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吉林省汪清縣第六中學高一體育教學設計:足球腳內(nèi)側(cè)傳球科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)吉林省汪清縣第六中學高一體育教學設計:足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為足球腳內(nèi)側(cè)傳球,依據(jù)人教版高中體育與健康教材《足球》章節(jié)的相關內(nèi)容進行設計。教學內(nèi)容主要包括腳內(nèi)側(cè)傳球的技術要領、動作練習和傳球策略。此部分內(nèi)容與學生已有知識相聯(lián)系,高一學生在初中階段已接觸過基本的足球技能,了解足球運動的基本規(guī)則,對腳內(nèi)側(cè)觸球有一定的認識和實踐基礎。在此基礎上,通過本節(jié)課的學習,學生將進一步提高足球傳球的準確性和技巧,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提升學生的體育學科核心素養(yǎng),特別是運動能力、健康行為和體育品德。通過足球腳內(nèi)側(cè)傳球的學習與實踐,學生將能:

1.提高足球技能,展示良好的運動協(xié)調(diào)性和準確性。

2.發(fā)展團隊合作意識,學會溝通與協(xié)作策略。

3.增強運動自信心,培養(yǎng)積極向上的競技態(tài)度。

4.遵守比賽規(guī)則,體現(xiàn)公平競爭的體育品德。教學難點與重點1.教學重點:

-足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術動作:包括站位、支撐腳的位置、踢球腳的擺動和觸球部位。

-傳球的力量與準確性的控制:如何在保證傳球力量的同時,保持傳球的精準度。

-傳球時的觀察與判斷:培養(yǎng)學生傳球前對場上形勢的快速觀察和判斷能力。

2.教學難點:

-腳內(nèi)側(cè)觸球的精確度:學生往往在觸球瞬間無法準確控制球的方向和力量,需要通過反復練習來提高。

-身體重心的轉(zhuǎn)移:在傳球過程中,重心的轉(zhuǎn)移對于動作的連貫性和力量的傳遞至關重要,學生往往難以掌握。

-傳球時的預判與配合:要求學生在實戰(zhàn)中能夠預測隊友的跑動路線和對方球員的動向,并做出快速決策,這對于學生的球場視野和戰(zhàn)術意識是一個挑戰(zhàn)。教學資源1.硬件資源:

-足球場

-足球

-訓練標志盤

-訓練梯

-測量工具(如有需要)

2.軟件資源:

-人教版高中體育與健康教材《足球》章節(jié)

-體育教學視頻資料

-教學PPT

3.課程平臺:

-學校體育教學管理系統(tǒng)

4.信息化資源:

-電子教案

-教學演示動畫

-體育教學APP(如需使用)

5.教學手段:

-示范教學

-分組練習

-互動游戲

-競賽活動

-反饋與評價機制教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動:

發(fā)布預習任務:通過學校體育教學管理系統(tǒng),發(fā)布足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教學視頻和預習指導,明確預習目標和要求。

設計預習問題:圍繞腳內(nèi)側(cè)傳球技術,設計問題,如“腳內(nèi)側(cè)傳球時如何控制球的方向和力量?”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度:通過管理系統(tǒng)跟蹤學生的預習情況,確保預習效果。

-學生活動:

自主閱讀預習資料:按照要求觀看教學視頻,閱讀預習指導,了解腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧。

思考預習問題:針對設計的問題,獨立思考并記錄自己的理解。

提交預習成果:通過管理系統(tǒng)提交預習筆記和疑問。

-教學方法/手段/資源:

自主學習法:鼓勵學生自主探索,培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段:利用在線平臺,實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的:

使學生提前接觸傳球技術,為課堂學習奠定基礎。

培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動:

導入新課:通過展示足球比賽中的腳內(nèi)側(cè)傳球視頻,激發(fā)學生興趣。

講解知識點:詳細講解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領,強調(diào)重點和難點。

組織課堂活動:分組進行傳球練習,設計傳球游戲,讓學生在實踐中掌握技能。

解答疑問:對學生在練習中產(chǎn)生的疑問進行現(xiàn)場解答和指導。

-學生活動:

聽講并思考:認真聽講,積極思考技術要點。

參與課堂活動:在分組練習中積極實踐,體驗腳內(nèi)側(cè)傳球的技術。

提問與討論:對技術疑問勇敢提問,參與小組討論。

-教學方法/手段/資源:

講授法:通過講解,幫助學生理解技術要點。

實踐活動法:通過實地練習,培養(yǎng)學生的操作技能。

合作學習法:通過小組合作,提升學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的:

加深學生對傳球技術的理解和掌握。

通過實踐,提高學生的操作技能和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

-教師活動:

布置作業(yè):根據(jù)課堂學習內(nèi)容,布置課后傳球練習作業(yè)。

提供拓展資源:推薦足球教學書籍和視頻,供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導。

-學生活動:

完成作業(yè):認真完成課后練習,鞏固傳球技能。

拓展學習:利用教師提供的資源,進一步學習和提高。

反思總結:反思學習過程,總結經(jīng)驗,提出改進建議。

-教學方法/手段/資源:

自主學習法:鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法:引導學生通過反思,促進自我提升。

-作用與目的:

鞏固學生在課堂上學到的技能。

拓寬知識視野,提升學生的自我評價和改進能力。學生學習效果1.技術掌握:

-學生能夠熟練掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術動作,包括站位、支撐腳位置、踢球腳擺動和觸球部位。

-在傳球練習中,學生能夠更好地控制傳球的力量和準確性,提高傳球的成功率。

-學生在實戰(zhàn)中能夠靈活運用腳內(nèi)側(cè)傳球技巧,展現(xiàn)良好的動作協(xié)調(diào)性和技術水平。

2.團隊合作:

-學生在小組傳球練習和游戲中,展現(xiàn)出良好的團隊合作意識和溝通能力。

-學生能夠根據(jù)隊友的跑動路線和對方球員的防守情況,做出快速決策,實施有效的傳球配合。

-通過團隊配合,學生的集體榮譽感和團隊精神得到了增強。

3.運動素養(yǎng):

-學生在課堂學習中,積極遵守足球比賽的規(guī)則,體現(xiàn)出公平競爭的體育品德。

-學生在傳球練習中,學會尊重隊友和對手,展示出良好的運動禮儀。

-學生在挑戰(zhàn)和克服傳球難點過程中,增強了運動自信心,培養(yǎng)了積極向上的競技態(tài)度。

4.自主學習:

-學生在課前預習、課中練習和課后拓展過程中,培養(yǎng)了自主學習能力和獨立思考能力。

-學生能夠通過觀看教學視頻、閱讀教材和參與實踐活動,主動探索和掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

-學生在反思和總結學習過程和成果時,能夠發(fā)現(xiàn)自身不足,并提出針對性的改進措施。

5.知識拓展:

-學生通過學習足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧,拓寬了足球知識視野,為后續(xù)學習更高級的足球技能奠定了基礎。

-學生在課后拓展學習中,主動了解足球運動的發(fā)展、競賽規(guī)則和優(yōu)秀運動員事跡,提高了足球文化素養(yǎng)。

-學生將所學知識應用于實際比賽和訓練中,提高了足球運動水平和競技能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn):

-學生在課堂上的參與度是評價的重要指標,包括積極聽講、主動提問、認真練習等方面。

-學生在技術練習中的表現(xiàn),如腳內(nèi)側(cè)傳球技術的正確性、傳球的成功率等,都將被記錄和評價。

-學生的安全意識和遵守紀律的情況也將被考慮在內(nèi)。

2.小組討論成果展示:

-小組討論的成果將通過傳球游戲的完成情況和小組內(nèi)部分享來評價。

-學生在小組中的角色扮演和協(xié)作能力,以及能否有效溝通和解決問題,都是評價的內(nèi)容。

3.隨堂測試:

-進行腳內(nèi)側(cè)傳球的實操測試,評估學生的技術掌握程度。

-測試包括傳球準確性、力量控制、動作協(xié)調(diào)性等方面。

-測試結果將作為學生學習效果的重要參考。

4.課后作業(yè)完成情況:

-學生課后傳球練習的完成情況,包括作業(yè)的質(zhì)量和完成度。

-學生對作業(yè)中遇到的問題的反思和解決策略。

5.教師評價與反饋:

-教師將根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和作業(yè)完成情況,給予綜合評價。

-針對每個學生的特點,教師將提供個性化的反饋和建議,幫助學生明確改進方向。

-教師鼓勵學生積極參與體育活動,不斷提升自己的技術和團隊協(xié)作能力。

-教師還應及時調(diào)整教學策略,根據(jù)學生的反饋和學習效果,優(yōu)化教學內(nèi)容和方法。典型例題講解1.例題1:在足球比賽中,一名前鋒球員準備用腳內(nèi)側(cè)將球傳給中場的隊友。請簡述他應該采取的動作步驟。

答案:前鋒球員應先觀察中場隊友的位置,確定傳球目標。然后,調(diào)整自己的站位,使支撐腳位于球側(cè),身體面向傳球方向。接著,踢球腳大腿帶動小腿擺動,用腳內(nèi)側(cè)擊打球中部,使球向目標方向傳出。

2.例題2:在腳內(nèi)側(cè)傳球時,如何控制傳球的力量和準確性?

答案:控制傳球力量和準確性,關鍵在于踢球腳的擺動速度和觸球部位。擺動速度越快,傳球力量越大;擺動速度適中,傳球力量適中。觸球部位準確,傳球方向準確;觸球部位偏差,傳球方向也會偏離。

3.例題3:在實戰(zhàn)中,如何根據(jù)場上形勢選擇合適的傳球時機?

答案:根據(jù)場上形勢,選擇合適的傳球時機。當隊友處于有利位置時,應迅速傳球;當對方防守嚴密時,應尋找空檔或調(diào)整位置后再傳球。同時,要注意觀察隊友的跑動路線,提前預判傳球時機。

4.例題4:在腳內(nèi)側(cè)傳球訓練中,如何提高傳球成功率?

答案:提高傳球成功率的方法包括:1)熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術,確保動作規(guī)范;2)加強傳球力量和準確性訓練,提高技術水平;3)注

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