Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊的Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival。課程將圍繞著春節(jié)相關(guān)的話題展開，通過學(xué)習(xí)課本中關(guān)于春節(jié)的描述，讓學(xué)生掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，例如"springfestival","lanterns","dragonboatraces","redpackets","familyreuniondinner"等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常生活中的詞匯，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R與春節(jié)這一特定的文化話題相結(jié)合，提高他們的文化意識和語言表達(dá)能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生在中文課上學(xué)習(xí)的關(guān)于春節(jié)的知識相聯(lián)系，通過英漢對比，使學(xué)生更好地理解和掌握春節(jié)的文化內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival，學(xué)生能夠提高他們的語言能力，包括聽、說、讀、寫的技能。同時，通過了解和討論春節(jié)的文化習(xí)俗，學(xué)生能夠增強(qiáng)他們的文化意識，認(rèn)識到不同文化之間的差異和相似之處。此外，通過解決實(shí)際問題和參與小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何有效地獲取和處理信息。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述自己最喜歡的節(jié)日，特別是春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗和活動。難點(diǎn)在于學(xué)生對一些具體節(jié)日習(xí)俗的英文表達(dá)以及如何正確運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。

為了解決這些難點(diǎn)，我將采取以下策略：首先，通過展示與春節(jié)相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解春節(jié)的習(xí)俗，然后引導(dǎo)他們用英語描述這些圖片和視頻，從而幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。其次，設(shè)計(jì)一些小組活動，如角色扮演和對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行交流，以提高他們的口語表達(dá)能力。此外，我還會提供一些提示詞和框架，幫助學(xué)生組織語言，使他們在表達(dá)時更加流暢和準(zhǔn)確。最后，通過鼓勵學(xué)生積極參與和犯錯后自我糾正，幫助他們建立信心，克服語言表達(dá)中的困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種互動活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助學(xué)生理解和記憶節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如制作節(jié)日卡片、編寫節(jié)日故事等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作意識。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示節(jié)日習(xí)俗和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線教學(xué)平臺和搜索引擎，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展他們的知識視野。

-平板電腦輔助教學(xué)：利用平板電腦進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如在線詞匯游戲、語音識別等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和傳統(tǒng)習(xí)俗。

過程：

講解春節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹春節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的春節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論春節(jié)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與春節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對春節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要圍繞Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival展開，具體包括以下幾個方面：

1.春節(jié)相關(guān)詞匯：通過學(xué)習(xí)課本，學(xué)生需要掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯，如"springfestival","lanterns","dragonboatraces","redpackets","familyreuniondinner"等。

2.春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗：學(xué)生需要了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年、吃團(tuán)圓飯等，并能夠用英語進(jìn)行描述。

3.春節(jié)文化背景：學(xué)生需要了解春節(jié)的文化背景，包括春節(jié)的歷史起源、意義以及在中國的重要性等。

4.目標(biāo)句型掌握：學(xué)生需要掌握目標(biāo)句型，如"What'syourfavouritefestival?","Mineis...","Weusually...","Theyusually..."等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

5.口語表達(dá)能力：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生需要提高自己的口語表達(dá)能力，能夠用英語流利地描述春節(jié)的習(xí)俗和活動。

6.文化意識：通過學(xué)習(xí)春節(jié)的相關(guān)知識，學(xué)生需要增強(qiáng)自己的文化意識，認(rèn)識到不同文化之間的差異和相似之處。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。我在這節(jié)課中主要運(yùn)用了交際式教學(xué)法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生們在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生對春節(jié)的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。學(xué)生們對于春節(jié)的圖片和視頻非常感興趣，這也為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在進(jìn)行春節(jié)基礎(chǔ)知識講解時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于春節(jié)的基本概念和習(xí)俗有一定的了解，但在用英語表達(dá)方面還存在一定的困難。因此，我在講解過程中使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解春節(jié)的組成部分和功能。同時，我也通過實(shí)例介紹了春節(jié)的實(shí)際應(yīng)用和作用，讓學(xué)生們更好地理解春節(jié)的重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的春節(jié)案例進(jìn)行分析。學(xué)生們對于這些案例非常感興趣，通過分析每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，學(xué)生們對春節(jié)的多樣性有了更深入的了解。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)解決實(shí)際問題。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)有效地提高了學(xué)生們的思維品質(zhì)。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了春節(jié)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出了創(chuàng)新性的想法和建議。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也提高了他們的創(chuàng)新能力。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示了討論成果。學(xué)生們對于展示內(nèi)容進(jìn)行了提問和點(diǎn)評，促進(jìn)了互動交流。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鍛煉了表達(dá)能力，也對春節(jié)有了更深入的了解和認(rèn)識。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了春節(jié)的重要性和意義，并鼓勵學(xué)生們進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)。最后，我布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生們撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival，主要圍繞春節(jié)的詞匯、習(xí)俗、文化背景以及口語表達(dá)能力進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。通過觀看圖片、視頻，學(xué)生們對春節(jié)有了更加直觀的了解，同時也掌握了如何用英語描述春節(jié)的相關(guān)表達(dá)。

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生們正確掌握了春節(jié)相關(guān)詞匯，如"springfestival","lanterns","dragonboatraces","redpackets","familyreuniondinner"等。

2.學(xué)生們能夠用英語簡要描述春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年、吃團(tuán)圓飯等。

3.學(xué)生們了解了春節(jié)的文化背景，包括春節(jié)的歷史起源、意義以及在中國的重要性。

4.學(xué)生們掌握了目標(biāo)句型，如"What'syourfavouritefestival?","Mineis...","Weusually...","Theyusually..."等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

5.學(xué)生們在小組討論、角色扮演等活動中，提高了自己的口語表達(dá)能力，能夠用英語流利地描述春節(jié)的習(xí)俗和活動。

6.學(xué)生們增強(qiáng)了文化意識，認(rèn)識到不同文化之間的差異和相似之處。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測題目，讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行練習(xí)。

1.根據(jù)所學(xué)詞匯，完成下列句子：

a)Myfavouritefestivalis__________________