2020年級汽車制造與裝配專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車制造與裝配專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)負責人龔文政二級學院院長楊衛(wèi)國教務處處長周威機電與汽車工程學院19一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)名稱汽車制造與裝配技術專業(yè)專業(yè)代碼5671二、招生對象高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生三、學制與學歷三年，?？扑摹W習形式全日制五、就業(yè)面向序號面向的職業(yè)崗位任職要求1汽車裝配技師1、熟悉汽車構造與原理；2、掌握汽車整車裝配工藝；3、會正確使用專用工具對整車進行組裝；具有團隊精神。2汽車4S店維修技師1、熟悉汽車構造，掌握汽車基本原理；2、會正確地使用專用工具對汽車各總成進行檢修和養(yǎng)護；3、掌握汽車專用檢測儀器對汽車相關總成和系統(tǒng)進行檢測；4、具有團隊和敬業(yè)精神。3修理廠汽車維修技師1、熟悉汽車構造，掌握汽車基本原理；2、會正確地使用專用工具對汽車各總成進行檢修和養(yǎng)護；3、會用專用儀器對汽車性能進行檢測和確認；4、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。4工程機械企業(yè)維修技師1、熟悉汽車構造，掌握汽車基本原理；2、會正確地使用專用工具對機器進行檢修和養(yǎng)護；3、會用專用儀器對汽車性能進行檢測和確認；4、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。六、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)以荊州市支柱產(chǎn)業(yè)—機械和汽車零部件制造行業(yè)為依托，依據(jù)荊州恒隆汽車零部件有限公司、武漢千里馬工程機械集團有限公司等企業(yè)的職業(yè)崗位要求，本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，愛崗敬業(yè)，具有較強的學習能力和創(chuàng)新意識，面向“汽車制造業(yè)”，和汽車4S店、汽車修理廠等企業(yè)。培養(yǎng)學生掌握汽車發(fā)動機工作原理和結構、汽車底盤結構、汽車制造與裝配工藝等知識，具備、汽車裝配與調試、汽車檢測與維修高級技師的高素質勞動者和技術技能人才。（二）人才規(guī)格1．知識要求掌握機械制圖、機械基礎及電工電子技術等基礎理論，能熟練的運用與本專業(yè)相關理論知識；熟練掌握計算機基本理論和應用技能，能運用Office辦公軟件和網(wǎng)絡信息技術進行汽車行業(yè)管理及日常業(yè)務工作；掌握汽車發(fā)動機、底盤的基本結構、工作原理及診斷檢測、維修知識；掌握汽車制造行業(yè)的基本知識和方法；掌握電焊、二氧化碳氣體保護焊焊接方法；掌握現(xiàn)代文化的特征，吸收中華傳統(tǒng)文化的精髓，懂得社交禮儀，具備設計企業(yè)文化的能力；熟悉汽車維修企業(yè)、具有汽車維修企業(yè)的基本運行與管理知識。2．技能要求掌握交通運輸（汽車制造與裝配）領域所必需的較為系統(tǒng)的基礎科學理論，扎實的學科基礎理論和必要的專業(yè)知識；具有較強的計算機應用能力，汽車應用英語閱讀能力，機械知識能力，能正確使用各種測量器具，具有較強汽車裝配能力和汽車檢測維修綜合能力；具備在汽車制造企業(yè)擔任生產(chǎn)車間（工段）或技術部門技術管理工作的能力。3．素質要求具有對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新意識；具有責任意識、有良好的溝通能力團隊意識與協(xié)作精神；具有從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、職業(yè)道德等意識，自覺遵守相關的法律法規(guī)。4．證書要求本專業(yè)學生至少取得一項中級以上職業(yè)資格證書，專業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書包括國家人力資源和社會保障部認可的汽車修理中級工證書、二手車評估師證書、汽車營銷師證書、機動車駕駛證書、三維立體制圖員證書等。七、工作任務與職業(yè)能力分析序號工作任務職業(yè)能力1汽車裝配與調試掌握汽車基本原理和構造；熟悉汽車整車和總成的性能；掌握汽車總成的組裝和其總成的裝配工藝；會對汽車總成及整車進行調試；會駕駛汽車。2汽車檢測與維修會正確使用專業(yè)儀器設施對汽車性能進行檢測和評估；會對汽車進行維護保養(yǎng)；能對汽車故障進行診斷的排除；具有汽車售后服務能力及車輛保險、定損理賠業(yè)務和舊機動車評估能力；具有查閱維修手冊和資料、相關標準的能力；具有基本的英語會話能力和閱讀能力，能看懂儀器操作界面的英文，能借助英語辭典讀懂汽車維修手冊等英文資料。3車間調度會使用EXCEL統(tǒng)計分析；掌握基本的檔案管理知識。會計算機操作，懂得統(tǒng)計學基本知識；會數(shù)據(jù)處理。了解信息收集的方法和途徑；會計算機操作；懂溝通技巧；掌握統(tǒng)計方法。熟悉企業(yè)管理制度；熟悉維修工藝流程。八、培養(yǎng)模式本專業(yè)服務汽車裝配與制造技術行業(yè)的技術技能型人才需求，依托荊州及湖北汽車行業(yè)的發(fā)展，加強與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和地方、區(qū)域經(jīng)濟的深度融合，以汽車維修、汽車檢測等崗位技能要求為重點，以真實工作任務為載體，注重學生實際動手能力的培養(yǎng)，突出學生在汽修方面實際動手能力。與荊州環(huán)宇汽車零部件有限公司、荊州歐寶汽車零部件有限公司、東風雪鐵龍4S店、深圳格林美股份有限公司（荊門基地）、荊州南湖機械總廠和荊州恒隆汽車零部件有限公司、武漢千里馬工程機械有限公司等企業(yè)建立成穩(wěn)固的校外實訓基地。學生在理論學習與實踐教學中學到技術，提高技能，培養(yǎng)能力，提升職業(yè)素養(yǎng)。為確保培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。根據(jù)汽修行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對高端技能人才的需求，建立并實施“5+1+.5”工學結合人才培養(yǎng)模式，構建工作過程系統(tǒng)化課程體系及加強實驗實訓條件建設相結合。在教學組織上，按照學習規(guī)律，把培養(yǎng)過程分為三個階段，第一個階段（年）為基本素質和基本職業(yè)能力培養(yǎng)階段；第二階段（5年）為職業(yè)崗位技能培養(yǎng)階段，使學生獲得必備的職業(yè)崗位技能，取得維修電工等中級工職業(yè)資格證書，并結合具體的生產(chǎn)項目組織學生針對性進行生產(chǎn)性實習；第三階段（.5年）為社會實習實踐階段，使學生進入崗位工作角色，培養(yǎng)崗位工作能力，實現(xiàn)校企對接。用汽車專業(yè)技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式如圖所示:機械基礎、電工電子技術、裝配與測量技術、機械基礎、電工電子技術、裝配與測量技術、汽車構造與檢修、汽車電控技術、汽車機械裝配與檢測、汽車養(yǎng)護汽車故障診斷與檢修、汽車綜合養(yǎng)護職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)專業(yè)基本知識專業(yè)知識專業(yè)綜合知識在校內實訓基地進行“任務驅動、項目導入、教學做一體化教學”專業(yè)基本技能實訓以汽車總成和教學車為載體，分模塊在校內生產(chǎn)性實訓基地進行校內生產(chǎn)性實訓在合作企業(yè)進行頂崗實習，按照企業(yè)生產(chǎn)要求，承擔工作任務，進行生產(chǎn)線作業(yè)校外頂崗實習參加職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新平臺實踐、綜合實訓應用與創(chuàng)新實訓職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)以典型工作任務為核心開發(fā)項目課程，以崗位職業(yè)能力形成為依據(jù)選擇課程內容，按照職業(yè)崗位工作實際需要，突出實踐技能養(yǎng)成，形成以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標的課程結構，突出課程設置的針對性、實用性、實踐性、先進性。對應汽車制造與裝配工作的各行動領域，按照學習認知規(guī)律，對行動領域進行整合，形成專業(yè)核心課程模塊、基本技能模塊、拓展模塊共三個模塊。工學模塊課程既要滿足學生的就業(yè)崗位需求，又要考慮學生今后職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。對行業(yè)、企業(yè)專家（企業(yè)生產(chǎn)第一線直接從事生產(chǎn)操作、管理的人員）進行深入調研，進行專業(yè)職業(yè)能力分析。在該專業(yè)建設委員會的指導下，通過深入企業(yè)調研與人才市場的需求分析，根據(jù)“訂單”的需求確立人才培養(yǎng)方案，形成“企業(yè)用人，學校育人，長期合作，共同發(fā)展”的長效合作機制。在人才培養(yǎng)模式方面，借鑒“雙元制”職業(yè)教育模式，根據(jù)畢業(yè)生應該具備的綜合能力（專業(yè)能力、方法能力、創(chuàng)新能力、社會能力），遵循職業(yè)教育規(guī)律與能力培養(yǎng)的特點，以“一條主線、兩元結合、四種能力、三個平臺”素質教育全程貫穿教學全過程為特色的“工學結合，德能并重”人才培養(yǎng)模式，最終達成企業(yè)認可的并與企業(yè)生產(chǎn)一線工作情景相適應的人才培養(yǎng)核心體系。一條主線（能力主線）是人才培養(yǎng)的核心，以兩元結合（校企）為途徑，通過校企合作長效機制的建設與有效實施，重點抓好“三個”平臺（學習領域平臺、校內實訓平臺、校外頂崗平臺）建設，學習領域平臺主要進行“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的社會主義道德教育，進行專業(yè)理論知識教育和創(chuàng)新意識教育；校內實訓平臺主要進行“熱愛行業(yè)、忠于職守、依法管理、團結協(xié)作”的汽車維修行業(yè)職業(yè)道德教育，進行汽車維修基本技能實訓和生產(chǎn)環(huán)境仿真實訓；校外頂崗實訓平臺主要進行“行業(yè)規(guī)范、企業(yè)文化、企業(yè)管理、就業(yè)理念”教育，進行生產(chǎn)性頂崗實訓，學習企業(yè)文化，學習與人溝通交流的技巧；最終使學生具備四種能力（專業(yè)能力、方法能力、創(chuàng)新能力、社會能力），從而適應工作崗位要求和社會要求。在重視技能培養(yǎng)的同時尤為重視加強素質教育，實施素質教育全程貫穿式教育，從學生進入校園開始到畢業(yè)，利用各種方式與形式始終倡導學生進行自我教育、自主管理，教師每堂課的教學任務涵蓋素質教育的內容，充分利用過程性課程的實施，形成汽車與機電工程學院學生素質教育的特色。同時，豐富教育手段，拓展教育空間，積極為學生搭建展示個性和才能的平臺，倡導“以人為本”的教育理念，弘揚人性化教育的本質。九、專業(yè)課程體系根據(jù)學院辦學理念和本專業(yè)特點，為培養(yǎng)適應企業(yè)需要的高素質高技能型專門人才，本專業(yè)以就業(yè)為導向，根據(jù)汽車企業(yè)職業(yè)崗位需要，在教學計劃制定方面堅持以理論知識夠用為度的原則，設置多方位的實踐環(huán)節(jié)以適應生產(chǎn)一線需求和學生的個性發(fā)展需要，使學生既具有扎實的理論基礎知識又具有較強的實踐技能。注重教學內容的系統(tǒng)性，實行“分層次”教學，構建了模具專業(yè)平臺上分層次教學方案，制訂了新的課程標準和教學執(zhí)行計劃，形成階梯型“分層次”教學體系。注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，增加了院外頂崗實習，加強了理論與實踐相結合的教學手段?！耙回灤?、兩一體、三融合”一體化人才培養(yǎng)模式充分體現(xiàn)了“校企相融，產(chǎn)學互動”的理念，使教學與企業(yè)緊密結合。在教學內容上，強化專業(yè)課的應用，以專業(yè)建設為龍頭，課程建設為核心，課程體系的構建更具有合理性。將職業(yè)技能課有機的融合在一起，由專職教師講授理論內容，再由雙師型教師或來自生產(chǎn)一線的兼職教師講授實際操作，最后由學生親自動手。由此實現(xiàn)了學生由實際生產(chǎn)到課堂研究再到實際操作，做到了理論聯(lián)系實際，從現(xiàn)場到課堂，再從課堂回到現(xiàn)場的教學模式，有效的增強學生的動手能力。注重教學手段的更新，積極開展多媒體、網(wǎng)絡教學等教學活動，全面試用網(wǎng)絡教學平臺中有關教學過程的組織和開展、考試測評等。公共基礎課描述（1）入學教育學習目標通過本課程教學，幫助學生能夠初步了解大學的特點和規(guī)律，學校的歷史與發(fā)展，以及學校的相關規(guī)章制度和豐富多彩的校園文化，同時了解專業(yè)發(fā)展，明確奮斗目標，規(guī)劃大學生活，養(yǎng)成良好習慣，形成規(guī)范。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應了解大學的學習生活特點，明確專業(yè)方向和領域，學習學校的規(guī)章制度和日常生活規(guī)范；端正學習態(tài)度，調整學習方法，使學生形成適合自己有效的學習范式，并逐步形成良好的學風；引導學生確立新的奮斗目標，并為實現(xiàn)新的目標而進行有效的大學生活規(guī)劃；逐步培養(yǎng)學生具有良好的思想道德素質，掌握與人相處的基本技巧，成為德智體全面發(fā)展的有用人才。（2）軍事理論與軍事技能訓練學習目標通過本課程教學，幫助學生在這一集思想政治教育、心理品質培養(yǎng)、作風紀律養(yǎng)成和身體素質鍛煉于一體的軍事理論學習和軍事技能訓練中，感受人民軍隊的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，體驗軍事化生活，掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念、樹立國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為校風、班風、學風建設，為培養(yǎng)中國人民解放軍訓練后備兵員和預備役軍官等方面打下堅實的基礎。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應了解基本國防知識；掌握中國人民解放軍共同條令的基本要義和技能，初步學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維方法，研究和分析各種軍事思想、軍事理論、國際戰(zhàn)略環(huán)境、國防建設與國防安全的熱點、疑點與難點等軍事問題；養(yǎng)成強烈的愛國熱情和保衛(wèi)家園的責任感與歷史使命，養(yǎng)成良好的組織紀律觀念和勇敢頑強、堅忍不拔、吃苦耐勞、不怕困難、不畏強手、勇往直前的意志品質，養(yǎng)成團結友愛、互相幫助的團體精神和集體榮譽感。（3）思想道德修養(yǎng)與法律基礎學習目標通過本課程教學，幫助學生掌握馬克思主義的道德理論和法理思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提升道德修養(yǎng)，樹立法制觀念，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠的接班人。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應結合自身的成長規(guī)律，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實際問題，提高識別和抵制錯誤思想行為侵襲的能力；確立遠大的生活目標，培養(yǎng)高尚的思想道德情操,增強社會主義法制觀念和法律意識，成為社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠的接班人。（4）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學習目標通過本課程教學，幫助學生理解馬克思主義中國化的科學內涵和歷史進程，理解馬克思主義中國化的三大理論成果及中國共產(chǎn)黨最新理論成果在指導中國革命和建設中的重要歷史地位和作用，掌握中國化馬克思主義的基本理論和精神實質，樹立建設中國特色社會主義的堅定信念。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應系統(tǒng)掌握馬克思主義中國化的理論成果，準確把握馬克思主義與時俱進的理論品質，把握馬克思主義中國化的基本規(guī)律及基本經(jīng)驗；認識在當代中國堅持和發(fā)展馬克思主義，開辟馬克思主義發(fā)展新境界的重要意義，具有運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決問題的能力；具有堅定的走中國特色社會主義道路的理想信念，努力將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的的一代新人。（5）形勢與政策學習目標通過本課程教學，幫助學生正確認識黨和國家面臨的形勢和任務，掌握黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感，提高投身于建設社會主義事業(yè)的自覺性，增強愛國主義責任感和使命感，明確自身的人生定位和奮斗目標。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應熟悉馬克思主義形勢觀、政策觀及我國當下改革的任務、措施、經(jīng)驗和成就；能正確把握國內國際兩個大局，開闊視野，審時度勢，跟緊時代步伐，具有認識、分析、判斷形勢的能力，具有民族自信心、自豪感和責任感，能堅定信心和決心，積極投身到中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設中去。（6）大學英語學習目標通過本課程的教學，幫助學生認知34個英語單詞以及由這些詞構成的常用詞組，對其中2個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯；幫助大學生結合專業(yè)學習英語，認知4個專業(yè)英語詞匯；幫助大學生熟悉涉及到計算機、機械、電子商務、營銷、建筑、化學等方面的專業(yè)詞匯和習慣表達法。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應掌握基本的英語語法規(guī)則，并能在聽、說、讀、寫、譯中正確運用；能聽懂日常，尤其是與專業(yè)相關的涉及到商務、營銷方面的日常英語對話，能用英語進行一般性的課堂交流；能讀懂通用的簡短實用文字材料，尤其是與專業(yè)相關的信函、技術說明書、合同等，以及商務貿易、物流、營銷方面的閱讀材料；能填寫和模擬套寫簡短的英語應用文，尤其是填寫和套寫與專業(yè)相關的表格、單證，簡歷、通知、信函等，并格式恰當，表達清楚。（7）體育與健康學習目標通過系統(tǒng)的體育教學和科學的體育鍛煉，對大學生進行全面的素質教育，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)大學生積極參與體育健身的意識，掌握適合個人特點的運動健身技能。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應具有參與體育運動的興趣，養(yǎng)成積極進取、樂觀開朗、堅持鍛煉的生活習慣和態(tài)度，熟練掌握一項運動的基本技能、基本理論知識及組織比賽、裁判方法，能科學的進行體育鍛煉，掌握常見運動損傷的處理方法。（8）高等數(shù)學學習目標通過本課程的教學，幫助學生對極限、微積分、空間解析幾何與微分方程等方面的基本概念、理論有一定的認識、理解和運用。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應掌握高等數(shù)學的基本概念和基本理論，能利用高等數(shù)學的基本知識解決簡單的實際問題。（9）計算機應用基礎學習目標通過本課程教學，幫助大學生掌握計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，了解實用軟件的使用及前沿知識，為大學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應具備利用計算機進行學習和工作的基本素質，即掌握Windows操作系統(tǒng)，具有基本應用能力；掌握Word的基本使用方法，具有進行文檔編輯、表格制作、圖片處理的能力；掌握Excel的基本使用方法，具有工作簿、工作表的建立、編輯、管理能力；掌握PowerPoint的基本使用方法，具有簡單幻燈片設計的能力；掌握計算機網(wǎng)絡的基本知識和Internet的基本概念，具有使用網(wǎng)絡瀏覽器和收發(fā)電子郵件的能力。（1）大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導學習目標通過本課程的教學，幫助學生在把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合的基礎上，確立職業(yè)生涯與職業(yè)規(guī)劃，養(yǎng)成自主意識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，形成正確的人生觀、價值觀；掌握必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和技巧，增強參與競爭和承受挫折的能力，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，促進大學生通過腳踏實地努力與拼搏，成功地走向社會。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應了解個人秉性、職業(yè)特性及社會環(huán)境；了解就業(yè)信息和就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑；掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策法規(guī)；具備職業(yè)規(guī)劃、信息搜索、求職競聘、創(chuàng)業(yè)技巧、融入社會、溝通交流、及自我管理、自我發(fā)展等技能。（11）大學生心理健康教育學習目標通過本課程的教學，幫助學生了解心理健康的基本知識，掌握心理調適的基本方法，開發(fā)自我管理的基本潛能，提高心理健康的綜合水平，減少心理障礙的發(fā)生機率，促進大學生的身心全面發(fā)展。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應了解心理健康的基本概念、大學生心理健康的標準、青年期心理發(fā)展的年齡特征以及大學生常見的心理障礙與防治技巧等；懂得自我意識、情感狀態(tài)、意志品質、人格特征、道德修養(yǎng)和行為方式等個體心理素養(yǎng)與心理健康的關系；樹立心理健康意識，具備人際交往的基本技能和恰當?shù)某删蛣訖C，強化心理素質的訓練與優(yōu)化，形成健全的人格。（12）公益勞動學習目標通過本課程的教學，幫助學生更好地掌握公益勞動基本知識，掌握公益勞動的基本技能，樹立正確的勞動觀念，確保學校及周邊環(huán)境的公共衛(wèi)生整潔。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應樹立勞動觀念，增強環(huán)境理念，掌握勞動技能，強化服務意識，養(yǎng)成文明衛(wèi)生和艱苦樸素的良好作風，提高自我管理、自我服務和自我教育能力。（13）普通話訓練學習目標通過本課程教學習，幫助掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻、調、音變的發(fā)音要領，能用標準或比較標準的普通話進行朗讀、說話及其它口語交際，能順利地通過測試并達到理想的等級標準；掌握通用的普通話口語表達和行業(yè)普通話口語表達的基本技能，具備一定的交際和職業(yè)口語素養(yǎng)。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生系統(tǒng)掌握普通話語音基本知識和普通話聲韻調、音變的發(fā)音要領；具備較強的方音辨正能力和自我訓練能，能把握普通話水平測試的應試要領，能順利通過普通話水平測試并達到理想的等級標準，學生熱愛祖國的語言，對學習普通話的重要性與必要性有充分的認識。（14）大學生安全教育學習目標通過對大學生安全教育概述、政治安全常識、常規(guī)安全常識，突發(fā)安全常識以及安全案例集錦五個方面的學習，既強調安全在人生發(fā)展中的重要地位，又關注學生的全面、終身發(fā)展；激發(fā)大學生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，努力在學習過程中主動掌握安全防范知識和主動增強安全防范能力；并通過安全教育，大學生應當在知識、技能和素質三個層面達到相應要求。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，幫助大學生了解與安全相關的基本知識，掌握與安全問題相關的法律法規(guī)和校紀校規(guī)，理解安全問題所包含的基本內容，特別是安全問題的社會、校園環(huán)境，了解安全信息、安全分類以及安全保障；掌握安全防范技能、防災避險能力、安全信息搜索與安全管理技能；明確大學生安全教育的重要性與必要性，提高安全意識、危機應對能力，認清安全形勢，把安全問題與個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，為構筑平安、祥和與恬靜的學習生活環(huán)境主動作為，積極努力，確保大學生身心健康、平安快樂地成人成長與成才。2．專業(yè)基礎課描述（1）機械制圖學習目標通過本課程的教學，幫助學生掌握正投影基本理論，學會機械零件圖及裝配圖的讀圖與繪圖方法，熟悉機械制圖國家標準，在具備機械制圖的識圖與繪圖知識的基礎上完成綜合性的大型作業(yè)。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應掌握機械制圖基本知識，基本立體、組合體、機件表達方法及標準件與常用件零件圖，裝配圖，第三角投影圖，能借助所學知識正確閱讀零件圖、裝配圖，并能按圖加工，會繪制中等復雜程度的典型機械零件圖及裝配圖。（2）汽車文化學習目標了解汽車的發(fā)展史，熟悉我國汽車創(chuàng)業(yè)過程；知道汽車分類及世界汽車品牌形成過程；豐富學生汽車文化的知識;了解汽車整體結構認知汽車一般工具及基本使用方法，培養(yǎng)學生專業(yè)素質。（3）汽車機械基礎學習目標通過本課程的教學，幫助學生熟識常用機構的工作原理和設計計算方法，會對常用機構進行設計計算，使學生具有必要的專業(yè)基礎理論知識，同時培養(yǎng)學生的專業(yè)意識、職業(yè)使命感及提高分析問題與解決問題的能力和再學習能力。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應學會機械傳動裝置的主要參數(shù)的選擇，熟識平面連桿機構、凸輪機構、其它常用機構的組成，會對帶傳動和鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、軸、軸承、輪系進行設計計算。（4）汽車電工電子技術學習目標通過本課程的教學，幫助學生了解交直流電路的基本分析方法，變壓器的使用，異步電機的基本工作原理及電工安全知識。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應掌握交直流電路的基本分析方法，能正確分析交、直流電路，并根據(jù)電路原理圖合理運用工具接線，了解變壓器的使用及異步電機接線與功能測試。（5）計算機繪圖(CAD)學習目標通過本課程的教學，幫助學生了解SolidWorks的基礎知識和繪圖環(huán)境，掌握繪圖軟件的基本操作；掌握二維構圖、二維草圖構建、實體構建等繪圖方法。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應能熟練應用SolidWorks軟件繪制二維圖和實體構圖，基本學會設計模塊。（6）汽車構造學習目標讓學生掌握汽車基本的基本原理，熟悉汽車整體和總成的結構及工作過程。掌握離合器的功用、組成、工作原理，掌握變速器的結構、組成、傳遞路線；掌握液力機械變速器的組成、工作原理；掌握萬向傳動裝置的類型、結構、工作原理；掌握驅動橋的組成、結構、工作原理；掌握汽車行駛系的組成、工作情況；掌握轉向系的組成、結構、工作原理；掌握汽車制動系的類型組成、結構、各部件的工作情況。為汽車整體及總成檢測、裝配、養(yǎng)護及故障診斷排除提供堅實理論基礎。（7）汽車電氣技術學習目標掌握汽車電氣的原理和線路布置規(guī)律，熟悉電氣系統(tǒng)和各電器組成和功用及工作過程；會識讀汽車電路圖；會正確安裝各電器；會檢測確認電路。掌握汽車各系統(tǒng)的電子控制技術，熟悉發(fā)動機、變速器、車身、電器等電控單元的結構、工作原理及控制過程；知道傳感器、執(zhí)行器、電控單元的檢測原理；相關檢測儀器功能及使用方法。（8）液壓與氣動技術學習目標通過本課程的教學，幫助學生掌握汽車常用的液壓與液力傳動裝置的結構和原理。擴展其專業(yè)知識面。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應掌握液壓傳動與液力傳動的基本理論與應用；液壓油的性質、使用、防泄漏和防污染的措施。掌握汽車上常用的各種液壓與液力傳動裝置、元件的結構和工作原理。對工程機械能正確進行維護和檢修。能對常見故障的診斷與排除。(9)汽車電控技術學習目標增加學生對汽車電控系統(tǒng)的感性認知，加深對汽車電控原理及工作過程理解，熟悉各電控單元及電子裝置安裝部位。使學生掌握電子元件檢測方法，會用診斷儀器對電控單元進行檢測。知識、技能及素質要求掌握電控各系統(tǒng)主要部件工作過程；能描述發(fā)動機電控系統(tǒng)簡單故障產(chǎn)生的原因和排除思路；會按技術要求檢測和更換發(fā)動機電控系統(tǒng)各部件；能識讀不同車型各電控系統(tǒng)電路圖；能利用檢測設備排除汽車電控系統(tǒng)簡單故障。(1)汽車空調技術學習目標通過本課程的學習，讓學生掌握汽車空調原理和組成及，掌握汽車空調的維護和檢修方法和流程。知識、技能及素質要求會對汽車空調故障進行診斷和檢測；會對制冷劑的泄漏進行確認，會加裝制冷劑。不斷拓展學生的專業(yè)技能。（11）汽車保險與理賠學習目標通過本課程的教學，讓學生掌握保險的法律法規(guī)基本知識、熟悉保險與理賠工作流程，對機動車輛保險的市場營銷、汽車保險合同、汽車保險產(chǎn)品、汽車保險承保實務、汽車保險理賠實務、事故車輛的檢驗與定損、汽車消費貸款保證、汽車保險的欺詐與預防有所認。知識、技能及素質要求通過對汽車保險與理賠典型案例分析，讓學生掌握汽車事故定損原則和流程，會對事故車進行合理定損。（12）汽車配件營銷管理學習目標通過本課程學習，幫助學生掌握營銷的基本理論知識，樹立正確的營銷理念，在科學的觀念思想指導下開展營銷活動。以及會靈活應用相關的營銷策略，實施正確的營銷活動；熟悉汽車配件管理流程，學會對汽車配件采購，入庫出庫、保管及分類讓學生了解汽車營銷流程和汽車配件管理流程，熟悉汽車營銷方法和技巧，擴展其專業(yè)能力，使學生有更多適應性。知識、技能及素質要求通過本課程的教學，學生應樹立正確的市場營銷理念，建立為顧客服務意識，讓顧客滿意意識，買賣雙方互惠互利及合作雙贏的戰(zhàn)略觀念及策略知識。工作崗位上各種營銷策略的應用能力，如產(chǎn)品策略，市場競爭策略，價格策略，渠道策略，促銷策略的綜合應用，具備市場營銷基本素質及人文綜合素質。3．職業(yè)技能課描述（1）汽車底盤機械系統(tǒng)檢修學習目標使同學們更深入的了解汽車機械組成，加深對汽車原理的進一步理。掌握汽車總成的拆卸、裝配及維修工藝技能,熟悉汽車零部件的檢測工藝，會用檢測量具及診斷儀器對汽車和其總成的相關部位進行檢測。培養(yǎng)學生的動手能力，培育專業(yè)素養(yǎng)。知識、技能及素質要求能熟練拆裝發(fā)動機總成、零部件，正確判定其工作，使用狀況；能對曲柄連桿機構進行故障診斷與維修；能對配氣機構進行故障診斷與維修；能對汽油機燃油供給系進行故障診斷與維修；能對柴油機燃油供給系進行故障診斷與維修；能對冷卻系進行故障診斷與維修；會能進行發(fā)動機的組裝。培養(yǎng)學生具備一定的底盤維修保養(yǎng)、修理、故障診斷與檢測等技能型人才所必需的知識及相關的職業(yè)能力，通過行動導向教學改革提高學生積極的行動意識和職業(yè)規(guī)劃能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，為后續(xù)課程學習作前期準備。(2)汽車電氣系統(tǒng)檢修學習目標通過理論教學和實踐技能訓練，加深學生對具有汽車電氣設備的基本工作原理和汽車電器組成的理解。，使學生系統(tǒng)掌握汽車電器設備安裝、拆卸和維修、檢測和調試、故障診斷與排除等基本知識和基本技能，為汽車故障全面診斷奠定基礎。知識、技能及素質要求培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代汽車電氣系統(tǒng)的原理及故障診斷方法；掌握現(xiàn)代汽車充電、啟動、點火、燈光附件系統(tǒng)的維修與診斷方法，并初步具備分析故障、診斷故障及排除故障的能力；具有查找相關技術資料的能力，能獨立完成汽車故障診斷與排除、組織完成汽車總成作業(yè)等工作任務，能適應生產(chǎn)、服務第一線從事汽車維修、檢測、養(yǎng)護等工作，為今后從事汽車檢測與維修工作奠定一定的理論和實踐基礎。(3)機械認知與金工學習目標通過本課程的教學，幫助學生對機械建立一個初步的感性認識，為后續(xù)學習打下一定的實踐基礎。了解鉗工的種類和工作任務，了解鉗工基本工作內容及常用工具、量具，了解焊工的基本工作內容及常用設備，了解焊接常用材料的基礎知識。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應認識常見部件、零件的名稱及結構，認識常見拆裝工具，掌握拆裝工具的使用方法，熟悉典型機器的拆裝步驟及拆卸方法，對機械零部件有較全面的了解，增加對機械的感性認識。掌握鉗工基本工藝的特點和應用，以及所用工具的構造、材料、和特點。熟悉裝配的概念，簡單部件的裝拆方法。了解鉗工的實質、特點以及在機械裝配和維修中的作用。了解刮削、擴孔、絞孔和鏨削的加工方法和應用。熟練掌握鉗工基本工藝的操作方法。獨立完成含有劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的鉗工作業(yè)件，基本掌握刮削、擴孔、絞孔和鏨削等工藝的操作方法，基本掌握焊工的基本工作方法和要求。培養(yǎng)學生養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習慣。為學生塑造良好的工程環(huán)境，如同真正的工廠生產(chǎn)車間，使學生明確機械零件生產(chǎn)的一般過程和加工過程中應注意的問題。(4)汽車電控系統(tǒng)檢修學習目標增加學生對汽車電控系統(tǒng)的感性認知，加深對汽車電控原理及工作過程理解，熟悉各電控單元及電子裝置安裝部位。使學生掌握電子元件檢測方法，會用診斷儀器對電控單元進行檢測。知識、技能及素質要求掌握電控各系統(tǒng)主要部件工作過程；能描述發(fā)動機電控系統(tǒng)簡單故障產(chǎn)生的原因和排除思路；會按技術要求檢測和更換發(fā)動機電控系統(tǒng)各部件；能識讀不同車型各電控系統(tǒng)電路圖；能利用檢測設備排除汽車電控系統(tǒng)簡單故障。（5）自動變速器技術學習目標了解汽車自動變速器類型，熟悉自動變速器結構、工作原理和工作過程；掌握自動變速器拆卸和裝配技術，會用相關儀器對其進行檢測。知識、技能及素質要求自動變速器型號識別；結構、工作原理和工作過程；總成拆卸和裝配及總成吊裝。(6)汽車使用性能與維護學習目標通過本課程的教學，讓學生熟悉汽車養(yǎng)護的項目和工作內容，明確汽車運行材料特性。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，能正確解讀汽車保養(yǎng)手冊；知道汽車維護的分類和內容；學會正確使用專用工具，對汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣系統(tǒng)等進行的基本維護。知道汽車走合期使用的特殊要求、注意事項及保養(yǎng)規(guī)程；；熟悉基本保養(yǎng)流程。會檢查和添加發(fā)動機潤滑油、冷卻液、汽車制動液；會檢查離合器踏板、制動器踏板和方向盤的自由行程；會保養(yǎng)歸零。(7)汽車新能源技術學習目標了解汽車新能源發(fā)展趨勢和汽車新能源技術，掌握混合動力汽車及電動汽車原理、工作過程及組成結構。拓展專業(yè)知識。知識、技能及素質要求混合動力汽車及電動汽車原理、工作過程及組成結構。（8）汽車故障診斷與排除學習目標建立通過本課程的學習，讓學生有系統(tǒng)地掌握汽車各總成及系統(tǒng)工作原理及工作過程，熟悉總成系統(tǒng)工作參數(shù)；培養(yǎng)診斷思維方式，確立診斷流程，會對汽車一般性的故障進行診斷。知識、技能及素質要求發(fā)動機故障診斷與排除；底盤故障診斷與排除；汽車空調故障診斷與排除；汽車電氣故障診斷與排除。如汽車行駛無力、手動變速器掛擋困難故障檢修、汽車底盤異響并伴有振動故障檢修、驅動橋異響的故障檢修、汽車高速行駛時車身振動故障檢修、汽車前輪輪胎異常磨損檢修、汽車轉向發(fā)飄故障檢修、汽車轉向沉重故障檢修、汽車制動跑偏故障檢修、汽車行駛中制動力不足故障檢修。（9）二手車評估技術學習目標本課程主要講述舊機動車的基本知識，舊機動車的價格評定與計算方法，舊機動車技術狀況的檢查與鑒定知識、技能及素質要求通過本課程的教學，幫助學生掌握二手車鑒定與評估的流程及等級鑒定方式，能對舊機動車給出合理的價格。(1)汽車性能與檢測學習目標掌握汽車使用性能，熟悉汽車各系統(tǒng)及總成性能參數(shù)，了解各性能參數(shù)的檢測方法和相關檢測儀器操作方法。知道四輪定位、輪胎動平衡、尾氣排放及發(fā)動機動力制動等檢測操作流程。知識、技能及素質要求四輪定位、輪胎動平衡、尾氣排放及發(fā)動機動力制動等檢測操作流程。(11)頂崗實習學習目標通過本課程的教學，幫助學生鞏固已學理論知識，增強感性認識，樹立起質量意識、效益意識、競爭意識，掌握基本的專業(yè)實踐知識和實際操作技能，獲得符合實際工作要求的基本訓練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力，實現(xiàn)在學期間與企業(yè)、職業(yè)崗位的零距離接觸。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應學習企業(yè)先進的管理經(jīng)驗，學習員工吃苦耐勞的工作精神，逐步適應社會、融入社會通過頂崗實習深入了解企業(yè)實際，認識社會，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質和求真務實的工作作風，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，提高綜合素質，高就業(yè)、擇業(yè)和市場競爭能力。（12）汽車維修工（職業(yè)技能考證）學習目標正確掌握汽車專用工具的使用，熟悉汽車養(yǎng)護檢修工藝，掌握一般故障診斷方法。知識、技能及素質要求熟練能使用汽車專用工具，對汽車進行維護和檢修，會用汽車解碼儀讀取汽車運行參數(shù)和故障碼，并能對一般故障現(xiàn)象進行診斷。養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。4．素質拓展課描述（1）體育與健康（專項選修課）學習目標通過本課程的教學，使學生能夠通過各種途徑了解重大體育賽事，并對國家以及國際間的重大體育賽事有所了解，同時對籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、形體訓練、體育舞蹈、健美操、啦啦操等項目中培養(yǎng)一項興趣愛好。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，要求學生提高一、二項運動項目的技、戰(zhàn)術水平，學習一、二種新興的運動項目，具有參加和組織小型體育比賽的能力。（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習目標通過本課程的教學，幫助學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。旨在講授中國傳統(tǒng)文化，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，提高學校教育文化品位和學生人文素養(yǎng)。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，學生應了解中華歷史、中華優(yōu)秀文化，并應用到日常學習生活中，培養(yǎng)學生的愛國主義情操和建設社會主義現(xiàn)代化的歷史使命感，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有創(chuàng)新精神的合格人才。（3）戲曲鑒學習目標通過本課程的講解、析、教唱，不僅讓學生從宏觀戲曲發(fā)展史、傳統(tǒng)戲曲劇種名段析實踐中去初步感悟中國博大精深的傳統(tǒng)文化魅力；了解戲曲的表演、唱腔、伴奏等基本內涵；把握當前影響較大的戲曲劇種風格。知識、技能及素質要求通過本課程的學習，從而使學生能夠掌握一兩段家鄉(xiāng)特色戲曲唱段，深刻了解和把握本地域的戲曲文化，力求使學生能夠成為中國戲曲非物質文化遺產(chǎn)的欣者、傳播者、傳承者。（4）社交禮儀學習目標通過本課程的教學，幫助學生提高自身的素質，增強社會交往能力，掌握社交中的文明禮儀。知識、技能及素質要求通過本課程的教學，學生應掌握一些社交的技巧，成為一個文明懂禮的人。（5）技能競賽項目培訓知識、技能及素質要求通過本課程的實踐，培養(yǎng)社會急需的、汽車修理技師，適應汽車維修行業(yè)需求的高素質技術技能型人才,進一步推動技能大賽覆蓋“每所職業(yè)院校、每個專業(yè)、每個學生”工作的落實。學習目標通過本課程的教學，使學生能參與全國、湖北省職業(yè)院校技能競賽《汽車專業(yè)故障診斷與排除》等項目的賽項，以賽促教、以賽促學，全面提升學生的專業(yè)技能水平。（6）汽車網(wǎng)絡技術教學目標通過本課程的學習，了解汽車網(wǎng)絡技術，掌握其原理和特征，拓展學生的視野，為進行綜合故障診斷和排除打基礎，是培養(yǎng)高素質人材的必修課。知識、技能及素質要求網(wǎng)絡概念、汽車網(wǎng)絡特點認知，熟悉汽車網(wǎng)絡檢測，會對其故障檢測和排除。（7）汽車配件營銷管理學習目標通過本課程學習，幫助學生掌握營銷的基本理論知識，樹立正確的營銷理念，在科學的觀念思想指導下開展營銷活動。以及會靈活應用相關的營銷策略，實施正確的營銷活動；熟悉汽車配件管理流程，學會對汽車配件采購，入庫出庫、保管及分類讓學生了解汽車營銷流程和汽車配件管理流程，熟悉汽車營銷方法和技巧，擴展其專業(yè)能力，使學生有更多適應性。知識、技能及素質要求通過本課程的教學，學生應樹立正確的市場營銷理念，建立為顧客服務意識，讓顧客滿意意識，買賣雙方互惠互利及合作雙贏的戰(zhàn)略觀念及策略知識。工作崗位上各種營銷策略的應用能力，如產(chǎn)品策略，市場競爭策略，價格策略，渠道策略，促銷策略的綜合應用，具備市場營銷基本素質及人文綜合素質。十、主要專業(yè)核心課程描述（1）汽車構造教學目標掌握汽車原理、作用、構造；熟悉汽車整體及總成的拆卸、裝配；檢測檢測調試。通過本課程的教學，幫助學生掌握汽車構造機械部分及熱動力學、機械原理學在汽車上的應用，學習使用工量具，掌握機器的拆裝、檢測、裝配方法和工藝。教學內容汽車發(fā)動機原理與構造――曲柄連桿機構作用組成；配氣機構作用與組成；燃料供給系作用與組成；潤滑系作用與組成；冷卻系作用與組成；點火系原理、作用與組成；起動系作用與組成。汽車底盤工作原理與構造――傳動系作用與組成；行駛系作用與組成；轉向系的作用與組成；制動系的作用與組成。教學重點、難點發(fā)動機的曲柄連桿機構；配氣機構；柴油發(fā)動機燃料供系統(tǒng)；發(fā)動機總裝與調試。變速器裝配調整教學方法和手段案例教學、現(xiàn)場教學、多媒體課件教學組織理論講授在多媒體教室進行,實踐教學在校內汽車實訓車間進行。課程考核平時表現(xiàn)2%+技能操作5%+考試3%（2）汽車電氣技術教學目標掌握汽車電氣各系統(tǒng)的作用、組成和原理；會識讀電路圖，并能分析電路故障，會運用專業(yè)原理對電氣系統(tǒng)和電器總成及電器元件進行檢測教學內容汽車電源系統(tǒng)組成、作用；發(fā)動機起動系統(tǒng)組成和作用；燈光儀表系統(tǒng)組成和作用；電動車窗、電動座椅與電動后視鏡系統(tǒng)作用、組成和控制過程；車身控制系統(tǒng)原理和控制方式；中控門鎖與防盜系統(tǒng)；汽車巡航系統(tǒng)；安全氣囊系統(tǒng)。教學重點、難點汽車電路圖識讀與電路分析、汽車電氣系統(tǒng)、點火系統(tǒng)的檢修。教學方法和手段案例教學、現(xiàn)場教學、多媒體課件。教學組織在教室采用單元教學方式，基礎知識集中講解，機構設計部分講練結合。課程考核過程性評價4%+平時成績2%+期末考試4%（3）汽車電控技術教學目標通過本課程的學習，使學生掌握汽車的電子控制技術，熟悉發(fā)動機、自動變速器、ABS防抱死、ESP車身穩(wěn)定系統(tǒng)、電控懸架系統(tǒng)、汽車電控動力轉向系統(tǒng)（EPS）和巡航控制系統(tǒng)（CCS）的結構原理，及車身等電控單元工作原理和控制過程。掌握汽油機燃油噴射控制系統(tǒng)、汽油機輔助控制系統(tǒng)、故障自診斷和柴油機電控系統(tǒng)的組成與工作原理；掌握傳感器、執(zhí)行器及電控單元診斷與檢修方法；會使用汽車專用診斷檢測設備。教學內容電控汽油發(fā)動機的組成與作用；電控發(fā)動機點火控制；電控發(fā)動機怠速控制；電控發(fā)動機進氣與廢氣排放控制；自診斷系統(tǒng)；電控發(fā)動機控制系統(tǒng)部件檢測。教學重點、難點汽車電控系統(tǒng)的結構特點、基本原理以及使用、維護和檢修的方法、各種傳感器及執(zhí)行器的檢測與維修；發(fā)動機診斷與檢修設備的使用。汽車防抱死制動系統(tǒng)（ABS）、汽車驅動防滑轉系統(tǒng)（ASR）、汽車電子穩(wěn)定程序（EST）、汽車電控自動變速器（ECT）教學方法和手段案例教學、現(xiàn)場教學、多媒體課件教學組織理論講授在多媒體教室進行,實踐教學在校內汽車實訓車間進行課程考核平時表現(xiàn)2%+技能操作5%+考試3%（4）汽車故障診斷與排除教學目標建立通過本課程的學習，讓學生有系統(tǒng)地掌握汽車各總成及系統(tǒng)工作原理及工作過程，熟悉總成系統(tǒng)工作參數(shù)；培養(yǎng)診斷思維方式，確立診斷流程，會對汽車一般性的故障進行診斷。教學重點、難點電氣中電路、電控單元及機械故障；診斷儀器運用。教學內容發(fā)動機故障診斷與排除；底盤故障診斷與排除；汽車空調故障診斷與排除；汽車電氣故障診斷與排除。如汽車行駛無力、手動變速器掛擋困難故障檢修、汽車底盤異響并伴有振動故障檢修、驅動橋異響的故障檢修、汽車高速行駛時車身振動故障檢修、汽車前輪輪胎異常磨損檢修、汽車轉向發(fā)飄故障檢修、汽車轉向沉重故障檢修、汽車制動跑偏故障檢修、汽車行駛中制動力不足故障檢修。教學方法和手段案例教學、現(xiàn)場教學、多媒體課件教學組織理論講授在多媒體教室進行,實踐教學在校內實訓車間進行課程考核平時表現(xiàn)2%+技能操作5%+考試3%（5）汽車使用與保養(yǎng)教學目標通過本課程的教學，讓學生熟練掌握汽車的養(yǎng)護項目作業(yè)流程及汽車正確使用養(yǎng)護方法；熟悉汽車維護材料性能，做到合理選用。會正確使用工具，按操作規(guī)范對車輛進行維護。教學重點、難點養(yǎng)護工具的使用；養(yǎng)護工藝，安全操作規(guī)范、教學內容發(fā)動機保養(yǎng)；底盤保養(yǎng)、汽車電氣保養(yǎng)。教學方法和手段案例教學、現(xiàn)場教學、多媒體課件教學組織理論講授在多媒體教室進行,實踐教學在校內汽車實訓車間進行。課程考核平時表現(xiàn)2%+技能操作5%+考試3%十一、教學計劃安排表(a)課程屬性序號課程代碼課程名稱課程類型課程性質學分教學時數(shù)按學期分配的學時及周數(shù)總學時理論學時實踐學時一二三四五六公共基礎課1999991入學教育B必修256848562999992軍事理論與軍事技能訓練B必修256848563999993思想道德修養(yǎng)與法律基礎B必修3643628644999994毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B必修4724428725999995形勢與政策B必修4842856882828846999996大學英語B必修696484848487999997體育與健康B必修51892323218188999998高等數(shù)學A必修4727236369999999計算機應用基礎B必修34214283121999991大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導B必修58253216661242119999911大學生心理健康教育B必修23621614184129999912公益勞動C必修256562828139999913普通話訓練Ｂ必修23123149999914大學生安全教育Ｂ必修35442121816164小計4793885123782989868544職業(yè)基礎課15525汽車文化C必修2322123225522機械制圖A必修352525235524汽車電工電子技術A必修35836225845521計算機繪圖(CAD)A必修342424255529發(fā)動機電控技術A必修483842865528汽車電氣技術（上）A必修58442428475527汽車底盤構造與檢修C必修5848326585523汽車機械基礎A必修236363695526發(fā)動機構造與檢修A必修4844651553汽車底盤電控技術C必修34314115531汽車性能與檢測B必修24224小計36624442211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