Unit 6 I often walk to school（教學設(shè)計）-2024-2025學年湘魯版英語五年級上冊

Unit6Ioftenwalktoschool（教學設(shè)計）-2024-2025學年湘魯版英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的主題是“Unit6Ioftenwalktoschool”，出自2024-2025學年湘魯版英語五年級上冊。主要內(nèi)容包括學習頻率副詞，如often,usually,often等，并能運用它們描述日?；顒雍土晳T。此外，學生還需掌握一般現(xiàn)在時態(tài)，并能夠用Yes/No回答一般疑問句。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于日常活動和習慣的句子，并能用英語進行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit6"Ioftenwalktoschool"，學生將能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于日?；顒雍土晳T的句子，同時能夠運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒雍土晳T。此外，學生還能夠在真實情境中運用所學知識進行簡單的交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力。通過對比中西方文化差異，提高學生的文化意識，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式。同時，通過自主、合作和探究的學習方式，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和學習能力，提高他們的問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：1.頻率副詞的運用：often,usually,sometimes,rarely等。2.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：Ioftenwalktoschool.Doyouoftenplaysports?3.日常活動和習慣的描述。

難點：1.頻率副詞與一般現(xiàn)在時態(tài)的搭配運用。2.一般疑問句的構(gòu)成及回答：Doyouoftenwalktoschool?No,Idon't.3.如何在真實情境中運用所學知識進行交流。

解決辦法：1.通過例句和練習，讓學生多次模仿和練習頻率副詞與一般現(xiàn)在時態(tài)的搭配，如：Ioftenwalktoschool.YouusuallywatchTVintheevening.2.通過問答和角色扮演，讓學生熟悉一般疑問句的構(gòu)成及回答，如：Doyouoftenwalktoschool?No,Idon't.Yes,Ido.3.創(chuàng)設(shè)真實情境，如：Makeasurveyaboutyourfriends'dailyhabits,andthensharetheresultswiththeclass.引導學生運用所學知識進行實際交流，提高他們的語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘魯版英語五年級上冊的教材，以便跟隨教學進度。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學生進行互動交流和小組活動。同時，準備展示臺供學生分享調(diào)查結(jié)果。教學過程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Howwasyourweekend?Today,wearegoingtolearnanewunitaboutdailyactivitiesandhabits.Let'sstartwithasongaboutwakingupinthemorning.

2.Presentation

First,let'slookatthetitleofourunit:"Ioftenwalktoschool."Canyouguesswhatthisunitisabout?Yes,it'saboutdailyactivitiesandhabits.Wewilllearnaboutdifferentactivitiesthatpeopledoeverydayandthefrequencyofdoingtheseactivities.

Now,let'sreadthefirstpartofthetexttogether.Payattentiontothenewwordsandphraseswehavelearned,suchas"often,""usually,""sometimes,"and"rarely."Afterreading,let'sdiscussthequestions:Whatactivitiesdoyouoftendo?Doyouusuallywalktoschool?

3.Practice

Now,let'spracticeusingthefrequencyadverbswehavelearned.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtocompletethemwiththecorrectfrequencyadverb.Forexample:I_______(often)playbasketballonweekends.

Next,let'spracticeaskingandansweringquestionsinthepresentsimpletense.Iwillaskyousomequestions,andyouneedtoanswerthemwith"Yes"or"No."Forexample:Doyouoftenplayvideogames?No,Idon't.Yes,Ido.

4.Consolidation

Now,let'sdoagroupactivity.Iwillgiveeachgroupatopic,andyouneedtomakealistofdailyactivitiesandhabitsrelatedtothetopic.Then,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirlistandshareitwiththeclass.

5.Summary

Inthislesson,wehavelearnedaboutdailyactivitiesandhabits.Wehavereviewedthefrequencyadverbswehavelearnedandpracticedaskingandansweringquestionsinthepresentsimpletense.Remember,it'simportanttohavegoodhabitsanddoregularexercisetokeephealthy.

6.Homework

Forhomework,Iwantyoutothinkaboutyourdailyroutineandwriteashortparagraphdescribingyourhabits.Besuretousethefrequencyadverbsandpresentsimpletensewehavelearnedinthisunit.

That'stheendofourclasstoday.Thankyouforyourattention,andseeyoutomorrow!教學資源拓展1.拓展資源

(1)文化差異：為學生介紹不同國家和地區(qū)人們?nèi)粘；顒雍土晳T的差異，例如，美國和英國人的日常活動、飲食習慣等。

(2)生活實用句型：提供一些生活中常用的句型，例如，詢問他人日?；顒雍土晳T的句子、描述自己日?；顒雍土晳T的句子等。

(3)相關(guān)詞匯：拓展與日常活動和習慣相關(guān)的詞匯，例如，運動、娛樂、飲食等方面的詞匯。

2.拓展建議

(1)調(diào)查問卷：讓學生設(shè)計一份關(guān)于同學日常活動和習慣的調(diào)查問卷，并進行調(diào)查、整理和分析，最后在課堂上分享結(jié)果。

(2)角色扮演：讓學生分組，每組選擇一個日常場景，如家庭、學校、餐館等，進行角色扮演，模擬真實場景下的交流。

(3)小組討論：組織學生分組討論日?；顒雍土晳T對身心健康的影響，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和看法。

(4)家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于描述自己日常活動和習慣的寫作作業(yè)，要求學生運用所學詞匯和句型進行創(chuàng)作。

(5)課外閱讀：推薦一些與日?；顒雍土晳T相關(guān)的英語繪本或文章，讓學生在課外閱讀中鞏固所學知識。

(6)定期檢測：在課程結(jié)束后，進行一次關(guān)于日常活動和習慣的知識點檢測，了解學生對知識的掌握程度，為后續(xù)教學提供依據(jù)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：請根據(jù)以下提示，用英語寫一篇短文。

提示：描述你的一天，包括你通常什么時候起床、吃早餐、上學、放學后的活動等。要用到我們今天學到的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)。

例文：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.Igotoschoolat8:00.Afterschool,Ioftenplaysportsanddohomework.Sometimes,IwatchTVintheevening.

2.調(diào)查問卷：設(shè)計一份關(guān)于你親朋好友日?；顒雍土晳T的調(diào)查問卷，并進行調(diào)查、整理和分析。在下一節(jié)課上分享你的調(diào)查結(jié)果。

3.角色扮演：邀請一位朋友或家人，一起進行角色扮演。選擇一個日常場景，如餐館、商場、學校等，用英語進行模擬交流。

4.小組討論：與同學們一起討論日?；顒雍土晳T對身心健康的影響。鼓勵大家分享自己的經(jīng)驗和看法。

5.英語閱讀：閱讀一本與日?；顒雍土晳T相關(guān)的英語繪本或文章，加深對主題的理解。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作意識。鼓勵學生主動參與討論、提問和回答問題，以及積極與同學合作完成任務。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的交流能力、合作精神和創(chuàng)新思維。對小組討論的成果進行評價，并提出改進建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試了解學生對課堂所學知識的掌握程度。測試題