2F隨堂練習(xí)3B未直接接觸撤去a，b仍然靜止撤去a，b仍然靜止撤去a，b一