2.2 氯及其化合物 第1課時 課件 2023-2024學(xué)年高一人教版化學(xué)

氯及其化合物（第1課時）學(xué)習(xí)活動閱讀氯氣的發(fā)現(xiàn)史任務(wù)一

認(rèn)識制備漂白粉的原料——氯氣根據(jù)氯氣的發(fā)現(xiàn)史總結(jié)氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。18世紀(jì)后期，隨著冶金行業(yè)的發(fā)展，科學(xué)家們對各種礦石開展了研究。1774年，瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)時，把軟錳礦和濃鹽酸混在一起加熱，意外地發(fā)現(xiàn)生成了一種刺鼻的黃綠色氣體。他隨之用這種氣體做了各種實驗，并發(fā)現(xiàn)它可溶于水，這種水溶液略顯酸性。能使紙張、蔬菜和花等物質(zhì)褪色。這種氣體在一定條件下可以與金屬反應(yīng)，把昆蟲放入這種氣體中會立即死去。直到1810年，英國科學(xué)家戴維確認(rèn)這種氣體是氯氣。學(xué)習(xí)活動任務(wù)二

氯氣性質(zhì)的探究寫出液氯和氯氣的聯(lián)系和區(qū)別。畫出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，預(yù)測氯氣可能的化學(xué)性質(zhì)。氯氣性質(zhì)的探究工業(yè)上常將液氯儲存在鋼瓶內(nèi)，便于運輸與使用。學(xué)習(xí)活動實險1：干燥管中放一團玻璃棉，玻璃棉上放一小塊金屬鈉。將氯氣通入干燥管中，觀察實

驗現(xiàn)象。實驗2：用坩堝鉗夾住一束擦亮的細(xì)鐵絲放在酒精燈上灼燒至紅熱，迅速伸入盛有氯氣的集

氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。實驗3：用坩堝鉗夾住一束銅絲放在酒精燈上灼燒，迅速伸入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察實

驗現(xiàn)象。實驗4：收集一小瓶H2和Cl2的混合氣體，用強光照射，觀察實驗現(xiàn)象。觀察并記錄現(xiàn)象，并用化學(xué)符號表征發(fā)生的反應(yīng)。上述實驗結(jié)果體現(xiàn)了氯氣的何種性質(zhì)？氯氣與變價金屬反應(yīng)后，產(chǎn)物中金屬元素的化合價有何規(guī)律？任務(wù)二

氯氣性質(zhì)的探究氯氣性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)活動寫出氯氣與金屬鋁、汞反應(yīng)的方程式。任務(wù)二

氯氣性質(zhì)的探究氯氣性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)活動1.氯水性質(zhì)的探究任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究觀察消防隊員處理的方法，由此推斷：氯氣能否溶解于水？下圖為工廠發(fā)生氯氣泄露事故的處置現(xiàn)場。學(xué)習(xí)活動1.氯水性質(zhì)的探究任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究設(shè)計實驗驗證：用一支100mL針筒抽取80mL氯氣，然后抽取20mL水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象。完成下列實驗：(1)觀察針筒中氯水的顏色。(2)取針筒中少量氯水，滴加AgNO3溶液和稀硝酸。(3)氯水滴到pH試紙上。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。學(xué)習(xí)活動2.究竟是誰有漂白性任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究氯水中有氯分子，氯分子有漂白性嗎？2005年京滬高速公路淮安段曾發(fā)生一起交通事故，一輛載有35噸液氯的山東槽罐車與另一輛山東貨車相撞，導(dǎo)致槽罐車內(nèi)液氯大面積泄露。左圖事故現(xiàn)場附近的綠色植物已被熏得褪色。學(xué)習(xí)活動2.究竟是誰有漂白性任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗2：取鹽酸滴在有色布條上。實驗1：學(xué)習(xí)活動2.究竟是誰有漂白性任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究

根據(jù)元素守恒和電子得失守恒推測，Cl2與H2O反應(yīng)除生成HCl外還有什么物質(zhì)生成？寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。究競是誰有漂白性？學(xué)習(xí)活動3.了解次氯酸的性質(zhì)任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究HClO是一元弱酸，其酸性比碳酸還弱，具有很強的氧化性。能殺死水里的病菌，具有殺菌消毒的作用，且能使某些染料和有機色素褪色，可用作棉、紙張等的漂白劑。HClO不穩(wěn)定，易分解放出氧氣，光照加速分解。寫出HClO的電離方程式及HClO見光分解的化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)活動3.了解次氯酸的性質(zhì)任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究

通過前面的探究，證明新制氯水的成分是什么？久置氯水的成分是什么？說明氯水應(yīng)如何保存？氯氣能與NaOH溶液反應(yīng)嗎？若能，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)活動3.了解次氯酸的性質(zhì)任務(wù)三

氯水的性質(zhì)及成分探究

深度思考：次氯酸為什么具有漂白性？查閱資料，從次氯酸的不穩(wěn)定性了解它的漂白性。練習(xí)與測評1.下列關(guān)于氯氣的敘述中，正確的是()

A.氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體B.氯氣不能溶解于水，所以可用排水法收集氯氣C.氯氣只能與金屬反應(yīng)，不能與非金屬反應(yīng)D.氯氣不能支持燃燒A題號核心素養(yǎng)水平1宏觀辨識與微觀探析水平1練習(xí)與測評2.下列關(guān)于液氯和氯水的敘述中，正確的是()A.液氯是純凈物，而氯水是氯氣與水的簡單混合，沒有發(fā)生反應(yīng)B.液氯無酸性，氯水有酸性C.液氯和氯水都有漂白性D.液氯無色，氯水呈淺黃綠色B題號核心素養(yǎng)水平2宏觀辨識與微觀探析水平1練習(xí)與測評3.在探究新制飽和氯水成分的實驗中，下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是()A.氯水的顏色呈淺黃綠色，說明氯水中含有Cl2B.向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明氯水

中含有Cl-C.向氯水中加入NaHCO3粉末，有氣泡產(chǎn)生，說明氯水中含有H+D.氯水放置數(shù)天后，溶液的pH會逐漸增大D題號核心素養(yǎng)水平3宏觀辨識與微觀探析水平2MnO2＋4HCl(濃)

MnCl2

＋Cl2↑＋2H2O△加熱Cl2軟錳礦(MnO2)濃鹽酸(HCl)一、實驗室制氯氣思考與討論：觀察圖所示裝置，你能說出其中飽和食鹽水、濃硫酸、氫氧化鈉的作用嗎？思考與討論：通過剛才的裝置，結(jié)合初中所學(xué)的氧氣、二氧化碳等氣體實驗制取方法討論：在設(shè)計實驗室制取氣體的裝置時，應(yīng)考慮哪些方面？發(fā)生裝置凈化裝置收集裝置尾氣處理裝置1、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件為思路選用氣體的發(fā)生裝置。

2、根據(jù)雜質(zhì)氣體的性質(zhì)選擇凈化裝置。3、根據(jù)氣體的水溶性和對空氣的相對密度選用收集裝置。4、尾氣有毒或污染空氣，不能直接排空，需要尾氣處理。實驗室制備氣體裝置的選擇依據(jù)：實驗室制氯氣實驗視頻： 1．制氣類型：固液制氣，反應(yīng)需加熱。

2．發(fā)生裝置主要儀器名稱：圓底燒瓶、分液漏斗。

3．收集方法：向上排空氣法或排飽和食鹽水法。

4．凈化方法：飽和食鹽水除去HCl(a裝置)，再用濃硫酸(b裝置)干燥。

5．驗滿方法：用濕潤的淀粉碘化鉀試紙靠近集氣瓶口，觀察試紙是否變藍。

6．尾氣處理：用強堿溶液吸收多余的Cl2，防止污染空氣。思考與討論：氯氣的實驗室制法中，當(dāng)二氧化錳過量時，鹽酸能否反應(yīng)完？二、氯離子的檢驗探究實驗：2-9白色沉淀沉淀不消失白色沉淀沉淀不消失白色沉淀沉淀消失有氣泡實驗現(xiàn)象填寫：溶液滴加硝酸酸化后的硝酸銀溶液白色沉淀氯離子的檢驗步驟：排除碳酸根離子的干擾小結(jié)：一、實驗室制氯氣MnO2＋4HCl(濃)

MnCl2

＋Cl2↑＋2H2O△二、氯離子的檢驗溶液滴加硝酸酸化后的硝酸銀溶液白色沉淀反應(yīng)條件化學(xué)反應(yīng)方程式或離子方程式鈉在氯氣中燃燒銅在氯氣中燃燒鐵在氯氣中燃燒氫氣在氯氣中燃燒氫氣與氯氣光照爆炸2Na+Cl2

＝

2NaClΔ2Fe+3Cl2＝

2FeCl3Δ

Cu+Cl2

＝CuCl2ΔH2+Cl22HClH2＋Cl22HCl氯氣與水的反應(yīng)次氯酸見光分解氯氣通入石灰乳制漂白粉氯氣通入氫氧化鈉溶液制取漂白液漂白液漂白消毒NaClO+H2O=HClO+NaOHCl2+H2OHCl+HClO2HClO2HCl＋O2↑2Ca(OH)2＋2Cl2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2OCl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O向次氯酸鈣溶液通入少量二氧化碳（漂白原理）向次氯酸鈣溶液通入過量二氧化碳向次氯酸鈣溶液加入稀鹽酸（工業(yè)漂白消毒）Ca(ClO)2＋H2O＋CO2=CaCO3↓＋2HClOCa(ClO)2＋2H2O＋2CO2=Ca(HCO3)2＋2HClOCa(ClO)2＋2HCl(稀)=CaCl2＋2HClO84消毒液和潔廁靈混