2024年幼兒園見習總結樣本（六篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園見習總結樣本隨著時光的飛逝，我在幼兒園的實習生涯即將畫上圓滿的句號。在此期間，我深刻體會到了幼兒園教育的獨特魅力，并積累了寶貴的實踐經驗，這些都將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎，成為我人生旅途中不可或缺的財富。初入幼兒園，我意識到書本上的理論知識與實際操作之間存在著一定的差距。面對全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我選擇了從零開始，以謙卑的心態(tài)去學習、去適應。幸運的是，我天生喜歡孩子，并善于與他們建立親密的關系。然而，在實習初期，我也曾遭遇過孩子們的冷漠與忽視，這讓我感到前所未有的失落與挫敗。但我并未放棄，而是更加堅定了要讓每個孩子都喜歡我的決心。為了實現(xiàn)這一目標，我付出了巨大的努力。每天清晨，我都會提前到達學校，站在教室門口迎接孩子們的到來。我迅速記住每一個孩子的名字，用親切的問候搭建起我們之間的友誼之橋。在區(qū)域活動時，我以玩伴的身份融入其中，與孩子們共同游戲、共同探索；在教學活動中，我則注重激發(fā)孩子們的興趣和潛能，鼓勵他們自由表達、暢所欲言。同時，我也非常注重保育工作的細節(jié)，時刻關注孩子們的身體狀況和生活習慣，努力為他們營造一個溫馨、舒適、健康的學習和生活環(huán)境。隨著時間的推移，我的努力逐漸得到了回報。孩子們開始主動與我交流、分享他們的喜怒哀樂；家長們也對我這個實習老師給予了充分的信任和支持。這一切都讓我深感欣慰和自豪。通過這次實習經歷，我深刻認識到了作為一名幼兒教師的責任與使命。我深知自己不僅要關心、照顧孩子們的成長與發(fā)展，還要與他們的家長保持良好的溝通與合作關系。只有這樣，我們才能共同為孩子們創(chuàng)造一個更加美好、更加健康的成長環(huán)境。展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到幼兒教育事業(yè)中去。我相信只要我不斷努力、不斷學習、不斷進步，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。2024年幼兒園見習總結樣本（二）實習的時光轉瞬即逝，然而在這短暫的三天中，我經歷了豐富的學習，收獲了課本無法教授的寶貴經驗。當然，游戲并非全部，文化課程的設置同樣重要。根據(jù)幼兒園的日程安排，每一天的教學內容都各具特色。我參與實習的是大班，他們的課程包括算術、美術、手工等。在引入新知識之前，教師會先復習上節(jié)課的內容，再逐步引導學生進入新的主題。我觀察到，同齡兒童的能力差異相當明顯。以算術為例，由于大班的孩子需要掌握“10以內的加減法”，在教師進行互動教學時，有些孩子能迅速給出答案，而有些孩子則需要在其他小朋友的協(xié)助下才能勉強回答。在這種情況下，教師只能進行個別輔導。對于幼兒園的小朋友來說，紀律的理解相對有限。盡管大班的孩子即將步入小學，紀律性會有所提高，但在我實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們仍然活潑好動，上課時容易分心，不肯專心聽講。甚至在午睡時，一些頑皮的孩子不肯安睡，趴在床上對我們做鬼臉。在美術課上，盡管他們在畫畫，但持續(xù)的噪音不絕于耳，迫使老師頻繁使用小鈴鐺進行“一二三”、“安靜”等口令，以維持課堂秩序。對于兒童來說，適當?shù)墓膭詈椭С种陵P重要。他們渴望得到關注和贊揚，一旦受到表揚，他們一整天都會充滿喜悅；而受到批評，他們則會顯得無精打采。因此，當孩子感到挫敗時，教師應當給予鼓勵，激發(fā)他們的信心，告訴他們：不要灰心，繼續(xù)努力，就會做得更好！這樣的正面反饋將激發(fā)孩子向目標努力，并且相信自己，下一次一定能成功。每個孩子都是父母的摯愛，因此對待所有孩子都應公正無私。不能因為某個孩子可愛就偏愛有加，而對不那么乖巧的孩子置之不理。這可能會在孩子心中留下陰影，認為“老師不喜歡我，我不想上幼兒園”。所以，教師必須一視同仁，平等地對待每一個孩子。與家長的溝通同樣關鍵。孩子會毫無保留地向父母分享在幼兒園的經歷，有時可能會引發(fā)家長的不滿。這時，教師需要向家長詳細解釋事情的經過，與那些行為不當?shù)暮⒆拥募议L溝通時，應先肯定他們的優(yōu)點，再提出需要改進的建議。成為一名合格的教師并非易事，而成為一名合格的幼兒教師更是挑戰(zhàn)重重。在幼教的道路上，我預見會有不少困難，但我深信，憑借我的努力和堅持，我一定能成為一名合格的幼兒教師！在幼師的道路上，我將堅定前行，迎接每一個挑戰(zhàn)，我相信，我一定能實現(xiàn)這個目標，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！2024年幼兒園見習總結樣本（三）隨著實習日期的日益臨近，我懷揣著期盼的心情靜候其至，然而當實際的時刻到來，我內心不由得涌現(xiàn)出一絲緊張。然而，當我步入道外機關幼兒園的那一刻，這份疑慮即刻消散，這里的教師和管理層都展現(xiàn)出無比的親切與關懷。時間如流光般悄然流逝，每日清晨在丁香花馥郁的香氣中啟程，直至日暮西山，這一個月的時光就這樣悄然而去?；仡櫯c孩子們共度的每一天，我深感喜悅，與他們共慶生日，共享游戲時光。實習無疑為我們提供了寶貴的機遇，它使我們能清晰地審視自我能力，更揭示了課本之外的廣袤知識領域。古人常言：耳聞不如目見，目見不如躬行。人類的壯大并非憑空想象，沒有一步步的實踐，又何談一步步的進步。在這為期約一個月的實習期間，我們從各個層面深入理解了未來職業(yè)的性質、職責與使命。這段實習經歷讓我初次與幼兒建立了親密的聯(lián)系，這場真真切切的實踐讓我受益良多，我對幼兒教師這一崇高的職業(yè)產生了深深的熱愛，同時也親身體會到了奮戰(zhàn)在一線的幼兒教師們的辛勤付出。實習使我初次投身社會活動，與形形色色的人建立聯(lián)系。與孩子們建立良好的關系，使她們既尊敬你又畏懼你。尊敬，是讓孩子們都喜歡你，喜歡你策劃的活動；畏懼，是讓孩子們聽從你的要求，與你共同參與活動。在這期間，我也掌握了一些與幼兒相處的策略，這無疑是一份寶貴的財富。2024年幼兒園見習總結樣本（四）為期一周的實習期已告一段落，我對其的總結可歸納為八字：“艱難有余，收獲頗豐”。起初，面對漫長的實習時間，我感到在幼兒園的日子頗為單調，不禁疑惑何時才能度過這段時光。然而，光陰如梭，轉瞬間，我在幼兒園的實習已悄然結束。當實習的尾聲臨近，我竟對幼兒園生出一份難以割舍的情感。這段實習經歷讓我在快樂中汲取了豐富的知識，積累了寶貴的實踐經驗，為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。實習無疑是一個寶貴的機遇，它不僅使我能清晰地審視自身的能力，更讓我接觸到課本之外的廣闊知識領域。古人云：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！比祟惖某删筒⒎菓{空想象而來，唯有通過實踐，才能實現(xiàn)一步步的發(fā)展。在實習期間，我全方位地了解了未來工作的性質、職責與挑戰(zhàn)。通過聽課，我初步領略了教師們的教學方法，我所在的實習班級為大班，對這個年齡段的教學特點有了大致的掌握。教師們強調，幼兒園教育著重于培養(yǎng)幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的能力，各個領域相輔相成，從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識和技能的全面發(fā)展。以往，我過于關注幼兒身心發(fā)展的科學性，而忽視了對國內外幼兒教育理論的學習。在幼兒園的實習過程中，我首次全面觀察了一日生活的全貌，認識到培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自理能力同樣是一項重要任務，一門值得深入研究的學問。指導老師楊老師擅長抓住時機，對幼兒進行隨機教育，將有計劃的教育與隨機教育相結合。例如，當發(fā)現(xiàn)有孩子浪費洗手液時，楊老師會及時向孩子們解釋洗手液的來源，強調節(jié)約的重要性，引導他們成為勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常的突發(fā)情況為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣提供了良好的契機。同時，我也意識到自己在教學活動中的不足，如面對幼兒的意外答案和突發(fā)行為，我無法迅速靈活地應對和處理。我已向指導老師請教并得出結論，這些不足主要源于我作為實習生的經驗不足，通過不斷學習和磨練，我有信心改進這些問題。在協(xié)助教學活動時，我雖然有些緊張和不自然，但總體上能順利完成，沒有出現(xiàn)無法控制或影響教學的情況。我在教學活動中的表現(xiàn)，如態(tài)度認真、準備充分、虛心接受指導等方面，都得到了指導老師的肯定。她還指出，我能夠以幼兒的興趣為出發(fā)點來設計和準備活動，大部分活動都能達到預期目標，讓幼兒有所收獲和進步。這些寶貴的建議使我在實習中收獲頗豐。幼兒的興趣和特點是組織半日活動的重要依據(jù)。盡管我對協(xié)助指導老師完成半日活動的組織感到不太滿意，主要在于未能確保每個幼兒都能按時、按量、按質完成活動任務，尤其是生活活動，這可能與我作為實習生的權威不足以及與幼兒的溝通效果有關。然而，我深信，隨著經驗的積累和自身影響力的提升，我將能夠更好地組織和引導幼兒參與活動。短短一周的實習，在指導老師的悉心指導下，我取得了顯著的進步，專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。同時，我也認識到自己在專業(yè)能力上仍存在不足，尚無法獨立高效地組織和實施幼兒教育活動。因此，我將在接下來的學習中，加倍努力，不斷提升自我，完善自我，以期在專業(yè)素養(yǎng)上實現(xiàn)最大程度的提升。2024年幼兒園見習總結樣本（五）在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大（1）班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么？”我回答說：“我來這里學習呀！”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W呀？”那個小朋友說：“小孩本來就要上學的。我長大了，也就不用上學了?！笨粗钦f話一本正經的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應當?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的。還有些東西他們認為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的?！眳怯览^小朋友說：“長大我想當宇航員?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪……季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數(shù)。上課的時候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。當我檢查交給他們的任務的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了。”當我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。這時我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經聽懂了上課的內容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影。兩周的教育見習活動已經結束了，但教育見習給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去學習。半個月的教育見習雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我也學到了很多東西；但在教育見習的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。改寫后的結果：2024年幼兒園見習總結樣本（六）首先，教師的道德品質與行為規(guī)范直接構成了幼兒效仿的榜樣，因此我們需在這些方面自我嚴格要求。其次，實施幼兒管理時，應秉持“以兒童為本”的理念，以“多鼓勵，少指責，多肯定，少批評”的方式，用關愛去積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的長處。再者，教育管理活動需體現(xiàn)創(chuàng)新精神，勇于打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新實踐，以適應現(xiàn)代教育的需求。此外，教育過程中需具備敏銳的洞察力，及時捕捉教育契機，適