國開建設監(jiān)理課程設計

國開建設監(jiān)理課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解國開建設監(jiān)理的基本概念、原則和方法。

2.學生能夠掌握建設監(jiān)理的職責、權利與義務，了解相關法律法規(guī)。

3.學生能夠了解我國建設監(jiān)理制度的發(fā)展歷程，理解其在工程建設中的作用。

技能目標：

1.學生能夠運用監(jiān)理知識對實際工程案例進行分析，提出合理化建議。

2.學生能夠運用監(jiān)理方法對施工現(xiàn)場進行有效監(jiān)管，確保工程質(zhì)量、進度和安全。

3.學生能夠運用溝通協(xié)調(diào)技巧，處理工程建設中的各類問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠認識到監(jiān)理工作在工程建設中的重要性，樹立責任意識。

2.學生能夠樹立正確的職業(yè)道德觀念，遵循監(jiān)理職業(yè)行為規(guī)范。

3.學生能夠關注國家基礎設施建設，培養(yǎng)對國家發(fā)展的責任感和使命感。

本課程針對高年級學生，結合課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，課程目標旨在使學生在掌握監(jiān)理知識的基礎上，提高實際操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和責任感。通過課程學習，學生將能夠勝任建設監(jiān)理工作，為我國工程建設貢獻力量。后續(xù)教學設計和評估將圍繞這些具體學習成果展開。

二、教學內(nèi)容

1.建設監(jiān)理概述：包括監(jiān)理的定義、作用、發(fā)展歷程及國內(nèi)外監(jiān)理制度的比較。

教材章節(jié)：第一章

2.建設監(jiān)理組織與管理：介紹監(jiān)理機構的設置、職責、權利與義務，以及監(jiān)理工程師的職業(yè)道德。

教材章節(jié)：第二章

3.建設監(jiān)理規(guī)劃與實施：講解監(jiān)理規(guī)劃的編制、監(jiān)理工作程序、現(xiàn)場監(jiān)理方法及工程質(zhì)量、進度、投資控制。

教材章節(jié)：第三章、第四章

4.建設監(jiān)理案例分析：分析典型工程監(jiān)理案例，使學生了解實際監(jiān)理工作中的問題及解決辦法。

教材章節(jié)：第五章

5.建設監(jiān)理法律法規(guī)：介紹與建設監(jiān)理相關的法律法規(guī)，如《建筑法》、《監(jiān)理工程師管理條例》等。

教材章節(jié)：第六章

6.建設監(jiān)理發(fā)展趨勢與展望：探討監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展趨勢、新技術應用及監(jiān)理人員職業(yè)發(fā)展。

教材章節(jié)：第七章

教學內(nèi)容根據(jù)課程目標進行科學性和系統(tǒng)性的組織，以教材為基礎，涵蓋建設監(jiān)理的各個方面。教學大綱將明確教學內(nèi)容的安排和進度，保證學生在掌握理論知識的同時，能夠聯(lián)系實際，提高實踐操作能力。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：用于講解建設監(jiān)理的基本概念、原理、法律法規(guī)等理論知識。通過教師深入淺出的講解，使學生系統(tǒng)地掌握監(jiān)理知識。

關聯(lián)教材章節(jié)：第一章、第二章、第六章

2.案例分析法：針對典型工程監(jiān)理案例進行分析，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生分析問題和解決問題的能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第五章

3.討論法：組織學生就監(jiān)理工作中遇到的難題、熱點問題進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和溝通能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第三章、第四章

4.實驗法：組織學生參觀施工現(xiàn)場，了解監(jiān)理工作流程，讓學生在實際操作中掌握監(jiān)理方法。

關聯(lián)教材章節(jié)：第三章、第四章

5.情境模擬法：模擬監(jiān)理工程師的實際工作場景，讓學生在角色扮演中體驗監(jiān)理工作，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

關聯(lián)教材章節(jié)：第二章、第三章

6.互動式教學：通過提問、回答、小組討論等形式，增強師生之間的互動，提高學生的參與度和積極性。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

7.網(wǎng)絡教學資源：利用網(wǎng)絡平臺，提供相關法規(guī)、案例、視頻等教學資源，方便學生隨時查閱和自主學習。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀律、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)，以考查學生的學習態(tài)度和參與度。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括案例分析、問題探討等，以檢驗學生對知識的掌握和應用能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

3.實驗報告：占總評成績的20%。要求學生對參觀施工現(xiàn)場的經(jīng)歷進行總結，撰寫實驗報告，以評估學生的實踐操作能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第三章、第四章

4.期中考試：占總評成績的10%。以閉卷形式進行，主要測試學生對建設監(jiān)理基礎知識的掌握。

關聯(lián)教材章節(jié)：第一章、第二章、第六章

5.期末考試：占總評成績的20%。采用開卷形式，重點考查學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：全書各章節(jié)

6.案例分析大賽：占總評成績的10%。組織學生參加案例分析大賽，以團隊形式提交案例分析報告并進行現(xiàn)場答辯，評估學生的團隊協(xié)作、溝通表達及問題解決能力。

關聯(lián)教材章節(jié)：第五章

教學評估注重過程與結果的結合，旨在全面反映學生的學習成果。通過多元化的評估方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，教師可根據(jù)評估結果及時調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：共計16周，每周2課時，總計32課時。

-第1-4周：建設監(jiān)理概述、建設監(jiān)理組織與管理

-第5-8周：建設監(jiān)理規(guī)劃與實施、建設監(jiān)理案例分析

-第9-12周：建設監(jiān)理法律法規(guī)、建設監(jiān)理發(fā)展趨勢與展望

-第13-16周：復習、實踐與總結

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周一、三下午2-4節(jié)，以避免與學生的其他課程和活動沖突。

3.教學地點：

-理論教學：學校多媒體教室，便于教師利用多媒體資源進行授課。

-實踐教學：施工現(xiàn)場或?qū)W校實驗室，便于學生實地了解監(jiān)理工作。

4.課外輔導：每周安排一次課外輔導時間，解答學生在學習過程中遇到的問題，提供個性化指導。

5.案例分析大賽：安排在第14周，提前通知學生準備，確保學生有足夠的時間進行準備和團隊協(xié)作。

6.考試安排：

-期中考試：第8周進行，提前一周通知學生復習。

-期末考試