幼兒園科學(xué)有趣的膨脹教案

編號(hào)：__________幼兒園科學(xué)有趣的膨脹教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園科學(xué)有趣的膨脹教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1膨脹現(xiàn)象的基本概念1.2膨脹現(xiàn)象的觀察與實(shí)驗(yàn)1.3膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課5.2探究膨脹現(xiàn)象5.4膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1膨脹現(xiàn)象的拓展研究9.2膨脹現(xiàn)象在生活中的延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1膨脹現(xiàn)象的基本概念1.1.1物質(zhì)的膨脹定義1.1.2膨脹現(xiàn)象的分類1.2膨脹現(xiàn)象的觀察與實(shí)驗(yàn)1.2.1觀察膨脹現(xiàn)象1.2.2實(shí)驗(yàn)操作步驟1.3膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例1.3.1生活中的膨脹現(xiàn)象1.3.2科學(xué)領(lǐng)域的膨脹應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握膨脹現(xiàn)象的基本概念2.1.2學(xué)會(huì)觀察和分析膨脹現(xiàn)象2.2過(guò)程與方法2.2.1培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?.2.2學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣2.3.2樹(shù)立科學(xué)探究的精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1膨脹現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)理解3.1.2膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用拓展3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握膨脹現(xiàn)象的基本概念3.2.2學(xué)會(huì)觀察和實(shí)驗(yàn)分析膨脹現(xiàn)象四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1實(shí)驗(yàn)教具清單4.1.2實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)4.2.2學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課5.1.1生活實(shí)例引入膨脹現(xiàn)象5.1.2引發(fā)學(xué)生思考和興趣5.2探究膨脹現(xiàn)象5.2.1觀察膨脹現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)5.2.2分析膨脹現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)果5.3.2強(qiáng)調(diào)膨脹現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用5.4膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用5.4.1展示膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例5.4.2引導(dǎo)學(xué)生思考膨脹現(xiàn)象的實(shí)際意義六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1膨脹現(xiàn)象的基本概念6.1.2膨脹現(xiàn)象的觀察與實(shí)驗(yàn)步驟6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1板書設(shè)計(jì)框架6.2.2板書內(nèi)容呈現(xiàn)方式七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1鞏固膨脹現(xiàn)象的基本概念7.1.2分析生活中的膨脹現(xiàn)象實(shí)例7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)提交格式7.2.2作業(yè)完成時(shí)間要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)膨脹現(xiàn)象的理解程度8.1.2學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的改進(jìn)方法8.2.2針對(duì)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化建議九、拓展及延伸9.1膨脹現(xiàn)象的拓展研究9.1.1膨脹現(xiàn)象的深入探討9.1.2膨脹現(xiàn)象與其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系9.2膨脹現(xiàn)象在生活中的延伸9.2.1膨脹現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用9.2.2膨脹現(xiàn)象在其他領(lǐng)域的應(yīng)用探討重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1膨脹現(xiàn)象的基本概念1.1.1物質(zhì)的膨脹定義1.1.2膨脹現(xiàn)象的分類1.2膨脹現(xiàn)象的觀察與實(shí)驗(yàn)1.2.1觀察膨脹現(xiàn)象1.2.2實(shí)驗(yàn)操作步驟1.3膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例1.3.1生活中的膨脹現(xiàn)象1.3.2科學(xué)領(lǐng)域的膨脹應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握膨脹現(xiàn)象的基本概念2.1.2學(xué)會(huì)觀察和分析膨脹現(xiàn)象2.2過(guò)程與方法2.2.1培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?.2.2學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣2.3.2樹(shù)立科學(xué)探究的精神四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1實(shí)驗(yàn)教具清單4.1.2實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)4.2.2學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課5.1.1生活實(shí)例引入膨脹現(xiàn)象5.1.2引發(fā)學(xué)生思考和興趣5.2探究膨脹現(xiàn)象5.2.1觀察膨脹現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)5.2.2分析膨脹現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)果5.3.2強(qiáng)調(diào)膨脹現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用5.4膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用5.4.1展示膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例5.4.2引導(dǎo)學(xué)生思考膨脹現(xiàn)象的實(shí)際意義六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1膨脹現(xiàn)象的基本概念6.1.2膨脹現(xiàn)象的觀察與實(shí)驗(yàn)步驟6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1板書設(shè)計(jì)框架6.2.2板書內(nèi)容呈現(xiàn)方式七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1鞏固膨脹現(xiàn)象的基本概念7.1.2分析生活中的膨脹現(xiàn)象實(shí)例7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)提交格式7.2.2作業(yè)完成時(shí)間要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)膨脹現(xiàn)象的理解程度8.1.2學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的改進(jìn)方法8.2.2針對(duì)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化建議九、拓展及延伸9.1膨脹現(xiàn)象的拓展研究9.1.1膨脹現(xiàn)象的深入探討9.1.2膨脹現(xiàn)象與其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系9.2膨脹現(xiàn)象在生活中的延伸9.2.1膨脹現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用9.2.2膨脹現(xiàn)象在其他領(lǐng)域的應(yīng)用探討重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1膨脹現(xiàn)象的基本概念1.1.1物質(zhì)的膨脹定義1.1.1.1物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程稱為膨脹1.1.1.2物質(zhì)在溫度升高時(shí)體積增大的現(xiàn)象1.1.2膨脹現(xiàn)象的分類1.1.2.1線膨脹：物體長(zhǎng)度隨溫度變化的現(xiàn)象1.1.2.2體積膨脹：物體體積隨溫度變化的現(xiàn)象1.2膨脹現(xiàn)象的觀察與實(shí)驗(yàn)1.2.1觀察膨脹現(xiàn)象1.2.1.1通過(guò)溫度變化觀察物體的體積變化1.2.1.2通過(guò)實(shí)驗(yàn)儀器測(cè)量物體的長(zhǎng)度變化1.2.2實(shí)驗(yàn)操作步驟1.2.2.1實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作1.2.2.2實(shí)驗(yàn)操作的具體步驟1.3膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例1.3.1生活中的膨脹現(xiàn)象1.3.1.1熱水管在溫度升高時(shí)的膨脹現(xiàn)象1.3.1.2夏天本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述膨脹現(xiàn)象，以便學(xué)生更好地理解。保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在講解膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例時(shí)，盡量使用實(shí)際生活中的例子，以便學(xué)生更好地聯(lián)系實(shí)際。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，以便他們充分理解膨脹現(xiàn)象。三、課堂提問(wèn)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們的疑惑。通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)膨脹現(xiàn)象的理解程度。四、情景導(dǎo)入使用生動(dòng)的生活實(shí)例或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)提問(wèn)或引導(dǎo)學(xué)生觀察，自然引入膨脹現(xiàn)象的主題。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否清晰易懂，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，是否有需要改進(jìn)的地方。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述膨脹現(xiàn)象，以便學(xué)生更好地理解。保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在講解膨脹現(xiàn)象的應(yīng)用實(shí)例時(shí)，盡量使用實(shí)際生活中的例子，以便學(xué)生更好地聯(lián)系實(shí)際。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，以便他們充分理解膨脹現(xiàn)象。三、課堂提問(wèn)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們的疑惑。通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)膨脹現(xiàn)象的理解程度。四、情景導(dǎo)入使用生動(dòng)的生活實(shí)例或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)提問(wèn)或引導(dǎo)學(xué)生觀察，自然引入膨脹現(xiàn)象的主題。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否清晰易懂，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，是否有需要改進(jìn)的地方。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.膨脹現(xiàn)象的基本概念說(shuō)明2.膨脹現(xiàn)象觀察與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)3.膨脹現(xiàn)象應(yīng)用實(shí)例分析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配表6.課堂提問(wèn)與討論策略7.情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)稿8.板書設(shè)計(jì)示例9.作業(yè)設(shè)計(jì)詳細(xì)說(shuō)明10.課后反思與改進(jìn)措施二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容2.未按約定進(jìn)行課堂提問(wèn)與討論3.未按約定進(jìn)行情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)4.未按約定進(jìn)行板書設(shè)計(jì)5.未按約定完成作業(yè)設(shè)計(jì)6.未按約定進(jìn)行課后反思與改進(jìn)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務(wù)的行為3.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：合同雙方同意終止合同關(guān)系的行為5.損害賠償：因違約行為給對(duì)方造成的損失所需賠償?shù)慕痤~四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)膨脹現(xiàn)象理解困難解決辦法：使用更生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例進(jìn)行解釋2.問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)操作不熟練解決辦法：增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)時(shí)間和指導(dǎo)3.問(wèn)題：課堂時(shí)間分配不合理解決辦法：重新調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠時(shí)間4.問(wèn)題：學(xué)生參與度不高解決辦法：采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論5.問(wèn)題：教學(xué)方法效果不佳解決辦法：嘗試新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)五、所有應(yīng)用場(chǎng)景：1.幼兒園科學(xué)課程教學(xué)2.小學(xué)一年級(jí)科學(xué)課程教學(xué)3.家庭科學(xué)教育指導(dǎo)4.科學(xué)興趣小組活動(dòng)教學(xué)5.科學(xué)展覽和教育活動(dòng)的講解6.科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)指導(dǎo)7.學(xué)生科學(xué)探究項(xiàng)目的指導(dǎo)8.科學(xué)課堂教學(xué)的輔助材料9.科學(xué)教育資源的共享與傳播附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.膨脹現(xiàn)象的基本概念說(shuō)明2.膨脹現(xiàn)象觀察與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)3.膨脹現(xiàn)象應(yīng)用實(shí)例分析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配表6.課堂提問(wèn)與討論策略7.情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)稿8.板書設(shè)計(jì)示例9.作業(yè)設(shè)計(jì)詳細(xì)說(shuō)明10.課后反思與改進(jìn)措施二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容2.未按約定進(jìn)行課堂提問(wèn)與討論3.未按約定進(jìn)行情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)4.未按約定進(jìn)行板書設(shè)計(jì)5.未按約定完成作業(yè)設(shè)計(jì)6.未按約定進(jìn)行課后反思與改進(jìn)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務(wù)的行為3.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：合同雙方同意終止合同關(guān)系的行為5.損害賠償：因違約行為給對(duì)方造成的損失所需賠償?shù)慕痤~四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)膨脹現(xiàn)象理解困難解決辦法：使用更生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例進(jìn)行解釋2.問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)操作不熟練解決辦法：增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)時(shí)間和指導(dǎo)3.問(wèn)題：課堂時(shí)間分配不合理解決辦法：重新調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠時(shí)間4