蘇教版寓言二則寓言故事學習與練習

蘇教版寓言二則寓言故事學習與練習一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版寓言二則，分別是《刻舟求劍》和《掩耳盜鈴》?！犊讨矍髣Α分v述了一個楚國人刻船求劍的故事，通過寓言揭示了固執(zhí)己見、墨守成規(guī)的危害?！堆诙I鈴》則講述了一個盜鈴者掩耳盜鈴的故事，寓意著自欺欺人、Ignoranceisbliss（無知即是福）的道理。二、教學目標1.讓學生理解并掌握兩個寓言故事的內(nèi)容和寓意；2.培養(yǎng)學生對寓言故事的興趣和閱讀能力；3.引導學生運用寓言故事中的道理分析和解決實際問題。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握兩個寓言故事的內(nèi)容和寓意。難點：引導學生運用寓言故事中的道理分析和解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：課本、練習冊、筆記本。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講述一個生活中常見的固執(zhí)己見、墨守成規(guī)的事例，引導學生思考寓言故事《刻舟求劍》的寓意。2.閱讀理解（10分鐘）學生自讀《刻舟求劍》，理解故事內(nèi)容，教師提問檢查學生的閱讀效果。3.講解分析（10分鐘）教師詳細講解《刻舟求劍》的故事情節(jié)和寓意，引導學生理解固執(zhí)己見、墨守成規(guī)的危害。4.練習鞏固（10分鐘）學生完成課本上的練習題，教師批改并給予反饋。5.故事分享（5分鐘）學生分享自己喜歡的寓言故事，大家一起討論故事的寓意和啟示。6.閱讀理解（10分鐘）學生自讀《掩耳盜鈴》，理解故事內(nèi)容，教師提問檢查學生的閱讀效果。7.講解分析（10分鐘）教師詳細講解《掩耳盜鈴》的故事情節(jié)和寓意，引導學生理解自欺欺人、Ignoranceisbliss（無知即是福）的道理。8.練習鞏固（10分鐘）學生完成課本上的練習題，教師批改并給予反饋。六、板書設計《刻舟求劍》：故事情節(jié)：楚國人刻船求劍寓意：固執(zhí)己見、墨守成規(guī)的危害《掩耳盜鈴》：故事情節(jié)：盜鈴者掩耳盜鈴寓意：自欺欺人、Ignoranceisbliss（無知即是福）的道理七、作業(yè)設計1.請用簡潔的語言概括《刻舟求劍》和《掩耳盜鈴》的兩個故事情節(jié)。答案：《刻舟求劍》講述了一個楚國人刻船求劍的故事，他固執(zhí)己見、墨守成規(guī)，最終未能找到劍?！堆诙I鈴》則講述了一個盜鈴者掩耳盜鈴的故事，他自欺欺人，以為別人聽不見鈴聲，最終還是被抓住了。2.請闡述《刻舟求劍》和《掩耳盜鈴》兩個故事的寓意。答案：《刻舟求劍》告訴我們固執(zhí)己見、墨守成規(guī)的危害，我們要學會變通，適應變化?！堆诙I鈴》則告訴我們自欺欺人、Ignoranceisbliss（無知即是福）的道理，我們要正視現(xiàn)實，不要自欺欺人。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過兩個寓言故事的學習，學生掌握了故事內(nèi)容和寓意，能夠在實際情境中運用道理分析和解決簡單問題。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學生在理解寓意方面仍有困難，需要在今后的教學中加強引導和練習。拓展延伸：請學生課后搜集其他有趣的寓言故事，下節(jié)課分享，共同討論寓意和啟示。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：讓學生掌握兩個寓言故事的內(nèi)容和寓意。難點：引導學生運用寓言故事中的道理分析和解決實際問題。二、重點和難點解析1.教學重點解析本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握兩個寓言故事的內(nèi)容和寓意。為了達到這個目標，教師需要通過情景引入、閱讀理解、講解分析和練習鞏固等環(huán)節(jié)，引導學生深入理解和掌握故事內(nèi)容。在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個生活中常見的固執(zhí)己見、墨守成規(guī)的事例，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)他們對寓言故事的好奇心。在閱讀理解環(huán)節(jié)，學生需要自讀故事，通過自主學習理解故事內(nèi)容，教師通過提問檢查學生的閱讀效果，確保他們能夠準確理解故事情節(jié)。在講解分析環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解故事情節(jié)和寓意，通過生動的講解和例證，幫助學生深入理解故事的寓意和啟示。在練習鞏固環(huán)節(jié)，學生需要完成課本上的練習題，通過實踐運用故事中的道理，加深對故事的理解和記憶。2.教學難點解析本節(jié)課的教學難點是引導學生運用寓言故事中的道理分析和解決實際問題。為了克服這個難點，教師需要通過講解分析、練習鞏固、故事分享等環(huán)節(jié)，引導學生將故事中的道理運用到實際情境中。在講解分析環(huán)節(jié)，教師可以通過舉例和情境模擬等方式，讓學生直觀地看到故事中的道理在實際問題中的應用。在練習鞏固環(huán)節(jié)，教師可以設計一些與學生生活密切相關的實際問題，讓學生運用故事中的道理進行分析和解決，從而提高他們運用道理解決實際問題的能力。在故事分享環(huán)節(jié)，學生可以分享自己喜歡的寓言故事，通過討論故事的寓意和啟示，進一步加深對故事中道理的理解和應用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寓言故事時，教師需要使用生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。在講述故事情節(jié)時，可以使用夸張、幽默的語言，增加故事的趣味性。在講解寓意時，可以使用溫和、深沉的語言，幫助學生深入理解和反思。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入和故事分享環(huán)節(jié)，可以適當縮短時間，以保持學生的興趣。在閱讀理解、講解分析和練習鞏固環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，以確保學生能夠充分理解和掌握故事內(nèi)容和寓意。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以使用開放性問題引導學生思考和討論，激發(fā)他們的思維能力。在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以提問學生對故事情節(jié)的理解和感受。在講解分析環(huán)節(jié)，可以提問學生對故事寓意和啟示的思考。在練習鞏固環(huán)節(jié)，可以提問學生對實際問題解決方案的思考。4.情景導入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個生活中常見的固執(zhí)己見、墨守成規(guī)的事例，引發(fā)學生的興趣和思考?？梢酝ㄟ^舉例、演示等方式，讓學生直觀地感受到故事中的道理在實際情境中的應用。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言的生動有趣，通過夸張、幽默的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，激發(fā)了學生的興趣。在時間分配上，我合