2022年江蘇省中考語文現(xiàn)代文閱讀之記敘文閱讀10篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2022年江蘇省記敘文閱讀10篇目錄落葉賦（2022江蘇南京） 2燈光（2022江蘇鎮(zhèn)江） 4楝樹花開（2022江蘇鹽城） 6一副腰鼓板（2022江蘇淮安） 8祈年殿（2022江蘇泰州） 10缺氧氣，但不能缺志氣（2022江蘇無錫） 12將來之花園（節(jié)選）（2022江蘇揚(yáng)州） 15被月光抱?。?022江蘇徐州） 17發(fā)生（2022江蘇常州） 19勇士的背影（2022江蘇宿遷） 20

落葉賦（2022江蘇南京）梁曉聲①一九七七年，我剛從大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，體質(zhì)很弱，肝臟病、胃潰瘍、心動(dòng)過速和嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱使我終日無精打采，仿佛患了憂郁癥似的，每每顧影自憐。②友人建議我學(xué)太極拳。③于是我開始光顧一片小樹林。正值夏末秋初，柿樹的葉子依然是綠色的，但分明的，它們的邊緣卻已變黃，宛若鍍金。④林中練太極拳的人，有的徐旋緩轉(zhuǎn)，有的輕舒猿臂，有的穩(wěn)移鶴步，我覺得自卑和手足無措。⑤我躲在林子的最邊兒，顧左右而暗效之。我覺得一個(gè)瘦小的老頭兒最該是我的楷模。他的套數(shù)很嫻熟，一舉手一投足，好比是在舞蹈，我卻很難跟上他，多日后，連“抱球摸魚”這樣的基本動(dòng)作，還模仿得不成樣子。⑥一天，那老頭兒走向我。他一副形銷骨立的樣子，仿佛一陣旋風(fēng)足以將他裹卷上天空。但他兩眼卻炯炯有神，目光矍鑠，而且透露著近乎冷峻的鎮(zhèn)定。⑦他本已做完了一套。走到離我四五步遠(yuǎn)處，站定，轉(zhuǎn)身，重做。⑧前推后抱，左五右六，很慢很慢，慢得似電影的慢鏡頭。我不失時(shí)機(jī)跟著學(xué)做了一遍。之后他回身笑問：“剛開始學(xué)？”我不好意思地說：“是的?？磩e人做得挺容易，自己真學(xué)起來卻怪難的，都不想學(xué)了?！彼f：“別不想學(xué)了啊，今后就跟我學(xué)吧！”我喜出望外。他上下打量我片刻，又問：“你有??？”我已將他視為師傅，如實(shí)告訴他我有些什么病。⑨他說：“人往往有病之后，才開始珍惜身體，鍛煉身體，大多數(shù)人都這樣，我自己也是。不過你那幾種病，不難治。生活要有規(guī)律，要遵醫(yī)囑服藥，加上堅(jiān)持鍛煉，我保你半年之后就會(huì)健康起來的?！雹馑f的這些話，別人也對(duì)我說過。但經(jīng)“師傅”口中說出，似別有一番說服力。我諾諾連聲，從內(nèi)心里對(duì)他產(chǎn)生了恭敬。?我猶豫一陣，還是忍不住問：“老人家，那您有什么病呢？”“我么，”他又微笑了，以一種又淡泊又詼諧的口吻說，“我的病和你的病比起來，就大不一樣了！甚至可以被醫(yī)生，被別人，也被我自己認(rèn)為根本就沒有病了。我天天來這里，是因?yàn)槌四?，還有不少人希望跟我學(xué)啊。”初識(shí)，我未再冒昧問什么。?第二天，我醒晚了。去到小樹林，已經(jīng)只有那位老人。不待我開口，他便說：“跟我學(xué)吧！”于是他在前，我在后，做了一套太極拳。之后，我做，他從旁觀看，指點(diǎn)，口述套數(shù)，不厭其煩一遍一遍示范，甚至擺布我的腿臂，以達(dá)到他所要求的準(zhǔn)確性。做得好時(shí)還不時(shí)鼓勵(lì)幾句，好像我將代表中國(guó)去參加奧運(yùn)會(huì)，而他是我的教練。?分手時(shí)，他說：“練太極拳，講究呼吸吐納之功，清晨空氣清新，有益于凈化臟腑。到了現(xiàn)在這時(shí)候，空氣污濁了，練也無益，反而對(duì)身體有害，對(duì)不對(duì)？”?他一點(diǎn)兒也沒有批評(píng)我的意思。我羞愧難當(dāng)，連說：“對(duì)，對(duì)?！彼终f：“我這個(gè)人哪，有三種事最容易使我傷感：一是養(yǎng)的花兒死了；二是養(yǎng)的魚死了；三是看到年輕人病病弱弱的，卻還不注意鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。你們年輕人將來是咱們中國(guó)的主人??！”?以后，我特意買了個(gè)小鬧鐘，再?zèng)]讓他等過我。一個(gè)多月后，我已動(dòng)作很自信，姿勢(shì)很準(zhǔn)確了。有些初學(xué)者也開始跟著我學(xué)，而那老人，到樹林深處，去帶去教另一批“學(xué)生”了。?柿樹葉子的那一抹金邊兒，黃得更深、更爛漫了，仿佛每一片都是用金箔百砸千錘而成。?不久，我感到小樹林中缺少了什么，缺少了那老人。一天，兩天，三天，接連許多天，他一直沒再來到小樹林里。我向別人詢問，都說認(rèn)識(shí)他，甚至說太熟他了，只是沒一個(gè)人說得出他的名字，家住哪里，?又過了半個(gè)月，樹葉由金黃而橘黃，葉間隱約可見一個(gè)個(gè)綠果了。一場(chǎng)秋雨后，大部分樹葉落了。有一天，小樹林里出現(xiàn)了一位姑娘，她朝我走來。?“請(qǐng)問，您認(rèn)識(shí)一位身材瘦小、以前每天來這里打太極拳的老人么？”我說：“認(rèn)識(shí)呀！他該算我?guī)煾的兀　薄拔沂撬畠?。他囑咐我，一定要將這個(gè)親自交給你。這是他在床上寫的畫的，希望你今后也能帶別人教別人。”?那是一套自己裝訂的太極拳圖。圖旁，細(xì)小而工整的毛筆字注了行行說明?！澳愀赣H怎么這么多天沒來？這兒還有許多認(rèn)識(shí)他的人。我們常在一起談到他，都挺想他的?！薄八ナ懒?，前天去世的。他得的是骨癌，檢查出已經(jīng)晚期了，擴(kuò)散了?！薄笆裁础裁磿r(shí)候？”“半年前。我父親讓我囑咐你，千萬不要告訴認(rèn)識(shí)他的其他人，就說他病徹底好了，回老家住去了?！?望著她的背影，我一時(shí)呆住了。?我照老人的囑咐和希望做了。凡說認(rèn)識(shí)他熟悉他的人，皆從他“康復(fù)”的“事實(shí)”獲得了極大的鼓舞。（選自《小人物走過大時(shí)代》，東方出版中心2022年3月版，有刪改）13．老人身患絕癥，這在文中有多處暗示。請(qǐng)摘錄其中的三句。14．有人說，文章的標(biāo)題應(yīng)該叫“教太極拳的老人”，你同意嗎？請(qǐng)說說理由。15．為文中的老人寫一首小詩，題目自擬。（不超過6行）

【解析】13．本題考查摘錄（信息篩選）。根據(jù)題干“老人身患絕癥，這在文中有多處暗示”的提示，找到⑥段“一天，那老頭兒走向我。他一副形銷骨立的樣子，仿佛一陣旋風(fēng)足以將他裹卷上天空。但他兩眼卻炯炯有神，目光矍鑠，而且透露著近乎冷峻的鎮(zhèn)定”，可摘錄：他一副形銷骨立的樣子，仿佛一陣旋風(fēng)足以將他裹卷上天空；根據(jù)題干“老人身患絕癥，這在文中有多處暗示”的提示，找到⑨段“人往往有病之后，才開始珍惜身體，鍛煉身體，大多數(shù)人都這樣，我自己也是。不過你那幾種病，不難治”，可摘錄：人往往有病之后，才開始珍惜身體，鍛煉身體，大多數(shù)人都這樣，我自己也是；根據(jù)題干“老人身患絕癥，這在文中有多處暗示”的提示，找到?段“我的病和你的病比起來，就大不一樣了！甚至可以被醫(yī)生，被別人，也被我自己認(rèn)為根本就沒有病了”，可摘錄：我的病和你的病比起來，就大不一樣了；根據(jù)題干“老人身患絕癥，這在文中有多處暗示”的提示，找到?段“我這個(gè)人哪，有三種事最容易使我傷感：一是養(yǎng)的花兒死了；二是養(yǎng)的魚死了；三是看到年輕人病病弱弱的，卻還不注意鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。你們年輕人將來是咱們中國(guó)的主人啊”，可摘錄：你們年輕人將來是咱們中國(guó)的主人啊。14．本題考查標(biāo)題作用。根據(jù)③段“正值夏末秋初，柿樹的葉子依然是綠色的，但分明的，它們的邊緣卻已變黃，宛若鍍金”、?段“柿樹葉子的那一抹金邊兒，黃得更深、更爛漫了，仿佛每一片都是用金箔百砸千錘而成”等可知，交代了我學(xué)太極拳的背景，渲染了美好的氛圍；根據(jù)?段“那老人，到樹林深處，去帶去教另一批‘學(xué)生’了”和?段“半年前。我父親讓我囑咐你，千萬不要告訴認(rèn)識(shí)他的其他人，就說他病徹底好了，回老家住去了”可知，把“老人”比作落葉，像落葉護(hù)花一樣，即使人不在了仍然希望給別人帶來希望，突出了老人高尚的品質(zhì)，形象生動(dòng)且富有詩意，表達(dá)了對(duì)老人的贊美之情。如改成“教太極拳的老人”則索然寡味。因此不能改。15．本題考查小詩寫作。根據(jù)對(duì)文中老人形象地理解，表達(dá)對(duì)老人的尊敬和贊美之情即可。不超過6行。示例：落葉您就是一片落葉，即將顫落枝頭，仍不忘散發(fā)金輝；怡然飄落，仍牽掛曾經(jīng)的土地。（2022年江蘇南京）燈光（2022江蘇鎮(zhèn)江）梅子涵①我是分外戀光的。②陰雨日的白天，沒有陽光，我就一定要開燈，桌上的臺(tái)燈必須亮著。不是只為了閱讀和寫作，哪怕是在房間里兜圈子，坐在那兒發(fā)呆，也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，一圈一圈擴(kuò)散，小魚小蝦躥得格外活躍。平凡人不是大江大海，喜悅、憂郁都只在一個(gè)池塘般的方圓間，有小魚小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處，一秒鐘地來到，一分鐘地過去，就也如小魚小蝦一樣，活躍許多，躥上躥下。日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣，還可以由自己填上去，添上光亮心情，讓自己飛揚(yáng)。③大學(xué)畢業(yè)后，我離開從小的家，去大學(xué)宿舍區(qū)建立自己的家時(shí)，母親問我想帶走什么，我指著那盞年代已久的紅罩子臺(tái)燈，說：“它?！痹陂_往新家的車上，我一直抱著它，從城市的東頭到西頭。它后來一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著。④一定有著必然性，我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時(shí)候。從那個(gè)海島上飛來的敵人飛機(jī)轟炸發(fā)電廠。他們已經(jīng)來炸過，修復(fù)了，又來炸。他們不想讓這兒的人有燈光，希望漆黑一片。那是夜晚，外祖母抱著我，對(duì)我說，毛毛，別怕。⑤窗外的天空有交錯(cuò)的探照燈光。很長(zhǎng)的燈柱劃破天空，晃來晃去，一個(gè)很小的孩子，也能覺得它亮得那么有力量，覺得安全。這樣的記憶也許不能說是迷人的，但是擁有了，卻也迷人，是屬于我的池塘里的豐富，游來游去。探照燈光保衛(wèi)了我們的生命，我的長(zhǎng)大的權(quán)利。⑥光、燈光于我，已有自動(dòng)感應(yīng)，自動(dòng)會(huì)亮，如影相隨，也灑入我的文學(xué)文字。⑦世界童話杰作《小王子》里的男孩子，離開他的小行星后旅行到了別的幾顆小行星。一顆一顆上遇到的人，他都覺得疑惑，不可思議，甚至反感。唯一覺得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個(gè)點(diǎn)燈人的星球。小王子想和他成為朋友。⑧每一個(gè)人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圓里，又和世界聯(lián)系。我們這樣的算作作家的人，別人以為你很有水平，其實(shí)也就是寫了一些故事，講些經(jīng)歷，說說心情，無論完全真實(shí)或者純屬虛構(gòu)，都是會(huì)傳到別人眼前和耳邊的景象、聲音。亮一點(diǎn)，暗一些，會(huì)掀動(dòng)別人不同的漣漪。我只選擇了講一點(diǎn)明亮的人和事，它是我的哲學(xué)、美學(xué)，所以明明是很艱難的歲月，有沉重和傷痕，我在筆下的文字間都盡量一躍而過。任何年月都有晴朗的天氣、暗暗的歡喜、善良的心意，我不喜歡站在烏云下，怒氣沖沖地和自己走過的路途、踏出的腳印慪氣，也讓別人讀了慪氣。我決定的是：都真實(shí)，卻溫暖些，美好些，詩意充分些……難有大真理，但有小光亮！⑨光也是可以寫出來的。如同譜在旋律間，畫在色彩里。⑩我曾經(jīng)去過巴黎那個(gè)小鎮(zhèn)，踏進(jìn)梵高住過的小樓，暗暗的樓梯，小小的房間，一個(gè)不大的天窗，日子貧窮，買面包的錢也不足，實(shí)在沒有多少明亮?？墒撬麉s著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地?、蠈ふ夜饬恋慕嵌?，寫出、畫出光影照著的人生、世間，是文學(xué)和藝術(shù)的另一番大意義，鼓勵(lì)生命和歲月，令心境明媚。⑿在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)知青的那些年，日子是有些茫茫然然的。一間不大的平房宿舍，住下六七個(gè)人。一只暗弱的燈泡吊在房頂中央，透過帳子灑落到各人面前，只余下昏花了。有很少數(shù)的人，帶了小小的臺(tái)燈去，偷偷接上電線，亮在床頭。那是違反規(guī)定的，可是領(lǐng)導(dǎo)們也不強(qiáng)行沒收，眼開眼閉隨它們亮著。青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了。只是很容易的一點(diǎn)兒善意，多少個(gè)夜晚就明亮和溫暖。⒀讓床頭亮著的人要光，眼開眼閉的人心里也有光。善意是光。讓人光明，自己也光明，都成光明人。戀光的何止哪一個(gè)某某人！他們是在燈光下寫信給父母，讀會(huì)兒書報(bào)，夢(mèng)里不會(huì)只有白天哼哧哼哧地拼力勞作……⒁我膽子不大，沒敢?guī)ィ皇亲哌^時(shí)總會(huì)羨慕地看一眼，心里美好得微微跳動(dòng)?，F(xiàn)在想起那微微的跳動(dòng)，依然美好，也有些傷感。因?yàn)槲颐客矶际窃趲ぷ永锖芑杌ǖ臒艄庀戮椭∨_(tái)板讀著、寫著，無意地準(zhǔn)備了未來。⒂昏花的燈光也是光。⒃所以也準(zhǔn)備了今夜的寫作。在老臺(tái)燈的光下寫著燈光。（選自2022年4月24日《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）17.根據(jù)文意，在橫線上補(bǔ)充文字,使句意完整。(4分)(1)陰雨日的白天，臺(tái)燈的亮光，會(huì)讓發(fā)呆的“我”。(2)在老臺(tái)燈光下做作業(yè)的“我”,后來被它映亮著。(3)小時(shí)候，窗外天空交錯(cuò)的探照燈光，讓“我”。(4)農(nóng)場(chǎng)知青宿舍帳子里很昏花的燈光，讓“我”。18.文中為什么寫小王子想和點(diǎn)燈人成為朋友?(3分)19.聯(lián)系上下文,揭摩文中劃線句，回答括號(hào)中的問題。(5分)(1)可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地!(2分)(此句感嘆號(hào)表驚嘆。作者因何而驚嘆?請(qǐng)說出兩點(diǎn)原因，)(2)心里美好得微微跳動(dòng)。(3分)(“我”心里為什么感到“美好”?)20.文章以“在老臺(tái)燈的光下寫著燈光”結(jié)尾，有何用意?(4分)【答案】17.(1)有溫情回憶(或“心生喜悅的漣漪”)；(2)寫文學(xué),備課寫講義；(3)覺得它亮得那么有力量，覺得安全；(4)能夠讀寫(或者“就著小臺(tái)板讀著、寫著,無意地準(zhǔn)備了未來”)18.既寓指生活中的人們需要光(或“小王子對(duì)光的向往”)，也表達(dá)了生活中的“點(diǎn)燈人”對(duì)他人有重要意義(或“點(diǎn)燈人對(duì)小王子有著重要影響”)，從而自然引出下文中的各類“點(diǎn)燈人”(作家、畫家等人)。(意思對(duì)即可)19.(1)貧窮的梵高,居然完全沉速于繪畫之中生活中沒有光亮的人，居然繪出照亮世間的光影(或"居然心中一片光明”)。(意思對(duì)即可)(2)感受到“青年人想在床頭有些亮光的小心愿”；感受到“最開眼閉的人心里也有光"(或“青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了”，或“感受到領(lǐng)導(dǎo)心中也有光”)；認(rèn)識(shí)到“戀光的何止哪個(gè)某某人”(或“從面認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有戀光心理”)。(意思對(duì)即可)20.強(qiáng)調(diào)寫作情景，既是點(diǎn)題，也照應(yīng)前文那盞老臺(tái)燈“一直在我桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著”的敘述，更包含深意:表明自己要將燈光撒人文學(xué)文字(或"正踐行尋找光亮的角度，寫出光影照著的人生鼓勵(lì)生命和歲月。令心境明劃的創(chuàng)作理念"),通過此文給人們傳遞“小光亮”(或“啟發(fā)人們要做點(diǎn)燈人”。)（2022年江蘇鎮(zhèn)江）楝樹花開（2022江蘇鹽城）顧堅(jiān)①去冬今春，為妻子治病，羈旅北京。欲回?fù)P州已臨立夏?！叭碎g四月芳菲盡”，妻子為返家后難見花樹感到沮喪。②我們愛散步，更愛散步時(shí)有花樹可以欣賞。從暮冬開始，嫩黃色的迎春花就零零星星在荊棘間探出來，像害羞小孩的臉。跟著便是春梅，紅紅白白，如云如蓋。再接著是玉蘭系列次第開放，期間桃花、梨花、櫻花、海棠紛紛登場(chǎng)，山茶、丁香、紫荊、紫藤各領(lǐng)風(fēng)騷；榆錢如翠，槐花賽雪，泡桐懸起串串鈴鐺……揚(yáng)城的整個(gè)春天，嘉樹好花看不足，讓人沉迷流連，精神煥發(fā)。③我安慰妻子，還有一種花樹在等著我們呢，你肯定喜歡。④“什么樹？”妻子竟想不起來了。⑤我笑而不答。⑥回到揚(yáng)城第四天，我便扶著病后贏弱的妻子恢復(fù)了戶外散步。西面的古運(yùn)河畔是揚(yáng)城最繁茂的綠化帶，雜樹生花，鳥語調(diào)詠，空氣清冽，最是休閑散步佳處。從解放橋向北，經(jīng)過普哈丁園粉墻，走向長(zhǎng)生寺閣，忽然就聞到了陣陣幽香，淡雅清甜，沁人心脾。⑦“楝花！”妻子喜悅地叫了起來，加快步伐向前走去。⑧在一座石砌碼頭右側(cè)，我們見到一棵楝樹，樹冠亭亭，新發(fā)的綠葉間綴滿了細(xì)碎的紫白色小花，成團(tuán)成簇，生嫩可愛。樹干并不甚高，我跳起來伸手拍向楝花，激起一陣花瓣雨，紛揚(yáng)飄落，沾上我們的頭發(fā)和衣襟。⑨楝樹，里下河平原上最常見的樹種。百姓房前屋后，田頭場(chǎng)邊，河岸湖畔，到處栽植。楝樹極易成活、事實(shí)上許多楝樹都是樹種落地自然生發(fā)的，加上飛鳥吞食楝果帶來的糞便傳播，因此野外覆蓋極廣。每年4~5月份，楝花陸續(xù)開放，花期可達(dá)一月有余。此番我們夫妻自京返揚(yáng)，恰逢花開繁盛之時(shí)。⑩也許楝樹過于尋常普通，城市綠化中難覓蹤跡，縱然出現(xiàn)一兩棵也多是野生的。眼下運(yùn)河古碼頭旁邊這棵楝樹就是這兩三年很突兀地冒出來的，而我卻記在了心中。今天我把妻子引到這兒，滿樹的紫花可以給她帶來久病歸鄉(xiāng)的慰藉。?我自幼喜愛楝樹。楝樹別稱苦楝，樹皮、樹葉和果實(shí)都是苦的，幾無蟲害，夏天在樹陰下乘涼，把飯來搬到樹下吃飯，非常愜意。楝樹樹干粗糙，枝條旁逸斜出，是孩子們練習(xí)爬樹最好的樹種。花落之后，碧綠色的楝果一簇簇懸掛枝頭，圓溜結(jié)實(shí)，是孩子們打彈弓的天然子彈。盛夏時(shí)滿樹蟬鳴，孩子們舉著頂端裹有面筋的竹竿來粘，一粘一個(gè)準(zhǔn)。?在夏天，人們喜歡洗澡時(shí)掀上一把楝樹葉放在澡桶的熱水里，用來殺毒止癢。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔蟲，剝一塊楝樹皮煎水服下，就可以殺死蛔蟲，肚子就不疼了。?到了冬天，楝樹葉掉得精光，黃色的成熟楝果卻留在樹上，很是惹眼。楝果雖苦，卻是灰喜鵲、黑尾蠟嘴雀、珠頸斑鳩等鳥兒的美食。我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校曾動(dòng)員學(xué)生打過這種成熟的楝果，供銷社專門來收，用來做生產(chǎn)潤(rùn)滑劑和肥皂的原料。?楝樹皮、葉、果皆苦，然而她的花最是甜香?？粗拮友鲱^觀花，凝神聞香，我問要不要折一枝帶回家，她卻斷然拒絕，“不！樹跟人一樣，也有自然開花、自然凋零的權(quán)利。”?大病初愈的妻子，對(duì)于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動(dòng)，讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……(選自《中國(guó)作家網(wǎng)》，有刪改）14.閱讀全文，完成下面的表格。（4分）楝樹特點(diǎn)具體表現(xiàn)①平原最常見；野外覆蓋廣實(shí)用價(jià)值高②;③④葉、果皆苦；花最甜香15.按要求回答問題（15分）（1）眼下運(yùn)河古碼頭旁邊這棵楝樹就是這兩三年很突兀地冒．出來的。（體會(huì)句中加點(diǎn)字“冒”的妙處）(2分）（2）桃花、梨花、櫻花、海棠紛紛登場(chǎng)，山茶、丁香、紫荊、紫藤各領(lǐng)風(fēng)騷。（從修辭角度賞析句子）(3分）16.簡(jiǎn)析文章第⑥段劃線句有什么表達(dá)效果。（3分）17.文中第?~?段是插敘，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。（3分）18.本文和《紫藤蘿瀑布》都是由物及人，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析它們的異同。（4分）【鏈接】我只是位立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。(宗璞《紫藤蘿瀑布》）【答案】14.(4分)①生命力強(qiáng)（極易成活）②~③：樹枝可讓人乘涼、練習(xí)爬樹/樹果可當(dāng)子彈娛樂，可做潤(rùn)滑劑和肥皂的原料/樹葉可用來殺毒止癢/樹皮可殺死蛆蟲④味道獨(dú)特（每空1分；第②③空任填備選“實(shí)用價(jià)值”中的兩個(gè)即可，順序不限)15.(5分）(1）“冒”是“向上透，往外升”的意思，在文中指楝樹長(zhǎng)得快；（1分）表現(xiàn)出楝樹旺盛的生命力（或“作者的驚喜之情”)。（1分）(2分。詞語的語境義及表現(xiàn)力各1分)(2)示例1：運(yùn)用了擬人修辭，（1分）將桃花等植物人格化，生動(dòng)形象地寫出花兒爭(zhēng)相開放的美景，（1分）表達(dá)了作者的欣喜與贊美之情。（1分）示例2：以對(duì)稱的結(jié)構(gòu)、整齊的句式，（1分）寫出花兒爭(zhēng)相開放的美景，（1分）增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感（或“形式美”），表達(dá)了作者欣喜與贊美之情。（1分）(3分。所用修辭/句式特征、語句描寫內(nèi)容、表達(dá)效果各1分）16.(3分）運(yùn)用了環(huán)境描寫（景物描寫）的方法，(1分）突出了春天的美麗和生機(jī)，(1分)表達(dá)了我和妻子一起散步時(shí)的愉悅之情。（1分）(3分。描寫類別、描寫內(nèi)容、表達(dá)效果各1分)17.(3分）①補(bǔ)充交代我小時(shí)候與楝樹相關(guān)的生活往事，突出棘樹的實(shí)用價(jià)值，豐富了文章的內(nèi)容；②使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了平鋪直敘；③為文末抒發(fā)因楝樹生發(fā)的人生感悟做鋪墊。（3分。內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、羊旨表達(dá)各1分)18.(4分）共同點(diǎn)：都送用了托物言志的表現(xiàn)手法，都是由自然界的花樹引發(fā)對(duì)生命的感悟。(2分）不同點(diǎn):《紫》文由藤蘿的衰而復(fù)盛、流動(dòng)不息，感悟到生命的永恒；(1分）本文由楝樹的普通實(shí)用、苦中含甜，感悟到對(duì)自然生命的尊重、敬畏。（1分）（2022年江蘇鹽城）一副腰鼓板（2022江蘇淮安）馬金章①天空的鳥云，像一群群追逐著獵物的餓狼，黑壓壓地向他們撲來。茫茫草地，卻如打開口的巨大冰客，升騰起一股股濕冷的寒氣。②幾個(gè)精疲力竭的紅軍戰(zhàn)士，或躺或坐在草坡上休息。③穆迪翻了個(gè)身，看到兩米多遠(yuǎn)背對(duì)著他的蘇紅坐在一堆枯草上。她埋著頭，兩條短辮翹著，右臂一動(dòng)一動(dòng)在做著什么。穆迪抬起頭，看到了蘇紅左臂夾著的紅腰鼓。他猛然意識(shí)到了什么，一個(gè)激靈翻身躍起，幾步跳到蘇紅面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。④腰鼓一頭的鼓皮，已被蘇紅用刀子撬開了兩個(gè)鉚釘。他一下子奪過腰鼓，生氣地質(zhì)問:“你怎么這樣干?隊(duì)長(zhǎng)怎么交代你的?你知不知道，這鼓，可是咱宣傳隊(duì)唯一的一面鼓啊。況且，這鼓，還救過你的命?！雹萏K紅看著因發(fā)怒漲紅了臉的穆迪，沒有回話。她將目光授向荒草萋萋、積水烏黑、泥濘不堪的來路……⑥那是進(jìn)入草地的第三天，蘇紅掉了隊(duì)。陰沉沉的天下起了小雨，本來就打滑的草甸子像抹了油，她一腳沒踩穩(wěn)摔倒在泥水里。她雙手按著盤根錯(cuò)節(jié)、長(zhǎng)勢(shì)旺盛的草甸子，艱難地爬起來，往前一邁腳,腹部抽搐般疼痛……蘇紅感到雙腿越來越沉重，每落下一腳，總被茂密的藏蒿草、烏拉苔牽絆著，強(qiáng)扯硬拽地不讓她把腳抬起來。她腿一軟，右腳滑脫了草甸，身體不由歪向泥潭。泥漿很快沒到了膝蓋。她明白陷入了沼澤，心中不免一陣驚慌失措。她手忙腳亂拼命掙扎起來，可雙腿卻越陷越深。⑦“蘇紅，接著，俯上鼓身。拽住草，慢慢往上提勁?！标?duì)長(zhǎng)一邊對(duì)她喊，一邊將一面腰鼓拋在她面前。⑧原來，從師政委那里趕來的隊(duì)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)蘇紅陷進(jìn)沼澤來施救時(shí)，竟也落進(jìn)了沼澤。⑨蘇紅雙手舉起腰鼓，反拋過去:“隊(duì)長(zhǎng)，不要管我，你先出來。”隊(duì)長(zhǎng)又將腰鼓拋過來:“蘇紅，聽話。你身輕，腰鼓托得起你。我身沉，腰鼓不頂事。你出來,才能報(bào)信求援啊。”⑾蘇紅鎮(zhèn)定下來。她胸部俯在腰鼓上，雙手緊抓著草句子。當(dāng)?shù)貜难貪衫镬o脫出來去救隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，卻累得昏倒在草甸子上。⑿蘇紅眼里噙著淚，看著穆迪說:“和陜北紅軍會(huì)師后，一定，要敲響咱們的勝利腰鼓。隊(duì)長(zhǎng)是為了教我才犧牲的，我怎能忘記隊(duì)長(zhǎng)臨終前這話呢?可是，咱隊(duì)的人，要是餓死了，走不出草地，到不了陜北，咋敲響勝利的鑼鼓呢?”⒀這幾天。他們將皮帶、腰鼓的皮背帶等都煮著、烤著吃了。穆迪站起身，說:“我去找找，看有沒有能吃的草根、野菜?！雹姨K紅搖搖頭:“我已找了幾圈兒，周圍沒有野菜。草，都是有毒的，不能吃?！彼D了一下:“剛才，我看到受傷的小王，餓得快要不行了……”⒂蘇紅說著，噙著的兩汪淚水，禁不住涌出了眼角。⒃穆迪在蘇紅跟前蹲下來，拿過她手中的刀子，一下一下將腰鼓兩頭緊繃的牛皮起了下來。⒄一簇篝火，在茫茫草地的這塊高坡上燃燒起來。劈啪作響的野草火舌，吱吱啦啦舔吻著兩塊浸濕的鼓皮。⒅穆迪將腰鼓腔體的十二塊紅彤彤的鼓葉，收攏在一起，捆成一束，白在內(nèi)，紅朝外。他背起來，走在了這支小小的隊(duì)伍的前面。隊(duì)員們跟著前面的腰鼓紅。走。走。走。⒆他們提前大半天到了吳起鎮(zhèn)。⒇蘇紅在一個(gè)樂器鋪找到穆迪時(shí)，那個(gè)腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。（21）當(dāng)中央紅軍和陜北紅軍會(huì)師時(shí)，蘇紅扭著秧歌，擂響了腰間彤紅的腰鼓。(選自《小小說選刊》2021年第13期,有改動(dòng))19.結(jié)合具體內(nèi)容，說說蘇紅給你留下的深刻印象。(4分)20.賞析第①段畫線句子。(4分)21.穆迪起初制止蘇紅撬鼓皮,后來卻主動(dòng)拿過刀子起下鼓皮。作者寫他的轉(zhuǎn)變有何用意?(4分)22.探究文中“一副腰鼓板”的豐富內(nèi)涵。(6分)【答案】19、①具有不怕犧牲的精神，②革命信念堅(jiān)定，③時(shí)刻關(guān)心戰(zhàn)友的生死安危，善良而細(xì)心。20、運(yùn)用比喻的修辭，渲染環(huán)境的惡劣，為下文情節(jié)做鋪墊。21、襯托蘇紅等人物形象，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)，深化小說的主題。22、①表面上，指紅軍隊(duì)伍中的用來扭秧歌的腰鼓。②深層上，這腰鼓是挽救革命戰(zhàn)士生命的希望，是革命必將勝利的堅(jiān)定信念和象征。（2022年江蘇淮安）祈年殿（2022江蘇泰州）肖復(fù)興①在北京乃至中國(guó)所有的皇家壇廟中，天壇的位置居首，是無可爭(zhēng)議的。而祈年殿，又是天壇重中之重。無論是它的建筑藝術(shù)的價(jià)值，還是它的信仰倫理的意義，都是絕無僅有的。②祈年殿，上中下三重，紅柱金窗，天藍(lán)色琉璃瓦鋪頂，內(nèi)鋪金磚，正中有天然龍形方石。祈年殿外，漢白玉欄桿，也是分為上中下三層，正中的臺(tái)階上有龍紋石刻。祈年殿建筑的圓形，自然和古人對(duì)天圓地方的理解相關(guān)，盛成在《北平的天壇》中說：“古羅馬的灶神廟，與祈年殿的形式，可稱無獨(dú)有偶了。北極的土人、美洲的土人、高盧人，他們的居室都是圓形的?！苯又?，他暢想，如果這些人都來到祈年殿前，就是世界大同了呢。這真的是一個(gè)關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。也可以說是為什么有那么多來自全國(guó)和全世界的人愿意來天壇看看的一個(gè)重要原因。③想到好多年沒有去祈年殿看看了，秋天，艷陽高照，風(fēng)暖云柔，穿過長(zhǎng)廊，準(zhǔn)備進(jìn)祈年殿，順便可以畫張畫。走廊的盡頭，朝東有一扇門可以直接進(jìn)入祈年殿的大院。一位走在我前面正推著輪椅的中年女人，忽然回過頭來，走到我的身邊，問我：“請(qǐng)問從這里進(jìn)入祈年殿，是不是可以沿路把天壇主要的景點(diǎn)都看完？”④我望了望她，和她前面的輪椅，輪椅上坐著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太，身邊站著一位中年男人，猜想這三人之間的關(guān)系，肯定是一對(duì)夫婦帶著年邁的母親逛天壇來了。聽她剛才的問話，顯然是外地人，而且是第一次來天壇。⑤我對(duì)她說：“可以的，我也去那里，我?guī)銈冏甙桑　雹匏x過我，前去推輪椅。⑦走進(jìn)院子，巍峨的祈年殿出現(xiàn)在眼前，老太太感嘆了一句：“好大好壯觀啊！”⑧中年女人對(duì)我說：“老人家總想來北京，來北京就想看天壇?！雹嵩捵尷咸犚娏?，回過頭對(duì)我說：“這回真的看到了，死也可以瞑目了！”⑩她嗔怪著：“媽！看你凈說這不吉利的話！”?老太太笑了，抬起頭，瞇縫著眼，看著祈年殿天藍(lán)的殿頂，不知在想什么。中年女人和男人一起把輪椅推到漢白玉的石階前。圍欄有三道，望望層層疊疊的臺(tái)階，老太太對(duì)他們倆說：“怪高的，就別上去了。在底下看看，挺好的！”?“那哪兒行！好容易來一趟，不上去看看，算什么來了一趟祈年殿！”?丈夫站在旁邊應(yīng)和著，倆人彎腰已經(jīng)一邊一個(gè)人抬起輪椅，不由分說，把老太太抬了上去。我濫竽充數(shù)給老太太當(dāng)起導(dǎo)游，簡(jiǎn)單介紹著，老太太一邊聽，一邊看，還一邊不停地問。?出祈年門，上下又是好多個(gè)臺(tái)階，又是這一對(duì)夫婦抬著輪椅上下，老太太很有些過意不去地笑著說：“看把你們累的，我倒是像皇上坐轎子似的！”?女人說：“就讓你過一把皇上的癮！”?走到丹陛橋上了。我指著最中間的御道對(duì)女人說：“要把輪椅推到這上邊，才是皇上走的道！”女人把輪椅推到中間的御道上，平滑的漢白玉石頭被磨得光可鑒人，輪椅在上面推很輕松，猶如在冰面上滑行。正是國(guó)慶前夕，道兩旁擺滿了三角梅，紫紅艷艷的，開得正旺，迎風(fēng)擺動(dòng)，像飛舞著一群群的紫蝴蝶。?我對(duì)老太太說：“夏天的黃昏時(shí)候，北京人愿意到這里，光著腳走在這里，有人還愿意躺在這上面呢?！崩咸苡行@奇地問：“是嗎？這是為什么？”?我說：“陽光下曬了一天，這御道比冬天的熱被窩都暖，人們走到上面，光著脊梁，躺在上面，說是可以治病?！崩咸f：“不知道皇上當(dāng)年躺在上面過沒有？”?女人笑著說：“看你說的，哪有皇上光著脊梁躺在這上面的？成何體統(tǒng)！”老太太調(diào)皮地說：“不是說能治病嗎？皇上就不得病了？皇上不得病，順治是怎么那么早就死的？”說得大家都樂了起來。?從回音壁出來到圜丘，沒有那么多臺(tái)階，只是圜丘又和祈年殿一樣有三層欄桿，好多層臺(tái)階。女人和丈夫把輪椅抬上去，老太太接著過了一把坐轎子的癮。我告訴老太太，當(dāng)年皇上祭天就是這里。華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧。老太太認(rèn)真聽我的解說，讓女人推著輪椅沿著圜丘轉(zhuǎn)了一圈，連連說道：“真了不起！值了！值了！”?告辭的時(shí)候，老太太示意我俯下身子，她指著女人，悄悄地對(duì)我耳語：“告訴你，她不是我的親閨女！他們兩口子是一番好意，帶我來北京看天壇！”?老人耳背，說話的聲音自以為很小了，其實(shí)還是挺大的，女人聽見了，對(duì)老太太說：“看你說的，我不是你的親閨女，誰是？”?“是！是！”老人笑著連連點(diǎn)頭。?我有些疑惑。女人悄悄對(duì)我說：“她是我和我先生的中學(xué)歷史老師，一輩子沒有孩子。丈夫早早去世了，自己孤身一人，就想來北京到天壇看看……”?我明白了?？粗麄?nèi)艘黄饠D在圜丘的天心石上，眺望著祈年殿，默默地，讓天望著自己，讓自己對(duì)著天，心里忽然非常感動(dòng)。?離開圜丘，當(dāng)時(shí)光顧著感動(dòng)，沒有為他們這“一家三口”畫一幅畫，真的有些后悔。（選自《天壇六十記》，有刪改）18．根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全作者的行蹤。穿過長(zhǎng)廊→_______→出祈年門→_______→從回音壁出來到圜丘→_______19．從全文可以看出，老太太非常希望到天壇看看，請(qǐng)你在①②兩段中找出相關(guān)原因。20．按要求回答下面兩小題。（1）第?段中的劃線句刻畫了老太太怎樣的形象？（2）賞析第?段中的劃線句。21．第?段中“華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧”的場(chǎng)景描述，有何作用？22．第?段中，作者“非常感動(dòng)”聯(lián)系全文思考，說說作者是被什么感動(dòng)的？【答案】18．

進(jìn)入祈年殿

走到丹陛橋上

離開圜丘19．（1）天壇具有重要的建筑價(jià)值和無與倫比的信仰倫理的意義。（2）祈年殿的建筑可以體現(xiàn)古人對(duì)天圓地方的理解，讓人感受到世界大同，有一個(gè)關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。20．（1）真誠(chéng)，謙虛，求知欲很強(qiáng)，熱愛祖國(guó)文化。（2）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地描寫了丹陛橋路兩旁的景色之美，表現(xiàn)了人物愉悅的心情。21．突出了皇上祭天場(chǎng)面的壯觀，表現(xiàn)了老太太在圜丘上轉(zhuǎn)了一圈以后的激動(dòng)心情。22．這對(duì)夫婦對(duì)老太太的感恩、孝順，老太太對(duì)祖國(guó)歷史文化的熱愛，一家三口親密融洽的關(guān)系。（2022年江蘇泰州）缺氧氣，但不能缺志氣（2022江蘇無錫）①“祖國(guó)的需要，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號(hào)召，帶著這句誓言來到青海。②那時(shí)的青海，遍地荒漠，滿目蒼涼。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，面對(duì)肆虐的高原疾病，吳天一像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康，被藏族群眾譽(yù)為“馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，吳天一總是說：“中國(guó)的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的‘江河源’！”③吳天一清晰記得，一名退伍軍人被緊急送到醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口的白沫從口鼻中噴出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命?！皯?zhàn)場(chǎng)上，敵人的飛機(jī)大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。④此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識(shí)到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無人區(qū)”！經(jīng)驗(yàn)表明，只有對(duì)自然人群的普查率達(dá)到90%以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。⑤“群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家。”話音未落，吳天一蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國(guó)實(shí)際的高原病防治措施。⑥吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上，這篇短文竟給他帶來了意外收獲。“吳天一，你在美國(guó)的父母來電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來，同事興奮地告訴他。⑦原來，早在1948年，吳天一11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國(guó)的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。⑧機(jī)緣巧合，大洋彼岸的妹妹翻看報(bào)紙時(shí)，“吳天一”的名字令她怦然心動(dòng)。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國(guó)定居。⑨吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民?！案咴t(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克‘高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無悔的選擇。⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一數(shù)不清遭遇過多少回事故。如今84歲的他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)?。浑m經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。每年，他都堅(jiān)持帶隊(duì)到“黃果樹”（黃南、果洛、玉樹）等地義診。?2021年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過飛機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長(zhǎng)；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑤自然段畫線句。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題“缺氧氣，但不能缺志氣”的妙處。（3）閱讀全文，探究吳天一做出“無悔的選擇”留在國(guó)內(nèi)的原因。（4）下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是A.第③自然段加點(diǎn)詞“刺痛”生動(dòng)形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。B.第⑦自然段運(yùn)用倒敘，交代了吳天一的身世，為后文寫他做出重大抉擇作鋪墊。C.第⑩自然段通過一系列數(shù)據(jù)寫出吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)出他對(duì)事業(yè)的堅(jiān)守。D.第?自然段通過描寫環(huán)境的改善，贊美了吳天一等為大西北建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人?！敬鸢浮俊痉治觥勘疚挠洈⒘饲嗖馗咴鯕庀”?，吳天一不畏艱辛，堅(jiān)持在惡劣環(huán)境下開展調(diào)查研究，表現(xiàn)了吳天一認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)定執(zhí)著、不畏艱辛的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美和敬佩之情?！窘獯稹浚?）本題考查句子賞析。通過句中“群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了語言描寫，聯(lián)系“經(jīng)驗(yàn)表明，只有對(duì)自然人群的普查率達(dá)到90%以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知”的內(nèi)容可知，表現(xiàn)出吳天一對(duì)待工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)定執(zhí)著的性格特點(diǎn)；通過句中“話音未落，天一蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；通過“蹬”“戴”“躍”奔的一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出吳天一斗志昂揚(yáng)、義無反顧的奔向“高原病前線的勇士”形象，突出他不辭勞苦，堅(jiān)持在惡劣環(huán)境下開展調(diào)查研究的精神品質(zhì)，表達(dá)出作者的贊美之情。（2）本題查標(biāo)題作用分析。通過“那時(shí)的青海，遍地荒漠，滿目蒼涼。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，面對(duì)肆虐的高原疾病”的內(nèi)容可知，標(biāo)題首先概括為青藏高原，高寒缺氧的氣候特征，突出了環(huán)境的惡劣；通過“群體調(diào)查，一也不能落！問題，可能就在這一家”“話音未落，天蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、一邊調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了高原心臟病”“‘高原紅細(xì)胞增多癥’等理論，鉆研出符合我國(guó)實(shí)際的高原病防治措施”的內(nèi)容可知，突出人物“有志氣”的精神品質(zhì)；同時(shí)，以“缺氧氣但不能缺志氣”題目新穎，不落俗套，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。通過“祖國(guó)的需要，就是我的選擇”“1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央支援‘大西北’的號(hào)召，帶著這句誓言來到青?！钡膬?nèi)容可知，天熱愛祖國(guó)，具有赤子情懷；通過“吳天清晰記得，一名退伍軍人被緊急送到醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口的白沫從口鼻中噴出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命……患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心”“此后，這種要命的‘怪病’接連出現(xiàn)。吳天一意識(shí)到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片無人區(qū)”的內(nèi)容可知，天一具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感；通過“那時(shí)的青海，遍地荒漠，滿目蒼涼。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，面對(duì)肆虐的高原疾病，吳天一像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康，被藏族群眾譽(yù)為‘馬背上的好曼巴’（醫(yī)生）。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，吳天一總是說：‘中國(guó)的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的江河源’”“吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民。高原醫(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克高原人類適應(yīng)和高原病防治的課題后，我再去看望你們”的內(nèi)容可知，天一對(duì)青藏高原和青藏人民的無比熱愛，以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，“第⑦自然段運(yùn)用倒敘”表述有誤，根據(jù)第⑦段中“原來，早在1948年，吳天﹣11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國(guó)的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍.從醫(yī)”的內(nèi)容可知，本段采用的是插敘。故選：B。答案：（1）運(yùn)用了語言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出。（2）概括出青藏高原氧氣稀薄的狀況，突出人物的精神品質(zhì)；題目新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）高度執(zhí)著的愛國(guó)熱情；強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；對(duì)事業(yè)的無限熱愛和追求；對(duì)青藏高原和青藏人民的熱愛。（4）B【點(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。（2022年江蘇無錫）將來之花園（節(jié)選）（2022江蘇揚(yáng)州）汗浸①上課鈴響罷，學(xué)生們吃驚地看著走進(jìn)教室的先生：還是一身農(nóng)民打扮，頭上多了一頂列寧帽，像干部，但肩上扛著一大捆甘蔗?、谙壬迅收崃⒃诤诎迮裕呐氖稚系耐粒骸巴瑢W(xué)們，咱沙河南出的甘蔗，是中國(guó)最甜的甘蔗！這是我家地里的甘蔗，剛砍下來，新鮮。今天扛來一捆，下課后，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分給大家。為啥呢？解放了，劉鄧大軍在咱們魯山縣成立豫西軍分區(qū)了，老百姓日子會(huì)像甘蔗，節(jié)節(jié)高，節(jié)節(jié)甜。沒有了壓迫剝削，也沒有了兵荒馬亂。你們要成為新中國(guó)的主人了，長(zhǎng)才干，有出息。我也參加革命工作了，當(dāng)選人民代表了。最近要參加代表大會(huì)，政府讓我在會(huì)上做報(bào)告，講講種紅薯?！雹蹖W(xué)生們轟的一聲都笑了。有調(diào)皮女生指了指窗外樹上拴著的那一頭老牛。它正在反芻先生早晨所喂的一把紅薯干，對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)、新任務(wù)，無動(dòng)于衷。那頭牛是先生從牛肉館外救來的。他心疼這頭眼淚汪汪的牛，就掏錢從牛肉館屠夫尖刀下買過來，養(yǎng)著它。④“笑啥哩？我是你們先生嘛，不論啥事情，都要先懂一懂。能教書，也能種紅薯、養(yǎng)牛——哎，這是有很多門道的。我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯(cuò)，政府讓我講講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，還是有眼光的?！毕壬且话鸦ò咨窖蚝?，嘴巴咧開笑了，像喜悅的山羊。⑤“下午放學(xué)，咱們排練秧歌舞，我剛學(xué)會(huì)，領(lǐng)你們跳，準(zhǔn)備去縣城匯演。現(xiàn)在開始上課。今天我講北宋詩人梅堯臣的《魯山山行》，寫的就是我們的家鄉(xiāng)。我先讀一遍：‘適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞?！啦幻腊?？”⑥“美！”學(xué)生們朗聲回答。窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機(jī)。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠(yuǎn)處，好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽、西邊的洛陽、東邊的開封，都連綿擁抱在一起。⑦這是1948年秋的一天，魯山中學(xué)。留山羊胡子的先生，就是20世紀(jì)20年代聲震中國(guó)、30年代淡出文壇的詩人徐玉諾。（選自《黃河文學(xué)》2021年第2/3期合刊）18.

說說第（3）段和第（4）段畫線句中“笑”的內(nèi)涵。19.

從虛實(shí)結(jié)合的角度，分析第（6）段畫線句的表達(dá)效果。20.

結(jié)合內(nèi)容，說說“先生”是一個(gè)怎樣的人。21.

作品最后才交代“先生”的姓名和聲望，好在哪里？【答案】18.

第（3）段“笑”，嘲笑，笑老師人代會(huì)上作報(bào)告講種紅薯；第（4）段“笑”，自信的笑，為自己講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量而自得。19.

實(shí)寫，窗外，戰(zhàn)火終于熄滅，積蓄生機(jī)；虛寫，好峰蜿蜒，各地都連綿擁抱在一起；虛實(shí)結(jié)合，希望祖國(guó)各地緊密團(tuán)結(jié)，表達(dá)了先生美好愿望。

20.

愛國(guó)，關(guān)心民生；關(guān)注學(xué)生，善施教化；不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；注重發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。21.

設(shè)置懸念，引人入勝；人物形象更加豐滿感人?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查詞語理解。根據(jù)②段“我也參加革命工作了，當(dāng)選人民代表了。最近要參加代表大會(huì)，政府讓我在會(huì)上做報(bào)告，講講種紅薯”，結(jié)合③段“有調(diào)皮女生指了指窗外樹上拴著的那一頭老?！笨芍冖鄱萎嬀€句中“笑”，有嘲笑的意思，因?yàn)樽顬椤叭嗣翊怼?，竟然在?huì)上“講種紅薯”的事；根據(jù)④段“我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯(cuò)，政府讓我講講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，還是有眼光的”，結(jié)合“像喜悅的山羊”，可知，第④段畫線句中先生的“笑”，有自得的意味：自己不僅能教書，還能講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量?！?9題詳解】本題考查虛實(shí)結(jié)合。根據(jù)⑥段“窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機(jī)。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠(yuǎn)處，好峰蜿蜒”可知，是寫的是戰(zhàn)火熄滅、河水流淌、好峰蜿蜒；根據(jù)⑥段“好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽、西邊的洛陽、東邊的開封，都連綿擁抱在一起”，可知續(xù)寫的是將來的美好生活——全國(guó)人民的緊密團(tuán)結(jié)。根據(jù)⑥段畫線句“窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機(jī)。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠(yuǎn)處，好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽、西邊的洛陽、東邊的開封，都連綿擁抱在一起”可知，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，結(jié)合“‘美！’學(xué)生們朗聲回答”，可知，表達(dá)了徐玉諾對(duì)美好生活的向往和期盼?！?0題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)②段“解放了，劉鄧大軍在咱們魯山縣成立豫西軍分區(qū)了，老百姓日子會(huì)像甘蔗，節(jié)節(jié)高，節(jié)節(jié)甜。沒有了壓迫剝削，也沒有了兵荒馬亂。你們要成為新中國(guó)的主人了，長(zhǎng)才干，有出息。我也參加革命工作了，當(dāng)選人民代表了。最近要參加代表大會(huì)，政府讓我在會(huì)上做報(bào)告，講講種紅薯”可知，“先生”愛國(guó)，關(guān)心民生；根據(jù)⑤段“現(xiàn)在開始上課。今天我講北宋詩人梅堯臣的《魯山山行》，寫的就是我們的家鄉(xiāng)”“先生”關(guān)注學(xué)生，善施教化；根據(jù)④段“能教書，也能種紅薯、養(yǎng)牛——哎，這是有很多門道的。我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯(cuò)，”可知，“先生”不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；根據(jù)⑤段“咱們排練秧歌舞，我剛學(xué)會(huì)，領(lǐng)你們跳，準(zhǔn)備去縣城匯演”可知，“先生”注重發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)?！?1題詳解】本題考查寫法。根據(jù)①段“一身農(nóng)民打扮，頭上多了一頂列寧帽，像干部，但肩上扛著一大捆甘蔗”等可知，描繪了人物形象，覺得此人有點(diǎn)不倫不類，造成了懸念，強(qiáng)烈想知道此人的真面目，有引人入勝的作用；根據(jù)②至⑥段講述人物故事，使人物愛國(guó)關(guān)心民生、關(guān)注學(xué)生善施教化等性格逐漸顯露，人物形象豐滿，此時(shí)再揭示人姓名，水到渠成，使人覺得，理應(yīng)如此。（2022年江蘇揚(yáng)州）被月光抱住（2022江蘇徐州）肖復(fù)興德智是我的發(fā)小兒，從小學(xué)到如今，我們一起度過了六十多年的漫長(zhǎng)時(shí)光。一晃，從小孩子就晃蕩到了白發(fā)蒼蒼。春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們?cè)谔靿雒姘伞Ｉ弦淮闻雒?，也在天壇，同樣剛開春。轉(zhuǎn)眼過去整整兩年。會(huì)朋友，或有人找，一般，都會(huì)約在天壇。天壇，成了我的“私家會(huì)客廳”。滿園古樹，滿園清風(fēng)，何不快哉！小時(shí)候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠(yuǎn)了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時(shí)候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長(zhǎng)廊里來回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，讓我慚愧。一塊兒坐在長(zhǎng)廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵，我始終也沒去練，盡管身旁有老師。高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。那時(shí)，我正在創(chuàng)作一部長(zhǎng)篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋找他，得意洋洋地讀上這一段。他認(rèn)真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣，上下半場(chǎng)交換位置，比試武藝，相互鼓勵(lì)。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨(dú)好。坐在長(zhǎng)廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問我：“張書范，你認(rèn)識(shí)嗎？”我知道這個(gè)人，書法家，楷書寫得不錯(cuò)，當(dāng)過北京書法家協(xié)會(huì)的副主席。德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后，他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會(huì)申請(qǐng)表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀?！蔽艺f：“也是你寫得好，才會(huì)有張書范的慧眼識(shí)金?！钡轮沁B連擺擺手說：“以前，我根本不認(rèn)識(shí)人家；往后，再?zèng)]有見過人家。你看，我入會(huì)，沒送過一點(diǎn)兒禮，太簡(jiǎn)單了吧?！蔽艺f：“好多事情，就應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了?！钡轮禽p輕嘆了口氣，說：“你說得對(duì)，正因?yàn)檫@樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事。”我笑著對(duì)德智說：“他早就退休了。也許，他早忘了這件事了呢?！钡轮浅虺蛭艺f：“我可沒忘啊?！庇行┦虑?，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會(huì)賴時(shí)間無情。其實(shí)，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒來》：有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)//有一個(gè)人/想忘也忘不掉//有一本書/始終沒有讀懂它的真諦//有一處風(fēng)景/盤踞在旅途的盡頭//有一只流浪狗/風(fēng)雨中沒能帶它回家//有一件往事/改變了今生航向//半夜醒來，只見窗外月光涌進(jìn)/緊緊地把我抱住。其實(shí)，并非任何人半夜醒來，都會(huì)被月光緊緊抱住的。我想，德智會(huì)的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會(huì)把他緊緊地抱住……（選自《河北日?qǐng)?bào)》2022年4月24日，略有改動(dòng)）14．根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號(hào)處填寫恰當(dāng)?shù)氖录?。?分）（

）—德智送“我”紙和筆—（

）—德智和“我”相互鼓勵(lì)—（

）15．揣摩下面兩處細(xì)節(jié)描寫表情達(dá)意的效果。（4分）（1）連連擺擺手（2）輕輕嘆了口氣16．你對(duì)文中“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的？（2分）17．作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目？（5分）18．某單位舉辦“身邊的好人”評(píng)選活動(dòng)，擬推薦德智參加評(píng)選，請(qǐng)你為他寫一段推薦語。（50字以內(nèi)，4分）【答案】14、德智送“我”新茶（和我在天壇會(huì)面）；德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；德智被張書范推薦進(jìn)入書法協(xié)會(huì)。15、（1）“擺擺手”表示不是自己的字寫得好，主要還是對(duì)方的舉薦。“連連”表明堅(jiān)決否定。（2）“嘆了口氣”表明自己對(duì)不正之風(fēng)也不贊同（反對(duì)、無奈、嘆惋）?！拜p輕”表明正常的人情往來也可以理解，感謝之情還要表達(dá)。16、不同的人記憶的選擇不是由記憶力的好壞決定的，而是由個(gè)人的經(jīng)歷、性格、品質(zhì)等方面決定的。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即得滿分）17、（1）生動(dòng)形象，富有詩意，引起閱讀興趣；（2）月光的明澈澄凈與德智美好純凈的精神品質(zhì)相一致；（3）（點(diǎn)明主旨，深化主題。）表達(dá)了作者的美好愿望，具有美好精神品質(zhì)的人會(huì)得到美好生活的厚愛和善待。（答出一點(diǎn)得2分，答出三點(diǎn)得滿分）18、示例：他對(duì)朋友重情重義；對(duì)工作任勞任怨；對(duì)生活知足常樂；對(duì)幫助過自己的人心懷感恩。特推薦參加“新時(shí)代道德模范”評(píng)選。（要圍繞重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫。語言表達(dá)要通暢。內(nèi)容3分，形式1分。）（2022年江蘇徐州）發(fā)生（2022江蘇常州）①他默默看著工人站在煙囪頂端揮動(dòng)鐵錘。煙囪和這胡同老舊的房屋都面臨著被拆除的命運(yùn)。他心里有些感傷。②一個(gè)工人跟路人打趣：“這年頭，啥事都有。剛有個(gè)姑娘，買了七十二塊從煙囪上拆下來的磚頭。這姑娘想干啥啊！”③他眼神有些恍惚。三年前，妻子去世后，他發(fā)覺自己老了，思維的能力被掠去了一大半。前年，女兒出嫁后，家里只剩下了他一個(gè)人。他覺得自己就像一根孤獨(dú)的干木頭。④第二天，一個(gè)女孩找到他家，送給他一塊紅色的磚。磚面上寫著：豆瓣胡同四十七號(hào)?！斑@塊磚是從煙囪身上拆下來的。我想送給你，把煙囪的記憶留在你家里。這是我的一次藝術(shù)活動(dòng)?！迸⒄f。⑤“藝術(shù)活動(dòng)？”在他的意識(shí)深處，只有繪畫、音樂、電影和文學(xué)作品才是藝術(shù)，“我不是太明白……你這是什么藝術(shù)活動(dòng)？”⑥“從生活中來到生活中去的藝術(shù)?！雹吲⒆吆?，他摩挲著紅磚，琢磨著女孩的話。⑧傍晚，女兒回來看他，要把無用的紅磚丟出去，兩人為此爭(zhēng)執(zhí)了幾句，女兒氣呼呼走了。此刻的夜是最寂靜的，就像一大桶涼水，將他內(nèi)心的孤寂和傷感沖刷了出來。⑨隔天下午，他再次遇到了那個(gè)女孩。⑩“謝謝你讓這條胡同有了藝術(shù)。”?“叔叔，你喜歡這樣的藝術(shù)嗎？你也可以試一試?！?“我哪行，我可沒那腦子?！?“藝術(shù)也是生活實(shí)踐，這種實(shí)踐能讓人更熱愛生活。想一想你最熟悉的生活環(huán)境，那里一定有你的藝術(shù)靈感?！?聽了女孩的話，他有些心動(dòng)了。晚上經(jīng)過咖啡館，閃爍的彩燈吸引了他的目光。他突然有了想法，他很興奮。?“我想在胡同里掛上彩燈……我想改變一下胡同沉悶的氣氛。你覺得怎么樣？”下一次見面，他皺著眉，急問道。女孩想了一下，笑著說：“叔叔，我們可以合作完成胡同燈光裝置……我們把彩色燈泡掛在胡同的墻壁上，只是完成了一半，我們?cè)僭诘孛嫔蠂姙⒏袘?yīng)液體，路人的腳踏在上面，燈泡就會(huì)發(fā)光，腳步離開后，燈泡就會(huì)馬上熄滅?！彼麌K嘖稱奇。?此時(shí)的天色接近黃昏。他們抬著木梯，手拿工具，來到胡同中央……?一個(gè)女人走過來，幾秒后，彩燈突然在胡同里閃耀起來。女人發(fā)出一聲尖叫，燈光滅了，接著又開始閃爍，女人再次叫出了聲，不再是先前的尖叫，而是好幾聲驚嘆。絢爛的光影在胡同里回旋。?“叔叔，你不想試一下嗎？”“好！”他慢慢走過去，五顏六色的光影亮了，在眼皮上跳躍，他從內(nèi)心深處感受著，時(shí)間仿佛虛無了，他的身體異常輕盈。?他感慨不已：自己只是一個(gè)退休工人，想不到會(huì)和藝術(shù)扯上關(guān)系，真是不可思議！他仰起頭，看著墻上的彩燈朝他眨眼睛——我親手買來的彩色燈泡，我親手掛上去的，他心滿意足。眼前的胡同成了燦爛的世界，他不出聲地笑起來。（原載《山花》，有刪改）11、聯(lián)系全文，分析第①段“他心里有些感傷”的表達(dá)效果。（3分）12、本文的主人公是誰？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。（5分）13、下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第②段工人跟路人的打趣，是為下文“女孩送老人煙囪上的磚頭”埋伏筆。B.第?段“他皺著眉，急問道”運(yùn)用神態(tài)描寫，主要表現(xiàn)了老人對(duì)自己的不自信。C.第?段從女人驚喜的表現(xiàn)，側(cè)面體現(xiàn)女孩與老人胡同燈光藝術(shù)活動(dòng)的成功。D.第?段劃線句，表達(dá)了老人對(duì)自己實(shí)踐胡同藝術(shù)行為的自豪、滿足?！敬鸢浮?1、①老人的心理活動(dòng)，表達(dá)了他對(duì)廢棄的煙囪和即將被拆遷的胡同的不舍之情。②廢棄的煙囪正如無用的自己，表達(dá)了老人對(duì)自己年老孤獨(dú)的悲傷之情。③為下文老人參與藝術(shù)創(chuàng)造，樂觀面對(duì)生活作鋪墊。④與下文老人心情的變化形成對(duì)比。答出一點(diǎn)得1分，得滿3分為止。只說套話，比如“設(shè)置懸念”“引起下文”“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”的，給1分。12、主人公是老人。理由：①主要篇幅是在表現(xiàn)老人，人物貫穿始終。（2分）②小說通過老人前后的改變，證明平凡人物也能進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造（藝術(shù)創(chuàng)造無處不在、藝術(shù)來源于生活），突顯了“藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)會(huì)讓人更熱愛生活”的主題。（2分，沒有結(jié)合文章內(nèi)容分析得1分）主人公是女孩。理由：①女孩是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的主要力量。女孩的藝術(shù)行為引起老人對(duì)藝術(shù)追求的渴望，改變了老人的生活態(tài)度。（2分，只答“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”，沒有結(jié)合內(nèi)容得1分）②通過女孩這個(gè)人物表現(xiàn)出年輕人的創(chuàng)造力，突顯主題“藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)會(huì)讓人更熱愛生活”。（2分，沒有結(jié)合文章內(nèi)容分析得1分）判斷1分。理由4分，說出一點(diǎn)得2分。意對(duì)即可。13、B“他皺著眉，急問道”表現(xiàn)了老人對(duì)藝術(shù)創(chuàng)新的熱切，以及想要得到肯定的急切心情。（2022年江蘇常州）勇士的背影（2022江蘇宿遷）宋子洵①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥希硽璩鰩追中蹓驯瘺?。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個(gè)清晨都是這般景象。②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來人。一個(gè)略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬?！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，用蹩腳的漢語向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因?yàn)閾?dān)心他一人登山有危險(xiǎn)。扎西一臉誠(chéng)懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過身去，背朝扎西擺了擺手。⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的?！痹骶髲?qiáng)地站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。⑨老人動(dòng)了動(dòng)嘴角，想說點(diǎn)什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登?？粗先顺林氐谋秤?，扎西知道了老人默許了。⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動(dòng)。?“您不要再往上走了?！币姞?，扎西有些著急。?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報(bào)廢的拉風(fēng)箱，光聽著都讓人心慌。對(duì)于扎西的話，老人置若罔聞。?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。?終于，老人停了下來。?“我走不動(dòng)了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f