人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5-8單元及期末測(cè)試卷后附答案

2020年春季部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5

8單元測(cè)試題及期中測(cè)試題（后

附答案，答案單獨(dú)附后）絕對(duì)超值,

可下載后自行編輯打印。不容錯(cuò)過(guò)!

第五單元提升練習(xí)

時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

shuaijiao（）hou16ng（)qi

zha（）

zhizi（）nankan（)bao

fu（）

banshdu（）shensheng（)

二、給加點(diǎn)字注音。（12分）

圈:項(xiàng)圉（）圈養(yǎng)（）

挑:挑燈（）那選（）

別:別人（）劃扭（）

屏:屏氣（）屏障（）

三、按要求選填四字詞語(yǔ)。（6分）

目不轉(zhuǎn)睛心急如焚閉月羞花抓耳撓腮

眉開(kāi)眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀

目瞪口呆心猿意馬文質(zhì)彬彬東張西望

描寫人物外貌的詞

語(yǔ):_____________________________________

描寫人物動(dòng)作的詞

語(yǔ):_____________________________________

描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ):_____________________________

描寫人物心理的詞語(yǔ):_____________________________

四、選詞填空。（6分）

居然果然竟然

1.每一面墻刷完，他搜索了一遍,（）連一個(gè)芝麻大小的粉

點(diǎn)也沒(méi)看到。

2.嚴(yán)監(jiān)生都快死了,（）還惦記著那兩莖燈草，怕費(fèi)了油。

3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,（）輸給了小胖墩兒。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.《摔跤》選自電影劇本《》，作者是。小

嘎子的性格特點(diǎn)是、O

2.《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自小說(shuō)《》，作者

是o我們還學(xué)過(guò)他的文章《》《》等。

3.《刷子李》選自的《》。文章贊揚(yáng)了刷子

李o

六、課內(nèi)閱讀。（16分）

兩莖燈草

自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷

都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，

醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重

得一連三天不能說(shuō)話o晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷

氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前

來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就

把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還

有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓,

把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口

道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了

這話,把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼

淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的

意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。

我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看

嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（4分）

⑴再不回

頭:____________________________________________

⑵一聲不倒一聲:_______________________________________

2.用“「”畫(huà)出描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前動(dòng)作和神態(tài)的句子。（3分）

3.根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)，說(shuō)說(shuō)他會(huì)想些什么。（3分）

4.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典小說(shuō)《》中的一個(gè)人物，

小說(shuō)的作者是。這個(gè)片段中他通過(guò)、

等描寫方法，刻畫(huà)了一個(gè)的形象。（6分）

七、課外閱讀。（11分）

繳電話費(fèi)的老人

到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，只有慢

慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的是一位頭發(fā)花白的

老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。

請(qǐng)問(wèn)您的電話號(hào)碼營(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人老婦人脫口就

說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問(wèn)：“是

叫李強(qiáng)嗎？”老婦人說(shuō)：“不是的，這是我兒子的名字！”然

后她又說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒(méi)有一點(diǎn)兒猶豫。

營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問(wèn)：“是叫李捷嗎？”老婦人

說(shuō)：“不是的，這是我女兒的名字！”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“對(duì)不起，

阿姨！您家的電話號(hào)碼到底是什么？”老人歪著腦袋在柜臺(tái)

前想了足足有幾分鐘，就是想不起來(lái)。后面有人開(kāi)始不耐煩

了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

可能是她覺(jué)察到了后面的騷動(dòng)，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，半是自言

自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)有記住自家的電話號(hào)碼，人

老，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往

他們家打，問(wèn)問(wèn)孫子、外孫?！彼齽傁胱?，好像又想起了什

么：“剛才那兩個(gè)電話沒(méi)繳費(fèi)吧？”“沒(méi)有?！薄澳俏医o他

們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶??！庇谑抢先饲敢獾匾恍Γ?/p>

排在了我前面。這次，后面一片寂靜。

1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）o（1分）

A.繳費(fèi)（j詢o）步履（坨）

B.歉意(qiAn)喳喳（Z。）

C.猶豫(y6u)磕絆（ke）

D.年逾(yti)騷動(dòng)(s5o)

2.補(bǔ)全第2自然段空缺的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3.第1自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的描寫。第2自然

段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的描寫。第3自然段中畫(huà)線

句子是對(duì)人物的描寫。（3分）

4.第2自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂?/p>

腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來(lái)”一句，與

前文“”形成對(duì)比。（填文中詞）（1分）

5.在文中找出與“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語(yǔ)句，用

畫(huà)出來(lái)。（1分）

6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?（2分）

八、習(xí)作。（30分）

以“我的人”為題，寫一篇作文，運(yùn)用本單元中描寫

人物的方法,寫出他（她）某方面的特點(diǎn)。字跡清楚,400字以

上。

第五單元提升練習(xí)答案

一、摔跤喉嚨欺詐侄子難堪包袱扳手神圣

二、quanjuantiaotiaobiebiebingping

三、外貌:閉月羞花、眉清目秀、文質(zhì)彬彬動(dòng)作:抓耳撓腮、擠眉弄眼、東張西

望神態(tài):目不轉(zhuǎn)睛、眉開(kāi)眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心猿意

馬

四、1.居然2.竟然3.果然

五、1.小兵張嘎徐光耀爭(zhēng)強(qiáng)好勝富有心計(jì)

2.駱駝祥子老舍母雞貓

3.馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超

六、1.(1)再不好轉(zhuǎn)(2)一聲連著一聲

2.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)二出二聲丕倒二聲肛總丕得斷氣還把壬叢被單里塞

出萊福著兩個(gè)指工。

他把兩眼睜得滴溜凰把頭又狠狠搖T幾搖,越發(fā)指得緊了。一

3.這些天怎么流示而百孤而意思麻麗而莖行蕈時(shí)談?wù)?爹浪費(fèi)油啊!這么浪費(fèi)，我

怎么能放心地走呢？

4.諷刺儒林外史吳敬梓動(dòng)作神態(tài)吝嗇、守財(cái)奴

七、LC2.“?！?。3.外貌語(yǔ)言神態(tài)

4.脫口而出5.后面有人開(kāi)始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

6.一位老人熟記兒女們的電話號(hào)碼，卻忘記了自家的電話號(hào)碼。反映了父母對(duì)子女

的愛(ài)是那么的無(wú)私和忘我。

八、提示:畫(huà)橫線部分可以填“熟悉的、喜歡的、敬佩的”等詞語(yǔ)。一定要抓住人

物特點(diǎn)來(lái)寫，語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字。

第六單元提升練習(xí)

時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

maodun()jifeng()fang

si()

hangxmg()weigan()xia

hu()

hai6u()chuancang()

二、下列加點(diǎn)字的讀音和字形有誤的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.輕晟(m6i)夸耀（yQ頂端環(huán)游

B.瞄準(zhǔn)(miAo)期開(kāi)（sT）海鷗依次

C.贊譽(yù)（yh）咧嘴（㈣帽子鉤住

三、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）o（4分）

A.冀復(fù)得兔重復(fù)

B.守株待兔守衛(wèi)

C.吾盾之學(xué)拳固

D.依然如敢緣敢

四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。（12分）

胸有（）（）得意（）（）

（）（）不得（）驚（）戰(zhàn)

目（）口（）轉(zhuǎn)（）為（）

1.這次比賽,多虧他及時(shí)出現(xiàn)救場(chǎng)，我們才能，摘

得桂冠。

2.王明那不著邊際的回答令老師。

3.因?yàn)榭记拔乙呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備，所以這次我

地走進(jìn)了考場(chǎng)。

五、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.以子之矛，陷子之盾,何如?（用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思）

2.等孩子一浮上來(lái),水手們就立刻馬上抓住了他，把他救上

了甲板。（用修改符號(hào)修改病句）

3.幾十年，幾百年,幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)

只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。

⑴句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了o

⑵請(qǐng)你仿照上面的句式，寫一寫時(shí)間過(guò)得緩慢的感受。

六、精彩回放。（9分）

1.日積月累。（5分）

（1）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，—而立，不惑。”

（2）老爺爺笑著說(shuō)：“我七十歲了，之年，比不得你們

年輕人有精神?！?/p>

（3）小小十三歲了，正值_____年華，活潑可愛(ài)。

（4）古時(shí)漢族男子20歲稱,這時(shí)行冠禮，以示成年。

2.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“錯(cuò)的?"X"。（4分）

（1）《自相矛盾》一文告訴我們要學(xué)會(huì)推銷自己的產(chǎn)品，要注

意語(yǔ)言的合理性。（）

（2）《田忌賽馬》講述了兩場(chǎng)賽馬的經(jīng)過(guò)，其中第二場(chǎng)是因?yàn)?/p>

調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，所以才取得了勝利。（）

七、課內(nèi)閱讀。（12分）

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。

他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就

立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”

孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸

的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了！一！二！”

剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)

勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四土秒鐘^—大家已經(jīng)覺(jué)

得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，

把他救上了甲板。

1.用“”畫(huà)出選文中的比喻句。（2分）

2.畫(huà)“—”的句子中的破折號(hào)的作用是（）。（3分）

A.表示解釋說(shuō)明

B.表示意思的轉(zhuǎn)折

C.表示意思的遞進(jìn)

3.“孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸

的話?！边@句話是對(duì)孩子的描寫，從中體會(huì)到

了孩子的o（3分）

4.判斷船長(zhǎng)逼迫孩子跳水的原因的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“錯(cuò)的

畫(huà)“X”。（4分）

（1）因?yàn)楹⒆犹幘程ｋU(xiǎn)，只有跳到水里,水手把他搭救上來(lái),

才有可能脫險(xiǎn)。（）

（2）船長(zhǎng)知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。（）

八、課外閱讀。（13分）

空城計(jì)

這一天，諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事，忽

然探子飛馬傳來(lái)消息，說(shuō)司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)人馬朝西城這

邊打來(lái)。這時(shí)候，諸葛亮身邊并沒(méi)有大將，只有一些文官，

他所帶的五千兵馬有一半是運(yùn)送糧草的，不能打仗。諸葛亮

上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來(lái)。諸葛亮對(duì)

手下的人說(shuō)：“你們都可以放心，魏兵不敢進(jìn)城！”于是連

忙傳令下去，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大

聲說(shuō)話，把四面城門打開(kāi)，每一個(gè)城門，用二十個(gè)老兵裝作

老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來(lái)到，不要驚慌失措。諸葛亮自

己則披上鶴毛大鱉，戴了絲織頭巾，帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓

上焚香彈琴。

不久，魏軍來(lái)到城下，見(jiàn)了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙

報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見(jiàn)諸葛亮坐在

城樓上，笑容滿面，悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍，右面

的小童手執(zhí)廛尾。城門內(nèi)外有二十來(lái)個(gè)百姓，低頭灑掃，旁

若無(wú)人。司馬懿看了，心中大疑。回到軍中，連忙傳下命令,

叫后軍充當(dāng)前鋒，前軍改做后軍，向北面山路退去。司馬昭

說(shuō)：“莫非諸葛亮沒(méi)兵，故意做出這樣子，父親為什么要退

兵？”司馬懿說(shuō)：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)。如今大開(kāi)城

門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就要中他的計(jì)策。你等怎能知

道！”于是，將兩路兵馬全部退去。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情的前因后果。（3分）

⑴起因：

(2)經(jīng)

過(guò):______________________________________________________

⑶結(jié)果

2.用“—”畫(huà)出諸葛亮實(shí)施空城計(jì)的句子。（3分）

3.用“”畫(huà)出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。（3分）

4.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭，諸葛亮的空城計(jì)還能成功

嗎?（4分）

九、習(xí)作。（30分）

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷是不是很吸

引你。假如讓你來(lái)一次探險(xiǎn)，你想去哪?又會(huì)發(fā)生怎樣有

趣的事情？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一個(gè)歷險(xiǎn)故事吧!題目自

擬,400字左右。

第六單元提升練習(xí)答案

一、矛盾譏諷放肆航行桅桿嚇唬海鷗船艙

二、A

三、D

四、成竹揚(yáng)揚(yáng)哭笑心膽瞪呆敗勝

1.轉(zhuǎn)敗為勝2.哭笑不得3.胸有成竹

五、1.用你的矛來(lái)刺你的盾,會(huì)怎么樣呢？

⑥抓住了他,

2.等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻

把他救上了甲板。

3.(1)時(shí)間變幻之快(2)示例:一分鐘，兩分鐘,三分鐘……墻壁上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)不急

不慢地走著，我低著頭站在那里，感覺(jué)時(shí)間似乎早已停滯不動(dòng)了。

六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠

2.(1)X(2)V

七、1.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。2.B

3.心理、動(dòng)作恐懼心理和危險(xiǎn)處境

4.(1)V(2)X

八、1.(1)司馬懿率兵來(lái)攻城，城內(nèi)沒(méi)有足夠的人馬。

(2)諸葛亮臨危不亂，設(shè)出空城計(jì)。

(3)嚇退司馬懿的大軍。

2.于是連忙傳令下去，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話,把四面

城門打開(kāi)，每一個(gè)城門，用二十個(gè)老兵裝作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來(lái)到,不要驚

神痛。諸富亮向己則廢工鶴毛關(guān)豳，戴了絲織頭而，帶領(lǐng)而個(gè)小耋坐在城港上及

香彈琴一

3.田葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)。如今大開(kāi)城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就要中他的

計(jì)策。你等怎能知道!

4.示例:不能。因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿生性多疑,才會(huì)設(shè)下此計(jì)，如果換成司馬昭,

司馬昭就會(huì)攻城,空城計(jì)也就會(huì)失敗。

九、提示:本次習(xí)作屬于想象作文,同學(xué)們可以大膽想象自己希望的一次歷險(xiǎn)經(jīng)歷,

注意把歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)寫具體，把感受寫清楚。

第七單元提升練習(xí)

時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、用“”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

毛氈(zhlnzan)牛陜(diibu)

公目(ju6jiao)呼晴(1Ulu)

譯名(ylze)精湛(zh&nshen)

泛濫(陌nlan)遐想(ji&xia)

三、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

daogao()dianzi()zong

heng()

baomu()yitai()ban

deng()

lingdang()yaohe()

三、選字填空。（6分）

綿棉駿俊梢艄

()羊(）俏樹(shù)（）

()花(）馬船（）

四、選詞填空。（4分）

莊嚴(yán)莊重

1.陵園的四周長(zhǎng)滿了青松翠柏，氣氛（）肅穆。

2.老教授（）的儀表和精辟的論述，令人肅然起敬。

遼闊廣闊

3.我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下暢游在（）的知識(shí)海洋中，是多么

幸福啊！

4.汽車剛停穩(wěn)，我們就飛奔向（）的草原。

五、按要求完成句子練習(xí)。（12分）

1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿寫擬人句）

2.一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰

藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。（改變語(yǔ)序，保持意思不變）

3.成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安

閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（縮句）

4.整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，塔基面積有126個(gè)籃球

場(chǎng)那么大,體積是1萬(wàn)多個(gè)教室的總和。

這句話運(yùn)用了和的說(shuō)明方法。請(qǐng)你也

用這兩種說(shuō)明方法介紹一種事物:

六、精彩回放。（8分）

1.《牧場(chǎng)之國(guó)》一文描寫了景色，讓我們感

受到荷蘭牧場(chǎng)的，體會(huì)到

的美好意境，表達(dá)了作者之情。

2.《鄉(xiāng)村四月》一詩(shī)的作者是一代詩(shī)人，詩(shī)句中最

能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩(shī)句

是,O

七、課內(nèi)閱讀。（13分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只

很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他

（）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他（）

能平穩(wěn)地穿過(guò)，（）速度非?？?，（）能急轉(zhuǎn)彎。兩

旁的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了，不知看哪一

處好。

1.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.由畫(huà)“__”的句子你能想到下面哪個(gè)成語(yǔ)?（）（2分）

A.目不暇接。B.眼花繚亂。

3.選文圍繞“”一句來(lái)進(jìn)行敘述，采

用了的結(jié)構(gòu)方式。（3分）

4.選文是從下面哪幾個(gè)方面來(lái)介紹船夫操縱自如的駕駛技

術(shù)?（）（多選）（3分）

A.行船的速度極快。

B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過(guò)。

C.能做急轉(zhuǎn)彎。

D.來(lái)往船只很多。

5.選文側(cè)重的是描寫。（3分）

A.靜態(tài)B.動(dòng)態(tài)C.動(dòng)靜結(jié)合

八、課外閱讀。（15分）

密西西比河風(fēng)光（節(jié)選）

西岸，草原一望無(wú)際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同

藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭

年邁的野牛劈開(kāi)波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里,

望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎

“新月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河

神。

東岸的風(fēng)光同西星形成全人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、

巖石上、幽谷里，到處都是各種顏色的樹(shù)木花草，散發(fā)著各

種氣味。大樹(shù)高聳入云，野葡萄、喇叭花在樹(shù)下交錯(cuò)生長(zhǎng)，

往樹(shù)枝上攀緣，一直爬到樹(shù)的頂梢。它們從械樹(shù)延伸到鵝掌

楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)

柱廊。那些在樹(shù)間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪,

在水面搭起花橋。木蘭樹(shù)在叢林之中挺拔而起，聳立著它靜

止不動(dòng)的錐形圓頂。它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)

叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同

它媲美。

叢莽中無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小路

盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)酩酊的熊，它們?cè)跇?shù)下

蹣跚；鹿群在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹(shù)林中嬉戲；麻雀

般大小的弗吉尼亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地

上來(lái)回走動(dòng)；黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹(shù)頂上飛

來(lái)飛去；蜂鳥(niǎo)在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥(niǎo)為食的毒

蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同

時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。

1.根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。（3分）

（1）一眼望不到邊，形容非常遼闊。（）

（2）閃耀地發(fā)著光。（）

2.閱讀短文內(nèi)容,概括密西西比河兩岸風(fēng)光的不同。（3分）

西

LXJ早____________________________________________________

東

岸:____________________________________________________

3.用“—”畫(huà)出短文第3自然段的中心句，這段話側(cè)重的是

描寫。（A.動(dòng)態(tài)B.靜態(tài)）（3分）

4.短文中畫(huà)“__''的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是（）o（3分）

A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文

5.在短文中找出一處運(yùn)用了比喻的修辭手法的句子,并抄寫

下來(lái)。（3分）

九、習(xí)作。（30分）

蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城，輝煌的北京故宮,壯觀的秦兵馬

俑……祖國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)令我們自豪。請(qǐng)選取一處你最

感興趣的，簡(jiǎn)單介紹一下吧!題目自擬,400字左右。

第七單元提升練習(xí)答案

一、畫(huà)出:zhWndujueluyizhanlanxia

二、禱告墊子縱橫保姆儀態(tài)板凳鈴鐺吆喝

三、綿棉俊駿梢艄

四、1.莊嚴(yán)2.莊重3.廣闊4.遼闊

五、1.小草偷偷地從土里露出頭兒來(lái)。2.黑白花牛，白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛，在

一條條運(yùn)河之間的綠色低地上低頭吃草。3.長(zhǎng)毛山羊欣賞著王國(guó)。

4.列數(shù)字作比較示例:地球是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙

相比，地球是渺小的。

六、1.荷蘭獨(dú)特的田園寧?kù)o、祥和、勃勃生機(jī)人與動(dòng)物、環(huán)境和諧統(tǒng)一對(duì)

荷蘭由衷地贊美2.宋翁卷鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田

七、1.不管總總而且還2.A3.船夫的駕駛技術(shù)特別好總一分

4.ABC5.B

八、1.(1)一望無(wú)際(2)熠熠發(fā)光2.草原廣闊、萬(wàn)籟無(wú)聲植物繁茂、熱鬧喧囂

3.叢莽中無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。A4.B5.看它頭上的兩彎“新

月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河神。

九、提示:本次習(xí)作要求寫一處歷史文化遺產(chǎn)，同學(xué)們可以選取自己感興趣或者熟

悉的歷史文化遺產(chǎn)來(lái)寫,注意把它介紹清楚。

第八單元提升練習(xí)

時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

miizhi()saoyang()hui

wu()

luosi()xiangmao()miao

xiao()

xiangle()fuyong()

二、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()0(2分)

A.窈罪(燧o)愛(ài)"(z3ng)禍患(hu6)

B.加迷(chi)困騫(jibng)琴孽(xiWn)

C.溥弱(b6)天平(玲)鼻涉⑻

D.墩電鈴(qin)$LB(ya)造.(yi)

巧填同音字。(9分)

,V

muliangcang

()扣高()()庫(kù)

()動(dòng)()國(guó)船()

按()()食(淞

四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),并用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意

思。(6分)

1.孔君平承其父，父不在，乃呼兒出。

詣：乃：

2.孔指以木兒曰:“此是君家果?！?/p>

示:兒:

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.夢(mèng)里飛行說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊老師解釋說(shuō)（給

句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)）

2.字號(hào)她沒(méi)有容我解釋，不您的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年

前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂!（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）

3.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?（改寫為陳述句）

六、精彩回放。（7分）

1.君子喻于義,

2.惻隱之心,o

3.人有恥,o

4.《楊氏之子》一文中，面對(duì)孔君平的發(fā)問(wèn)，楊氏子以

“”來(lái)進(jìn)行回答,他回答的巧妙之處在

于:O

5.《手指》一文告訴我們的道理

是O

6.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中的“我”是一個(gè)

的孩子。

七、口語(yǔ)交際。（5分）

俗話說(shuō)“笑一笑，十年少。'‘笑話給我們的生活帶來(lái)了

許多的快樂(lè)，請(qǐng)你也為同學(xué)們講一則笑話吧！

八、課內(nèi)閱讀。（13分）

常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指

窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇

指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿;

遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,

他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)

會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話、扳機(jī)槍

必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終

是要他主干的。

L根據(jù)選文內(nèi)容，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

（）算盤（）螺絲（）機(jī)槍

（）電話（）紐扣

2.下面對(duì)食指的特征概括正確的是（）o（多選）（3分）

A.敢于冒險(xiǎn)B.機(jī)敏

C.勤奮賣力D.最肯吃苦

3.用“—”畫(huà)出描寫食指外形特點(diǎn)的句子。（2分）

4.你認(rèn)為食指象征著現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人呢?（3分）

九、課外閱讀。（14分）

白公鵝（節(jié)選）

這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,

自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也

屬于它。

可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃

為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它

根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直

奔釣竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲

叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲；要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上

演一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕

上這么一場(chǎng)耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。

1.解釋下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

引人注

目:__________________________________________________

耀武揚(yáng)

威:__________________________________________________

2.下面對(duì)句子的賞析有誤的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.“打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司”語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，可以看出作者對(duì)

白公鵝的尊重，沒(méi)有把它們當(dāng)作動(dòng)物，而是當(dāng)作一個(gè)對(duì)

手

B.“廝打”“耀武揚(yáng)威”兩個(gè)詞語(yǔ)明貶實(shí)褒，反襯出白公鵝的

可愛(ài)之處

C.“青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它?！?/p>

這句話寫出了白公鵝的生活環(huán)境，突出了它的無(wú)禮、霸

道

D.“有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀,互相嬉

戲?！本渲械摹跋丛琛薄版覒颉睂懗隽怂鼈兊目鞓?lè)，直接表達(dá)

了作者的喜愛(ài)之情

3.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文中白公鵝的特點(diǎn)。（3分）

4.用“—”畫(huà)出體現(xiàn)白公鵝具有領(lǐng)導(dǎo)才能的句子。（2分）

5.請(qǐng)你也運(yùn)用這種明貶實(shí)褒的方式寫一段話,描寫某一個(gè)人

物或事物。（4分）

十、習(xí)作。（30分）

同學(xué)們，你們喜歡看漫畫(huà)嗎?有些漫畫(huà)給我們帶來(lái)閱讀的

快樂(lè)的同時(shí)，也讓我們受到了某種啟示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察右面的

這幅漫畫(huà),寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬,400字左右。

第八單元提升練習(xí)答案

一、拇指搔癢穢物螺絲相貌渺小享樂(lè)附庸

二、A

三、紐扭鈕粱梁糧倉(cāng)艙蒼

四、1.拜訪。就,于是。孔君平來(lái)拜訪他的父親，恰巧他父親不在家，于是把這

個(gè)孩子叫了出來(lái)。

2.給……看孩子孔君平指著楊梅給孩子看,并說(shuō)廣這是你家的水果?！?/p>

五、1.“，?！薄?.示例:幸虧我這次帶了雨傘，不然的話，非得淋成落湯雞。

3.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

六、1.小人喻于利2.仁之端也3.則能有所不為4.未聞孔雀是夫子家禽一是

說(shuō)話有禮貌;二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系在一起，與孔君平的話異曲同

工5.團(tuán)結(jié)就是力量6.天真單純、愛(ài)探究、善于想象

七、示例:有一個(gè)人性子十分緩慢。有一次，大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個(gè)人

的衣服著了火，就啰里啰唆地說(shuō)，他看到一件事不知該講不該講，講了怕著急，不講

怕不好。人們問(wèn)了他半天,他才緩慢地說(shuō)，有個(gè)人的衣服著了火。著火之人趕緊起

身?yè)錅缟砩系幕鹈?。這個(gè)性子緩慢的人說(shuō)，看吧，這個(gè)人的性子就是太急了。

八、1.打擰扳打解2.ABC3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直

落落的強(qiáng)硬的曲線。

4.象征著生活中那些遇到危險(xiǎn)或者任務(wù)，總是沖鋒在前,不怕流血犧牲的人。

九、1.形容人或事物很具特色，引起人們的注意。炫耀武力，顯示威風(fēng)。2.C3.

無(wú)憂無(wú)慮、霸道。

4.有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔釣竿，而且還要賴在那里5.示例:我的小表

弟簡(jiǎn)直是個(gè)“混世魔王”，調(diào)皮是不斷地“翻新花樣”，讓人防不勝防。今天他偷偷地

在你的作業(yè)本上寫了一個(gè)“壞”字，明天他可能就會(huì)把你的書(shū)藏起來(lái)，等你急得如熱

鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，他緩緩地拿出來(lái)說(shuō)，好不容易幫你找到的，令你哭笑不

得。

十、提示:本次習(xí)作屬于看圖作文。先認(rèn)真觀察圖片上的內(nèi)容，思考它反映了一種

怎樣的現(xiàn)象,然后動(dòng)筆成文即可。

2019-2020學(xué)年下學(xué)期五年級(jí)期末檢測(cè)卷

班級(jí)：盤名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—?二三四五六七八九總分

得分

一、用""畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)

晝夜(zbuzhou)眺望代論。tiao)

躊躇(ch6uchu)桅桿(w&wei)

玷污(dianzhan)土匪(脩fei)

二、讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)

1.我們祖國(guó)的領(lǐng)土是sh爸nsh爸ng()不可qin宿n()的。

王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國(guó)32年，他們的精神令我們S€JranqT

j'mg()o

2.鄉(xiāng)間生活cheng()載了我許多美好的記憶。在花叢間捉hu

die()，在草地上逮mazha()......

三、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從中任選一個(gè)寫一句話。(5分)

外甥打燈籠一一

四月的冰河-----------

咸菜燒豆腐一一

四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

L夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。(用自己的話說(shuō)說(shuō)這

句話的意思）

2.把下面句子的序號(hào)填到句中的橫線上。

憑著健壯的體魄,你可以支撐起；憑著頑強(qiáng)的毅力，你

可以攀登上；憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出；憑

著超人的智慧，你可以描繪出o

A.一方蔚藍(lán)的天空

B.一幅精美的畫(huà)卷

C.一座巍峨的高山

D.一片肥沃的土地

五、精彩回放。（9分）

L通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的諸葛亮,的

武松的小嘎子,的嚴(yán)監(jiān)生,的劉伯承。

2.中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，讀《稚子弄冰》中的

","，我體會(huì)到了小

孩子玩冰的快樂(lè)；讀《聞官軍收河南河北》中的

",〃，我感受到了詩(shī)人

初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情。

六、綜合實(shí)踐。（5分）

近年來(lái)，社會(huì)上特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了亂解漢字的現(xiàn)象。一些人喜

歡把某些道理或看法附會(huì)到現(xiàn)代漢字的字形中。關(guān)于這種現(xiàn)象，你是

怎么看待的呢?請(qǐng)寫寫你的想法。

七、課內(nèi)閱讀。（17分）

商人朱（j6而）了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦

女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸

新鮮（ximnx百n）的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做

禱告。

半夜,戲院華（s浙san）場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的

小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處

傳來(lái)一片華（hu3hu就笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的

影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上,

大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威

尼斯又沉沉地入睡了。

1.用畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（2分）

2.根據(jù)選文第1自然段的內(nèi)容，完成下面表格。（6分）

人物活動(dòng)

沿河做生意

老人

3.畫(huà)“”的句子運(yùn)用