學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健 課件 項(xiàng)目1、2 學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童的生長發(fā)育

項(xiàng)目一

學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生與保健主講教師：XXX知識(shí)目標(biāo)了解人體各系統(tǒng)的組成及功能；熟悉學(xué)前兒童各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)；掌握學(xué)前兒童各系統(tǒng)的保健要點(diǎn)技能目標(biāo)針對(duì)不同年齡分期的學(xué)前兒童進(jìn)行生理衛(wèi)生保健指導(dǎo)；具備創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)前兒童生長發(fā)育的環(huán)境的專業(yè)技能；能對(duì)家長進(jìn)行初步的學(xué)前兒童保健知識(shí)的宣傳素養(yǎng)目標(biāo)樹立科學(xué)的學(xué)前兒童生理衛(wèi)生觀念；尊重學(xué)前兒童的生理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)目錄CONTENTS1學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健2學(xué)前兒童感覺器官的衛(wèi)生與保健情境導(dǎo)入拔河比賽引發(fā)的質(zhì)疑趙女士的女兒今年5歲,上幼兒園大班。一次,趙女士去接女兒時(shí)發(fā)現(xiàn)教師正在組織幼兒進(jìn)行拔河比賽。活動(dòng)進(jìn)行得很激烈,有男孩組比賽、女孩組比賽和班級(jí)組比賽等多種形式。趙女士不禁擔(dān)心,孩子這么小,身體還沒有發(fā)育完全,這樣做會(huì)不會(huì)傷害孩子的身體。案例中教師的做法是否適宜？現(xiàn)今托幼機(jī)構(gòu)中實(shí)施的哪些措施不符合幼兒的生理特點(diǎn)？讓我們帶著這些問題開始本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。PART.01學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)的

衛(wèi)生與保健一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌3個(gè)部分組成。1.骨人體的骨共有206塊,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)與特征各不相同。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成1.骨一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成2.骨連結(jié)骨與骨之間的連結(jié)稱為骨連結(jié)。有直接連結(jié)和間接連結(jié)兩種形式。直接連結(jié)是骨與骨之間以結(jié)締組織膜或軟骨直接連結(jié),如顱骨之間的骨縫、椎骨之間的椎間盤等。直接連結(jié)的活動(dòng)范圍很小。間接連結(jié)稱為關(guān)節(jié)（如右圖）,是骨的主要連結(jié)方式。關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔構(gòu)成。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成3.骨骼肌骨骼肌是肌肉的一種,由肌腱和肌腹構(gòu)成,中間部分是肌腹,由肌纖維組成;肌腱位于骨骼肌的兩端,由致密結(jié)締組織構(gòu)成。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的肌肉都是骨骼肌,附著于骨骼,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下收縮和舒張,牽動(dòng)骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。成人的骨骼肌有600多塊,約占體重的40%。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童骨的生理特點(diǎn)(1)顱骨。新生兒出生后顱骨尚未發(fā)育完全,因此骨與骨之間存在縫隙,并且在頭的頂部和枕后部形成兩個(gè)沒有頭骨覆蓋的區(qū)域,分別稱為前囟和后囟（如右圖）。囟門的表層是頭皮,其下是腦膜,腦膜之下是腦和腦脊液。前囟通常在1~1.5歲時(shí)閉合,后囟通常在出生2~4個(gè)月時(shí)閉合。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童骨的生理特點(diǎn)(2)腕骨。學(xué)前兒童腕骨的發(fā)育是逐漸進(jìn)行的。新生兒期的腕骨都是軟骨,隨著年齡的增長,腕骨逐漸鈣化。至10歲左右,8塊腕骨才全部鈣化。因此,學(xué)前兒童手腕的負(fù)重能力差,不要讓學(xué)前兒童提重物。學(xué)前兒童的手部精細(xì)動(dòng)作,如寫字、畫畫,時(shí)間也不宜過長。(3)胸骨。學(xué)前兒童的胸骨尚未完全結(jié)合。缺乏維生素D、呼吸系統(tǒng)疾病及不正確的坐姿都會(huì)影響學(xué)前兒童胸骨的正常發(fā)育,造成胸骨畸形,甚至影響學(xué)前兒童的健康發(fā)育。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童骨的生理特點(diǎn)(4)骨盆(如右圖)。正常骨盆是由髖骨、骶骨和尾骨共同圍合而成的。學(xué)前兒童的髖骨由髂骨、恥骨、坐骨依靠軟骨相連而成,還沒有形成一個(gè)整體,骨盆也尚未定型,因此要避免學(xué)前兒童從高處向地面上跳,尤其是女童,以免傷到骨盆,影響未來骨盆的發(fā)育。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童骨的生理特點(diǎn)(5)脊椎(如右圖)。脊椎是人體的主要支柱,上承頭顱下接骨盆。成人脊椎有4個(gè)生理性彎曲,即頸曲、胸曲、腰曲、骶曲。這些彎曲起到緩沖震蕩和平衡身體的作用。新生兒的脊椎幾乎是直的,隨著生長發(fā)育,才初步形成脊椎的4個(gè)生理性彎曲,并逐漸被固定；直到16~17歲或更晚,脊椎才最終定型。因此,在學(xué)前期,應(yīng)注重學(xué)前兒童坐、立、行、走等正確姿勢(shì)的訓(xùn)練,避免學(xué)前兒童單肩負(fù)重或睡軟床等。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童骨的生理特點(diǎn)(6)足弓。足骨憑借堅(jiān)強(qiáng)的韌帶連結(jié)起來,形成凸面向上的足弓。足弓有彈性,可以緩沖行走時(shí)對(duì)身體所產(chǎn)生的震蕩,還可以保護(hù)足底的血管和神經(jīng)免受壓迫。學(xué)前兒童過于肥胖,走路、直立時(shí)間過長或負(fù)重過度,都會(huì)導(dǎo)致足弓塌陷,形成扁平足。輕度扁平足不適感不明顯,嚴(yán)重者在跑、跳或行走時(shí)會(huì)出現(xiàn)足底麻木或疼痛癥狀。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)2.學(xué)前兒童骨連結(jié)的生理特點(diǎn)由于學(xué)前兒童的關(guān)節(jié)窩較淺,關(guān)節(jié)附近的韌帶較松,肌肉纖維比較細(xì)長,因此其關(guān)節(jié)和韌帶的伸展性和活動(dòng)范圍比成人大,尤其是肩關(guān)節(jié)、脊柱和髖關(guān)節(jié)的靈活性與柔韌性明顯超過成人。但關(guān)節(jié)的牢固性較差,在外力作用下容易發(fā)生脫臼,并常伴有關(guān)節(jié)囊撕裂、韌帶損傷,出現(xiàn)腫脹、疼痛等癥狀,失去運(yùn)動(dòng)功能。3.學(xué)前兒童骨骼肌的生理特點(diǎn)與成人相比,學(xué)前兒童的肌肉更加柔軟,肌纖維更細(xì),間質(zhì)組織更多,肌腱更寬、更短,肌肉中所含水分更多,蛋白質(zhì)、脂肪、糖和無機(jī)鹽更少,能量儲(chǔ)備更差,所以肌肉不具有較強(qiáng)的收縮力,容易產(chǎn)生疲勞或損傷。因此,幼兒園不宜開展長跑、長時(shí)間踢球等劇烈運(yùn)動(dòng)。一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健坐著時(shí),上身要直,不聳肩,胸部、脊柱不向前彎;站立時(shí),身子要正,腿不彎,抬頭挺胸;走路時(shí),全身自然,不刻意扭動(dòng)每次鍛煉的時(shí)間不宜過長,但可以適當(dāng)增加鍛煉的次數(shù)。活動(dòng)鍛煉的量要適度,過大或過小均不適宜不宜穿過于緊身的衣服,鞋子的大小應(yīng)適宜肌肉的生長及能量的儲(chǔ)存需要大量蛋白質(zhì)和葡萄糖成人不要猛力牽拉學(xué)前兒童的手臂,盡量使學(xué)前兒童避免在硬的地面上做跳躍運(yùn)動(dòng)衣服和鞋子應(yīng)寬松適宜合理組織體育鍛煉和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)前兒童正確姿勢(shì)保護(hù)關(guān)節(jié)和韌帶供給足夠的營養(yǎng)案例分享案例1:麗麗跟著媽媽到商場(chǎng)購物,在路口等紅綠燈時(shí),媽媽急忙帶著麗麗過馬路,麗麗腳步一時(shí)沒跟上,被猛然一拉,立刻痛得哇哇大哭,手臂應(yīng)聲垂了下來。案例2:金女士和3歲的女兒玩耍時(shí),輕輕拽了一下女兒的手臂,女兒便哭了起來。金女士很著急,以為女兒扭傷了筋骨,為她抹上了紅花油、云南白藥,但女兒一直感覺疼痛,不停地說:“手掉了,手掉了。”過了一夜,女兒的手臂仍持續(xù)疼痛,金女士這才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。她趕緊帶女兒去骨科就診,最終女兒的手臂確診為脫臼。

思考：分析上述兩個(gè)案例中幼兒手臂脫臼的原因,應(yīng)該怎樣保護(hù)幼兒手臂的關(guān)節(jié)？二、呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)呼吸系統(tǒng)的組成人體必須不斷地從外界吸進(jìn)氧氣并排出二氧化碳,這個(gè)過程稱為呼吸。呼吸是由呼吸系統(tǒng)（如右圖）來完成的。呼吸系統(tǒng)由呼吸道及肺組成。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成;肺是氣體交換的場(chǎng)所。二、呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)呼吸系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.呼吸器官的特點(diǎn)(1)鼻。學(xué)前兒童的鼻腔相對(duì)短小,鼻道狹窄。由于學(xué)前兒童的鼻黏膜柔嫩且富含血管,很容易受到感染,黏膜感染后腫脹會(huì)造成堵塞,導(dǎo)致呼吸困難。新生兒的上頜竇和篩竇極小,2歲后迅速生長,至12歲發(fā)育充分。頜竇在2~3歲開始出現(xiàn),到12~13歲才發(fā)育。鼻竇黏膜與鼻腔黏膜連接,鼻竇口相對(duì)較大,所以急性鼻炎經(jīng)常會(huì)累及鼻竇,容易引發(fā)鼻竇炎。(2)咽。學(xué)前兒童的咽部較狹窄且垂直。扁桃體分為腭扁桃體和咽扁桃體,腭扁桃體1歲末開始逐漸發(fā)育,4~10歲發(fā)育到高峰,14~15歲逐漸退化。咽扁桃體位于鼻咽頂部與后壁交界處,在6個(gè)月時(shí)開始逐漸發(fā)育。小兒阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征主要就是由嚴(yán)重的腺樣體肥大導(dǎo)致的。(3)喉。學(xué)前兒童的喉呈漏斗形,喉腔較窄,聲門狹小,軟骨柔軟,黏膜柔嫩,所以喉部輕微炎癥就可以導(dǎo)致其吸氣性呼吸困難和聲音嘶啞。二、呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)呼吸系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.呼吸器官的特點(diǎn)(4)氣管、支氣管。與成人相比,學(xué)前兒童的氣管、支氣管較短且狹窄,血管更豐富,軟骨更柔軟,黏膜更柔嫩。學(xué)前兒童的氣管、支氣管缺乏彈性組織,支撐作用較差;黏液腺分泌不足,氣道較干燥;纖毛運(yùn)動(dòng)較差,清除能力不強(qiáng)。所以學(xué)前兒童容易發(fā)生呼吸道感染,感染后發(fā)生充血、水腫導(dǎo)致呼吸道不暢。嬰兒5個(gè)月以前,毛細(xì)支氣管平滑肌薄而少,3歲以后才明顯發(fā)育,因此,黏膜腫脹和分泌物堵塞是兒童呼吸道梗阻的主要原因。(5)肺。由于學(xué)前兒童的肺泡數(shù)量較少且面積小,彈力纖維發(fā)育較差,但血管豐富,間質(zhì)發(fā)育旺盛,所以肺含血量多而含氣量少,易受感染。感染后容易導(dǎo)致黏液阻塞,引發(fā)間質(zhì)炎癥。二、呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)呼吸系統(tǒng)的生理特點(diǎn)2.呼吸運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)由于學(xué)前兒童胸廓狹窄,呼吸肌不發(fā)達(dá),肺活量小,但代謝旺盛,因此機(jī)體會(huì)加快呼吸頻率。學(xué)前兒童年齡越小,呼吸越快。學(xué)前兒童開始呼吸時(shí),肺主要向膈方向擴(kuò)張,呼吸方式為腹膈式呼吸。隨著年齡的增長,膈肌和腹腔的臟器下降,肋骨由水平位變?yōu)樾蔽?呼吸方式也逐漸轉(zhuǎn)化為胸腹式呼吸。7歲以后的兒童呼吸方式以混合式呼吸為主。二、呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的保健培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的呼吸習(xí)慣保護(hù)學(xué)前兒童的聲帶經(jīng)常組織體育鍛煉和戶外活動(dòng)保持室內(nèi)空氣新鮮流通嚴(yán)防異物進(jìn)入呼吸道養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣,不挖鼻孔,不隨地吐痰,正確擤鼻涕,不蒙頭睡覺室內(nèi)要經(jīng)常開窗,進(jìn)行通風(fēng)換氣,特別是寒冷地區(qū)更應(yīng)注意使呼吸肌的力量增強(qiáng),促進(jìn)胸廓和肺的正常發(fā)育,使肺活量增加,自然、正確地進(jìn)行呼吸安靜進(jìn)餐,不要把小物件放入鼻孔練習(xí)朗讀時(shí),發(fā)聲時(shí)間最多為4~5分鐘,避免高聲喊叫,場(chǎng)所溫度應(yīng)不低于18℃三、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)消化系統(tǒng)的組成消化系統(tǒng)(如右圖)由消化管和消化腺兩部分組成。消化管是一條從口腔至肛門的迂曲的長管。根據(jù)位置、形態(tài)和功能的不同,消化管可分為口腔、咽、食管、胃、十二指腸、小腸、大腸。消化腺主要包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。三、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童消化管的生理特點(diǎn)(1)口腔?？谇粌?nèi)有牙齒、舌和3對(duì)唾液腺的開口。學(xué)前兒童的口腔黏膜十分薄嫩,含有豐富的血管,在學(xué)前兒童咀嚼或吞咽食物的過程中易受損傷。牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官。從外觀上,牙齒分為牙冠、牙頸、牙根3個(gè)部分。根據(jù)牙齒的形態(tài)和功能,可把牙齒分為切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。牙齒有3個(gè)生長時(shí)期,分別為生長期、鈣化期和萌出期。三、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童消化管的生理特點(diǎn)(2)食管。學(xué)前兒童的食管比成人短而窄,黏膜柔嫩,管壁薄且彈性較差,十分容易受到損傷。因此,學(xué)前兒童愛吃細(xì)滑的食物,不愛吃粗纖維的食物,如葉類蔬菜等。(3)胃。胃是主要的消化場(chǎng)所。學(xué)前兒童的胃容量較小,隨著年齡的增長,胃的容量也逐漸增大。與成人相比,學(xué)前兒童的胃黏膜含有豐富的血管,但胃肌層發(fā)育較差,胃壁較薄,分泌的鹽酸和各種酶較少,消化能力也較弱,所以富含蛋白質(zhì)和脂肪的食物會(huì)在胃內(nèi)滯留較長時(shí)間。因此,學(xué)前兒童應(yīng)少食多餐。三、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童消化管的生理特點(diǎn)(4)腸。①小腸。小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所。學(xué)前兒童的小腸長度為身高(身長)的5~6倍,消化道面積相對(duì)較大。小腸一般固定在腹膜上,學(xué)前兒童因?yàn)槟c壁薄,結(jié)腸帶和脂肪垂也不明顯,小腸的固定性就較弱。②大腸。大腸的作用是吸收食物中殘余的水分、無機(jī)鹽,暫時(shí)儲(chǔ)存糞便,分泌黏液,保護(hù)黏膜、潤滑糞便。由于學(xué)前兒童腸道的肌肉組織和彈力纖維均未發(fā)育完善,大腸的蠕動(dòng)能力較弱,因此內(nèi)容物通過腸道的速度會(huì)比較慢,易發(fā)生便秘或糞中毒。三、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)2.學(xué)前兒童消化腺的生理特點(diǎn)(1)唾液腺。新生兒唾液腺發(fā)育不完善,唾液分泌較少,因此黏膜干燥,容易受到損傷。新生兒出生3個(gè)月左右,唾液分泌明顯增加,但是此時(shí)口腔小且淺,又不善于咽下口內(nèi)過多的唾液,唾液就會(huì)流出口腔,此現(xiàn)象就是生理性流涎。(2)胰腺。胰腺可以分泌胰島素和胰液,胰液可以消化蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物。胰腺液的分泌容易受到高溫天氣和各種疾病的影響而使分泌量減少,這會(huì)導(dǎo)致學(xué)前兒童消化不良、食欲不振,此時(shí)應(yīng)給其準(zhǔn)備一些清淡的飲食。三、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)2.學(xué)前兒童消化腺的生理特點(diǎn)(3)肝。肝是人體最大的消化腺和最重要的解毒器官。學(xué)前兒童的肝臟具有以下特點(diǎn)。①肝臟相對(duì)比成人大。②肝細(xì)胞的解毒能力較差,食用藥物和食品時(shí)要謹(jǐn)慎。③肝細(xì)胞再生能力強(qiáng),代謝旺盛,患甲型肝炎后治愈比成人快。④膽汁分泌較少,故消化脂肪能力較差。⑤肝糖原儲(chǔ)備較少,容易發(fā)生低血糖,故不耐饑餓。三、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健養(yǎng)成定時(shí)排便尤其是早飯后排便的習(xí)慣。適當(dāng)運(yùn)動(dòng),多喝開水,多吃蔬菜、水果等,預(yù)防便秘培養(yǎng)學(xué)前兒童養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣進(jìn)餐后應(yīng)休息半小時(shí)至一個(gè)半小時(shí)；學(xué)前兒童最好在午飯后散步15~20分鐘,然后再入睡進(jìn)餐前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)保持愉快情緒,安靜進(jìn)餐；細(xì)嚼慢咽,不吃湯泡飯；不暴飲暴食,少吃零食；不挑食,不偏食等培養(yǎng)學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣定期檢查牙齒，進(jìn)餐后及時(shí)漱口，不吃過冷、過熱和過硬的食物，多到戶外曬太陽等注意口腔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒四、循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)循環(huán)系統(tǒng)的組成循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)。血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,在心臟的泵血功能作用下,血液在血管內(nèi)流動(dòng),將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)輸送到全身各組織細(xì)胞,還同時(shí)將體內(nèi)的二氧化碳和代謝廢物輸送到排泄器官而排出體外。淋巴系統(tǒng)是血液循環(huán)系統(tǒng)的輔助部分。血液循環(huán)系統(tǒng)是一個(gè)封閉、連續(xù)的管道系統(tǒng),由心臟、動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管組成,主要功能是輸送氧氣和養(yǎng)料到全身各組織、器官,同時(shí)又排出體內(nèi)的二氧化碳和其他廢物,保證機(jī)體正常的新陳代謝和相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境。淋巴系統(tǒng)的主要功能是輸送全身淋巴液進(jìn)入靜脈,是靜脈回流的輔助裝置。四、循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)人體血液循環(huán)過程根據(jù)人體血液循環(huán)途徑的不同,可以將血液循環(huán)（如右圖）分為體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、靜脈,最后經(jīng)上下腔靜脈流入右心房的循環(huán)。肺循環(huán)是指從右心室射出的靜脈血進(jìn)入肺動(dòng)脈,經(jīng)過肺動(dòng)脈各級(jí)分支,流至肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng),在此進(jìn)行氣體交換,使靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血,經(jīng)肺內(nèi)各級(jí)肺靜脈屬支,再經(jīng)肺靜脈返回左心房的循環(huán)。四、循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.學(xué)前兒童血液循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)(1)心臟。與成人相比,學(xué)前兒童的心臟體積和體重的比值較大。隨著年齡的增長,心臟體積和體重的比值逐漸下降,青春期后該比值基本達(dá)到成人水平。學(xué)前兒童因?yàn)樾募”∪?心臟容量小,所以機(jī)體會(huì)通過增加搏動(dòng)頻率來滿足旺盛的生長需要。故年齡越小,心率就越快。心率加快的原因包括情緒波動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食和哭鬧等。(2)血液。學(xué)前兒童的血漿含較多水分,但凝血物質(zhì)較少。血容量在發(fā)育過程中增長較快,1歲時(shí),血容量加倍;10歲時(shí),血容量為出生時(shí)的6~7倍。學(xué)前兒童經(jīng)常因?yàn)槿辫F而貧血,所以飲食中應(yīng)注意供給鐵、蛋白質(zhì)、維生素B12以及葉酸等造血原料。(3)血管。學(xué)前兒童的血管內(nèi)徑比成人的寬,且毛細(xì)血管豐富,血流量大,可以供給充分的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)給機(jī)體的各個(gè)部分。四、循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)2.學(xué)前兒童淋巴系統(tǒng)的特點(diǎn)淋巴系統(tǒng)由淋巴管、淋巴結(jié)、扁桃體等組成,與人體的免疫功能密切相關(guān)。由于學(xué)前兒童淋巴結(jié)沒有發(fā)育成熟,結(jié)締組織較少,淋巴小葉分隔不清,淋巴濾泡沒有形成,被膜較薄,所以不具有較強(qiáng)的屏障作用,感染易于擴(kuò)散,局部輕度的感染都可使淋巴結(jié)發(fā)炎、腫大,甚至化膿。如果全身淋巴結(jié)普遍腫大,就要予以高度重視。扁桃體在4~10歲時(shí)發(fā)育達(dá)到高峰,4~15歲時(shí)逐漸退化。四、循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(四)學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健多進(jìn)食富含鐵和蛋白質(zhì)的食物,如瘦肉、蛋黃、動(dòng)物肝臟等,預(yù)防缺鐵性貧血供給合理的營養(yǎng)活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合,避免學(xué)前兒童長時(shí)間的精神緊張或疲勞；按時(shí)入睡合理安排學(xué)前兒童的一日生活活動(dòng)不宜劇烈、運(yùn)動(dòng)量不宜過大；運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)做好整理活動(dòng)；運(yùn)動(dòng)后不能大量飲水；衣服和鞋子要寬松舒適等合理組織體育鍛煉和戶外活動(dòng)預(yù)防各種傳染病,從而防止各種傳染病引發(fā)的心臟疾?。活A(yù)防意外事故預(yù)防傳染病和意外事故的發(fā)生添加標(biāo)題五、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)泌尿系統(tǒng)的組成絕大部分的代謝產(chǎn)物是通過泌尿系統(tǒng)(如下圖)以尿的形式排出體外的。人體內(nèi)代謝產(chǎn)物排出體外的過程稱為排泄。泌尿系統(tǒng)包括腎、輸尿管、膀胱和尿道。五、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.腎嬰幼兒時(shí)期,因?yàn)槟I皮質(zhì)發(fā)育不完全,腎功能較差,腎小管較短,腎小球?yàn)V過率性能較差,腎小管排泄再吸收功能不強(qiáng),濃縮和稀釋尿的功能也較弱,所以嬰幼兒會(huì)從尿中損失更多的葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)成分,容易發(fā)生脫水或浮腫。2.輸尿管學(xué)前兒童輸尿管長而彎曲,管壁肌肉及其彈性纖維尚未發(fā)育完善,容易受壓、扭曲或擴(kuò)張,導(dǎo)致尿流不暢、潴留而引發(fā)輸尿管感染。

五、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的生理特點(diǎn)3.膀胱學(xué)前兒童膀胱的位置相對(duì)于成人較高。隨著年齡的增長,膀胱逐漸降入盆腔,至20歲左右降入骨盆底部。學(xué)前兒童新陳代謝旺盛,水分需求量大,但是膀胱容量較小,黏膜柔弱,肌肉層及彈性組織不發(fā)達(dá),不具有較強(qiáng)的儲(chǔ)尿功能,因此年齡越小,排尿次數(shù)越多。隨著年齡的增長,尿量逐漸增多,排尿次數(shù)也逐漸趨于成人水平。4.尿道學(xué)前兒童的尿道較短。男童尿道長5~6cm,而女童尿道長僅為1~2cm。男童尿道較長,但有包莖者,可因積垢而引起上行感染。女童尿道較短,易受細(xì)菌污染而引起上行感染。五、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的保健

13241歲左右,可訓(xùn)練學(xué)前兒童坐便盆排尿；一般到3歲左右,學(xué)前兒童才能主動(dòng)控制排尿。在組織活動(dòng)前、睡覺前等應(yīng)提醒學(xué)前兒童排尿培養(yǎng)學(xué)前兒童定時(shí)排尿的習(xí)慣睡前應(yīng)少吃流質(zhì)食物,防止夜間遺尿；不要對(duì)出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象的學(xué)前兒童進(jìn)行責(zé)怪、歧視,甚至懲罰預(yù)防遺尿癥每天晚上洗屁股、會(huì)陰；毛巾、洗屁股盆要專用,并定期對(duì)其進(jìn)行消毒;不要用洗腳水洗會(huì)陰；教育學(xué)前兒童不要玩弄生殖器等保持會(huì)陰部清潔衛(wèi)生每天應(yīng)喝適量的白開水,使其體內(nèi)的廢物及時(shí)隨尿液排出保證充足的飲水六、生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)生殖系統(tǒng)的組成按照性別,生殖系統(tǒng)的器官可分為男性生殖器(如上圖)和女性生殖器(如下圖)。生殖器包括內(nèi)生殖器和外生殖器兩部分。男性的內(nèi)生殖器官包括睪丸、附睪、輸精管、射精管、尿道、精囊腺和前列腺等,外生殖器官包括陰囊和陰莖。女性的內(nèi)生殖器官包括卵巢、輸卵管、子宮和陰道,外生殖器官包括陰阜、大陰唇、小陰唇、陰蒂和陰道前庭等。六、生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的生理特點(diǎn)青春期之前,人體的生殖系統(tǒng)發(fā)育緩慢,直到青春期才會(huì)迅速發(fā)育。男性在1~10歲時(shí)睪丸生長得很慢,其附屬物相對(duì)較大,雖然8~9歲時(shí)就可以分泌雄激素,但分泌量少。女性的卵巢濾泡在胎兒時(shí)期的最后幾個(gè)月已經(jīng)成熟。新生兒出生后,體內(nèi)的母體性激素含量下降,而新生兒自身的性腺?zèng)]有發(fā)育,雌激素的刺激作用很低,因此生殖系統(tǒng)沒有特殊發(fā)育,只是隨著兒童身體的增長而按比例增長。六、生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的保健01學(xué)前兒童的內(nèi)衣與父母的內(nèi)衣分開洗若母親患有婦科疾病或父親患有生殖系統(tǒng)感染性疾病，學(xué)前兒童的內(nèi)衣與父母的內(nèi)衣混合洗,就會(huì)導(dǎo)致交叉感染02學(xué)前兒童的衣物分類洗學(xué)前兒童的腳愛出汗,鞋襪容易滋生真菌,如果將其與學(xué)前兒童的內(nèi)衣一起清洗,內(nèi)衣也會(huì)沾染真菌,可能導(dǎo)致生殖系統(tǒng)感染03學(xué)前兒童每天清洗外陰部經(jīng)常用流水清洗外陰,女童要注意清洗的順序,從前往后,最后清洗肛門；勤換洗內(nèi)褲,內(nèi)褲要寬松等04對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行性教育應(yīng)讓學(xué)前兒童接受科學(xué)而隨機(jī)的性教育,使其對(duì)性別具有正確的自我認(rèn)同,進(jìn)而提高其自我保護(hù)意識(shí),防范性侵害七、內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成內(nèi)分泌系統(tǒng)(如右圖)是人體的調(diào)節(jié)系統(tǒng),它由許多內(nèi)分泌腺、內(nèi)分泌組織和內(nèi)分泌細(xì)胞組成。內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的化學(xué)物質(zhì)被稱為激素,它直接進(jìn)入血管、淋巴管,然后通過血液輸送到全身。激素對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育、性的成熟以及免疫力的增強(qiáng)都起著很大的作用。人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺有腦垂體、甲狀腺、腎上腺等。七、內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.腦垂體新生兒的腦垂體已充分發(fā)育,4歲前和青春期是腦垂體生長最迅速的兩個(gè)階段。腦垂體分泌激素的速度并不均衡,白天分泌少,晚上分泌多,而且與睡眠深度有關(guān),故要保證學(xué)前兒童每天有較充足的睡眠時(shí)間和較高的睡眠質(zhì)量,使其生長激素正常分泌。學(xué)前兒童的生長激素分泌過多,可引發(fā)巨人癥,成年后可能會(huì)有肢端肥大癥;生長激素分泌不足,可引發(fā)侏儒癥,即身材矮小但智力正常。七、內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的生理特點(diǎn)2.甲狀腺如果孕婦缺碘,胎兒就不能得到足夠的碘,新生兒容易出現(xiàn)明顯的智力低下,不同程度的聽力障礙,骨齡偏低、身材矮小,身體比例不勻稱,軀干長、下肢短等現(xiàn)象,被稱為克汀病或呆小癥。與成人相比,學(xué)前兒童患甲狀腺功能亢進(jìn)癥的概率小,患病期大多在6歲以上。3.腎上腺腎上腺包括皮質(zhì)和髓質(zhì)兩部分。腎上腺皮質(zhì)主要分泌糖皮質(zhì)激素、鹽皮質(zhì)激素和性激素。前兩種激素主要調(diào)節(jié)體內(nèi)的水鹽代謝及糖、脂肪、蛋白質(zhì)的代謝。性激素調(diào)節(jié)性器官和第二性征的發(fā)育,同時(shí)能增強(qiáng)機(jī)體對(duì)有害刺激的耐受力。腎上腺髓質(zhì)主要分泌腎上腺素和去甲腎上腺素。它們與心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮、內(nèi)臟平滑肌的松弛、肝糖原的分解及維護(hù)體液平衡等有著密切關(guān)系。七、內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保健一日生活日程要按照其身心的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行合理安排,勞逸結(jié)合合理安排學(xué)前兒童的一日生活學(xué)前兒童的膳食中可使用加碘食鹽,但是否需要補(bǔ)碘,應(yīng)聽從醫(yī)生指導(dǎo)供給科學(xué)合理的膳食營養(yǎng)生長發(fā)育正常的兒童沒必要吃營養(yǎng)保健品不給學(xué)前兒童亂服用營養(yǎng)品八、神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)(如右圖)是人體結(jié)構(gòu)和功能最為復(fù)雜的一個(gè)系統(tǒng),是統(tǒng)率和管理其他各器官、系統(tǒng)活動(dòng)的“司令部”。在神經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,人體各器官、系統(tǒng)才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成,周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦發(fā)出的12對(duì)腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的31對(duì)脊神經(jīng)及植物神經(jīng)組成。八、神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速妊娠3個(gè)月時(shí),胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)已基本成形。出生前半年和出生后第一年是腦細(xì)胞數(shù)量增長的重要階段。1歲后,雖然腦細(xì)胞的數(shù)目不再增加,但是細(xì)胞的突起卻由短變長、由少到多,腦細(xì)胞像一棵小樹苗,逐漸長成枝繁葉茂的大樹。細(xì)胞的突起就像樹干長出的枝杈,它們相互搭接,建立起復(fù)雜的聯(lián)系,為兒童智力的發(fā)展提供生理基礎(chǔ)。八、神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)2.神經(jīng)纖維的髓鞘化髓鞘化是指在軸突外面包裹一層髓磷脂,但包裹是一段一段進(jìn)行的,因此各個(gè)部位的髓鞘化時(shí)間并不相同。胚胎4~5個(gè)月時(shí),脊髓前后柱的神經(jīng)纖維開始形成,錐體和錐體外系、小腦神經(jīng)纖維及周圍神經(jīng)分別于出生前后、1~3歲后基本形成髓鞘。因此,當(dāng)學(xué)前兒童受到外來刺激時(shí),反應(yīng)較慢,且易于泛化,還會(huì)因?yàn)樗枨拾粐?yán)而“跑電”,致使動(dòng)作不精準(zhǔn)。3.大腦皮質(zhì)的抑制過程逐漸加強(qiáng)皮質(zhì)抑制功能的發(fā)展是大腦皮質(zhì)功能發(fā)展的重要標(biāo)志之一,更是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)外界事物和調(diào)節(jié)控制自身行為的生理前提。3歲之前,皮質(zhì)抑制過程發(fā)展緩慢;4歲之后,皮質(zhì)抑制過程快速發(fā)展;8歲左右,兒童能較好地控制自己的活動(dòng)。八、神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)4.神經(jīng)系統(tǒng)的耗氧量大學(xué)前兒童腦的耗氧量與身體耗氧量的比重比成人的大。學(xué)前兒童在基礎(chǔ)代謝狀態(tài)下,其腦的耗氧量占全身耗氧量的50%左右,而成人僅占20%左右。學(xué)前兒童的腦組織對(duì)缺氧非常敏感,對(duì)缺氧的耐受力也較差。所以,學(xué)前兒童的生活環(huán)境里要充滿清新的空氣,這不僅有助于其神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,還可以使其神經(jīng)系統(tǒng)維持良好的功能狀態(tài)。八、神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保健提供合理的營養(yǎng)應(yīng)為學(xué)前兒童提供富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸以及含鐵豐富的食物,每餐都應(yīng)有一定量的主食制定并執(zhí)行合理的生活制度合理地制定生活制度,安排好不同年齡班一日活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容保證空氣新鮮流通保證空氣新鮮,因?yàn)樾迈r空氣含氧多,可以確保學(xué)前兒童腦發(fā)育對(duì)氧氣的需求保證學(xué)前兒童充足的睡眠睡眠可使全身各系統(tǒng)、器官特別是神經(jīng)系統(tǒng)得到充分休息,消除疲勞,積蓄養(yǎng)料和能量為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境與學(xué)前兒童建立良好的師生關(guān)系;堅(jiān)持正面教育;不歧視有缺陷的學(xué)前兒童;更不能體罰或變相體罰學(xué)前兒童合理組織體育鍛煉和戶外活動(dòng)適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的體育鍛煉能促進(jìn)腦的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)的靈敏性和準(zhǔn)確性；讓學(xué)前兒童多動(dòng)手,盡早用筷子進(jìn)餐等謝謝觀看項(xiàng)目一

學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生與保健主講教師：XXX目錄CONTENTS1學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健2學(xué)前兒童感覺器官的衛(wèi)生與保健PART.02學(xué)前兒童感覺器官的

衛(wèi)生與保健一、視覺器官的衛(wèi)生與保健(一)視覺器官的組成視覺器官即眼睛,主要由眼球(如右圖)和一些附屬部分(眼瞼、眼結(jié)膜等)組成。眼球由眼球壁和眼的內(nèi)容物組成。一、視覺系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)視覺系統(tǒng)的組成1.眼球壁眼球壁分為3層,外層為纖維膜,中層為血管膜,內(nèi)層為視網(wǎng)膜。一、視覺系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(一)視覺系統(tǒng)的組成2.眼的內(nèi)容物眼的內(nèi)容物是指眼內(nèi)的透光物質(zhì),包括房水、晶狀體和玻璃體,這些透光物質(zhì)與角膜共同構(gòu)成折光系統(tǒng)。房水由睫狀體產(chǎn)生,為水樣液體,充滿前房和后房之間,有營養(yǎng)眼球和維持眼內(nèi)壓力的作用。晶狀體位于瞳孔虹膜的后方,像雙凸透鏡,有彈性,由晶狀體懸韌帶附在睫狀體上。它能將光線聚集在視網(wǎng)膜上,使物象清晰。玻璃體為晶狀體和視網(wǎng)膜之間透明的膠狀物質(zhì),能支撐眼球呈球狀體,對(duì)視網(wǎng)膜能保持一定的壓力。一、視覺器官的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童視覺器官的生理特點(diǎn)1.

5歲前的生理性遠(yuǎn)視學(xué)前兒童的眼球前后徑相對(duì)較短,物體往往成像于視網(wǎng)膜后方。生理性遠(yuǎn)視一般表現(xiàn)在5歲前,隨著年齡的增長,眼球逐漸發(fā)育,前后徑距離逐漸變長,遠(yuǎn)視也逐漸變?yōu)檎暋?.晶狀體有良好的彈性學(xué)前兒童眼睛的晶狀體具有較大彈性,調(diào)節(jié)能力強(qiáng),即使是近在眼前的物體,晶狀體也能加大凸度,將物體成像在視網(wǎng)膜上。但是,視物距離過近這種情況不可以多次持續(xù)地進(jìn)行,否則會(huì)導(dǎo)致睫狀肌持續(xù)緊張或痙攣,晶狀體過度調(diào)節(jié),從而發(fā)生調(diào)節(jié)性近視(假性近視)。因此,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的讀寫、用眼習(xí)慣,預(yù)防近視。3.視神經(jīng)發(fā)育的敏感期學(xué)前期是視覺發(fā)育的敏感期,良好的用眼習(xí)慣和合理的營養(yǎng)能讓學(xué)前兒童擁有一雙健康的眼睛,否則會(huì)給學(xué)前兒童帶來各種視力問題,如弱視、斜視、夜盲癥等。一、視覺器官的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童視覺器官的保健1.培養(yǎng)學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣(1)看書、寫字的姿勢(shì)要正確,眼睛與書本的距離要適宜。(2)不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書、畫畫。(3)不躺著看書,不在走路或乘車時(shí)看書。身體活動(dòng)可導(dǎo)致書與眼的距離經(jīng)常變化,極易造成視覺疲勞。(4)集中用眼一段時(shí)間后應(yīng)遠(yuǎn)望或去戶外活動(dòng),以消除眼疲勞。(5)看電視、玩電腦游戲要有節(jié)制,要限制兒童看電視的時(shí)間,一般每周1~2次,每次不超過1小時(shí),小班兒童不超過半小時(shí)。(6)不揉眼睛,毛巾、手帕要專用,用流水洗手、洗臉,預(yù)防沙眼、結(jié)膜炎。(7)增強(qiáng)學(xué)前兒童的安全意識(shí),教育學(xué)前兒童不玩有可能危害眼睛的物品,如竹簽、木棒、彈弓、小刀等。預(yù)防眼外傷,教育學(xué)前兒童不燃放鞭炮、不玩沙子等。案例分享在某少年宮,記者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戴著眼鏡的小男孩,經(jīng)詢問豪豪今年5歲,已經(jīng)近視300度,戴眼鏡兩年了。豪豪拿著記者的手機(jī),很熟練地?cái)[弄起來,甚至還自行下載了兩個(gè)很好玩的小游戲。豪豪媽媽說:“他2歲就接觸手機(jī)了,那時(shí)候?qū)殞毧摁[,我拿手機(jī)放音樂給他聽,他就不吵了。我以前還以為,寶寶小小年紀(jì)電腦就玩得好,比別的孩子超前?，F(xiàn)在呢,孩子越來越沉迷電腦游戲,以至于影響了視力?，F(xiàn)在矯正也晚了,只能等到了一定的年紀(jì),再做手術(shù)治療近視?！?/p>

思考：針對(duì)上述現(xiàn)象,試分析應(yīng)如何保護(hù)幼兒的眼睛。一、視覺器官的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童視覺器官的保健2.提供良好的采光環(huán)境、適宜的讀物和教具(1)學(xué)習(xí)環(huán)境的采光照明要科學(xué)。學(xué)前兒童活動(dòng)室的窗戶應(yīng)大小適中,自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅、家具等宜用淺色,反光較好。室內(nèi)自然光不足時(shí),宜用白熾燈照明。(2)桌椅高矮要適當(dāng)并定期調(diào)換座位。(3)圖書字體要大,字跡、圖案要清晰。教具大小要適中、顏色要鮮艷。3.定期進(jìn)行視力監(jiān)測(cè)通常,每3~6個(gè)月給學(xué)前兒童檢查一次視力,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童視覺異常,并進(jìn)行矯治。教師和家長在日常生活中要注意觀察學(xué)前兒童的行為,若發(fā)現(xiàn)其有視力異常的表現(xiàn),要及時(shí)去醫(yī)院檢查。一、視覺器官的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童視覺器官的保健4.照顧視力差的學(xué)前兒童要根據(jù)學(xué)前兒童的視力情況,合理安排其座位。如果學(xué)前兒童視力較差,要限制其近距離的用眼時(shí)間,讓其經(jīng)常遠(yuǎn)望以減輕用眼負(fù)擔(dān)。如果學(xué)前兒童佩戴矯治眼鏡,要求其按醫(yī)生的囑咐去做。5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前兒童的辨色能力應(yīng)組織學(xué)前兒童參加辨色活動(dòng),使其學(xué)會(huì)區(qū)別相似的顏色并說出它們的名稱。教學(xué)中盡量提供顏色較鮮艷的玩具、教具,充分發(fā)展學(xué)前兒童的色覺。二、聽覺器官的衛(wèi)生與保健(一)聽覺器官的組成聽覺器官(如下圖)即耳朵,由外耳、中耳和內(nèi)耳組成,是機(jī)體位置和平衡的感覺器官。二、聽覺器官的衛(wèi)生與保健(一)聽覺器官的組成聽覺器官結(jié)構(gòu)和功能如下。二、聽覺器官的衛(wèi)生與保健(二)聽覺器官的生理特點(diǎn)(1)學(xué)前兒童的耳郭皮下組織較少,血液循環(huán)較差,因此易生凍瘡;外耳道的骨部和軟骨部尚未發(fā)育完全,外耳道皮下組織較少,皮膚緊緊貼著軟骨膜,如果外耳道發(fā)炎腫脹,就會(huì)引起劇痛。(2)學(xué)前兒童的咽鼓管較短,管腔較寬,位置平直,鼻咽部的細(xì)菌易經(jīng)咽鼓管進(jìn)入中耳,引起急性中耳炎。(3)學(xué)前兒童的耳蝸感受性較強(qiáng),聽覺較敏銳。如果進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練,進(jìn)一步分化聽力,學(xué)前兒童就可以辨別細(xì)微、復(fù)雜的聲音。二、聽覺器官的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童聽覺器官的保健1342平時(shí)注意保暖,避免凍傷耳郭;洗頭、洗澡、游泳時(shí)要防止污水進(jìn)入外耳道,引發(fā)外耳道炎;禁止用銳利的工具挖耳朵保護(hù)耳朵尤其是學(xué)前兒童發(fā)高燒、發(fā)生中耳炎或腮腺炎后,一定要注意測(cè)試其聽力。如果學(xué)前兒童聽力下降,要早治療、早干預(yù)定期進(jìn)行聽力監(jiān)測(cè)成人平時(shí)與學(xué)前兒童說話時(shí),聲音要適中,切忌大喊大叫；教育學(xué)前兒童要保護(hù)好聽力,聽到過大的聲音時(shí)要張嘴、捂耳避免噪聲影響經(jīng)常組織學(xué)前兒童欣賞音樂、唱歌等,以培養(yǎng)其節(jié)奏感；引導(dǎo)學(xué)前兒童留心聽大自然的聲音,促進(jìn)其聽覺分化發(fā)展學(xué)前兒童的聽力三、皮膚的衛(wèi)生與保健(一)皮膚的組成皮膚由表皮、真皮、皮下組織以及皮膚的附屬物組成(如右圖)。皮膚的附屬物包括毛發(fā)、汗腺、皮脂腺和指(趾)甲等。三、皮膚的衛(wèi)生與保健(一)皮膚的組成1.皮膚表皮是皮膚最外面的一層,平均厚度為0.2mm,從外向內(nèi)可分為角質(zhì)層、生發(fā)層等。角質(zhì)層由數(shù)層角化細(xì)胞組成,含有角蛋白。角蛋白能抵抗摩擦,防止體液外滲或化學(xué)物質(zhì)內(nèi)侵,并維持皮膚的柔潤,在手掌、腳掌易受摩擦的部位角質(zhì)層特別厚,俗稱“老繭”。表皮內(nèi)層為生發(fā)層,其細(xì)胞有很強(qiáng)的增生能力,增生的細(xì)胞向表皮推移。生發(fā)層內(nèi)有黑色素細(xì)胞,能產(chǎn)生黑色素,決定皮膚顏色的深淺。2.真皮真皮位于表皮下面,由致密結(jié)締組織構(gòu)成,含有大量彈性纖維和膠原纖維。真皮比表皮厚,由纖維、基質(zhì)和細(xì)胞構(gòu)成。真皮含有豐富的血管、淋巴管和神經(jīng)。因此,當(dāng)損傷至真皮時(shí),就會(huì)有疼痛感并伴有出血現(xiàn)象,若不及時(shí)處理則易感染。三、皮膚的衛(wèi)生與保健(一)皮膚的組成3.皮下組織皮下組織由疏松結(jié)締組織和脂肪細(xì)胞構(gòu)成。皮下組織的厚薄依年齡、性別、部位及營養(yǎng)狀況而異。它有防止散熱、儲(chǔ)備能量和抵御外來機(jī)械性沖擊的功能。4.附屬器官附屬器官包括汗腺、皮脂腺、毛發(fā)和指(趾)甲等。汗腺可以分泌汗液,調(diào)節(jié)體溫;皮脂腺可以分泌皮脂液,潤滑皮膚和毛發(fā),防止皮膚干燥。三、皮膚的衛(wèi)生與保健(二)學(xué)前兒童皮膚的生理特點(diǎn)排泄功能強(qiáng)感受刺激不靈敏保護(hù)功能差體溫調(diào)節(jié)功能差吸收功能強(qiáng)學(xué)前兒童表皮的角質(zhì)層細(xì)膩且薄嫩,保護(hù)功能差,易感染和受損傷學(xué)前兒童皮下脂肪少、皮膚保溫差,而且神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)能力不如成人學(xué)前兒童的這些感覺器官發(fā)育還不成熟,感受力不靈敏,因此,容易造成皮膚和身體的損傷學(xué)前兒童皮膚細(xì)膩、薄嫩,吸收功能強(qiáng),有害物質(zhì)易通過其薄嫩的皮膚進(jìn)入身體而導(dǎo)致其中毒學(xué)前兒童汗腺發(fā)育較好,排泄功能強(qiáng),因此學(xué)前兒童活動(dòng)時(shí)往往容易出汗,幼兒教師及家長應(yīng)注意預(yù)防學(xué)前兒童感冒三、皮膚系統(tǒng)的衛(wèi)生與保健(三)學(xué)前兒童皮膚的保健1.保持皮膚清潔(1)勤洗澡、勤換衣物。(2)內(nèi)衣應(yīng)為棉織品且寬松舒適。2.組織學(xué)前兒童參加適宜的體育鍛煉(1)參加適宜的體育鍛煉,可以促進(jìn)身體的新陳代謝,改善皮膚的血液循環(huán),使汗液排泄快,減少患病。(2)根據(jù)季節(jié)組織學(xué)前兒童進(jìn)行“三浴”鍛煉,提高皮膚的冷熱適應(yīng)能力。崗位實(shí)訓(xùn)完成本項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)任務(wù)：“實(shí)訓(xùn)一

觀摩學(xué)習(xí)學(xué)前兒童人體模型”“實(shí)訓(xùn)二

掌握做眼保健操的正確方法”謝謝觀看項(xiàng)目二

學(xué)前兒童的生長發(fā)育主講教師：XXX知識(shí)目標(biāo)了解學(xué)前兒童生長發(fā)育的年齡分期及其保健要點(diǎn)；理解學(xué)前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律和特點(diǎn)；熟悉影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的因素技能目標(biāo)能針對(duì)不同年齡分期的學(xué)前兒童進(jìn)行保健指導(dǎo)；能夠運(yùn)用一定的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,對(duì)學(xué)前兒童的生長發(fā)育進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)素養(yǎng)目標(biāo)樹立科學(xué)的學(xué)前兒童生長發(fā)育觀念；遵循學(xué)前兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)目錄CONTENTS1學(xué)前兒童生長發(fā)育概述2學(xué)前兒童生長發(fā)育指標(biāo)與測(cè)量評(píng)價(jià)情境導(dǎo)入只知道學(xué)前兒童生長發(fā)育快是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的在進(jìn)行關(guān)于“學(xué)前兒童的生長發(fā)育”這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí),我下意識(shí)地問學(xué)生:“對(duì)于學(xué)前兒童的生長發(fā)育,你們有什么樣的認(rèn)識(shí)?”許多學(xué)生給出了“小孩子生長發(fā)育很快,身高、體重增長都比較快”之類的回答。我則試探性地追問:“你們憑什么判斷他們的生長發(fā)育快呢?”除了個(gè)別學(xué)生小聲回答“通過肉眼觀察”,應(yīng)者寥寥無幾。的確,大家對(duì)學(xué)前兒童的生長發(fā)育多有“發(fā)育快、迅速”這樣籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí),但具體到通過哪些指標(biāo)來衡量其生長發(fā)育,這些指標(biāo)如何精確獲取,又如何根據(jù)這些數(shù)值評(píng)價(jià)其生長發(fā)育等,則很難評(píng)判,本項(xiàng)目會(huì)就這些方面一一展開。PART.01學(xué)前兒童生長發(fā)育概述一、學(xué)前兒童生長發(fā)育的年齡分期及其保健要點(diǎn)生長發(fā)育是指個(gè)體從有生命開始,受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響,進(jìn)行有順序的、連續(xù)的、階段性的、漸進(jìn)的、有方向性的、由分化到完整的生理變化和心理變化的過程。根據(jù)學(xué)前兒童的生理和心理特點(diǎn),將學(xué)前兒童按年齡劃分為胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒早期和幼兒期5個(gè)時(shí)期。二、學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律和特點(diǎn)(一)學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律1.連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一學(xué)前兒童身體發(fā)育是一個(gè)由量變到質(zhì)變的連續(xù)過程。這個(gè)連續(xù)的過程又分為若干個(gè)階段,這些階段之間相互聯(lián)系,前一個(gè)階段是后一個(gè)階段發(fā)育的基礎(chǔ),后一個(gè)階段是前一個(gè)階段發(fā)育的延續(xù)。如果前面階段出現(xiàn)了問題,就會(huì)影響后面階段的發(fā)育。2.身體發(fā)育的速度是波浪式的學(xué)前兒童身體發(fā)育速度的曲線并不是隨著年齡的增長直線上升的,而是波浪式上升的。以身高和體重為例,在人的整個(gè)生長發(fā)育期間,共有兩個(gè)生長發(fā)育的高峰,這兩個(gè)高峰期稱為生長發(fā)育的突增期。第一個(gè)突增期在2歲以前,第二個(gè)突增期在青春期。二、學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律和特點(diǎn)(一)學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律3.程序性學(xué)前兒童身體發(fā)育具有一定的順序,一般遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由簡單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的規(guī)律。其中主要遵循頭尾律和正側(cè)律兩個(gè)基本程序。(1)頭尾律。在胎兒時(shí)期,頭顱最先發(fā)育,之后,嬰兒期軀干增長最快,2~6歲時(shí)下肢增長幅度超過頭顱和軀干。生長發(fā)育是按照頭部領(lǐng)先,軀干、四肢在后的順序發(fā)展的,這一規(guī)律就是頭尾律,也稱頭尾發(fā)展律。嬰兒動(dòng)作的發(fā)展也遵循頭尾律,呈現(xiàn)“抬頭—翻身—坐—滾—爬—走”的發(fā)育順序。(2)正側(cè)律。正側(cè)律是指從人體中部到人體邊緣的發(fā)展。嬰兒開始拿東西時(shí)是滿手抓,然后是幾個(gè)指頭拿,之后可以用兩個(gè)指頭拿,這就是發(fā)育的正側(cè)律。二、學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律和特點(diǎn)(一)學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律4.不均衡性不均衡性主要包括3個(gè)方面:一是從總體上來看,生長發(fā)育并非勻速進(jìn)行,而是時(shí)快時(shí)慢的;二是具體到不同的系統(tǒng)、器官等,其生長發(fā)育的快慢速度也有較大的不同;三是生理的生長發(fā)育和心理的生長發(fā)育往往也不同步,多數(shù)情況下,前者要優(yōu)先于后者。二、學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律和特點(diǎn)(一)學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律4.不均衡性具體到身體系統(tǒng)生長發(fā)育的不均衡性,大致可分為以下4種類型。淋巴系統(tǒng)的發(fā)育發(fā)育趨勢(shì)是最初幾年發(fā)育較快,后又逐漸降低至成人水平神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育包括腦、脊髓、視覺器官及反映腦大小的頭圍等的生長發(fā)育。神經(jīng)系統(tǒng)只在嬰幼兒階段有一次生長突增一般系統(tǒng)的發(fā)育主要是指身體外形以及內(nèi)臟各系統(tǒng)(如呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、肌肉等)的發(fā)育生殖系統(tǒng)的發(fā)育在人出生后的第一個(gè)10年中發(fā)育緩慢,而在第二個(gè)10年特別是在青春期,迅速發(fā)育并達(dá)到成人水平二、學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律和特點(diǎn)(一)學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律5.個(gè)體差異性由于遺傳基因及環(huán)境條件的差異,即使是同年齡、同性別的兒童,其發(fā)育速度、發(fā)育水平、體形特點(diǎn)、達(dá)到成熟的時(shí)間等也都各不相同,但一般情況下,兒童個(gè)體在群體中上下波動(dòng)的幅度是有限的。兒童個(gè)體的發(fā)展過程基本穩(wěn)定,生長發(fā)育水平不應(yīng)遠(yuǎn)離同齡群體兒童,否則應(yīng)視為生長發(fā)育異常。二、學(xué)前兒童身體發(fā)育的一般規(guī)律和特點(diǎn)(二)學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)01身體中點(diǎn)隨著年齡的增長下移學(xué)前兒童身長的增長主要是下肢長骨的增長。出生時(shí)身長的中點(diǎn)位于臍以上,1歲時(shí)身長中點(diǎn)移至臍部,6歲時(shí)移至下腹部02身體發(fā)育的順序是由上而下、由中心至末梢頭部最先發(fā)育,然后是軀干、上肢,最后才是下肢。手部發(fā)育較早。四肢的發(fā)育都是按先中心后末梢的順序進(jìn)行的各器官系統(tǒng)發(fā)育不平衡,有先后快慢的差別03兒童肌肉的發(fā)育有兩個(gè)高峰,第一個(gè)高峰是在5~6歲以后;第二個(gè)高峰是在性成熟期以后。肺的發(fā)育要在青春期才能完全成熟三、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)(一)學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律1.從整體動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動(dòng)作兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌散的。之后,兒童的動(dòng)作逐漸分化,向著局部化、準(zhǔn)確化和專門化的方向發(fā)展。2.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作兒童最先學(xué)會(huì)抬頭,然后學(xué)會(huì)俯撐、翻身、坐和爬,最后學(xué)會(huì)站和走。這種發(fā)展趨勢(shì)可稱為“首尾規(guī)律”。3.從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作兒童最早出現(xiàn)的是頭部軀干的動(dòng)作,然后是雙臂和腿部有規(guī)律的動(dòng)作,最后才是手部的精細(xì)動(dòng)作。這種發(fā)展趨勢(shì)可稱為“近遠(yuǎn)規(guī)律”,即靠近頭部和軀干的部分先發(fā)展,遠(yuǎn)離身體中心的部分后發(fā)展。三、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)(一)學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律4.從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作從四肢動(dòng)作看,兒童首先學(xué)會(huì)雙臂和腿部的動(dòng)作,即活動(dòng)幅度較大的粗大動(dòng)作；之后才逐漸學(xué)會(huì)手部和腳部的動(dòng)作,特別是手指的精細(xì)動(dòng)作。這種發(fā)展趨勢(shì)可以稱為“大小規(guī)律”。5.從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作兒童動(dòng)作發(fā)展的方向越來越多地受心理、意識(shí)支配,動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律也服從于兒童心理發(fā)展的規(guī)律——從無意向有意發(fā)展的趨勢(shì)。三、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)(二)學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)學(xué)前兒童動(dòng)作的發(fā)展主要體現(xiàn)在頭部、軀干、行走、抓握等動(dòng)作上。三、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)三、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)四、學(xué)前兒童生長發(fā)育的影響因素(一)內(nèi)在因素1.遺傳染色體上的基因是決定遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。在正常情況下,民族特點(diǎn)、父母身高及體型等都會(huì)影響學(xué)前兒童的生長發(fā)育。父母的遺傳因素不僅影響子女的身高、體重,還決定了子女的體型,并在很大程度上影響子女的神經(jīng)類型和內(nèi)分泌狀況。一些代謝缺陷病和先天畸形更與遺傳直接相關(guān)。2.性別女孩的身高、體重一般分別比男孩的身高、體重稍矮、稍輕。在發(fā)育過程中,除青春期女孩超過男孩外,男孩的平均身高、平均體重總體超過女孩。四、學(xué)前兒童生長發(fā)育的影響因素(二)外在因素1.營養(yǎng)營養(yǎng)對(duì)學(xué)前兒童的生長發(fā)育十分重要。攝取營養(yǎng)豐富的食物是保證學(xué)前兒童正常生長發(fā)育的必備條件。因此,必須為學(xué)前兒童提供足夠的熱量和各種營養(yǎng)素,并注意各種營養(yǎng)素的合理搭配。2.環(huán)境環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這里主要是指學(xué)前兒童的生活條件,如陽光、空氣、護(hù)理、教養(yǎng)、鍛煉、游戲等。3.疾病任何疾病都或多或少地影響學(xué)前兒童的生長發(fā)育。例如,慢性消耗性疾病(如結(jié)核病、慢性腎炎、慢性腹瀉等)會(huì)造成營養(yǎng)素的丟失,進(jìn)而影響學(xué)前兒童正常的生長發(fā)育。案例分享周一的午餐是米飯、木耳炒肉絲和西紅柿雞蛋。幼兒們都吃得津津有味,我心里很滿意。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)涵涵好長時(shí)間才吃一口飯、一口菜,剛吃了幾口,就和同桌的幼兒說起了悄悄話,還把自己碗里的菜往旁邊幼兒的碗里放。由于涵涵的父母年齡很大才生了她,因此父母對(duì)她非常寵愛,百依百順,在家里想干什么就干什么,想吃什么就吃什么。涵涵的媽媽說,涵涵比較喜歡吃零食,不喜歡按時(shí)吃飯。

思考：分析上述案例中造成涵涵不好好吃飯的原因,以及這種情況會(huì)對(duì)涵涵造成怎樣的影響。PART.02學(xué)前兒童生長發(fā)育指標(biāo)與測(cè)量評(píng)價(jià)一、學(xué)前兒童生長發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)及其測(cè)量(一)形態(tài)指標(biāo)及其測(cè)量形態(tài)指標(biāo)是指身體及各部分在形態(tài)上可測(cè)量出的各種量度(如長度、寬度、圍度、厚度等)。學(xué)前兒童體格發(fā)育測(cè)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)有體重、身高(身長)、頭圍、胸圍、坐高等。1.體重體重是指人體各器官、系統(tǒng)、體液的總重量,是判斷個(gè)體生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況的重要指標(biāo),也是反映近期營養(yǎng)狀況的常用指標(biāo)。一、學(xué)前兒童生長發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)及其測(cè)量(一)形態(tài)指標(biāo)及其測(cè)量1.體重體重的測(cè)量方法是:如嬰兒坐立不穩(wěn),可用臥式嬰兒秤測(cè)量;稍大兒童用坐式體重秤測(cè)量;能獨(dú)自站立的兒童可用站式體重秤測(cè)量。體重的測(cè)量最好在清晨排便后空腹?fàn)顟B(tài)下進(jìn)行。一、學(xué)前兒童生長發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)及其測(cè)量(一)形態(tài)指標(biāo)及其測(cè)量2.身高(身長)身高(身長)是指人體站立時(shí)顱頂?shù)侥_跟的垂直高度,反映兒童的長期營養(yǎng)狀況和生長速度,是正確評(píng)估身體發(fā)育特征和評(píng)價(jià)生長速度時(shí)不可缺少的依據(jù)。兒童身高可用下列公式估算:2~12歲兒童身高(cm)=年齡(歲)×7+77(1)仰臥位測(cè)量身長(如上圖)。可選用臥式身高測(cè)量板,即量床。(2)立位測(cè)量身高(如下圖)。3歲以上兒童立位測(cè)量身高,可選用立式身高測(cè)量板。身高的測(cè)量最好在上午進(jìn)行,午后兒童可能因疲勞而使脊柱受壓,測(cè)量值比上午低。一、學(xué)前兒童生長發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)及其測(cè)量(一)形態(tài)指標(biāo)及其測(cè)量3.頭圍頭圍是指經(jīng)眉弓上方突出部位,繞經(jīng)枕后結(jié)節(jié)(枕部最高點(diǎn))一周的長度,反映腦和顱骨的發(fā)育程度。頭圍的測(cè)量方法是:可選用無伸縮材料制成的軟尺給學(xué)前兒童測(cè)量頭圍。被測(cè)3歲以下兒童取仰臥位或坐位進(jìn)行測(cè)量,被測(cè)3歲以上兒童取坐位或立位進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量時(shí),被測(cè)兒童需脫帽,軟尺應(yīng)緊貼皮膚,不能打褶;長發(fā)或梳辮的女童,應(yīng)先將頭發(fā)在軟尺經(jīng)過處向下分開,使軟尺緊貼頭皮。一、學(xué)前兒童生長發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)及其測(cè)量(一)形態(tài)指標(biāo)及其測(cè)量4.胸圍胸圍代表胸廓與肺的發(fā)育。胸圍的測(cè)量方法是:可選用無伸縮材料制成的軟尺給學(xué)前兒童測(cè)量胸圍。(1)仰臥位測(cè)量胸圍。3歲以下兒童取仰臥位測(cè)量。(2)立位測(cè)量胸圍(如右圖)。3歲以上兒童取立位測(cè)量。測(cè)量時(shí)保持軟尺在兒童后背的位置準(zhǔn)確,必要時(shí)可由一名助手幫助固定后背軟尺的位置;各處軟尺應(yīng)輕