國際會計課程設計

國際會計課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握國際會計的基本概念、原則和方法；

2.了解國際財務報告準則（IFRS）的主要內容和應用；

3.掌握跨國公司財務報表的分析方法。

技能目標：

1.能夠運用國際會計準則編制簡單的財務報表；

2.培養(yǎng)學生對跨國公司財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量進行分析的能力；

3.提高學生運用英語進行會計專業(yè)交流的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生具備國際視野，認識到國際會計在全球化背景下的重要性；

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，學會在跨國團隊中有效溝通與協(xié)作；

3.增強學生的責任感，認識到會計信息質量對企業(yè)和社會的影響。

課程性質：本課程為高年級專業(yè)課程，旨在幫助學生建立國際會計知識體系，提高實際操作能力。

學生特點：學生具備一定的會計基礎知識，具有較強的學習能力和求知欲，對國際會計有較高的興趣。

教學要求：結合課本內容，采用案例教學、討論式教學等方法，注重理論與實踐相結合，提高學生的綜合素養(yǎng)。通過本課程的學習，使學生達到上述具體的學習成果。

二、教學內容

1.國際會計基本概念與原則：介紹國際會計的概念、特點、分類及國際會計準則的基本原則，涉及課本第一章內容。

-國際會計概念與分類

-國際會計準則及其發(fā)展

-國際會計原則概述

2.國際財務報告準則（IFRS）：講解IFRS的主要規(guī)定，包括財務報表編制、披露要求等，涉及課本第二章內容。

-IFRS概述與框架

-資產、負債和權益的確認與計量

-收入、費用和利潤的確認與計量

-財務報表列報與披露

3.跨國公司財務報表分析：介紹跨國公司財務報表分析方法，以實際案例進行講解，涉及課本第三章內容。

-跨國公司財務報表組成

-財務報表分析指標與方法

-案例分析：跨國公司財務報表解讀

4.國際會計實務操作：通過案例教學，使學生掌握國際會計實務操作，包括匯率換算、合并報表等，涉及課本第四章內容。

-外幣交易與報表折算

-跨國公司合并財務報表

-國際稅收與轉移定價

教學內容安排與進度：共計16課時，每章節(jié)4課時。教師需根據教學大綱，合理安排教學進度，確保學生充分掌握教學內容。同時，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：針對國際會計基本概念、原則和IFRS規(guī)定等理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解，幫助學生建立完整的知識體系。講授過程中注重引導學生思考，結合實際案例解釋理論，提高學生的理解和記憶。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作能力。討論主題包括但不限于：國際會計準則在實際中的應用、跨國公司財務報表分析等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的跨國公司案例，讓學生通過分析案例，掌握國際會計實務操作方法和技巧。案例分析法有助于培養(yǎng)學生的問題解決能力和實際操作能力。

4.實驗法：組織學生進行會計軟件操作實驗，模擬跨國公司財務報表編制、分析等過程，讓學生在實際操作中掌握國際會計知識。實驗法有助于提高學生的動手能力和實際應用能力。

5.情景教學法：模擬跨國公司經營場景，讓學生扮演不同角色，進行會計業(yè)務處理和財務決策。情景教學法有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際應變能力。

6.互動式教學法：鼓勵學生在課堂上提問、發(fā)表觀點，教師與學生進行互動交流，提高課堂氛圍，培養(yǎng)學生的表達能力和溝通能力。

7.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供課程資料、案例庫、習題庫等資源，讓學生在課后進行自主學習。同時，組織線上討論、答疑等活動，提高教學效果。

8.考察與實踐：組織學生參觀跨國企業(yè)或會計事務所，了解國際會計在實際工作中的應用，增強學生的實踐體驗。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極程度、提問與回答問題的表現(xiàn)等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂互動，提高課堂學習效果。

-課堂出勤：評估學生出勤情況，對缺勤次數(shù)進行記錄和扣分；

-課堂討論：評估學生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、溝通交流等；

-問答環(huán)節(jié)：評估學生提問和回答問題的積極性、準確性。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習題、案例分析報告等。此部分評估旨在檢查學生對課堂所學知識的掌握程度，培養(yǎng)學生的獨立思考和分析能力。

-課后習題：布置與課程內容相關的習題，檢驗學生對知識點的理解和運用；

-案例分析報告：要求學生針對特定案例進行分析，撰寫報告，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中和期末兩次考試，考察學生對課程內容的掌握程度。此部分評估旨在全面檢查學生的學習成果。

-期中考試：以客觀題和簡答題為主，檢驗學生對前半學期知識的掌握；

-期末考試：包括客觀題、簡答題和案例分析題，全面考察學生整學期所學內容。

4.附加分：對在課程學習中有特殊貢獻或表現(xiàn)突出的學生，給予附加分獎勵，以提高學生的積極性和主動性。

-課堂報告：鼓勵學生主動報名進行課堂報告，分享學習心得或研究進展；

-課外實踐：參加與課程相關的競賽、實踐活動等，可根據成果給予附加分。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，并在有限時間內完成教學任務，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周1次課，每次課2課時，共計32課時。

-第一周至第四周：國際會計基本概念與原則（第一章）

-第五周至第八周：國際財務報告準則（IFRS）（第二章）

-第九周至第十二周：跨國公司財務報表分析（第三章）

-第十三周至第十六周：國際會計實務操作（第四章）

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以避免與學生的其他課程沖突。

-周二下午2-4節(jié)，確保學生在上午的課程結束后有足夠的時間休息和用餐；

-若有節(jié)假日調整，提前通知學生并做好課程調整。

3.教學地點：安排在有投影儀、音響設備、網絡連接等教學設施的教室，以確保教學活動的順利進行。

-教室需配備計算機、投影儀等設備，方便教師使用多媒體課件；

-教室應容納足夠學生人數(shù)，并保證良好的通風和照明。

4.考慮學生實際情況和需要，教學安排還將遵循以下原則：

-避免在學生考試周、大作業(yè)提交周等繁忙時段安排課程；

-結合學