2 5天氣預(yù)報 教學(xué)設(shè)計-浙教版科學(xué)八年級上冊

浙教版八上科學(xué)2.5天氣預(yù)報教學(xué)設(shè)計課題2.5天氣預(yù)報單元二學(xué)科科學(xué)年級八上教材分析天氣與氣候是人類生存的重要自然條件之一。它對人類生產(chǎn)、生活的影響是顯而易見的，尤其是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言，更是一種不可或缺的自然資源。全章包括大氣層、氣溫、大氣的壓強、風(fēng)和降水、天氣預(yù)報、氣候和影響氣候的因素、我國的氣候特征與主要氣象災(zāi)害。所以從整體來看，天氣預(yù)報處于承上啟下作用。要求達到以下教學(xué)目標(biāo)：1、掌握一些獲取天氣狀況的常見方法。2、學(xué)會看簡單的天氣圖，學(xué)會看天氣預(yù)報，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)的判讀方法。3、學(xué)會利用天氣圖判斷天氣狀況。4、知道天氣預(yù)報信息的主要收集方法。5、收集當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語，并能解釋其中的科學(xué)道理。1課時完成。核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道獲取天氣預(yù)報的常見方法；學(xué)會看簡單的天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)；利用天氣圖判斷天氣狀況，并能做簡單的天氣預(yù)報?？茖W(xué)思維：學(xué)會篩選信息，分析歸納能力；知道天氣預(yù)報信息的主要收集方法。探究實踐：收集當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語，并能解釋其中的科學(xué)道理；通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力；通過學(xué)生互評，提升答題能力，培養(yǎng)答題習(xí)慣。態(tài)度責(zé)任：了解天氣預(yù)報技術(shù)的發(fā)展歷史；天氣諺語中的科學(xué)知識，做到理論與實踐相結(jié)合。重點學(xué)會看簡單的天氣圖，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)難點利用天氣圖判斷天氣狀況，調(diào)查當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語，并能解釋其中的科學(xué)道理。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻：浙江天氣預(yù)報天氣預(yù)報的主要內(nèi)容有哪些？如何看天氣圖獲得天氣信息？由視頻引發(fā)討論，進入話題講授新課交流：你平時是通過什么途徑來獲得天氣預(yù)報的信息的？獲取天氣預(yù)報信息的途徑：[（1）看電視中的《天氣預(yù)報》節(jié)目；（2）查閱讀電腦、手機中的《天氣預(yù)報》網(wǎng)站；（3）收聽廣播中的《天氣預(yù)報》欄目；（4）撥打400-600-0121氣象服務(wù)熱線詢問天氣預(yù)報信息；（5）問爸爸、媽媽等長輩（6）……]一、怎樣獲取天氣預(yù)報信息1、獲取途徑：人們想知道未來一段時間的天氣情況，常常通過看電視、聽廣播、撥打氣象預(yù)報電話、查看互聯(lián)網(wǎng)等獲取氣象預(yù)報信息。2、基本要素：天氣基本要素主要有氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、降水等；天氣直接影響著人類的生產(chǎn)和生活。思考討論：某地某日的天氣預(yù)報：明天多云轉(zhuǎn)陰，有時有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3級，氣溫15～23℃。你知道這些天氣預(yù)報用語的含意嗎？3、常見的天氣用語：（1）云量:天氣預(yù)報中表示云量的用語：陰、多云、少云、晴等。（2）降水量:天氣預(yù)報中，降水量的等級有小雨、大雨、中雨和暴雨等。天氣預(yù)報：降水預(yù)警（3）最高氣溫和最低氣溫:一天中，最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后。從最高氣溫與最低氣溫可知道日較差。二、天氣圖1、天氣圖：天氣圖是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。天氣圖可用于表示天氣形勢。2、等壓線：天氣圖上的曲線叫做等壓線，它是氣壓相等的地方的連線。根據(jù)等壓線的分布特點可以分析出常見的天氣系統(tǒng)，如高壓、冷鋒等。4、鋒：鋒是影響天氣的重要天氣系統(tǒng)。鋒分為暖鋒和冷鋒。（1）冷鋒：向暖空氣一側(cè)移動的鋒叫冷鋒。我國而言，冷鋒一般向東南方向移動。冷鋒常帶來降雨、大風(fēng)和降溫的天氣；（2）暖鋒：向冷空氣一側(cè)移動的鋒叫暖鋒，我國而言，暖鋒一般向東北移動；暖鋒常帶來降雨、氣溫升高的天氣。（3）鋒面：冷暖空氣的交界面叫鋒面。鋒面上天氣變化往往比較復(fù)雜。鋒面活動時，暖濕氣流在上升過程中，由于氣溫不斷降低，水汽就會冷卻凝結(jié)，成云致雨，這種雨稱鋒面雨。注意：不管是冷鋒還是暖鋒，降水都在冷氣團一側(cè)。三、氣象預(yù)報信息的來源天氣預(yù)報工作者根據(jù)收集到的氣象信息，作出天氣預(yù)報。1、氣象信息的來源：地面觀測站、氣象衛(wèi)星、氣象雷達、氣象探測火箭、氣象探測氣球、海洋氣象數(shù)據(jù)自動收集裝置、自動遙感和遙測裝置等都能提供各種氣象信息。2、氣象信息的處理和預(yù)報：氣象工作者利用計算機來處理這些上千萬個天氣信息數(shù)據(jù)，模擬天氣變化，從而準(zhǔn)確地預(yù)報天氣?；顒樱褐赋霎?dāng)日影響我國的較大天氣系統(tǒng)位置和地區(qū)（內(nèi)蒙古、青海、西藏東部、四川西部處于低氣壓區(qū)為陰雨天氣；臺灣省東部洋面有臺風(fēng)活動，這里有大到暴雨；其余地區(qū)為高壓控制，為晴好天氣。）交流：在長期的生產(chǎn)和生活中，人們積累了許多預(yù)測天氣的諺語，如“東虹日頭西虹雨”。你知道本地有哪些天氣諺語？（東虹日頭西虹雨：東邊天空出現(xiàn)虹，往往是晴天的預(yù)兆；西邊天空出現(xiàn)虹，則是下雨的先兆；燕雀高飛晴天告,低飛雨天到；雞回籠早,天氣晴好；雞回籠晚,大雨將至；螞蟻遷居,天將雨；有雨山戴帽，無雨云攔腰；早虹雨，晚虹晴；魚鱗天，無雨風(fēng)也顛；烏云接日落，不落今日落明日；……）社會科學(xué)技術(shù)：天氣預(yù)報與農(nóng)業(yè)從生活經(jīng)驗和經(jīng)歷出發(fā)展開學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道獲取途徑、關(guān)注的信息項目等云量介紹讓學(xué)生知道多云、少云、陰、晴的概念、天氣符號糾正學(xué)生的前概念降水量的教學(xué)，了解降雨等級的知識關(guān)注氣溫的含義鋒與鋒面雨有關(guān)了解鋒面雨的位置及形成原因，以拓展知識面也使學(xué)生知道鋒面的天氣多變原因知道天氣諺語，便于學(xué)生日常生活中能利天這些諺語來判斷天氣變化課堂練習(xí)1、下列行為不能了解某地天氣變化的是（D）A．查看衛(wèi)星云圖 B．聽天氣預(yù)報C．流覽“中國氣象在線”網(wǎng)站 D．閱讀空氣質(zhì)量日報2、下列天氣系統(tǒng)中不能帶來降水的是（A）A．高壓 B．低壓 C．冷鋒 D．暖鋒3、天氣系統(tǒng)對天氣變化影響明顯。受圖示天氣系統(tǒng)影響，甲城市的天氣狀況是（C）A．此時氣溫高、氣壓低、天氣陰雨 B．此時氣溫低、氣壓高、天氣晴朗C．未來氣溫下降，氣壓升高 D．未來氣溫上升，氣壓降低4、12月22日是冬至，當(dāng)天某地天氣預(yù)報：小雨，降水量3毫米-5毫米，東北風(fēng)2級，全天氣溫8℃-15℃，當(dāng)前相對濕度91%，對這段天氣預(yù)報理解正確的是（D）A．當(dāng)日平均氣溫是11.5℃ B．東北風(fēng)是指西南吹向東北的風(fēng)C．降水量是指雨量筒中水的體積 D．相對濕度越大降水概率越高5、將所學(xué)知識進行整合是重要的學(xué)習(xí)方法，以下三圖存在一定聯(lián)系。下列判斷正確的是（C）A．圖1C處即將出現(xiàn)降雨、大風(fēng)、升溫天氣B．圖1A處與圖2甲都受低壓控制多陰雨天氣C．圖1B處的空氣在豎直方向上的運動方向與圖2乙處空氣在豎直方向上的運動方向類似D．圖3酒精燈加熱處水在豎直方向上的流動方向可模擬圖2甲處空氣在豎直方向上的的運動方向6、讀“天水地區(qū)某日天氣預(yù)報圖”，完成下列各題：（1）此日天水地區(qū)的天氣為小雨，最低氣溫為19℃，最高氣溫為28℃，一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右。（2）此日天水地區(qū)的晝夜長短情況是晝長夜短。（3）天氣預(yù)報中最基本的氣候要素是（C）A．空氣質(zhì)量 B．風(fēng)向C．氣溫和降水D．風(fēng)力（第6題圖）（第7題圖）7、假設(shè)圖是浙江省某地當(dāng)日的天氣預(yù)報符號圖，完成下列要求：（1）請寫出該圖表示的天氣狀況；（2）這種天氣在浙江地區(qū)，最不可能出現(xiàn)在一年四季中的季；你判斷的主要依據(jù)是。（3）如果該地明天天氣預(yù)報：“有時有小雨”，這是指降水的可能性，它由來表示。8、請根據(jù)所學(xué)知識，回答：（1）圖1是甲、乙兩