八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng)第1課時(shí) 初步認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)教案（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)第1課時(shí)初步認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)第1課時(shí)初步認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)教案（新版）新人教版

本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)的概念，理解壓強(qiáng)的定義和計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握壓強(qiáng)的基本概念，了解壓強(qiáng)的計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用壓強(qiáng)的知識(shí)解釋一些實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的定義和計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)的計(jì)算公式的理解和應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)日常生活中的例子，如用力按壓氣球，讓學(xué)生感受到壓強(qiáng)的存在，引發(fā)學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹壓強(qiáng)的定義和計(jì)算方法，講解壓強(qiáng)的單位，并進(jìn)行相關(guān)的示例計(jì)算。

3.實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地觀察到壓強(qiáng)的變化，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證壓強(qiáng)的計(jì)算公式。

4.課堂練習(xí)：提供一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生運(yùn)用壓強(qiáng)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出一些拓展問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和進(jìn)一步學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的興趣。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作和觀察能力，以及對(duì)拓展問(wèn)題的思考和回答情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，理解壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用壓強(qiáng)的知識(shí)解釋一些實(shí)際問(wèn)題。

2.邏輯思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，解決相關(guān)的物理問(wèn)題，并能夠運(yùn)用壓強(qiáng)的概念進(jìn)行跨學(xué)科的思考。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的壓強(qiáng)知識(shí)，提出創(chuàng)新的解決方案，解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠運(yùn)用壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與交流能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題，并能夠有效地進(jìn)行溝通和交流。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了物理基礎(chǔ)知識(shí)后，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和物理概念有了一定的認(rèn)識(shí)。他們具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和處理。然而，對(duì)于壓強(qiáng)的理解和計(jì)算，他們可能還存在一些困難，特別是對(duì)于壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，需要通過(guò)實(shí)際操作和例題來(lái)進(jìn)一步鞏固。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生能夠理解和記憶壓強(qiáng)的概念，但對(duì)于壓強(qiáng)的計(jì)算和應(yīng)用，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑。在素質(zhì)方面，學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究能力有待提高，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題解決的方式來(lái)培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對(duì)物理學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力也有待提高，需要通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)講解壓強(qiáng)的定義和計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握基本概念和公式。

（2）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生直觀地理解壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法。

（3）討論法：通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，提高學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT和視頻等資料，生動(dòng)展示壓強(qiáng)的概念和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用物理模擬軟件，讓學(xué)生直觀地觀察和操作壓強(qiáng)的變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)壓強(qiáng)的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

我已經(jīng)準(zhǔn)備好了教材、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，并提前布置了相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的概念有一個(gè)初步的了解。

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)八年級(jí)物理下冊(cè)第九章的壓強(qiáng)。壓強(qiáng)是物理學(xué)中的一個(gè)重要概念，它在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。接下來(lái)，我們就來(lái)初步認(rèn)識(shí)一下壓強(qiáng)。

探究壓強(qiáng)的概念：

首先，讓我們來(lái)探究一下壓強(qiáng)的定義。壓強(qiáng)是指單位面積上受到的力的大小，它的計(jì)算公式是壓強(qiáng)=力/面積。這里，力是指作用在物體上的力，面積是指力的作用面積。通過(guò)這個(gè)公式，我們可以計(jì)算出物體受到的壓強(qiáng)。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻到教材的第1頁(yè)，閱讀關(guān)于壓強(qiáng)的定義和計(jì)算公式的部分，并嘗試?yán)斫庖幌隆?/p>

(等待學(xué)生閱讀完畢)

很好，看來(lái)大家都已經(jīng)對(duì)壓強(qiáng)的定義和計(jì)算公式有了初步的理解。接下來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察一下壓強(qiáng)的變化。

實(shí)驗(yàn)演示：

請(qǐng)大家注意觀察實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，我將在實(shí)驗(yàn)中演示壓強(qiáng)的變化。首先，我將在一個(gè)平面上放置一個(gè)重物，并測(cè)量平面受到的壓強(qiáng)。然后，我將在同樣的平面上放置另一個(gè)更重的重物，并再次測(cè)量平面受到的壓強(qiáng)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示)

觀察到剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了嗎？當(dāng)我們?cè)谕瑯拥钠矫嫔戏胖酶氐闹匚飼r(shí)，平面受到的壓強(qiáng)增大了。這說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是壓強(qiáng)與受力的大小和受力面積的大小有關(guān)。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試解釋一下為什么壓強(qiáng)會(huì)隨著受力的大小的增大而增大，以及為什么壓強(qiáng)會(huì)隨著受力面積的大小的增大而減小。

(等待學(xué)生回答)

很好，大家都能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出合理的解釋。接下來(lái)，我們就來(lái)探究一下壓強(qiáng)的應(yīng)用。

壓強(qiáng)的應(yīng)用：

壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們常說(shuō)的氣壓，就是指大氣對(duì)物體表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。還有，我們常用的壓力計(jì)，就是用來(lái)測(cè)量物體受到的壓強(qiáng)的。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，還有哪些生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象與壓強(qiáng)有關(guān)？

(等待學(xué)生回答)

很好，大家都能夠舉例說(shuō)明與壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象。接下來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行一些壓強(qiáng)的計(jì)算練習(xí)，鞏固一下所學(xué)的知識(shí)。

課堂練習(xí)：

請(qǐng)大家翻到教材的第3頁(yè)，完成練習(xí)題。這些練習(xí)題都是與壓強(qiáng)的計(jì)算有關(guān)的，通過(guò)解答這些題目，大家可以進(jìn)一步鞏固壓強(qiáng)的計(jì)算方法。

(等待學(xué)生完成練習(xí)題)

很好，看來(lái)大家都已經(jīng)掌握了壓強(qiáng)的計(jì)算方法。最后，我們就來(lái)總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

今天，我們初步認(rèn)識(shí)了壓強(qiáng)的概念，學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的計(jì)算方法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察了壓強(qiáng)的變化。希望大家能夠通過(guò)今天的教學(xué)，對(duì)壓強(qiáng)有了更深入的理解，并能夠在日常生活中運(yùn)用壓強(qiáng)的知識(shí)。

同時(shí)，我想請(qǐng)大家思考一下，壓強(qiáng)在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？大家可以課后進(jìn)行一些查閱資料，并在下節(jié)課上與大家一起分享。

(課堂結(jié)束)知識(shí)點(diǎn)梳理今天我們要學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)是物理學(xué)中的重要概念。下面是關(guān)于壓強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.壓強(qiáng)的定義：壓強(qiáng)是指單位面積上受到的力的大小。它的計(jì)算公式是壓強(qiáng)=力/面積。力是指作用在物體上的力，面積是指力的作用面積。

2.壓強(qiáng)的單位：壓強(qiáng)的單位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛頓每平方米。

3.壓強(qiáng)的計(jì)算方法：壓強(qiáng)的計(jì)算方法是通過(guò)測(cè)量作用在物體上的力和受力面積的大小，然后用公式壓強(qiáng)=力/面積來(lái)計(jì)算。

4.壓強(qiáng)的變化規(guī)律：壓強(qiáng)的大小與受力的大小和受力面積的大小有關(guān)。當(dāng)受力的大小增大或受力面積的大小減小時(shí)，壓強(qiáng)增大；當(dāng)受力的大小減小或受力面積的大小增大時(shí)，壓強(qiáng)減小。

5.壓強(qiáng)的應(yīng)用：壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們常說(shuō)的氣壓，就是指大氣對(duì)物體表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。還有，我們常用的壓力計(jì)，就是用來(lái)測(cè)量物體受到的壓強(qiáng)的。

6.壓強(qiáng)的測(cè)量工具：壓強(qiáng)的測(cè)量工具包括壓力計(jì)、氣壓計(jì)等。這些工具可以幫助我們準(zhǔn)確地測(cè)量物體受到的壓強(qiáng)。

7.壓強(qiáng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的過(guò)程中，我們會(huì)進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和驗(yàn)證壓強(qiáng)的變化規(guī)律。這些實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的定義、計(jì)算公式、單位、變化規(guī)律、應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：壓強(qiáng)、力、面積、單位、變化規(guī)律、應(yīng)用

③藝術(shù)性與趣味性：采用圖形、顏色、字體變化等方式，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

壓強(qiáng)的定義：

單位面積上受到的力的大小

壓強(qiáng)的計(jì)算公式：

壓強(qiáng)=力/面積

壓強(qiáng)的單位：

帕斯卡(Pa)

壓強(qiáng)的變化規(guī)律：

受力大小增大/受力面積大小減小→壓強(qiáng)增大

受力大小減小/受力面積大小增大→壓強(qiáng)減小

壓強(qiáng)的應(yīng)用：

氣壓、壓力計(jì)等

```

2.板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-使用清晰的字體和顏色，使板書(shū)內(nèi)容易于閱讀；

-采用圖形和符號(hào)，增加板書(shū)的趣味性和吸引力；

-將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞突出顯示，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)；

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，符合教學(xué)實(shí)際需求。重點(diǎn)題型整理為了鞏固學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的理解，下面是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型1：計(jì)算題

問(wèn)題：一個(gè)物體受到的力為20N，作用面積為0.5平方米，求物體的壓強(qiáng)。

答案：壓強(qiáng)=力/面積=20N/0.5平方米=40帕斯卡（Pa）

題型2：應(yīng)用題

問(wèn)題：一個(gè)大氣壓強(qiáng)為1.013×10^5Pa的氣球，其體積為0.1立方米，求氣球的密度。

答案：由氣壓公式P=ρgh可得，ρ=P/(gh)

其中，g為重力加速度，取9.8米/秒^2

ρ=1.013×10^5Pa/(9.8米/秒^2×0.1米)≈1.03×10^3千克/立方米

題型3：變化規(guī)律題

問(wèn)題：一個(gè)重物放在水平地面上，若重力不變，地面受到的壓強(qiáng)如何變化，當(dāng)受力面積增大時(shí)？

答案：當(dāng)受力面積增大時(shí)，壓強(qiáng)減小。因?yàn)閴簭?qiáng)=力/面積，當(dāng)面積增大時(shí)，壓強(qiáng)減小。

題型4：實(shí)驗(yàn)題

問(wèn)題：進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證壓強(qiáng)的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)器材有一個(gè)重物、一個(gè)平滑的水平面和一臺(tái)測(cè)力計(jì)。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將重物放在水平面上，用測(cè)力計(jì)測(cè)量重物的重力；

（2）移動(dòng)測(cè)力計(jì)，改變重物與水平面的接觸面積；

（3）再次測(cè)量重物的重力；

（4）比較兩次測(cè)量的重力，發(fā)現(xiàn)面積增大時(shí)，測(cè)得的力減小，從而驗(yàn)證壓強(qiáng)的變化規(guī)律。

題型5：綜合題

問(wèn)題：某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，將一個(gè)重物放在斜面上時(shí)，斜面受到的壓強(qiáng)似乎與斜面的傾斜程度有關(guān)。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。

答案：這個(gè)現(xiàn)象可以通過(guò)壓強(qiáng)的計(jì)算公式來(lái)解釋。壓強(qiáng)=力/面積。當(dāng)重物放在斜面上時(shí)，重力的作用方向與斜面的法線方向不一致，因此作用在斜面上的力分解為兩個(gè)分力：一個(gè)沿斜面方向的分力，一個(gè)垂直斜面方向的分力。沿斜面方向的分力會(huì)導(dǎo)致斜面受到的壓強(qiáng)增大，而垂直斜面方向的分力不變，所以斜面受到的壓強(qiáng)與斜面的傾斜程度有關(guān)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們更好地觀察和理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決在解答練習(xí)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生能夠理解和掌握壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，他們能夠直觀地理解壓強(qiáng)的變化規(guī)律。同時(shí)，在小組討論和問(wèn)題解決環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力也得到了很好的鍛煉。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們更好地觀察和理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決在解答練習(xí)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程中，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們更好地觀察和理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同時(shí)，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也會(huì)給予學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決在解答練習(xí)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠理解和掌握壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法，但在實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析方面，部分學(xué)生還存在一些困難。因此，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，給予這部分學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地觀察和理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

此外，在小組討論和問(wèn)題解決環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力得到了很好的鍛煉。他們能夠積極地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。這表明學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決方面具有較強(qiáng)的能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)反饋了他們的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠正確