2《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

2《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《燭之武退秦師》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)的一篇課文。本篇文章以燭之武的智慧和口才為主線，通過他在秦晉之戰(zhàn)中的外交活動(dòng)，展現(xiàn)了他的愛國(guó)精神和卓越才能。文章的語(yǔ)言優(yōu)美，情節(jié)緊湊，具有很高的文學(xué)價(jià)值。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)燭之武的外交智慧，提高閱讀理解和鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，分析燭之武的外交策略。

教學(xué)難點(diǎn)：欣賞文中精彩的語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握燭之武的形象。

3.課堂講解：講解課文中的重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，分析燭之武的外交策略。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感悟。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

6.課后作業(yè)：讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)文學(xué)作品，進(jìn)一步拓展對(duì)燭之武的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美鑒賞與創(chuàng)造、語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升。通過學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》，學(xué)生能夠提高文學(xué)審美能力，欣賞文中精彩的語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力；能夠理解并運(yùn)用課文中的成語(yǔ)和典故，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過分析燭之武的外交策略，提升邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《燭之武退秦師》的故事背景、人物形象和情節(jié)發(fā)展。

（2）分析燭之武的外交策略，體會(huì)其在解決問題中的智慧。

（3）欣賞文中精彩的語(yǔ)言表達(dá)，提高文學(xué)鑒賞能力。

（4）掌握課文中的關(guān)鍵句子和詞語(yǔ)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解燭之武的外交策略。課文中的燭之武以退為進(jìn)，巧妙地利用了秦晉兩國(guó)的矛盾，達(dá)到了自己的目的。學(xué)生需要深入分析這一策略，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（2）欣賞文中精彩的語(yǔ)言表達(dá)。課文中的語(yǔ)言優(yōu)美，富有韻律感，學(xué)生需要學(xué)會(huì)品味和鑒賞這些語(yǔ)言，理解其背后的意境和情感。

（3）把握課文中的關(guān)鍵句子和詞語(yǔ)。課文中有許多重要的句子和詞語(yǔ)，如“以其無禮于晉，且貳于楚也”、“退而修文德”等，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解這些句子和詞語(yǔ)的意思，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。

（4）理解課文中的文化內(nèi)涵。課文中的燭之武是一個(gè)具有愛國(guó)精神、智慧和口才的人物，學(xué)生需要理解他的形象所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的愛國(guó)情懷和道德品質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法進(jìn)行課文內(nèi)容的解讀，通過詳細(xì)講解課文情節(jié)、人物形象和語(yǔ)言特色，幫助學(xué)生深入理解《燭之武退秦師》。

2.運(yùn)用討論法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)燭之武外交策略的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和互動(dòng)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過模擬表演的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文情節(jié)的理解，并提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。

4.使用多媒體教學(xué)媒體，如圖片、視頻等，來輔助教學(xué)。例如，可以播放與課文相關(guān)的歷史背景視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文背景；或者展示燭之武的漫畫形象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物形象的記憶。

5.運(yùn)用案例研究法，選取與課文相關(guān)的其他歷史事件或文學(xué)作品，進(jìn)行比較分析，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展對(duì)燭之武的了解，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：

親愛的同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《燭之武退秦師》的背景和人物介紹，這節(jié)課我們將深入探究課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)燭之武的智慧和外交策略。希望大家能夠積極參與，共同探討這篇文章的精彩之處。

自主學(xué)習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握燭之武的形象。在閱讀過程中，可以做好筆記，標(biāo)注出生詞和不懂的地方。

課堂講解：

小組討論：

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，分享對(duì)課文的理解和感悟。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)燭之武的外交策略進(jìn)行深入討論，并討論如何將這個(gè)策略應(yīng)用到實(shí)際情境中。

課堂小結(jié)：

課后作業(yè)：

最后，請(qǐng)大家課后閱讀一些與燭之武相關(guān)的文學(xué)作品，進(jìn)一步拓展對(duì)燭之武的了解。可以選擇一些歷史故事、小說或者詩(shī)歌，通過閱讀來感受燭之武的形象和智慧。下節(jié)課我們將分享自己的閱讀心得。

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更好地理解《燭之武退秦師》這篇文章，體會(huì)到燭之武的智慧和外交策略，提高自己的閱讀理解和鑒賞能力。大家加油！知識(shí)點(diǎn)梳理《燭之武退秦師》是高中語(yǔ)文必修下冊(cè)的一篇重要課文。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以提升文學(xué)審美能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.課文背景和人物介紹

-晉國(guó)與秦國(guó)的關(guān)系背景

-燭之武的人物形象：愛國(guó)、智慧、口才出眾

2.課文內(nèi)容理解

-課文情節(jié)發(fā)展：從秦晉之戰(zhàn)的爆發(fā)到燭之武的外交活動(dòng)

-燭之武的外交策略：以退為進(jìn)、利用秦晉矛盾、展現(xiàn)智慧

3.精彩語(yǔ)言表達(dá)欣賞

-課文中的修辭手法：比喻、擬人等

-課文中的經(jīng)典句子：如“以其無禮于晉，且貳于楚也”、“退而修文德”等

4.燭之武形象的文化內(nèi)涵

-燭之武的愛國(guó)精神：為國(guó)家利益而奮斗

-燭之武的智慧與口才：善于解決問題、善于辯論

5.相關(guān)文學(xué)作品拓展

-閱讀與燭之武相關(guān)的其他文學(xué)作品，如歷史故事、小說、詩(shī)歌等

-感受燭之武的形象和智慧在不同作品中的體現(xiàn)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上設(shè)置了情境模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組扮演課文中的角色，通過模擬表演的方式，讓學(xué)生更深入地理解課文情節(jié)，提高表達(dá)能力和合作能力。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體教學(xué)媒體，如圖片、視頻等，來輔助教學(xué)。例如，我播放了與課文相關(guān)的歷史背景視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在分析燭之武的外交策略時(shí)，時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生討論的時(shí)間被壓縮。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，只是被動(dòng)地聽其他同學(xué)的分享，沒有積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我在今后的教學(xué)中，會(huì)更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是課堂講解和小組討論環(huán)節(jié)。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以采取一些措施，如提前給出討論話題，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生至少發(fā)表一次意見。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我將針對(duì)課文內(nèi)容和學(xué)生們的理解情況，提出一些問題，以檢驗(yàn)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。在觀察環(huán)節(jié)，我將關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與程度、思考過程和合作表現(xiàn)，以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在測(cè)試環(huán)節(jié)，我將布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以評(píng)估學(xué)生們對(duì)課文知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過程中，我將仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用程度，以及他們的寫作能力和表達(dá)能力。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生們及時(shí)的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出改進(jìn)的建議。

我希望通過這樣的評(píng)價(jià)方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我將給予耐心的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解《燭之武退秦師》的核心內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)將分為以下幾個(gè)部分：

1.課文標(biāo)題：《燭之武退秦師》

2.人物介紹：燭之武

-人物形象：愛國(guó)、智慧、口才出眾

-外交策略：以退為進(jìn)、利用矛盾、智慧應(yīng)對(duì)

3.情節(jié)發(fā)展：

-秦晉之戰(zhàn)的爆發(fā)

-燭之武的外交活動(dòng)

-燭