2025屆高考生物一輪復(fù)習核心素養(yǎng)測評八細胞呼吸含解析新人教版

PAGEPAGE9細胞呼吸(30分鐘100分)一、選擇題(共8小題,每小題5分,共40分)1.(2024·重慶模擬)某超市有一批過保質(zhì)期的酸奶出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。據(jù)此分析漲袋現(xiàn)象的緣由合理的是 ()A.漲袋可能是由于乳酸菌進行有氧呼吸產(chǎn)生大量二氧化碳造成的B.漲袋可能是由于乳酸菌進行無氧呼吸造成的C.假如漲袋的酸奶中有酒味,說明可能是酵母菌的無氧呼吸造成的D.只要酸奶包裝盒密封完好,就不會出現(xiàn)漲袋的現(xiàn)象【解析】選C。乳酸菌是厭氧菌,進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,A、B錯誤;無氧條件下,酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精和二氧化碳,C正確;酸奶中含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等,酸奶包裝盒密封完好,但無氧條件下,酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精和二氧化碳,會出現(xiàn)漲袋的現(xiàn)象,D錯誤。2.怎樣證明無氧呼吸比有氧呼吸釋放能量少?某同學設(shè)計了相應(yīng)的試驗(如圖所示),其中石蠟可以隔絕空氣,且A試管中葡萄糖溶液經(jīng)過煮沸。下列說法正確的是 ()A.A試管中葡萄糖溶液煮沸冷卻后與酵母菌混合B.A試管中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是滅菌C.在A試管中干脆加重鉻酸鉀溶液會變成灰綠色D.反應(yīng)結(jié)束后,A試管溫度計示數(shù)高于B試管【解析】選A。A試管葡萄糖溶液應(yīng)煮沸冷卻后與酵母菌混合,否則酵母菌會被殺死而不能進行細胞呼吸,A正確;A試管中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是排出溶液中溶解的氧氣,B錯誤;在A試管中應(yīng)先加濃硫酸,再加重鉻酸鉀溶液才會變成灰綠色,C錯誤;反應(yīng)結(jié)束后,A試管溫度計示數(shù)低于B試管,因為無氧呼吸釋放的能量低于有氧呼吸,D錯誤?！緦W問總結(jié)】細胞呼吸中能量的釋放與去向3.(2024·徐州模擬)細胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水,2,4-二硝基苯酚(DNP)對該過程沒有影響,但能抑制ATP合成。據(jù)此推想DNP的作用正確的是 ()A.有氧呼吸第一階段不會產(chǎn)生ATP,該過程不受DNP影響B(tài).DNP主要在線粒體基質(zhì)中發(fā)揮作用,因為其形成ATP最多C.DNP作用于組織細胞時,線粒體內(nèi)膜上散失的熱能將增加D.DNP抑制葡萄糖進入紅細胞,進而抑制細胞有氧呼吸過程【解析】選C。有氧呼吸第一階段能產(chǎn)生ATP,A錯誤;依據(jù)題意,DNP主要在線粒體內(nèi)膜中發(fā)揮作用,抑制有氧呼吸第三階段中ATP的合成,并且第三階段產(chǎn)生的ATP最多,DNP作用于組織細胞時,線粒體內(nèi)膜的酶無法催化形成ATP,結(jié)果能量以熱能形式散失,故線粒體內(nèi)膜上散失的熱能將增加,B錯誤,C正確;紅細胞只進行無氧呼吸,D錯誤。4.比較植物有氧呼吸和無氧呼吸,下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是無氧呼吸的主要底物B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量D.有氧呼吸產(chǎn)生[H],無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生[H]【解析】選D。葡萄糖是有氧呼吸和無氧呼吸的主要底物,A錯誤;葡萄糖經(jīng)過有氧呼吸可以產(chǎn)生水和二氧化碳,而經(jīng)過無氧呼吸可以產(chǎn)生乳酸或酒精和二氧化碳,B錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸的能量都是逐步釋放出來的,C錯誤;有氧呼吸第一階段和其次階段都產(chǎn)生[H],無氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H],D正確。5.(2024·石家莊模擬)如圖表示細胞代謝過程中部分物質(zhì)改變過程,能發(fā)生在酵母菌細胞中的有 ()A.①②⑤B.①③④C.①③⑤ D.②③④【解析】選B。酵母菌屬于異養(yǎng)兼性厭氧型生物,氧氣足夠時進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水;缺氧時進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,所以圖示細胞代謝過程中部分物質(zhì)改變過程,能發(fā)生在酵母菌細胞中的有①③④。6.某科研小組為探究酵母菌的細胞呼吸方式,進行了如圖所示試驗(假設(shè)細胞呼吸產(chǎn)生的熱量不會使瓶中氣壓上升),起先時溴麝香草酚藍水溶液的顏色基本不變,反應(yīng)一段時間后溶液顏色由藍漸漸變黃。下列有關(guān)分析正確的是 ()A.溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變黃說明酵母菌的呼吸強度在增加B.溴麝香草酚藍水溶液的顏色一起先不變是因為酵母菌只進行了有氧呼吸C.14C6H12O6不能進入線粒體D.試驗過程中酵母菌細胞呼吸釋放的CO2全部來自線粒體【解析】選B。溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變黃說明酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳增多,A錯誤;溴麝香草酚藍水溶液的顏色一起先不變是因為酵母菌只進行了有氧呼吸,瓶中壓強不變,B正確;14C6H12O6不能進入線粒體,但其分解形成的丙酮酸能進入線粒體,因此線粒體中能檢測出放射性,C錯誤;試驗過程中酵母菌細胞呼吸釋放的CO2來自有氧呼吸其次階段和無氧呼吸,場所是線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì),D7.如圖表示外界溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是 ()A.圖甲AB段說明隨溫度的上升,細胞呼吸強度增大B.圖甲曲線改變的主要緣由是溫度影響與細胞呼吸有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸漸漸減弱,EF段有氧呼吸漸漸增加D.和D、F點相比,圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜【解析】選C。由圖甲可知,圖甲中AB段,隨溫度的上升,產(chǎn)生CO2的相對量加大,說明細胞呼吸強度增大;橫坐標為溫度,溫度影響酶的活性,影響細胞呼吸;圖乙中由D到E,氧濃度增加,無氧呼吸受到抑制,有氧呼吸增加,由E到F,隨著氧濃度增加,有氧呼吸增加;圖乙中E點呼吸作用最弱,更適合貯藏水果和蔬菜?！疽族e提示】農(nóng)產(chǎn)品的儲存條件不同(1)糧食等種子儲存,應(yīng)在低溫、低氧和干燥條件下。(2)水果、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的儲存應(yīng)在低溫、低氧和潮濕條件下。8.(2024·遵義模擬)“有氧運動”是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學學問,分析下列說法正確的是 ()A.a運動強度下只有有氧呼吸,b運動強度下有氧呼吸和無氧呼吸同時存在,c運動強度下只有無氧呼吸B.運動強度大于或等于b后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中D.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力【解析】選D。a運動強度下乳酸含量較低,無氧呼吸較弱,b運動強度下有氧呼吸有所增加同時存在無氧呼吸,c運動強度下氧氣消耗速率較高,有氧呼吸、無氧呼吸速率都在較高水平,A錯誤;肌肉細胞無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,有氧呼吸CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量,運動強度大于或等于b后也一樣,B錯誤;無氧呼吸中葡萄糖的能量大部分儲存在乳酸中,少部分釋放,釋放的能量中大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中,C錯誤;若運動強度長時間超過c,人體的自我調(diào)整實力是有限的,會因為乳酸大量積累而使肌肉出現(xiàn)酸脹乏力的現(xiàn)象,D正確。二、非選擇題(共2小題,共30分)9.(12分)(2024·秦皇島模擬)為探究酵母菌的細胞呼吸方式,將酵母菌置于葡萄糖溶液中制成酵母菌懸液并分別轉(zhuǎn)入兩個錐形瓶中,其中一個錐形瓶接入溶解氧傳感器,另一個接入二氧化碳傳感器。容器密閉后放在相宜的溫度下培育,如圖甲所示。測得培育液中的溶解氧與錐形瓶中二氧化碳的相對含量改變?nèi)鐖D乙所示,請分析并回答下列問題:(1)試驗起先后,容器保持密閉的目的是

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(2)t1～t2時段,培育液中溶解氧的相對含量下降的速率漸漸減慢,說明酵母菌_________________________________________。

t2時刻后,溶解氧的相對含量幾乎不再發(fā)生改變的緣由是____________。與t1時刻相比,t3時刻酵母菌消耗1mol葡萄糖釋放的能量________(填“多”“少”或“相當”)。

(3)抽取t2時刻后的培育液與溴麝香草酚藍水溶液反應(yīng)后,溶液的顏色改變是____________。

【解析】(1)試驗起先后,為了消耗錐形瓶中的O2,創(chuàng)建無氧環(huán)境,容器須要保持密閉。(2)t1之前氧氣含量下降較快,說明有氧呼吸速率較快;t1～t2時段,培育液中溶解氧的相對含量下降的速率漸漸減慢,說明酵母菌有氧呼吸速率減慢,消耗的氧氣削減。t2時刻后,溶解氧的相對含量很低,酵母菌不能進行有氧呼吸,故氧氣的含量幾乎不變。t1時進行有氧呼吸,產(chǎn)生的能量較多,而t3時刻只有無氧呼吸,釋放的能量較少。(3)t2時刻后的培育液中二氧化碳含量較高,溴麝香草酚藍水溶液會由藍變綠再變黃。答案:(1)消耗錐形瓶中的O2,創(chuàng)建無氧環(huán)境(2)有氧呼吸速率漸漸減慢,消耗的O2削減溶解氧的相對含量很低,酵母菌不能進行有氧呼吸少(3)由藍變綠再變黃10.(18分)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的改變,結(jié)果見圖(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的____________濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸。該試驗還可以通過檢測________濃度改變來計算呼吸速率。

(2)某同學擬驗證上述試驗結(jié)果,設(shè)計如下方案:①稱取兩等份同一品種的藍莓果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存,③記錄試驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使試驗結(jié)果更牢靠,請給出兩條建議,以完善上述試驗方案(不考慮溫度因素)。a.______________________________;

b.________________________________。

【解題指南】(1)圖示信息:溫度越高則呼吸速率越快,溫度越低則呼吸速率越慢。(2)關(guān)鍵學問:呼吸速率影響因素,試驗設(shè)計等量與比照原則的應(yīng)用方法。(3)隱含信息:溫度影響酶的活性,酶影響細胞呼吸速率?！窘馕觥勘绢}主要考查細胞呼吸影響因素與表示方法及生物試驗設(shè)計學問。(1)0.5℃條件下果實的有關(guān)酶的活性較低;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的果實細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量因積累而越來越多,反過來會抑制果實的細胞呼吸,使得CO2生成速率變慢。因為果實細胞呼吸消耗O2,所以該試驗還可以通過檢測密閉容器內(nèi)的O(2)該試驗的目的是驗證溫度影響密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率,自變量為溫度,其他對試驗結(jié)果有影響的因素為無關(guān)變量。生物試驗設(shè)計除了要遵循單一變量原則,還要遵循等量性原則,即試驗組和比照組除一個試驗變量不同外,其他無關(guān)變量要全部相同,以消退無關(guān)變量對試驗結(jié)果的影響。本試驗除了試驗中提到的藍莓果實品種要統(tǒng)一、數(shù)量要相等、瓶的容積要相同且都密封外,其他無關(guān)變量,假如實的重量以及成熟度也要一樣。生物試驗設(shè)計還要遵循重復(fù)性原則,是保證明驗結(jié)果牢靠性的重要措施,也就是要增加試驗的次數(shù),才能保證明驗結(jié)果的牢靠性。本試驗每個溫度條件下要有多個平行重復(fù)試驗裝置,才能保證明驗結(jié)果更牢靠。答案:(1)低溫降低了細胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2(2)選取的果實成熟度還應(yīng)一樣每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)試驗1.(6分)(2024·洛陽模擬)如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度改變的影響。有關(guān)敘述不正確的是 ()A.番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場全部線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用在8℃時比C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D.貯藏溫度下降時果實呼吸減弱,可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)【解析】選C。番茄果實細胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2,有氧呼吸其次階段在線粒體中產(chǎn)生CO2,無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,A正確;8℃時間照條件下呼吸強度比黑暗條件下的削減量大于15℃時間照條件下呼吸強度比黑暗條件下的削減量,B正確;由題圖可知,光照條件下細胞呼吸比黑暗條件下細胞呼吸弱,所以光照條件下更有利于果實的貯存,C錯誤;溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低2.(24分)(素養(yǎng)提升——科學探究)下表為肯定量的小麥種子(主要儲能物質(zhì)為淀粉)萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2汲取速率的改變數(shù)據(jù),據(jù)表回答問題。 萌發(fā)時間(h)02468121824303640CO2釋放速率(L/h)3512.62127.642.65555555555O2汲取速率(L/h)007.612.616.317.617.617.622.442.655(1)在2h之前,種子的呼吸方式為________。在36h之后種子呼吸的主要方式是________。

(2)在24h時,無氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的________倍。

(3)假如以單位時間內(nèi)CO2釋放速率來標量呼吸速率,那么在0～12h,小麥種子無氧呼吸速率的改變趨勢是________,有氧呼吸速率的改變趨勢是________,出現(xiàn)這些改變趨勢與種子在萌發(fā)過程中大量汲取________有關(guān)。

【解析】(1)在2h之前,沒有O2的汲取,只有CO2的釋放,說明種子只進行無氧呼吸。在36h之后,O2的汲取量略小于CO2的釋放量,說明同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,且以有氧呼吸為主,40h之后,氧氣汲取量等于CO2釋放量,只進行