UNIT 11 CONFLICT AND COMPROMTSE單元綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）

UNIT11CONFLICTANDCOMPROMTSE單元綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修4《同步課堂高效講義》中的Unit11"ConflictandCompromise"。本單元主要圍繞沖突與妥協(xié)的主題展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握有關(guān)沖突與妥協(xié)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的語境中。

本單元的綜合提升部分包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和短語，如"conflict","compromise","resolve","negotiate"等，并能夠運(yùn)用到句子中。

2.分析課文中的案例，理解沖突發(fā)生的原因和解決沖突的方法。

3.進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬解決實(shí)際生活中的沖突場(chǎng)景。

4.撰寫一篇關(guān)于沖突與妥協(xié)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit11"ConflictandCompromise"，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，準(zhǔn)確表達(dá)有關(guān)沖突與妥協(xié)的觀點(diǎn)和想法，提升語言能力。

2.了解不同文化背景下的沖突與妥協(xié)處理方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.通過分析課文案例，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。

4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決實(shí)際生活中的沖突場(chǎng)景，提高問題解決能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高二學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)Unit11"ConflictandCompromise"時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用之前的知識(shí)儲(chǔ)備，如描述沖突、表達(dá)觀點(diǎn)等。然而，部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)、高級(jí)詞匯和短語的運(yùn)用不夠熟練，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人物、地點(diǎn)、事件等的基本表達(dá)方式，但對(duì)于特定主題如沖突與妥協(xié)的詞匯和表達(dá)方式可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的詞匯積累，并提供充足的例子和練習(xí)機(jī)會(huì)。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的閱讀和寫作能力，但部分學(xué)生可能在聽力方面存在困難。針對(duì)這一情況，教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，如沖突場(chǎng)景的對(duì)話或短文，以提高學(xué)生的聽力水平。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和問題解決能力。然而，在處理現(xiàn)實(shí)生活中的沖突時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決沖突。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度高，而部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《同步課堂高效講義》以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如沖突與妥協(xié)的案例視頻、相關(guān)新聞報(bào)道等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果后續(xù)有相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和展示區(qū)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和成果展示。同時(shí)，準(zhǔn)備展示臺(tái)和白板等輔助教學(xué)工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit11'ConflictandCompromise'。在這個(gè)單元里，我們將探討沖突和妥協(xié)的主題，了解在不同情境下如何處理沖突和達(dá)成妥協(xié)。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠提高自己的英語表達(dá)能力，并在實(shí)際生活中更好地應(yīng)對(duì)沖突和妥協(xié)。"

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和短語

"請(qǐng)大家翻到教材的第65頁，我們首先來學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語。請(qǐng)大家跟讀并模仿這些詞匯和短語的用法，以便在實(shí)際語境中更好地運(yùn)用它們。"

3.分析課文案例

"接下來，我們將分析課文中的案例，了解沖突發(fā)生的原因和解決沖突的方法。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課文，并結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯和短語，試著總結(jié)出沖突解決的關(guān)鍵步驟。"

4.角色扮演活動(dòng)

"現(xiàn)在，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)課文中的案例，并扮演其中的角色。通過模擬實(shí)際場(chǎng)景，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決沖突。"

5.小組討論和成果展示

"在角色扮演活動(dòng)結(jié)束后，我們將進(jìn)行小組討論和成果展示。每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)向全班展示他們的討論成果，并分享他們?cè)诮鉀Q沖突過程中的心得體會(huì)。"

6.課堂小結(jié)

"通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了沖突和妥協(xié)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際情境中處理沖突和達(dá)成妥協(xié)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，提高自己的人際交往能力。"

7.課后作業(yè)

"請(qǐng)大家在課后完成教材第66頁的練習(xí)題，并撰寫一篇關(guān)于沖突和妥協(xié)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流和討論。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用與沖突與妥協(xié)相關(guān)的詞匯和短語，如"conflict","compromise","resolve","negotiate"等。

2.學(xué)生能夠理解并描述不同情境下的沖突發(fā)生的原因和解決沖突的方法。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬解決實(shí)際生活中的沖突場(chǎng)景。

4.學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于沖突與妥協(xié)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

5.學(xué)生能夠提高自己的英語表達(dá)能力，聽力能力，批判性思維和問題解決能力。

6.學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的沖突與妥協(xié)處理方式。

7.學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，通過小組討論和成果展示，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

8.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)題和撰寫短文，進(jìn)一步提高自己的語言能力和寫作能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和批判性思維，課后作業(yè)將包括以下題型：

1.案例分析題

題型示例：請(qǐng)閱讀課文中的案例，分析沖突發(fā)生的原因和解決沖突的方法。以你所熟悉的一個(gè)沖突為例，描述其發(fā)生的原因和解決過程。

答案示例：我所熟悉的沖突是發(fā)生在學(xué)校里的同學(xué)之間的誤解。原因是其中一個(gè)同學(xué)無意中傷害了另一個(gè)同學(xué)的感情。解決過程是雙方進(jìn)行了坦誠(chéng)的溝通，誤解得以澄清，雙方達(dá)成妥協(xié)，重歸于好。

2.觀點(diǎn)闡述題

題型示例：請(qǐng)闡述你對(duì)沖突與妥協(xié)的看法。

答案示例：在我看來，沖突是難以避免的，但通過妥協(xié)可以達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)和諧。在解決沖突時(shí)，雙方應(yīng)保持冷靜，尊重對(duì)方，積極尋求共同的解決方案。

3.短文寫作題

題型示例：請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于沖突與妥協(xié)的短文，表達(dá)你的觀點(diǎn)和看法。

答案示例：ConflictandCompromise

Conflictisaninevitablepartofourlives,butitcanberesolvedthroughcompromise.Inmyopinion,compromiseisavaluableskillthatenablesustoreachaconsensusandmaintainharmony.

Whenconflictsarise,itisimportanttoremaincalmandrespecttheotherparty.Byactivelyseekingcommonsolutions,wecanfindwaystosatisfybothpartiesandachieveawin-winsituation.

Inconclusion,conflictandcompromisearenecessaryinourdailylives.Througheffectivecommunicationandwillingnesstocompromise,wecannavigateconflictsandbuildstrongerrelationships.

4.聽力練習(xí)題

題型示例：請(qǐng)聽一段關(guān)于沖突與妥協(xié)的對(duì)話，回答以下問題。

問題1：Whatisthemaintopicoftheconversation?

問題2：Howdoesthefirstpersonsolveconflictswithothers?

答案示例：

問題1：Themaintopicoftheconversationisconflictandcompromise.

問題2：Thefirstpersonsolvesconflictswithothersbyactivelycommunicatingandseekingcommonground.

5.小組討論題

題型示例：請(qǐng)以小組為單位，討論以下問題，并撰寫一份討論報(bào)告。

問題：Inwhatsituationshaveyouencounteredconflicts?Howdidyouresolvethem?

答案示例：

Ourgrouphasencounteredconflictsinbothstudyinganddailylife.Weresolvethembycommunicationandcompromise.Forexample,whenwehavedifferentopinionsonaproject,wediscussitthoroughlyandfindasolutionthatsatisfieseveryone.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我成功地運(yùn)用了案例分析、角色扮演和小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高他們的語言表達(dá)能力和批判性思維。同時(shí)，我也通過聽力練習(xí)和短文寫作題，培養(yǎng)了學(xué)生的聽力能力和寫作能力。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。我還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了不同難度的題目，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)管理方面，我注意調(diào)整課堂氛圍，使課堂既嚴(yán)肅又活潑。我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠熟練地運(yùn)用與沖突與妥協(xié)相關(guān)的詞匯和短語，描述不同情境下的沖突發(fā)生的原因和解決沖突的方法。他們能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬解決實(shí)際生活中的沖突場(chǎng)景。他們還能夠撰寫一篇關(guān)于沖突與妥協(xié)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在聽力方面還存在一定的困難，影響了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。此外，部分學(xué)生在小組討論中較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言，影響了課堂的互動(dòng)和氛圍。

針對(duì)這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，我將設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的聽力練習(xí)，以提高學(xué)生的聽力水平。我還將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和主動(dòng)發(fā)言的能力。同時(shí)，我還將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，回答問題，表現(xiàn)出對(duì)沖突與妥協(xié)主題的興趣和熱情。然而，仍有部分學(xué)生較為內(nèi)向，課堂參與度不高，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都積極準(zhǔn)備，展示出了對(duì)沖突與妥協(xié)主題的深入理解和思考。學(xué)生通過角色扮演和案例分析，展現(xiàn)了實(shí)際解決沖突的能力，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，準(zhǔn)確表達(dá)有關(guān)沖突與妥協(xié)的觀點(diǎn)和想法，展現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能夠正確分析課文案例，理解沖突發(fā)生的原因和解決沖突的方法。然而，仍有部分學(xué)生在聽力理解方面存在一定困難，影響了他們的測(cè)試成績(jī)。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)的完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按照要求完成練習(xí)題和撰寫短文，表現(xiàn)出對(duì)沖突與妥協(xié)主題的深入理解和思考。學(xué)生的寫作能力得到了提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。然而，仍有部分學(xué)生的作業(yè)存在一些語法和拼寫錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和思考，表揚(yáng)他們的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)也指出他們?cè)诼犃斫?、語法和拼寫方面的不足，并提供改進(jìn)的建議。教師還針對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和反饋，指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高語言能力和寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯短語學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：沖突、妥協(xié)、解決、協(xié)商等詞匯短語

詞組例句：resolveaconflict（解決沖突），reachacompromise（達(dá)成妥協(xié)）

板書設(shè)計(jì)：

-conflict（沖突）

-compromise（妥協(xié)）

-resolve（解決）

-negotiate（協(xié)商）

-otherrelatedwordsandphrases（其他相關(guān)詞匯和短語）

2.課文案例分析

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：沖突發(fā)生的原因和解決沖突的方法

句例：Theconflictarosebecauseofamisunderstandingbetweenthetwoparties.（沖突是由于雙方誤解而發(fā)生的。）

板書設(shè)計(jì)：

-reasonsforconflict（沖突發(fā)生的原因）

-methodstoresolveconflict（解決沖突的方法）

-caseanalysis（案例分析）

3.角色扮演活動(dòng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決沖突

句例：Inthisrole-play,youwill