13 我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的法治觀念，了解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)遵守法律的必要性。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、友善待人的良好道德品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究問題、獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

4.溝通協(xié)作能力：培養(yǎng)學(xué)生在與他人溝通交流中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，對(duì)簡(jiǎn)單的法律概念有一定的了解，例如知道遵守交通規(guī)則、尊重他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲具有較強(qiáng)的興趣，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式學(xué)習(xí)。他們的思維活躍，善于模仿和表達(dá)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過互動(dòng)和趣味性強(qiáng)的教學(xué)手段維持學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的道德與法治知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的概念難以理解，如“公平”、“正義”等。此外，學(xué)生在生活中可能遇到一些道德困境，如何正確判斷和處理這些困境是他們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)生活中的實(shí)際情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)和理解道德與法治知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-案例分析法：通過分析具體的道德與法治案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的法治觀念和道德品質(zhì)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，開展游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我想和你們一起玩》這一課。在這個(gè)世界上，我們每天都會(huì)和各種各樣的朋友相處，那么大家想過沒有，如何才能和朋友們和諧相處，共同快樂地生活呢？讓我們一起來探討一下吧！”

2.講授新課（15分鐘）

“首先，我們要懂得尊重他人。每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，我們要尊重朋友的選擇，不要強(qiáng)迫他們做自己不喜歡的事情。當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手，給予關(guān)心和支持。這就是我們所說的友誼。”

“其次，我們要學(xué)會(huì)分享。在日常生活中，我們可以分享自己的快樂，也可以分享自己的煩惱。當(dāng)我們分享快樂時(shí)，朋友會(huì)感受到我們的真誠，當(dāng)我們分享煩惱時(shí)，朋友會(huì)給予我們支持和建議。這樣，我們的友誼就會(huì)變得更加深厚?！?/p>

“最后，我們要學(xué)會(huì)包容。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)寬容朋友的缺點(diǎn)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧矛盾。當(dāng)朋友犯錯(cuò)時(shí)，我們要給予理解，幫助他們改正錯(cuò)誤。這樣，我們的友誼才能更加長(zhǎng)久?！?/p>

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何在日常生活中踐行尊重、分享和包容。每個(gè)小組選一個(gè)代表來分享你們的討論成果?！?/p>

4.案例分析（10分鐘）

“同學(xué)們，現(xiàn)在我來給大家講一個(gè)案例。有一個(gè)小朋友叫小明，他非常喜歡和同學(xué)們一起玩。但是，有時(shí)候他總是強(qiáng)迫同學(xué)們和他一起玩他喜歡的游戲，導(dǎo)致同學(xué)們都不愿意和他一起玩了。請(qǐng)同學(xué)們分析一下，小明應(yīng)該如何改正自己的行為，才能重新獲得朋友的喜歡？”

5.總結(jié)提升（5分鐘）

“通過今天的學(xué)習(xí)，大家知道了如何和朋友們和諧相處了嗎？我們要尊重他人、學(xué)會(huì)分享、包容朋友的缺點(diǎn)。只有這樣，我們的友誼才能更加美好。希望大家在日常生活中，能夠?qū)⑦@些道理踐行到位，做一個(gè)友善、有愛心的人?！?/p>

6.布置作業(yè)（5分鐘）

“同學(xué)們，今天課后，請(qǐng)大家思考一下如何在生活中體現(xiàn)尊重、分享和包容，并寫一篇短文，分享你們的感悟。下節(jié)課我們一起交流?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法治觀念的形成：學(xué)生們對(duì)法律有了更深入的理解，知道了法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，初步形成了遵守法律的意識(shí)。

2.道德品質(zhì)的提升：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成了誠實(shí)守信、友善待人的良好道德品質(zhì)，更加關(guān)注集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生們?cè)诎咐治龊陀懻摥h(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了自主探究問題的能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.溝通協(xié)作能力的提高：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和合作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到了加強(qiáng)。

5.綜合分析能力的提升：通過分析道德與法治案例，學(xué)生們培養(yǎng)了獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，提高了綜合分析問題的能力。

6.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生們對(duì)道德與法治知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加愿意參與到相關(guān)活動(dòng)中，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.知識(shí)應(yīng)用能力的提升：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如在與人相處時(shí)能夠尊重他人、學(xué)會(huì)分享和包容，解決人際關(guān)系中的問題。重點(diǎn)題型整理1.情境判斷題：

題目：如果你的朋友想要和你一起做一件你并不喜歡的事情，你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該尊重朋友的選擇，但同時(shí)也可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，尋找一個(gè)雙方都能接受的解決方案。

2.案例分析題：

題目：小明總是要求同學(xué)們和他一起玩他喜歡的游戲，導(dǎo)致同學(xué)們都不愿意和他一起玩了。請(qǐng)分析小明的行為，并提出改進(jìn)建議。

答案：小明的行為是不尊重他人的表現(xiàn)，他應(yīng)該學(xué)會(huì)接受朋友的興趣和選擇，與他人和諧相處。改進(jìn)建議：小明可以多傾聽朋友的意見，一起商量著玩，尊重他人的選擇。

3.觀點(diǎn)辨析題：

題目：有人認(rèn)為，朋友之間應(yīng)該毫無保留地分享一切，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明你的理由。

答案：不同意。雖然朋友之間應(yīng)該分享快樂和煩惱，但也要尊重對(duì)方的隱私和選擇。保留一些個(gè)人秘密是正常的，這樣可以避免一些不必要的誤會(huì)和矛盾。

4.應(yīng)用題：

題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，旨在促進(jìn)同學(xué)們之間的尊重、分享和包容。

答案：可以組織一個(gè)“友好相處日”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谶@一天里，無論是學(xué)習(xí)還是娛樂，都能夠相互尊重、分享和包容。比如，可以安排同學(xué)們互相幫助，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，或者組織一次友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)友誼的重要性。

5.作文題：

題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“尊重、分享和包容”的理解。

答案：尊重、分享和包容是友誼中非常重要的品質(zhì)。例如，我的朋友小華非常喜歡畫畫，而我對(duì)畫畫并沒有太多興趣。然而，我尊重小華的愛好，經(jīng)常鼓勵(lì)她，并與她分享我的興趣，如籃球。我們互相尊重和包容，這讓我們的友誼更加牢固。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）判斷題：

題目1：尊重他